小学专题一字词文档格式.docx
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在成长的旅途中，刻骨mí
ng（）心的故事，有感人肺腑的真情……
（一）字音
1、《汉语拼音字母表》
重点：
大小写要分清楚
2、声母和韵母
难点：
前鼻音和后鼻音。
韵母是前鼻音韵母的有：
an、en、in、un、ü
n
韵母是后鼻音韵母的有：
ang、eng、ing、ong
例一
将下列汉字按要求归类
山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁
（1）声母是翘舌音的：
（2）声母是平舌音的：
（3）韵母是前鼻音的：
（4）韵母是后鼻音的：
3、声调和拼写规则
（1）普通话语音有四种声调，简称四声：
阴平、阳平、上声、去声。
ü
、ü
e、ü
n与j、q、x相拼，ü
上两点要去掉；
n前是y时，ü
上两点也要去掉。
（2）声调的位置：
声调只能标在元音（a、o、e、i、u、ü
）上，先标a、o、e，再标i、u、ü
。
i、u并列标在后。
韵母是三个元音的，调号标在中间元音上。
（二）字
1、书写
笔画、笔顺、间架结构。
2、多音多义字
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同。
如，将：
读jiān可作动词或副词等，动词作“带领”解释，如将军、副将；
副词可作“将要”解释，如将来、即将；
读jià
ng是名词，作“统帅、率领”解释，如将帅；
读qiāng，作“愿、请求”，表示礼貌和尊敬，如“将子无怒”（请你别生气）、“将进酒”。
例二
给下列多音字注音并组词
禁（）削（）创（）
（）（）（）
3、形近字、形声字和同音字
（1）形近字有以下几种情况：
笔画的多少、长短，如“大”与“太”、“刀”与“力”；
部首偏旁不同，如“炕”与“坑”；
个别部件不同，如“受”与“爱”。
（2）形声字是指由表示汉字读音（声旁）和字意（意旁）两部分组成的汉字。
（3）同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。
例三
你一定还记得这些同音字，想一想，把字写得准确美观。
jiāo（）往（）傲（）花（）气
shì
（）迹（）范（）言（）验
yù
荣（）（）险（）防（）所
4、查字典
查字典常用的三种方法是：
音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。
（1）音序查字法
了解这个字的读音，不知道它的写法和意思，就必须用音序查字法。
步骤：
①确认这个字的音节；
②在“汉语拼音音节索引”中找到这个音节的声母（大写字母）；
③在字母栏内查出音节；
④按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义了。
（2）部首查字法
知道这个字的写法，但不会读，不知道意思，就需要运用部首查字法。
①确认这个字的部首，数清部首的笔画；
②按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首；
③按部首目录提示的页码，在“检字表”中找到这个部首的栏目；
④除去部首，数准确这个字的笔画数；
5在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
（3）数笔画查字法
知道这个字的写法，但不知道读音和部首，可用数笔画查字法。
①数出所查汉字的笔画数；
②在《难检字笔画索引》中查找要查字的页码。
③按页码在正文中找汉字。
例四
查字典，完成下表。
查带点的字
音序
音节
部首
再查几画
选字义（对的打“√”）
恐怖
①害怕，畏惧②恐怕，表示疑惑不安
身临其境
①时间②暂时③挨着，靠近④到
情不自禁
①止②忍住
总结确定汉字部首的方法：
左右结构的字，取左不取右；
上下结构的字，取上不取下；
内外结构的字，取外不取内；
形声字，一般查形旁；
无部首的查起笔；
自成部首的字，一般就查这个字；
带有中坐的字，一般查中坐。
（三）词语
1、词语的感情色彩
感情色彩是指词义中所反映的主体对词语言说对象的情感倾向、态度、评价等内容。
词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。
褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语；
贬义词是指附加在某些词语上的贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情词语。
汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”“保护”“结果”“害怕”等。
例五
给下列的字组词，使它们具有不同的感情色彩。
褒义词贬义词褒义词贬义词
顽（）——（）断（）——（）
大（）——（）强（）——（）
2、近义词、反义词、多义词辨析
（1）近义词辨析
近义词是意义相近的词，但它们之间往往存在细微的差别，在运用时一般不能相互替代。
对近义词的辨析就是要抓住这一点。
总结起来我们可以从以下方面进行：
①词义的轻重、着重点。
如“热爱”与“酷爱”，后者重于前者；
“诡辩”与“狡辩”，“诡辩”是用欺诈的手段、荒诞的言辞来为自己的谬论辩护，而“狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
②范围的大小。
如“战斗”与“战役”，前者范围小，后者范围大。
③适用的对象。
如“爱护”与“爱戴”，前者适用于长辈、上级对晚辈、下属；
后者反之。
④搭配的习惯。
如“改善—生活”“改进—方法”。
⑤感情色彩。
如“果断”与“武断”。
（2）反义词的辨析
反义词中形容词最多，利用反义词可以帮助我们回答一些主观题。
①造句辨析。
先用已知词语造句，然后找出与句意相对应的反义词。
如：
“在学习上，他很谦虚，成绩稳步上升。
在学习上，他很骄傲，成绩在慢慢地下滑。
②加“不”字辨析。
先在指定的词前加上一个“不”字，再琢磨表达“不”意思的一个合适的词语，就是要找的反义词。
如“清晰”加“不”字，为“不清晰”，表达这个意思的词有“模糊”，于是“清晰”与“模糊”就是一组反义词。
③从感情色彩上分析。
一般反义词的感情色彩也都相互对立，找出与原词感情色彩相反的词即可。
如“口若悬河—夸夸其谈”。
（3）多义词辨析
多义词是指具有多种相关意义的词。
辨析多义词首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境分析它的引申义或比喻义。
如，“入木三分”原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
例六
找出加点词的反义词，填写在括号中。
（1）我们要遵守公共秩序，先排队（）上车。
（2）小双被评上了“三好学生”，但是她很谦虚，没有一点（）
（3）这道菜炒老了，吃起来不觉得（）
根据词语的本义与比喻义，说说在下面的句子中各表示的意思。
老奶奶提着一个大包袱，在艰难地走着。
（）
（1）包袱你不要背什么思想包袱，大胆地去干。
部队是个大熔炉，可以锻炼一个人。
（2）熔炉（）
铁在熔炉里冶炼，可以炼成钢。
李明得了急性阑尾炎，要住院开刀。
（3）开刀（）
抓社会治安，要从黑社会分子开刀。
3、词语搭配
词与词组合起来构成短语或句子，这就是词语搭配。
词语搭配有比较固定的规律和限制，按照规律组合，才能搭配正确。
正确的词语搭配，要注意以下几点：
（1）要符合事实
（2）要合乎习惯
（3）要分清对象
例七
在下面所列举的词语中选择恰当的填写在括号里。
微弱苍茫鲜红灿烂蔚蓝火红明媚亮堂堂绿茵茵
（）的暮色（）的春光（）的草地
（）的房间（）的天空（）的党旗
（）的霞光（）的烛光（）的阳光
总结：
词与词组成短语或句子时，彼此之间就形成一定的关系，实质就是词语之间的意义搭配关系。
做这种题就靠我们平时多读、多积累。
4、词语的逻辑归类
把学过的词语，根据它们所表示的事物的性质、特点、关系等方面的不同，进行分类或排列，叫做词语的逻辑归类。
它一般包括：
（1）按照词语的性质分类。
天空、草地、河流等都是名词；
跑、跳、看、笑等都是动词。
（2）按照事物的类别分类。
苹果、梨子、桃子、香蕉等都是水果类；
笔、墨、纸、砚等都是文具类。
（3）按照词语的适用范围归类。
先人后己、视死如归、拾金不昧等是描写人物品质的；
垂头丧气、得意扬扬、愁眉苦脸等是描写人物神态的；
（4）按照词语的感情色彩分类。
英武、果断、伟大等是褒义词；
丑陋、武断、渺小等是贬义词。
词语逻辑归类的练习，有助于我们进一步明确词语的意思，弄清词语之间的联系和区别，而且有助于我们锻炼思维，在说话和写文章时把思想表达得更加准确严密。
例八
把下列各组词中不属于同一类的词划掉。
（1）跳高跳远活动击剑跑步
（2）前天今天昨天明天时间
（3）粉笔黑板讲台老师课桌
（4）曲艺戏剧报纸歌舞电影
5、成语
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。
并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义，当然，也有中性的。
