特定环境下的景物描写作文6Word文档格式.docx
《特定环境下的景物描写作文6Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特定环境下的景物描写作文6Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。
图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。
秋景——一幅美妙的人生宏图。
作文很有趣的，多写写是有好处的。
对生活也要留心感受，也许你现在已经玩得忘乎所以了，这也没错，作文不需要故意的留心的去观察，这样作文就变味了，人工种的甜菜没野生的好，那样的天然。
虽然味道有时不好，但也是一道风景，有味道差的才有味道好的。
现在就只告诉你关于写景的技巧吧。
写景一般用要用的就是空间顺序了，当然其中也夹杂着时间顺序，比如说写四季，时间顺序是必然的，空间顺序也要，近景和远景，随着你的移动空间在不断改变着。
这样的文章就用到了两个顺序。
文章是多样的，没有固定的写法，只要合适，想用什么就用什么写。
景物描写是指按照一定的顺序对日月星辰、山水平原、鱼虫鸟兽、风雨雷电、花草树木、城镇乡村、朝暮阴晴等景物的形象进行描写。
景物描写里面见到写法有静态描写、动态描写、线条勾勒、细腻描写等。
用静态描写主要是抓住事物静止状态的特点，来表达与景物相配合的心情。
如写天气阴冷、灰暗，可以表达悲伤的心情和沉闷的气氛。
写河水的清澈，则可表达出柔和、幽静的意境。
动态描写则是对处于动态的景物进行描写，它与静态描写的不同点在于：
它是随着时间的推移和事件的发展，将景物的活动、变化、声响等描绘出来，在描写的过程中，以静衬动，动态的物体更富动感；
在静态描写中以静态为主，参合动态，以动衬静，如“鸟鸣山更幽”，便是典型的一例。
鲁迅的就很不错。
线条勾勒就是用极简洁、纯朴的线条勾出事物的主要特征。
它相当于中国画中的白描，不上颜色，形准，明暗。
就行了。
细腻描写就是字面意思了，对一个事物进行仔细描写，像照相机一样。
还有一个多觉描写，运用自己的各种知觉全面的细致的描写，看到的、听到的、问道的、触到的、尝到的。
一般不怎么愿意写作文的人的原因，就是觉得没有材料，有的就是有材料但不知道怎么组织，你因该就是前者和后者，没材料可选，也不知道怎么构思。
以前我比你更惨，不过还是遇到什么就写什么，差也无所谓，因为我努力了
大自然我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。
爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；
在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；
清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。
吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；
夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。
春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。
夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；
秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；
冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。
在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了！
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。
沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。
梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。
一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。
这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。
"
千山鸟飞绝，万径人踪灭"
，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。
从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？
切记，保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。
炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。
由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？
地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。
到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。
顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。
保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。
让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧。
描写夏天景色：
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上也象下了火。
一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。
这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地，但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。
那湖水碧蓝见底，湖面映浮着远山的倒影。
