小学暑期培训工作总结Word格式.docx
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8月26日上午，木港中心校开展了“首届师德”经验交流活动，会后我们进行了激烈的讨论。
几位班主任老师轮流上台作经验介绍，他们或谈师德集训的体会和收获，或谈班级管理的先进经验，或谈处理偶发事件的灵活应便，或谈与困难学生的交心谈心，或谈与学生家长的交流沟通……整个交流时长两小时，每位教师都能敞开心扉，畅所欲言，谈吐心声，活动中涌现了一批特色班主任，如：
尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他们从班级管理的小事谈起，从教育学生的细微之处谈起，知无不言，言无不尽……
正如陈前通校长在会后总结时所感：
“师德树新风，师魂铸校风，新时期下教师的角色定位在于你不仅是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知己，还应永远是学生的学生！
”哲理而有诗意的感言把本次活动推向了高潮，赢得了全体老师的热烈掌声，使得本次暑期集训活动开展得有声有色，达到了预期的效果。
2、学科教学话得“精彩无限”
“新课改下的科学课程，注重的不只是直接的面授科学，而是注重实践的体验和科学素养的养成，乏味的课堂只会让学生疲惫”；
“老师就要用有度的语言教育学生，用无边的爱包围学生”；
“‘挚爱教育，就要爱舔着鼻涕，吮着小指的学生。
”“石本无光，相击乃发灵光；
水本无华，相荡乃成涟漪”。
这是暑期校外培训的教师和我校骨干教师的学后所得和理念的升华。
短短一个多小时的交流，在老师们心中掀起了阵阵狂澜。
老师们带着反思来，满载收获去。
3、自我提升训得“锦上添花”
形式灵活，务实高效的集训周，以听报告、大讨论、大交流为主，从组织形式上看，体现了以人为本的方针，全体教职工易于接受，积极主动，短短几天的集训活动，已成了一次思想大解放、认识大提高，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我的一次开诚布公的沟通促进活动。
集训活动圆满完成了各项任务，通过这次大会大家思想受到了一次教育，思维得到了一次拓展，认识得到了一个提高，达到了革故鼎新，根除陋习，振奋精神，凝聚人心，鼓足干劲的目的。
为新学期顺利开展工作，开好了头、起好了步。
本学期的培训工作已经结束，回顾整个培训工作，我们认为，严格的纪律是保证培训效果的基础，认真的准备、精心组织是保证培训效果的关键，组织考试、撰写心得、理论与实践结合是保证培训效果的重要手段。
开学后，在日常的教育教学活动的管理中，我们将把本次培训的效果延伸到具体的工作实践中，鼓励大家做人民满意的教师，尽心尽力办人民满意的学校。
篇二：
怀柔区杨宋镇中心小学暑期教师培训工作总结
根据区教委关于20xx年暑期教师培训工作要求,结合学校教师队伍现状,杨小以提高教师师德修养，增强教师依法执教意识，提高教师业务水平为目标，以“一切为了教师的成长和发展”为主题，坚持从实际出发、统筹安排、注重实效的原则，开展了为期一周的专题培训活动。
现将本次教师培训工作情况总结如下。
一、组织严密，规范认真
周密地安排、规范地管理是确保教师培训工作取得实效的基础。
一是高度重视，制定详细的《杨小暑期教师培训工作方案》，成立以校长为组长的培训工作领导小组，内容详实，职责明确。
二是严格考勤，严格实施教师培训签到制度，确保教师全员参与，教师请假要征得主管校长同意。
三是率先垂范，全体干部以身作则，与教师一起签到、一起记录。
四是编印手册，按照培训次数，印制《杨小教师培训工作记录》。
五是严密组织，培训前召开暑期教师培训部署会，明确目的，提出要求，培训结束召开总结会，表彰先进，查找不足。
六是操作规范，本次培训做到了“三定”和“三查”：
即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。
二、形式多样，内容丰富
多样的培训形式，丰富的培训内容有效地避免了培训活动枯燥和乏味。
一是专家讲座。
聘请北京师范大学心理学院副院长、博士生导师刘儒德教授，为教师做关于“合作学习之提问技能”的报告，提高教师课堂提问技能。
二是观看影片。
观看《大智慧》，聆听翟鸿燊国学讲座，提高师德修养；
观看邹越《让生命充满爱》大型演讲，提升教师职业幸福指数。
三是政策解读。
学习《北京市事业单位工作人员处分暂行规定》，规范教师职业行为。
