新阳学校促进学生四能活动方案Word文档下载推荐.docx
《新阳学校促进学生四能活动方案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新阳学校促进学生四能活动方案Word文档下载推荐.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
各班级体育老师以体育课堂为主要阵地，保证全体学生能熟练掌握最基本的跳绳技能，并引导学生愉快地学习，敢于表现自己，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，发展学生弹跳力、灵敏、协调性等。
活动开展两个月之后将制定具体方案，指定场地进行“一分钟跳绳”比赛，组织评价小组对各班级整体学生跳绳技能进行现场评价，综合各班学生的评价结果评定年段优胜班级，对评为优胜班级的体育教师予以表彰。
（具体的各项活动评价方案见附件）
厦门市海沧区新阳学校
2020年10月18日
附件1：
新阳学校“写规范汉字”书写比赛活动方案
为传承和发扬中国书法历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特开展全校学生的书写比赛活动。
一、比赛时间：
待定
二、比赛地点：
各班班级
三、参赛对象：
新阳学校全体学生
四、比赛内容：
由教务处统一拟定各年级书写内容，书写内容为各年级语文教材中的七言古诗一首。
五、比赛方式：
1、学校统一组织比赛；
2、教师对学生进行培训后，学校将统一发放书写纸，学生书写时由评审组老师当场对学生书写姿势、握笔姿势进行评分，学生书写完毕后，在由监考老师统一收回上交教务处，由评审组教师对学生书写质量进行评分；
3、优秀作品，将在学校展示栏展示，并颁发奖状。
4、对各年段中整体书写水平较高的班级语文任课老师予以表彰。
六、比赛要求：
1、一二年级参赛用铅笔书写；
三至六年级参赛用钢笔或（碳素色）中性笔书写。
2、参赛者须亲自书写，如有代写视为成绩无效。
3、参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸规定区域写好自己的年级、班级、姓名。
七、评价标准：
项目
评价标准
分值
写字姿势
坐姿端正，作业本摆正，基本能保持“三个一”标准。
10
执笔方法
低段使用铅笔，高段使用黑色水笔，掌握正确的执笔姿势。
正确
能把字写正确，无错别字、漏子、多字。
整洁
字写得大小适中，本面干净，没有涂抹和破损。
15
端正
做到字居格中，字体不歪斜，各部分保持应有的协调相称。
笔画笔顺
掌握笔顺规则，笔画规范有力，笔法熟练。
20
间架结构
大体上比较匀称、排列整齐。
八、工作安排：
1.评委：
2.统分：
3.摄像：
4.奖状制作：
附件2：
新阳学校朗诵比赛活动方案
为营造书香满园的读书氛围，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，发展学生语言能力，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
特开展全校学生的朗诵比赛。
由教务处统一拟定各年级朗诵内容，朗诵内容为各年级语文教材及《日有所诵》中任意篇章。
比赛集体朗诵形式为主。
以年段为单位，教务处组织形成各年段评审小组，评审小组进班对各班级学生朗读能力进行现场评价。
对各年段中整体朗诵水平较高的班级语文任课老师予以表彰。
六、评价标准
（一）各年级朗诵技巧（80分）
一年级：
学习用普通话正确流利有感情地朗读课文
1．学习用普通话正确地朗读课文。
读准字音，要做到不错字、不丢字、不添字，要注意轻声、变调、儿化，纠正地方音。
2．学习流利地朗读课文。
努力做到不顿读、不唱读、不重复、不破读词句，注意读出句与句之间的停顿和长句子中间的停顿。
3．学习有感情朗读课文。
尝试根据自己对课文内容的理解，选择自己觉得合适的语气、语调和语速来朗读。
4．能像平日说话那样自然地朗读。
二年级：
1．正确：
读准字音，不错字，不丢漏字，不加字，不倒词、不倒句、不跳句。
注意轻声、变调、儿化。
纠正地方音。
2．流利：
朗读时努力做到不复读，不断读，不读破词句，停顿间歇分明，语气连贯流畅，速度适中。