在霞光尽染的傍晚，你在湖边草地支起帐篷，升起黄火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黄火染得一片通红的雪山，简直忘掉盛夏的酷暑，如置身神话世界了。
天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上三三两两的农民辛勤地劳动着。
柔嫩的柳丝低垂在静溢的小河边上。
河边的顽童，破坏了小河的安静：
“看呀！
看呀！
泥鳅！
这个小蛤模！
”叫声笑声飘散在鲜花盛开的早晨，使人不禁深深感到了夏天的欢乐。
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！
每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？
就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
身边的风景
世界上，有许多的风景，每个风景都有自己独特的美丽，需要我们用心去发现。
无论是自然美景还是人造美景，抑或是别的什么风景。
它们都是我们身边的风景。
春日，蝶舞。
忘不了那天在天目湖之旅，和朋友漫步在细雨蒙蒙的天目湖畔，眺望着远处水天一色、群山连绵的美景，心上着“万条垂下绿丝绦”的柳树，整个人都被这种诗情画意所感染，忍不住低吟“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，又有种泛舟湖上，直至天际的冲动。
身旁，好友浅浅的笑容，再加上这醉人的湖光山色，便觉此刻已无比的惬意与满足，说不出的悠闲。
夏日，蝉鸣。
南方的夏天闷热又潮湿，让人浑身乏力，昏昏欲睡。
但夏天也有许多的乐趣。
在仲夏的清晨去散步，看带着晶莹露珠的花草在朝阳的折射中透出五彩的颜色；
吃完早饭后帮母亲洗衣服，不是用手，而是用脚。
双脚在冰凉的水中来回踩动，一早上的困倦即刻消除；
在炎热的午后躲到开着空调的房间里吃冰淇淋，吃得上下牙齿打颤，却因为舍不得浪费而硬吃完；
在凉爽的夏夜和家人一起看星星，眯着眼睛专注地看着星空，直到视线渐渐模糊。
秋日，落叶。
秋天的景色，总让人感到有些萧瑟与荒凉。
褪去了夏天的活泼与热闹，秋天看起来就像一个玩累了的小孩要好好的休息一下。
秋天的落日更让人有种颓废的美感。
残阳如血，把整片天空映衬得好像某位画家的油画，美得不真实。
冬日，初雪。
其实在我们这儿冬天很少下雪，不过只要一下雪，我们这些孩子就显得格外兴奋，就连一向到了冬天就宅在家里不出门的我也会全副武装，到外面和同伴们打雪仗。
纯白的世界，寂静无声。
但由于我们这群活泼的孩子，为雪后的大地增添了一抹动人的色彩。
原本略显阴郁的天空也仿佛感受到了我们的快乐，露出了温暖明亮的笑容。
在我们身边，有许多靓丽的风景，不论是春夏秋冬，只要你留心观察，就一定会发现身边的风景。
校园秋色生机勃勃的春天固然美，可是金色的秋天在校园里却又是另一般美。
她的美不在于春天的绿，而是在于金、黄。
秋，是本线装的诗，物化的思绪。
袅袅烟云，几度夕阳红。
秋，是收获的季节，是丰收的喜悦。
徐徐的稻香，山高月小。
秋，是腼腆的微笑，是生活的小憩。
朗朗晴空，秋色美妙。
秋高气爽，秋姑娘给大地妈妈换上了秋装，同时也给我的学校换上了新的景象。
校园的秋天到处一片金黄。
看！
秋风吹黄了操场的小草，像铺上了一张金黄的毯子。
操场旁的树木也换上了金黄，枯黄的叶子像一只淡黄色的蝴蝶伴随着秋风在空中盘旋；
又像一位婀娜多姿的少女，在空中起舞。
它飘得那样轻盈，好像要给小草看看它这条淡黄色的裙子。
不仅是操场，花园里也洋溢着秋的气息。
秋天里，花园中的鲜花仍然是那样绚丽多姿：
大红花竞相开放，在绿叶的衬托下，在阳光的照耀下，露出那红润的脸蛋。
茶花也不甘示弱，它们争先恐后地展示着自己的英姿美态和鲜艳的花瓣。
九里香的花虽然谢了，可是那青绿的叶子却仍然让人闻到阵阵幽香。
秋风轻轻一吹，花园中的花坛翻动着花的涟漪。
花园中四周的八棵大黄椰像一排正待检阅的队伍迎风屹立；
又像八位日夜守卫祖国边疆的战士，日复一日，年复一年地守护着这美丽的花园中。
下课时，偶尔有几位身穿秋装的同学，在小路上散步、闲聊或有几位值日生在扫落叶，给花园中添上了新的景色。
秋的气息遍布校园，使人感到的不是凄凉，而是热闹。
我爱秋天的校园，更爱校园里的秋色。
《冬天到了》刚刚送走了凉爽的秋天，冬天好像迫不及待地迈着匆匆的脚步降临了。
冬天尤其喜欢捉弄人，总是悄悄的来到你身边，让你在不知不觉中感受到了冬的气息……冬天是美丽的。
纷纷扬扬的大雪飘飘洒洒，宛如仙女散花般飘落，一朵朵，一片片洁白透亮，薄如轻纱。
她用自己柔弱的身躯覆盖了粉妆玉砌世界的世界，万里江山洁白无瑕，千里冰封.杉树也开始落叶了，落得异常艳丽，满地的鲜红眩得我热泪盈眶。
这才发觉，空气真的寂静了下来，看不到苍鹭的身影，也少见喜鹊的欢跃。
世界好空旷，空旷的一无所有，却什么也容纳不下。
天不再高而青蓝，只是沉沉地、暗暗地压着我的世界。
春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。
可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。
由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。
我会尽心尽力，虽然我不风光；
我会踏实肯干，虽然我不耀眼。
因为我认为：
“冬天”，更有魅力。
总让人想起“月上柳梢头，人约黄昏后”的期待，想起“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽谧，想起无数个美丽的传说。
蒙胧着，缥缈着，却又如此沁入心魂的动人。
这时，望一望远山的轮廓吧，它以冬特有的静谧，蒸腾着宣告着它的博大与厚重。
世界也在这一刻沉静，沉进亘古的安宁。
冬天，你以长者的姿态，昭示着人们：
一切的生机都孕育在枯涩中，一切的希望都蕴藏在喧嚣外。
《春风春雨》我喜欢烈日炎炎的夏天，金风送爽的秋天，瑞雪纷飞的冬天，但更喜欢的还是桃红柳绿的春天。
你瞧，春姑娘披着轻纱，迈着轻盈的脚步向我们走来了。
“呼啦啦”、“呼啦啦”，这时谁在唱歌？
哦！
原来是风姑娘在唱歌啊！
一阵风吹过，万物都苏醒了。
他们露出了小脑袋，探望着这美丽的世界。
这柔和的春风吹红了花儿，吹绿了小草，吹来了许许多多可爱的小动物，也吹来了辛勤的农民伯伯，田野里一片生机勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”‘这又是谁在作响呢？