四是交流研讨。
举办多元智能理论研讨会，解读多元智能理论，增强课堂教学实效。
五是理论考试。
举办杨宋小学教师理论基本功考试，提升教师专业素养。
六是教师讲座。
区骨干教师发展工作室教师周金香结合王云峰教授讲座浅谈《新课程背景下小学骨干教师专业发展的思考》，引领教师专业成长；
教学主任张长山结合刘永胜校长讲座浅谈学校校本课程与开发，更新教师教学观念。
七是经验介绍。
学校阳光班级班主任、阳光教师和师德先进个人代表，站在班主任、一线教师和后勤人员的角度，交流在不同工作岗位上的典型经验，介绍个人先进事迹，为学校构建阳光校园营造良好氛围。
三、工作务实，成效显著
扎实有效的工作提高了本次培训工作的实效性。
一是参与广泛，学校干部、教师、行政后勤人员全员参与，参加培训率达到98%。
二是态度端正，学习氛围浓厚，全体教师学习认真、听讲认真、记录认真，交流互动积极主动。
三是针对性强，此次培训内容充分与教师实际需求相结合，有效促进了教师在教学思想、教学理念和教学方法等方面的不断提高，也为教师今后深入课堂教学实践，打造阳光课堂找到了理论支撑。
四是收获颇丰，经过一周的培训，全体教师在师德修养、专业知识、专业技能上都有了大幅度地提升，本次培训活动得到了教师的认可与好评，同时也为学校下一步教育教学质量的不断提高奠定了坚实的基础。
篇三：
小学数学暑期培训工作总结
感谢县级培训的兄弟姐妹们，是你们的无私奉献保证了培训大会的圆满完成。
很荣幸我也成为了此次县级培训团队中的一员，我以既是学员又是培训团队成员的的双重身份参加了县级的培训，在培训过程中让我更加体会到了县级培训团队成员的团结实干、不辞辛劳、兢兢业业的工作精神。
培训团队由教研室韩国栋老师和来自教育一线的十二位老师组成，在这个团队里面每人各司其职，团结协作，这十二位教师成为本次大会顺利开展的重要力量。
团队的工作质量决定了全县培训的效果，所以我们在韩国栋老师的带领下，开展了以下工作：
一、打造优秀培训团队，整体把握培训方向。
为了保证这次暑期培训的实效性，教研室主任韩国栋老师从县直学校和部分乡镇学校抽取了部分名师和骨干教师成立了本次会议的培训团队，在培训活动正式启动前，培训团队的全体老师在韩国栋老师的领导下曾多次举行碰头会议，确定培训的总体目标，讨论培训的具体形式，分配负责的具体任务等工作。
培训团队的十二名教师全都来自教学一线，他们有着丰富的教学经验和教学理论，从而保证了此次培训的质量和效果。
在韩主任的带领下，十二名教师各有分工，尽职尽责，精诚团结，通力合作，团队的力量在本次培训活动中得到了淋漓尽致的展现。
二、精选多维立体培训课程，精准把握培训高度。
为了保证本次暑期培训高质量的完成，我们小学数学培训团队成员专门研究了课程的培训内容，经过几天的讨论和不断调整，最终确定了课程的培训内容。
会议的主要内容针对小学数学一至六年的十二册教材的教材分析，围绕教材分析这个主题，我们又开辟了单元教材分析、课时教材分析、课例视频分析、信息窗分析和试题设计与说明等课程，力争通过本次培训让全县小学数学教师对小学数学教材有一个整体而又系统的把握，切实提高全校小学数学教师对学习教材、理解教材、使用教材的能力，从而促进全县小学数学教学水平的提高。
三、灵活变通的培训模式，充分调动学员的学习热情。
为了保持全体学员对这次学习的积极性和持久性，我们培训团队成员在原来的
形式上又进行了进一步的改革。
出现了现场答疑、视频研讨、分组讨论、创新作业等新模式。
比如现场答疑就是老师们非常喜欢的一种学习模式，老师们在镇校培训分析教材的过程中，把自己的问题或疑惑都以文稿的形式上交到培训团队，培训团队成员在会议现场解答老师提出的各种问题，问答式的互动交流解开了老师心中的迷惑，有助于教师更加准确的把握教材，及时的调整教学思路和策略。
分组讨论学习的模式把话语权都交给了每个小组的成员。
全县五百多名老师，我们按乡镇和县直一共分了十五个小组，每个小组分设一名组长。
培训团队成员负责确定当天的讨论主题，每天的下午就是分组讨论的时间。
教室里老师们时而凝神思考，时而唇枪舌战，每一位老师都十分积极地参与到这种浓厚的学习气氛中来，达到了良好的学习效果。
现在培训已经结束，十多天的磨练让我的生活更加的充实，让我在面对明天的课堂时又多了几分自信和自豪，回想周奎齐局长为我们做的《你的态度决定你的高度》，真是如梦初醒，良好的工作心态会给学生创造幸福，良好的生活态度会给自己创造美好的幸福生活。
篇四：
蕲州实验小学暑期教师培训工作总结
