学年度第二学期德育工作计划Word格式文档下载.docx

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以培养社会公德，树立良好形象为重点。

开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育活动。

要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取中考取得更优异的成绩。

高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，致力培养合格的高中生。

高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，致力培养成熟的高中生。

高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力培养优秀的高中生。

2．全面完善学生综合素质。

树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。

注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素质。

充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。

继续开展“校园之星”评比活动，定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。

3．严格执行班级规范。

各年级部、各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，在此基础上，形成内容实在、便于操作的本班班规。

班主任要重小事、重细节，细化班级管理，严格执行各项制度，真正把每一项制度落实到实处。

㈢优化载体，搞好六大德育工程

1、“以爱国守法、明明诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。

继续开展并不断完善主题月教育活动。

二月份（下旬）为法制安全和行为规范教育月。

开展“安全伴我行”“珍惜生命”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，继续进行消防安全演练；

另一方面要同班主任、学生和学生家长签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。

三月份为文明礼仪主题教育月。

开展争创特色班集体活动。

特色班集体，如“礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、节能示范班、间操示范班、艺体特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。

组织“做一个优秀的矿一人”系列活动，通过征文、演讲、文艺演出等活动的形式，让学生懂得并明确“优秀的矿一人”的内涵是什么，矿一的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的责任感，将文明养成教育活动引向深入。

四月份为社会实践和革命传统教育月。

根据不同年级特点组织学生开展形式多样的社会实践活动和革命传统教育活动。

五月份为生命价值教育月。

组织“五四”纪念征文、演讲活动；

邀请专家开设心理讲座；

组织好系列校园文体活动。

六月份为理想信念教育月。

举行奋发成才先进人物事迹报告会，引导学生树远大志向，努力学习，发奋成才。

对各种活动育人情况，要认真进行总结评比，记入年级、班级的考评成绩中。

2、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点的“阵地育人工程”。

⑴围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。

⑵充分利好校园网、校园广播等教育学生。

⑶坚持升国旗制度，搞好升旗仪式。

⑷开展班级四个一活动（黑板一句格言，班级一个班训，每月一次板报，举行一次高标准的班会），作为班级文化建设的抓手。

定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设。

对阵地教育情况，考评积分，记入年级、班级考评积分中。

3、以“创建优秀班级，培养合格学生”为重点的“课堂育人工程”。

⑴上好班会课，组织主题班会评比活动。

⑵组织学科渗透德育优质课、优秀教案评选，强化教师德育意识，让每门功课都发挥育人的功能。

4、以“两化一高”（净化、美化、高水平）为重点的环境育人工程。

⑴要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到“净化、美化、高水平”。

⑵年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制。

⑶要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况进行通报，检查情况记入班级年级卫生积分中。

⑷在年级、班级中开展“卫生达标活动”。

⑸对卫生较差的班级和年级，在月评、评优、评奖中可实行“一票否决制”。

⑹办好卫生讲座、卫生宣传栏。

5、以“自主、自律、自觉”为主的“三自”“自我教育工程”，搞好年级值周活动和学生自我管理，发挥学生会自治作用。

6、学校、家庭、社会三结合的全员育人工程。

⑴要求各班定期召开家长会（年级安排，至少一次）

⑵办好家长学校。

⑶争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育。

⑷评选优秀家长，召开总结表彰会。

㈣创新德育管理，深化德育科研，提高德育成效

1．继续推行德育学分管理制度，及时、按要求记录学生在校各种行为表现，并把德育学分管理与重在对学生的教育二者紧密地结合起来，促进优生更优，督促不良行为学生转变。

2．本学期，将继续实施“学生成长导师制”，并有步骤地推广展开。

构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生个人规划和终身发展素养、学业指导与成长指导同步的，一体化教育教学管理机制。