成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
（1）成语的来源：
①来自古代神话、寓言故事。
如精卫填海、画蛇添足等；
②来自历史故事。
如三顾茅庐、完璧归赵等；
③来自古诗文。
如春色满园、草长莺飞等；
④来自人民群众的口语，如日新月异、风和日丽等。
（2）成语的特点：
①结构的凝固性。
成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意变更或增减语素，如“唇亡齿寒”不能改为“唇亡牙冷”；
②意义的整体性。
成语的意义往往不是构成成语的字词意思的简单相加，而是在特指含义的基础上进一步概括出来的整体意义，如“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食了”，实际含义是“比喻事情成功以后，把曾经出过大力的人杀掉。
”；
③成语具有书面语色彩。
（一）拼音与汉字考察趋势
所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处大多来自课文。
所考题型仍以选择题为主，也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵活考查。
（二）词语及运用考察特点
纵观近年来的小升初语文试卷，词语考查题已经成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，考查学生对词语（含成语）的辨识运用能力，不考单独死记词语解释。
其次，大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。
成语作为汉语的精华内容之一，再加上它有特殊的语言表达效果，在历年的小升初考试中越来越被重视，题型也很丰富，归纳起来包括成语的理解、应用、积累、辨析、归类等。
1、音形转换
（1）注音
这类题目除了考查学生认读词语的能力外，更侧重对拼音拼写规则的考查。
使用汉语拼音拼写词语时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误，要做到万无一失。
1）给下列加点字注音。
①拮据②叱咤风云③眼睑④纷至沓来
2）请根据拼音写汉字或给加点的字注音。
天上的云，姿态万千，变化无常：
有的像峰峦（），像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀（）得很美丽，有时又把天空lǒng（）罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一shà
（）间却又是乌云密布，大雨倾盆。
3）下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A.模mó
模范模样模仿模本
B.蒙mé
ng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧
C.禁jì
n禁令禁锢禁忌禁受
D.尽jǐn尽管尽先尽量尽快
（2）查找注音错误
这种题型要综合运用关于语音的知识，考查的面很广。
需要结合平时的积累和答题方法，提高得分率，选择题可以运用排除法，提高作答效率。
1）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）
A.湖泊（bó
）单薄（bá
o）辜负（gū）号啕大哭（há
o）
B.蜷伏（quá
n）俘虏（lǔ）渺小（miǎo）海市蜃楼（shè
n）
C.狞笑（nì
ng）糟粕（pò
）矗立（chù
）千钧一发（fà
）
D.解剖（pōu）抽咽（yē）瘦削（xuē）花红柳绿（lǜ）
2）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）
A.脊髓（suǐ）狼藉（jí
）否极泰来（pǐ）
B.镌刻（juān）惆怅（chà
ng）退避三舍（shě）
C.星宿（xiǜ）惩罚（chěng）咄咄逼人（duō）
D.提防（tí
）反省（xǐng）叱咤风云（zhà
（3）看拼音写字词
这类题型的考点主要有：
常用汉字中的形似字；
生活中经常出现的错别字；
词语、句子或语段中的错别字。
答题的时候首先要把字写对，其次是把汉字写规范、美观、大方。
1）请根据拼音填写汉字。
xiá
闻名（）迩目不（）接白璧微（）
shū（）途同归各（）己见（）香世家
2）看拼音写汉字。
心惊胆zhà
n（）应接不xiá
（）迫不jí
（）待
落huá
ng（）而逃lì
（）兵秣马shǒu（）屈一指
3）看拼音写词语。
shǎnshuò
chuí
lià
nzīxú
nwè