为了深入学习县教委关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。
我校于20xx年8月28日－8月30日进行了为期三天的暑期集训。
整个集训活动中，全体教职员工严守纪律，态度端正，认真学习听取教委，教育组关于教师暑期培训的通知，听取学校师德标兵的事迹介绍，学习了学校的新学期工作计划和学校的规章制度，讨论交流积极热烈，查找问题细致深刻，撰写心得一丝不苟。
通过本次集训，全体教师进一步端正了自己的思想，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感，达到了集训的预期目的。
一、精心组织，周密部署，高效有序。
学校首先召开了校委会，传达了中心学校的会议精神，并通过讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容，成立了集训领导小组，由陈新能校长负总责。
为了搞好这次集训，学校又在28日下午分组讨论前召开了集训动员大会，校长陈新能同志作了动员报告，深刻阐述了本次集训活动的重要意义，明确提出了集训要达到的目标。
同时也对这次集训做出了严格规定：
一是严格集训作息时间，规定了每天上午8：
00-11：
30、下午3：
00-5：
30的工作时间，为集训能预期完成提供了时间保障。
二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。
三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。
二、目标明确，内容丰富，形式多样。
这次集训从我校教师的实际情况出发，紧紧围绕师德师风建设和教师专业成长两条主线，以听取报告、学习标兵、讨论交流、查找问题、撰写体会为主要活动形式。
8月29日上午，全校教师在多媒体教室学习了全国教书育人楷模汪金权的事迹，听取身边的师德标兵徐开明，陈敏，张梅香等事迹介绍，五位师德标兵代表做了典型报告，他们在平凡的工作岗位上，克服各种困难，做出了骄人的成绩，他们的奉献精神，他们的创新意识，他们的动人事迹，深深地打动了教师们的心。
8月29日下午，我校教师分成两个组进行了开展了“师德师风建设大讨论”，对照师德标兵的先进事迹，深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向。
8月30日上午学校组织教师观看光碟《教师专业成长》《做一个幸福教师》的学术报告，报告亲切、活泼、生动，让每一位教师们分享到成长快乐，从中也找到了自己工作的快乐和拼搏的动力。
学习了学校的新学期工作计划，学习了学校各项规章制度（重点学习考勤制度，教代会制度，常规教学十要十不准），随后进行的群众测评中，教师们认真行使了自己的权利，对学校领导进行了公正客观的评价。
8月30下教师对自己的工作进行反思和总结，认真撰写了工作小结。
教师们进行认真的自学、自省、自查，人人撰写了触及灵魂，解剖思想的心得体会。
下午陈校长对本次集训进行了深入全面的总结，指出通过这次暑期集训的再教育活动，达到了统一思想，提高认识，认清问题，找准根源，端正思想，转变作风，促进发展的目的。
随后陈校长布置开学工作安排：
1，做好“课内比教学，课外访万家”活动，确保“六必进”“六知道”“六不准”等要求落实到位。
2.做好宣传，让适龄儿童一个也不少都能入学，落实到责任到人。
3，走访到位，要求到每一个学生家，与家长零距离接触，面对面地交流，倾听他们的呼声和诉求，了解学生在家表现和家庭状况，用真诚去赢得家长的信任和支持，确保本班学生全部入学。
三、加大力度、规范管理，明确职责。
一是加强领导自身建设，强化领导的服务意识和责任意识，努力提高领导的政治素养、知识素养、能力素养和心理素养，不断增强领导班子的洞察力、预见力、决断力、应变力和辩才力，科学设置领导岗位，明确领导责任，自觉接受监督，廉洁高效，既要埋头苦干又要会宏观控制，建设一支富有战斗力、凝聚力的领导集体。
二是加强教师队伍建设，坚持政治学习和业务理论学习，转变教育思想，增强法律意识，讲究依法施教。
增强继续教育学习，科研的投入，提高教师的业务能力，以全面实施素质教育为核心，深化课程改革。
通过集中学习，全体教师认识深刻，态度诚恳，达到了在心灵深处要受到一次深刻的教育，在思想认识上要提高一个认识层次，以增强工作的责任心和做好工作的紧迫感的目的。
四、振奋精神，转变作风，持续发展。