本学期将充分调研的基础上，及时总结经验，推广表彰先进，扎实推进该项工作的开展，使“学生成长导师制”在学生管理工作中取得实效，成为“三风”建设的助推器。

按照教育局要求，进一步做好“军人子女成长导师和校园家长”工作，切实关心军人子女成长。

进一步在初中年级开展“学生成长伙伴制”工作，探索“伙伴制”工作的新途径、新方法，努力形成本校特色。

3．要树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。

本学期，要继续结合新课程改革，将组织开展德育教育管理方式的研究与实践工作，以科研促德育。

4.继续做好高、初中学生的综合素质评价工作，按照省、市实施方案，完善学生成长档案，为新课程背景下新的评价制度的改革进行有益的探索。

三、工作安排一览表

二月份：

开学工作重点

1、学生报到工作

2、住校生会议

3、开学常规管理

4、全体班主任会议

5、第一期黑板报评比

6、各班制定班规和班级工作计划

7、贫困生调查建档和扶贫帮困工作（政府助学金申报）

三月份：

文明礼仪教育月

1、二月份常规管理考核情况汇总及班主任考核

2、文明礼仪教育系列活动

3、青年志愿者活动

4、第二期黑板报评比

四月份：

社会实践和革命传统教育月

1、三月份常规管理考核情况汇总及班主任考核

2、社会实践系列活动

3、高一学生祭扫烈士墓

4、第三期黑板报评比

5、班主任例会及培训

6、期中考试考风、考纪和常规教育

7、各年级家长会及家长理事会

9、住校生座谈会

10、检查班主任工作手册

11、省、市级三好学生、优秀学生干部推荐

五月份：

生命安全教育月

1、四月份常规管理考核情况汇总及班主任考核

2、纪念“五四”青年节

3、生命教育系列活动

4、矿一中十佳班主任评比

5、第四次黑板报评比

六月份：

理想教育月

1、5月份常规管理情况汇总及班主任考核

2、第五次黑板报评比

3、理想信念教育系列活动

4、班级工作总结、交流

5、高三、初三年级毕业典礼

6、中、高考和期末考试考风、考纪及常规教育

7、校级优秀学生、优秀学生干部、单项先进个人评定

8、学生评语撰写工作

9、高、初中学生综合素质评定

七月份：

结束工作

1、检查班主任工作手册

2、6月份常规管理情况汇总和学期考核工作

3、评选2007—2008年度第二学期优秀班主任

4、结业典礼

5、处室材料的整理与归档

6、安排暑期社会活动

二○○八年二月

2008-2009学年第一学期德育工作计划

徐州市第三十七中学德育处

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，以开展主题教育月活动为抓手，深入开展民族精神教育、行为养成教育、法纪教育、环境教育和心理健康教育，教育引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全人格，促进每一位学生争做一个有道德的人，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，着力研究新形势下德育工作中出现的新问题，找出新对策，充分调动班主任工作的积极性、创造性，开创班级管理工作的新局面。

积极探索学生工作的新思路、新内容、新形式、新渠道，切实提高德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标：

不断加强师德师德师风建设，完善“全员管理，全程育人”的德育机制。

加强校园文化建设和班级文化建设，营造良好的校风；

探索心理健康教育，注重培养学生健全的人格；

加强安全法纪教育，培养学生安全意识，遵纪守法意识和自我保护意识，加强后进生的转化工作，保持全校学生违法犯罪率为零；

扎实开展主题活动，努力培养学生的文明素质，社会公德和社会实践能力。

一、加强班主任队伍建设锻造优秀育人之师

一个好的班主任就是一个好的班级群体，本学期要以新的管理体制下年级、班级考核奖励标准（方案）为杠杆，引导有能力的教师愿意做班主任、善于做班主任，使班主任群体成为优秀骨干教师成长的基础。