ijiè
dǎjiǎo
（）（）（）（）（）
2、找错别字
汉字的形近字、同音字数量浩繁，识记的难度很大。
其实有一些规律和技巧。
我们可以根据造成错别字（主要是别字）的原因来总结一些规律：
（1）以音辨形，也叫字音联想法。
因形近而产生的错别字，如果读音有差异，我们就可以凭借读音来锁定它，如“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：
“慨”读kǎi，而它的形近字“概”读gà
i，我们在“气概”这个词的读音是gà
i这个音，所以“慨”这个字有问题，应该“气概”。
这个原因的错别字比较容易辨析，一般只要仔细看题目，在读题的过程中有些错误很容易发现。
（2）以义辨形，也叫字意联想法。
第一，由于音近且不辨形声字的形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如“拌脚石”这个词，“拌”这个字从“手”，是“搅合、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思。
正确的书写应该是“绊脚石”。
第二，由音近且不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如“穿流不息”中的错别字，用解释词语的方式来看，川流不息的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，而“穿”这个字的意思不能表现在成语的意思中，不合词义，所以“穿”字有问题，应该是“川”。
（3）结构推形
有的词语，特别是成语，结构对称，词义也对应，如果书写有误，就可以通过对应字的字形字义的辨析推断出来。
如“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：
“彩”与“兴”对应，而“兴”是说心情，那么就应该用表示“神色”的“采”而不是表示物体颜色的“彩”字。
“颜”与“色”不相对，“色”是指脸色，已经包含了面容的意思，前面和“颜”和“色”一起这样用不符合文言语法，应该用表示脸色之外内容的词，且和“颜”的读音相同的字，“言”应该不难推断出来。
（4）构形分析法
汉字中大多数的字是形声字，我们可以通过形声字的形旁所表示的意思来锁定词语。
由于汉字有悠久的历史，在发展演变中，有些部首的象形功能丧失了，它的意思也就看出不来，比如“月”字旁的字，大多都和“肉”有关系，臃、肿、膏、肓等，就是因为“月”本来就是表示“肉”这个意思的，还有“止”，它作为一个字的一部分的时候，往往有“脚趾”的意思，因为“止”本来的意思就是“脚趾”，我们可以借助这些知识来帮助我们辨析词语，如“徒”“徙”。
这个方法比较难，因为我们的知识面不足，对词语的来源不能够了解，但是如果奥语学了《说文解字》等内容的同学，应该能很快应用这个方法。
（5）追源法
对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。
如“世外桃园”这个错误，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此“源”不能误作“园”。
以上方法综合运用，再加上平时对无规律字的识记，相信大家一定能增强防范错别字的本领。
1）下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）
A.穿流不息置之不理阴谋诡计
B.眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C.别出心裁迫不急待再接再厉
D.德高望重不攻自破走投无路
2）下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.筹画仰慕彷徨当之无愧
B.衰微显赫独裁兴国安帮
C.妨碍踌躇琐碎应接不暇
D.书籍棘手遮蔽陌不关心
3）改正下面两个句子中的错别字。
①李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走遍了剩产药材的名山。
改为改为
②长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，好向一条长龙在飞午。
3、近（反）义词
词语是组成句子的基本单位，是我们学好语文的基础。
在写作当中，我们同样会用到词语。
词语掌握的多少，也直接影响到作文水平的高低。
可以预见，词语方面的考查将会不断创新，无论是内容还是形式，都将会比较灵活。
对于词语的识记，要尽可能在理解课文的基础上揣摩和理解词语的意义。
近年来小升初考试大致有以下几种题型：