3．有感情：
能根据自己对课文内容的理解，选择自己觉得合适的语气、语调和语速来朗读。
4．学习根据课文体裁的不同，选择不同的语气、语调和语速来朗读。
能注意诗歌、散文、透过童话故事和科普文章的不同读法，尝试用不同的读法，表达出不同的感情色彩。
三年级：
用普通话正确流利有感情地朗读课文
1．准确地朗读课文。
读准字音，要做到不错字、不丢字、不添字，要重视纠正地方音。
2．读顺句子（不破词，不颠倒，不重复字句，要读出句与句之间的停顿，把握逗号和句号的停顿时间。
）
3．能根据自己的理解，引用恰当的语气来读出感情，（借助句号、叹号和问号，把握陈述句、感叹句、疑问句的语气、语调；
初步把握不同的情感色彩的文章内容应选用不同语气的方法）。
讲述型：
语调亲切自然，好像讲故事，娓娓动听。
描述型：
语调轻快活泼，好像读儿歌一样，轻松俏皮。
抒情型：
语调轻柔缓慢，好像读散文一样，充满幻想。
四年级;
用普通话正确流利有感情地朗读课文
1．做到普通话语音、语调标准（要做到不错字、不丢字、不添字），停顿适当，节奏分明，有一定语感。
2．停顿适当，节奏分明，有一定的语感。
3．根据文章的体裁、写作背景、表达的思想感情等尝试确定朗读的情感基调，读出恰当的语气和语调。
五年级：
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课外。
1．能用普通话读准字音，注意句子间的停顿。
2．运用朗读的技巧，如停顿、重音、语调、语速、语气等表情达意。
3．注意体会并综合文章的体裁、写作背景、表达的思想感情等确定朗读的
情感基调。
4．熟读成诵，进一步体会文章的思想感情。
5．注意恰当的停顿，读好文言文。
六年级：
1．用普通话读准字音，读顺句子，基本做到抑扬顿挫。
2．有良好的语感，能表现朗读的技巧：
停顿、轻重音、语气、语速、节奏。
3．朗读文言文要放慢朗读的速度，停顿要得当，要读出不同语式的语气。
4．能根据文章的体裁、写作背景、表达的思想感情等确定朗读的情感基调。
5．每分钟朗读200－250字。
；
（二）精神面貌及组织形式（20分）
1.服装整洁，衣着得体，精神饱满，姿态得体大方；
2.能通过表情的变化反映诗歌的内涵；
3.形式新颖、灵活多样，整体效果好。
表演者给人耳目一新的感觉；
朗诵形式富有创意。
七、工作安排：
4.场地安排：
5.奖状制作：
附件3：
新阳学校迎新年歌咏比赛活动方案
为活跃校园文化生活，提高学生艺术表现力、创造力和审美能力，为孩子提供锻炼的机会，促进学生全面发展和校园和谐发展，展示同学们的文艺特长，加强校歌的普及，做到班班有歌声，挖掘演唱人才，加强校园精神文化建设。
特开展全校学生的歌咏比赛活动。
学校操场
由教务处统一拟定各年级演唱内容，演唱内容为各年级音乐教材中指定篇章。
比赛以合唱形式为主。
教务处组织形成评审小组，评审小组对各班级学生演唱能力进行现场评价。
各班的音乐教师教唱歌曲，班主任编排创新。
对各年段中演唱水平较高的班级音乐任课老师及班主任予以表彰。
（一）一、二年级学唱儿歌、童谣及其短小的歌曲；
参与演唱活动，能用正确的演唱姿势、自然的声音有表情的演唱歌曲；
参与齐唱，能够采用不同的力度、速度变现歌曲的情绪。
歌曲内容
健康向上
分
编创
20分
精神面貌、纪律
25分
艺术效果
45分
律动
15分
队形
5
着装
入场
秩序
舞台表现
音准
节奏
10分
力度
音色
吐字
情感表达
（二）三、四年级乐于参与各种演唱活动；
能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯；
能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的参与独唱、齐唱；
能够初步的对自己和他人的演唱做简单的评价；
学会团队协作。
歌曲
内容
健康
向上
60分
入场秩序
团队协作
（三）五、六年级乐于参与各种演唱活动；
能够对自己和他人的演唱做简单的评价；
了解变声期嗓音保护的知识，初步懂得嗓音保护的方法；
学唱京剧或地方戏曲唱腔片段；
会团队协作。
附件4：
新阳学校跳绳比赛活动方案