仔细一瞧，她正是雨姑娘。
雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈，而是无声无息来到这个世界上的。
雨还在淅淅沥沥地下着，她滋润着万物。
大街上开满了“花朵”，这花不是一般的花，而是那些在外面撑的雨伞，这些花伞五颜六色、五彩缤纷。
难道这些花伞不是一道奇观吗？
雨后的景象焕然一新，令人心旷神怡。
花儿草儿树儿，所有的万物都被这雨水洗净了，而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样，忘记了所有的烦恼，变得愉快起来。
我望着窗外，看到了令人回味无穷的景象：
花儿草儿沾了水珠，个个挺起了背，精神抖擞地向着太阳。
鸟儿们也不知从哪儿钻了出来，你追我赶，给蔚蓝的天空又增添了几分活力。
这柔和的春风，柔和的春雨，不正是春天的使者吗？
《寻找春天》一阵微风吹醒了大地，满城的花儿红了，千里的杨柳开了，燕子也飞回了南方，给人们带来了春播的信息。
草儿们也都争先恐后的探出了针尖似的脑袋，好奇的张望着大地。
柳树们也不甘示弱，纷纷抽出了新的枝芽，远远望去，就像一个个婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
花儿们也都趁着大好的春光竞相开放，那可爱的桃花妹妹更是笑红了脸呢！
河水也解冻了，翠绿的河面波光粼粼，一阵微风吹来，就像有人在抖动着碧绿的绸子。
对岸的山峦连绵起伏，就如一尊大佛正躺下休息哩！
冬眠的动物们也都醒来凑热闹，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
春雨也赶来了。
细如牛毛的春雨密密的。
看作文不如看这个有用哟
环境描写，指与人物发生直接联系的那些外界条仵的描写，它还包括自然环境和社会环境的描写。
自然环境是指人物活动的时间、时令、气候、地理风貌等。
在写人记事的文章里，通过自然环境的描写，营造一个人物活动的典型，以此来表现人物的性格，来揭示其内心世界，有的还能推动情节的发展。
如：
①时候既然是深冬时节，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧瑟的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
例①描绘了严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、苍黄的天空、萧瑟的原野等自然景物，生动地勾画出旧中国农村破败的景象，为后面的人物活动提供了典型环境，烘托出了“我”此时沉重、悲凉的心境。
自然环境的描写，主要起烘托作用。
如《七根火柴》第二、第三自然段的自然描写，二段作客观描写，三段通过卢进勇的观察和感受来写，突击了草地的气侯变化异常、暴雨时作、遍地潮湿的特点，因此，就有力地揭示了卢进勇苦恼、着急的盼火的内心活动，烘托了火柴的无比珍贵。
推动了故事情节的发展，如：
②大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨扫着昌潍平原，遮天盖地卷了过来。
雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳嗡嗡地响。
闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的天空，照出了在暴风雨中狂乱摇摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈着脚步的人影。
一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。
对面不见人影，四周又听不到别的响声，只有震耳的雷声的大雨滂沱的嘈音。
……
例②绘声绘色地描绘了雷电交加、狂风大作、大雨滂沱、天气黑暗的恶劣环境，由于天黑迷失方向又遭遇敌人；
河水暴涨、小船被冲走，小陈一家掩护武工队过河、结果英勇献身。
这自然景物描写，不仅烘托了人物的精神境界，而且推动了故事情节的发展。
社会环境描写，是对人物活动的社会背景、处所、氛围和人与人之间的关系的描写。
社会环境是形成人物思想性格的依据。
③当时，兰考车站上，北风怒号、大雪纷飞。
车站的屋檐下，挂着尺把长的冰柱。
国家运送灾民前往丰收地区的专车，正从这里飞驰而过。
也还有一些灾民，穿着国空救济的棉衣，蜷曲在货车上，拥挤在候车室里……
例③给我们描绘的是六十年代初期自然灾害给兰考人民带来了不幸的特定环境（在这种环境下，焦裕禄决定带领兰考人民进行抗洪抗灾自救工作。
）这有力地烘托出了主要人物要战胜灾害的意志、气魄。
④那人点一点头，眼睛仍然瞪着；
也低声吃吃的说道，“你看，——看这是什么呢？
”
华大妈跟了他指头看去，眼光便到了前面的坟，这是上草根还没有全合，露出一块一块的黄土，煞是难看。
再往上仔细看时，却不觉也吃一惊；
——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。
例④描写的是革命者献给革命烈士夏瑜坟顶上的花环，夏四奶奶和华大妈却不明白夏瑜坟顶花环的来意。
这段社会环境的描写，深刻揭示了辛亥革命战争脱离群众，没宣传、教育群众、造成群众不明白、不理解革命意义的深刻教训。
对自然环境的描写和对社会环境的描写，都要为刻画人物性格，推动故事情节、揭示文章主题思想服务，不能为与景而与景，这是我们必须注意的
风中赏荷花
入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了。
乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽车穿过隧道飞快地行驶着，不一会儿就把我们安全地送到了西湖边。
站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。
我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。
白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。
一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。
近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；