判断加点字字义是否相同；
找出不是近义词或反义词的一项；
指出成语使用不当的一项；
找出语句中没有反义词的一组；
结合上下文语境，填上最恰当的一项，一般是近义词的辨析，这种题型能够反映出词语考查越来越灵活的特点。
回顾近义词辨析的知识点。
1）下面语句中，运用恰当的一组词语是（）
领头的纤夫包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛（）地望着前方，路还长着哩！
老头儿的右边是一个头发胡须都很（）的中年人，他身体强壮，显得很有力气。
这两个人走在最前头。
紧跟在他们后面的是个高个子，还（）着农民的打扮。
他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好像已经（）了拉纤的生活。
A.突然浓密保留讨厌B.漠然浓密保留厌倦
C.突然浓厚保住厌倦D.漠然浓厚保留讨厌
2）下列两个句子中加点字解释最准确的一项是（）
他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重荷。
养花有益身心，胜于吃药。
A.背着增加B.负担增加C.负担好处D.背着更加
4、成语
成语的积累情况也是考查的一个方面。
考查的角度很多，但大多都从成语本身的结构和特点入手。
我们可以从构词形式及内容特点，把成语做如下分类：
（1）词义相近。
远走高飞、四分五裂、低三下四、惊心动魄。
（2）字数成语。
一鸣惊人、二龙戏珠、三思而行、四通八达、五彩缤纷、六神无主、七零八落、八仙过海、九霄云外、十全十美。
（3）包含近义词与反义词的成语。
深入浅出、前俯后仰、舍近求远、前仰后合、大同小异、天昏地暗、前因后果、生离死别、一无所有、改邪归正、博古通今、轻重缓急；
甜言蜜语、想方设法、胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状
（4）含修辞手法的成语。
固若金汤、光阴似箭、口若悬河、挥金如土、如坐针毡（比喻）；
只手遮天、人山人海、挥汗如雨、垂涎三尺、弹丸之地、闻风丧胆、归心似箭（夸张）；
汗马功劳、巾帼须眉、名落孙山。
（5）十二生肖成语。
胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻、顺手牵羊、泥猪瓦狗。
（6）常见成语的格式：
ABAC式：
如善始善终、戒骄戒躁。
ABCC式：
神采奕奕、虎视眈眈、想入非非、威风凛凛、含情脉脉、兴致勃勃。
AABB式：
如鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、林林总总、沸沸扬扬。
AABC式：
芸芸众生、咄咄逼人、津津有味、奄奄一息、念念不忘、姗姗来迟、彬彬有礼。
ABCB式：
口服心服、以牙还牙、倚老卖老、将错就错。
ABBC式：
不了了之。
1）把下面画横线的部分概括成一个恰当的成语。
①做作业的时候，我们要一心一意，集中精神研究题目，这样才能做准确。
②我国的万里长城是在全世界都出了名的伟大建筑。
③丁老师冒着很大的风和很大的雨到我家走访。
2）请根据意思写出成语。
①不去睡觉，忘了吃饭。
（）
②美好的东西太多，一时看不过来。
3）在括号里填上恰当的字组成成语。
生机（）然（）然开朗（）然无存（）然不知
（）然无恙（）然大悟（）然有序（）然起敬
4）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
B.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，减轻损失。
D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
1、下面加点字注音全部正确的一项是（）
A、嗜好（hà
o）破绽（dì
ng）迸流（bè
ng）随声附和（hé
B、惬意（xiá
）澎湃（bà
i）赫然（hè
）泰然处之（chǔ）
C、绮丽（qǐ）贮藏（zhù
）枢纽（qū）茅塞顿开（sāi）
D、肇事（zhà
o）歹徒（dǎi）荡涤（dí
）鲜为人道（xiǎn）
2、下列加点字注音全都正确的一项是（）
A、纠葛（gé
）债券（juà
n）亲昵（nì
）侃侃（kǎn）而谈
B、静谧（mì
）饶恕（shù
）蹉（cuō）跎良莠（xiù
）不齐
C、炽（zhì
）热栖（qī）息摩挲（suō）拈（zhān）轻怕重
D、匀称（chè
n）造诣（yì
）湮（yān）没危言耸（sǒng）听
3、下列加点字注音都正确的一项是
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