1、制定规划，有计划地对不同人群实施不同的培训。

本学期将从新岗培训、在岗培训、骨干班主任培训等三个方面，采取针对性措施，提升班主任队伍的整体水平。

2、强化班主任人格培养，基本技能和业务能力培养。

班主任工作只有通过不断学习，与时俱进，才能跟上时代的节奏，成为学生成长道路上的领路人和帮助者。

建立更完善的班主任继续学习和业务培训制度，做到定时间、定内容、定师资，一方面是通过走出去，请进来的方式，让班主任不断更新管理理念，学习先进的管理方式。

另一方面定期举办班主任论坛，通过共同探讨、共同交流，达到共同提高的目的。

班主任的培训重点在两个方面：

即理念的培训和技能的培训。

班主任理念的培训包括：

依法从教的理念，身教重于言教的理念，培养师生感情的理念，打“总体战”的理念等等。

班主任技能的培训包括：

上好“主题班会课”的技能，创建“优秀班集体”的技能，处理好突发事件和协调师生关、同学关系的技能，培养班级干部的技能，和学生进行沟通谈话的技能，等等。

3、发挥先进班集体、优秀班主任、优秀学生的辐射和榜样作用，激励班主任老师和学生在班级管理和学生学习生活中再创佳绩。

总结一些优秀班主任和优秀学生的经验和做法，改善班级管理的技巧和方法，改进学生的学习方法，提高班级管理的效果和学生的学习效率。

4、着手制定《徐州市第三十七中学班主任职务职称评定条例》，开展班主任职称评定工作。

为了进一步推动我校德育工作改革和发展，激励全体班主任献身班级管理和学生教育工作，建立有利于提高班主任队伍整体素质的评价体系。

学校将开展班主任职称评定的前期准备工作，班主任职称为：

二级班主任、一级班主任、高级班主任。

合理拉开差距，建立人人愿意做班主任的良性机制。

（待方案经过校领导批准后实施）

5、实施班主任导师制和指导教师制。

要注意对优秀班主任的培养，确定专家型班主任培养对象，学校将确定名优班主任的重点培养对象，加大培养力度，创造条件为他们聘请在全市有一定影响、经验丰富、责任心强的优秀实践工作者作为导师，实行导师制。

对青年班主任要选派经验丰富的老班主任作为指导教师，从理论、科研、方法和能力等方面给予具体指导，帮助他们探索规律，掌握方法，总结经验，指导他们开展德育科研研究，使其成为理论水平高，教学业务精，管理能力强，受学生爱戴的具有一定知名度班主任或优秀班主任。

6、完善班主任工作的评价与激励机制。

进一步完善班主任工作的评价机制，将定量考评与定性反馈相结合，以学生群体进步的效果作为衡量班主任工作的重要标准，促进班主任队伍的建设。

二、打造本校德育特色，促进学校可持续发展

养成教育形成特色、学生自治能力增强是我校德育管理追求的目标，也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。

为此本学期我们将继续在这几个方面做出努力：

1、加强养成教育，建设和谐校园

养成教育旨在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。

本学期将继续制定和完善《徐州市第三十七中学学生一日常规》、《徐州市第三十七中学学生违纪处分条例》等各项规章制度，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生文明行为习惯；

做好对中学生上网的正确引导，帮助学生自觉抵制黄、赌、毒的侵蚀，不断明辨是非，完善自我，建设和谐校园。

2、完善学生自治，实现自主发展

学生自治，“是学校里一件重要的事情，必须办到一个地位，使凡参与和旁观的人，都觉得他宝贵，都不得不欣赏他，爱慕他。

办到这个地位，才算是高尚的人生美术，才算是真正的学生自治。

”本学期我们将继续深化学生民主化自我管理，增强学生主人翁的意识，发挥学生积极性、主动性和创造性。

继续推进班级管理体制的改革，深化班级民主化自我管理。

继续加强对学生会工作的指导与管理，本学期将组成新的一届学生会，召开新一届学代会，通过学生自荐，班级推荐及竞选演讲，培养一批有理想、守纪律、乐于奉献、有实干精神和创新能力的学生干部，实现学生的自主发展。

3、加强宿舍管理，增强学生独立意识

宿舍管理是我校常规管理的一个窗口，必须加强引导和管理。

继续推行“两长”（层长、室长）、“四化”（净化、美化、教育化、军事化）的管理体制，在管理中培养学生的生活自理能力，培养学生热爱集体、关心他人的良好道德风尚，培养学生团结互助，共同克服困难的团体协作精神。