远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；
旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。
荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘；
又像把插在水中的大伞，一片接一片。
怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：
“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。
在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。
荷花真美啊！
大自然的万物真是充满生机！
校园春色
春姑娘来了。
她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。
她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：
“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！
”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。
把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。
看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。
听，“唧唧唧”，是谁在叫？
哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。
放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。
教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。
晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。
电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。
路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。
春风抚摸着花朵。
花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。
天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：
“他们是在开晚会吗？
为什么不请我呀？
啊！
校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！
蓝蓝的天，白白的云，秋高气爽的天气。
五颜六色的山，金红的秋叶，这些都是我在二段那个地方的山野里看到的秋天的景色。
秋天来了。
在天高云淡、艳阳高照的一天，也就是2021年10月4日这天，我和专业作文讲习所的同学们，在老师的带领下，坐着大客车沿着山里的水泥路颠簸了40多分钟，到达了我们的目的地——二段这个秋天的景物很美丽的地方。
目的是通过实地的作文观察和体验，写好秋天景物描写的作文。
路的两边都是美丽的秋天景物。
你看那山，有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色。
我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的衣裳。
于是才有了这秋天的五彩斑斓。
在我们经过的一路上，秋天的景物最著名的就是白桦树。
因为树干特别白，白桦树在山林中十分显眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特别干净，特别漂亮，使得秋天特别的美丽。
老师说，白桦树是秋天的灵魂。
秋天的松树也很有特点，是让人百思不得其/解的，你看，同样都是松树，那常青松一年四季都不落叶，在这有些凉爽的秋天里，似乎她的那绿色的针一样的叶子似乎更绿了；
而落叶松则不然，一片片的，正是最好看的时候，在山上一片片的，金黄金黄的，落在公路上、松林里的叶子也是金黄金黄的。
我想，说秋天是金秋，也许就是因为有那金黄色的落叶松。
美丽的秋天，缺少不了这种景物。
秋天的水特别的清凉。
在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。
我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天、白云、大树、荒草，好神奇呀；
近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼；
再看水底，特别清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。
在我们返回的路上，有一个地方的景物更美，一个很大的湖面出现在秋天的山野中，在阳光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。
直到我们回到市区，那些秋天的景物，山、水、树、云、天都在我的脑海里浮现，让我久久难忘。
世界上的花有好多种，比如：
广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。
但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。
俗话说的好：
“好花不常开”。
太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。
太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。
它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。
微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。
太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。
和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。
太阳花的
升级会员 