为增强学生体质，进一步推动《学生体质健康标准》的全面实施，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，全面提高学生体质健康水平。
特开展全校学生的跳绳比赛。
一分钟跳绳。
按低年级至高年级顺序比赛以班级为单位进行男女个人一分钟跳绳比赛，每次10人一组进行比赛。
各班级按班内整体学生平均成绩团体第一名，对相应班级体育任课老师予以表彰。
并对年段内个人男子前三名；
女子前三名进行表彰。
6、计分方法
受试着将绳子的长短调至适宜长度，听到哨响开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。
听到结束信号后停止，测试员报数并记录受试者在一分钟内的跳绳次数。
测试计数单位为“次/分钟”。
10人一组按每个学生次数评分（优秀、良好、及格、和不及格）个人成绩按一分钟有效次数累计；
团体成绩取平均成绩。
7、活动器材：
活动器材；
竹节绳，各班级学生自备
8、活动要求
1、各位参加人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。
2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。
3、各参赛人员着校服，运动鞋。
4、不许参赛者；
各种类型骨折人员，刚动手术不久且身体没有恢复或者患有先天疾病的不允许参与体育锻炼。
5、比赛后成绩公布，如对成绩有异议，请各班主任到计分处核准。
6、希望参与跳绳比赛的运动员，提前做好热身，避免受伤。
9、评分标准
1、各年段男生一分钟跳绳单项评分表
等级
单项得分
单位：
一年级
次
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
优秀
100
109
117
126
137
148
157
95
104
112
121
132
143
152
90
99
107
116
127
138
147
85
93
101
110
141
80
87
115
135
良好
78
88
97
108
119
128
76
73
81
74
66
83
94
105
114
72
59
67
98
70
52
60
69
91
68
45
53
62
84
38
46
55
77
86
64
31
39
48
79
24
32
41
63
及格
17
25
34
56
65
2、各年段女生一分钟跳绳单项评分表
139
149
158
166
120
142
151
159
103
113
125
144
136
102
129
27
49
58
十、工作安排：
十一、跳绳技术动作要领
（一）调节绳子长度
1、双脚踩住绳子并拢站立，双手握住握把向前拉直，两边握把平行于腋下为适合的长度。
（二）原地单臂摇绳
动作要领：
两腿并拢单手握住跳绳两端握把，掌心向上，大臂夹紧肋骨两侧，小臂外展，向前甩动绳子。
每次甩动时用手腕发力，每次甩动时手腕放松自然。
（三）单臂跳跃摇绳
1、在熟练原地单臂摇绳可进阶到跳跃摇绳。
起始动作；
两腿并拢膝盖微屈，单手握住跳绳两端握把，掌心向上，大臂夹紧肋骨两侧，小臂外展，
2、向前甩动，绳子触及地板，双脚轻轻跳跃，每甩动一下，双脚跳跃一次。
每次双脚跳跃注意是脚尖点地，放松自然，落地时缓冲有弹性。
（四）原地双臂摇绳
1、当熟练单臂跳跃摇绳时可进阶至原地双臂摇绳。
两腿并拢，双手握住两端握把，大臂夹紧身体两侧，小臂外展，掌心向上，绳子底端靠近脚跟跟腱位置。
2、做双臂摇绳时由后向前甩动，身体前侧为一次，再又前向后甩动，反复练习。
（五）双臂摇绳跳
动作要领
1、当熟练原地双臂摇绳时可进阶至双臂摇绳跳。
两腿并拢，膝盖微屈，双手握住两端握把，大臂夹紧身体两侧，小臂外展，掌心向上，绳子底端靠近脚跟跟腱位置。
2、双臂摇绳由手腕发力向前甩动绳子，落至双脚尖前侧，双脚脚尖发力跳过绳子。
依次循环练习，可做行进间练习。
（六）单次跳跃
1、当原地双臂摇绳熟练时可尝试单次跳跃练习动作。
2、双臂摇绳由手腕发力向前甩动绳子，落至双脚尖前侧时同时双脚起跳。
每次跳跃后可重新调整后再次进行练习。
反复进行循环练习。
当熟练后可进行连续跳跃。
（竹节绳）
升级会员 