三、努力打造校本德育品牌，挖掘提高教育质量的新的增长点

主题教育是先进文化的重要组成部分，是校园文化和学校德育的重要内容，对于促进青少年学生健康成长，建设社会主义和谐校园，都具有非常重要的意义。

1．探索校园文化建设。

优秀的校园文化、班级文化会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌。

本学期，我们将在全体学生中积极倡导、大力宣传社会主义核心价值观教育，结合“教师节”“国庆节”“敬老日”“一二.九”等重要节日纪念日开展丰富多彩的教育活动，进行爱国主义教育，弘扬民族精神着力营造一种良好的校园氛围，产生催人向上的力量。

2．实施心理健康教育。

针对日益增多的学生行为问题，要善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题。

着力帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。

在认真总结我校心理健康教育原有成果的基础上，通过多种形式的活动，促进学生健全人格的形成。

本学期将继续聘请心理专家、辅导员举行心理辅导讲座、开展心理团体训练，进一步做好心理咨询工作，充分发挥“心灵驿站”的作用，关注心理异常学生，帮助他们纠正心理偏差，建构健康心理。

3．深化扶贫帮困工作。

对于生活困难的学生，我们将继续做好学杂费的减免工作，进一步拓宽资金来源，以使经济困难的学生能顺利完成高初中三年学业。

对于学习困难的学生，要求班主任、任课教师共同关心好，提倡同学之间开展互帮互学，共同进步。

在这过程中，一方面引导同学们能关心他人、互帮互助，另一方面让得到帮助的同学学会感恩。

4．加强法制宣传，增强学生法制意识

通过开设法制教育讲座、观看“青少年违法犯罪图片展”、组织学习讨论《预防未成年人犯罪法》、治安处罚条例、《刑法》、交通法规、环境保护法等法律法规，组织宪法知识竞赛、模拟法庭、征文、演讲、参观等活动，加深学生的感性认识，触动其心灵，使他们养成主动学法，真正懂法，严格守法的良好习惯。

充分发挥法制副校长、校外辅导员的作用，并进一步规范违纪学生的处理过程，严格操作程序。

5、继续开展弘扬和培育民族精神教育。

在中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。

本学期开展民族精神教育，重在以下几个方面：

积极开展社会实践活动和社区服务活动。

定期组织参观爱国主义教育基地，学习革命先烈的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；

参观经济开发区和名胜古迹，了解改革开放的成就和和家乡的巨大变化；

组织开展征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。

充分发挥学生校外活动场所、社会实践基地的育人作用。

通过社会实践和社区服务活动，培养学生的公民意识、参与意识、社会责任感和主人翁精神，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

重视开展主题教育活动。

充分利用中秋节、“十一”、“九一八事变”、“一二九运动”、2008年奥运会、改革开放30周年等重要节日和纪念日，开展主题校班会、团队会活动，通过多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；

开展小手拉大手、《我爱我家》、文明礼仪风采大赛活动。

通过这些活动渗透民族精神教育。

6、完善学校、家庭、社会三结合德育体系。

继续办好家长学校，加强家校合作，切实提高家庭教育的水平。

拟定期编印《家教之窗》，及时向家长介绍科学的家庭教育理论与方法，及时通报学生中出现的新的不良现象和行为，提醒家长有针对性地做好预防教育工作。

通过家长委员会定期召开家长会，通报学校工作情况和学生情况，邀请部分家长介绍教育子女的成功方法和理念，倾听家长对学校工作的意见和要求，对家庭教育提出建议和要求。

通过上门、电话或借助于书信、家校E通等形式，加强与家长的联系与沟通，继续积极开展《千校万师进家庭》活动，加强对学生情况的全面了解，以便更合理有效地开展家校合作工作。

主动与社会各部门协调配合，充分利用社会德育资源，整合各种教育力量，努力营造一个有利于学生健康成长的社会环境。

通过多种途径，呼吁社会有关部门加强对青少年校外活动场所的管理，定期邀请有关部门同志来校举办专题辅导讲座、展览，增强学生的感性认识，拓宽思想和视野，提高识别是非的能力。

进一步加强与共建单位的联系，形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。

四、以提高班风学风建设为目标，促进学生成人成才

强化德育管理的目标导向。

根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《徐州市第三十七中学学生综合素质评价方案》的要求，实施目标递进的层次管理，对高中重点班和普通班提出分层次管理要求，在课堂管理，早自习、午修、晚自习管理，效果评价等几方面增强主动性和针对性，围绕学生的行为规范、思想品德和成才三个目标，探索建立具有太高特色的德育目标体系。

围绕学生成才，本学期将开展以规范学风建设为重点，以班级学风建设为基础的优秀班集体创建活动。

在深入分析我校学风方面存在问题的基础上，结合学校实际，制定和完善学生管理和学风建设方面的系列规章制度，如：

《学生晚自习制度》、《优秀学生奖学金评定暂行办法》、《学生违纪处分暂行规定》等，且各班能够认真贯彻落实。

加强对学生学习的常规管理工作。

主要负责检查学生上课、自习课、晚自习等日常情况，并及时通报检查结果。

并建立了学生日常管理信息档案。

各班加强上课和晚自习考勤，对于在自习中不遵守纪律的同学及时给予批评教育。

以考风促进学风建设。

车无辕不走，人无信不立，诚信乃做人之本。

为了培养学生的诚信意识，我们在日常管理中，特别是在考试中强化诚信教育，并适时地召开“以诚信为本”的主题班会。

此外，坚持学习学校有关学风、考风的校规校纪，端正学风和考风，教育学生自觉遵守考试纪律，形成良好考风，进一步促进学风建设。

突出典型，发挥先锋模范的示范作用。

发现、树立典型，利用榜样的力量加强学风建设。

召开学生干部、三好学生、优秀团干部团员、品学兼优生会议，明确了在校期间的首要任务和在学风建设中的责任，发挥了他们在学风建设中的模范作用、骨干作用、中坚作用；

定期评选“校园之星”。

点面结合，加强后进学生的帮扶促学。

各班对学习成绩差、学习态度不认真的学生，开展形式多样的帮扶促学措施。

继续做好《学生成长导师制》的各项工作，实行老师学生“一帮一”，为需要帮助的学生选聘好导师，使导师对学生思想上引导、学习上帮助、生活上关心，努力促使学生成人、成才。

做好《学生成长伙伴制》工作，引导学习优秀的学生与学习有困难的同学结对子互帮互学，请学习标兵和优秀的毕业生来校作报告，介绍他们的学习经验，成才经验，发挥榜样的作用，树立典型形象，提高学生学习的主动性和积极性，推动学风建设。

成立了“班级学习指导小组”，以各学科学习尖子为主，文理科学生搭配成立班级学习指导小组，一是在班级开展专业知识竞赛。

二是学习小组定期归纳各科重难点,传授个人学习方法,并利用晚自习时间在班内进行讨论。

考试前由学习小组成员带领全班同学统一复习,回顾所学课程,并制作幻灯片,随时对同学们在学习过程中出现的问题进行解惑答疑。

三是文理生互帮互补。

四是学习指导小组定期和老师进行双向沟通。

从学生到教师,齐心协力,推动学风建设，共同努力提高教学质量。

拓展素质，组织各种学风建设活动。

围绕学生素质的全面发展和良好学风的形成，本学期将开展形式多样、寓教于乐的活动，积极营造“比，学，赶，帮，超”的学习气氛，提高学生的学习兴趣，全面拓展学生素质。

附：

主要活动安排：

九月份：

1．新生入学教育、文明礼仪规范教育

2．尊师重教教育、庆祝第二十四个教师节

3．年级分管主任、班主任会议

4．学生会干部、班长会议

5．住宿生会议会议

6．制定德育处工作计划和“国旗下讲话”、“主题班会”学期计划

7．帮困助学活动

8．各年级学生家长会

9．收阅班主任工作手册、召开年级分管主任例会

十月份：

1．庆祝建国五十九周年

2．学生会换届选举

3．班主任工作研讨会

4．班级文化、宿舍文化建设

5．收阅班主任工作手册、召开年级分管主任例会

十一月份：

1．强化法制教育

2．各年级学生家长会，起始年级家长学校

3．编辑《德育文摘》、《家教之窗》

3．分管主任、班主任会议

4．班主任培训活动

5．心理辅导讲座

6．收阅班主任工作手册、召开年级分管主任例会