短短几天的集训活动，已成了全校教职员工的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，更新自我。
新的学年我们将以校本制度建设和学校文化建设为基础，着力塑造办学品位；
以干部队伍建设和教师专业发展为重点，全面提升队伍素质；
以课程教学改革和教学质量管理为核心，努力提高教育质量。
积极推进人事改革，优化内部管理机制；
推动民主管理，坚持依法治校；
狠抓思想道德建设，提高学生思想道德水平；
在整体办学、文明创建、干部教师队伍建设、教育质量、学生教育等方面达到我们的既定目标。
五、集训对学校工作的影响
（一）通过学习，再次检验了我们的老师。
这次集训学习处在暑假期间，老师们都有各自不同的家庭锁事，面对这些实际困难，我们的教师明形势，识大局，舍家庭大小事，忙学习；
老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热高，学风浓。
这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是教师师风的展示会、检验会。
（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。
（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。
学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和中央有关教育的新政策，进一步提高了思想意识；
认真总结工作，自我剖析，扬长避短；
学习典型，取长补短；
增强了修师德的紧迫性。
通过这次学习，全体教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给新学期工作深入了生机和活力。
我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：
建立机构，统一认识，精心安排是前提；
广泛动员，狠抓落实是关键；
领导重视，作风务实是保证。
在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，努力促进教师业务水平的提高，内强素质，外树形象，为创办理想的的教育而不懈追求。
这次集训大会是一次团结、民主、务实、高效、开拓、创新的大会。
集训的结束，意味着新学年紧张工作的开始。
让我们以饱满的热情、崭新的面貌投入到新学年的工作中去，推动我校持续健康地向前发展。
篇五：
芦溪县20xx年暑期中小学教师培训工作总结
根据芦溪县基础教育课程改革的进度，结合我县中小学教师的实际情况，县教育局于20xx年6月20日下发了《关于20xx年教师培训项目及主要经费安排的通知》，自20xx年7月4日至7月31日期间，举办了八期中小学校长及教师培训班，共计集中培训17天。
由于县教育局高度重视，精心组织，进修学校服务周到，措施保障有力，各中小学校长与教师大力支持，积极参与，培训工作取得了圆满成功。
现总结如下：
一、培训基本情况
（一）培训班级、培训内容及授课教师
（二）教师到训情况
二、培训的主要特点
（一）培训组织严密有序
20xx年暑期培训，班级数量多，参训教师多，培训时间短，如何让各位教师在短短几天的培训中能在理论和实践上都有一定的提高，授课人的选定，授课内容的选择都显得非常重要。
教育局党委高度重视，召开专题会议，反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案，进行了具体部署。
力争做到培训目标具体明确、突出前瞻性；
培训形式灵活多样，突出互动性；
培训内容丰富多彩，突出实效性。
在办班过程中，局领导多次与进修学校领导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜，出席开班仪式。
教师进修学校在教室安排、授课教师分配、班级管理、生活服务等方面，也尽量做到了统筹兼顾，协调到位，周密安排。
（二）培训内容精炼实效
本次培训，由于班级较多，所以每个培训班的培训时间都较短，少则一二天，多则一周，节奏较快。
为此，我们制定的指导思想是：
尊重实际，讲求效果。
尊重我县教育教学的实际情况，结合我县新课程改革的现状。
整个暑期培训，共安排了21位名师的34个讲座，既有理论方面的课程指导，又有一线教师的经验介绍，既有观念更新也有技能训练。
授课教师们渊博的知识、精湛的技能、生动丰富的实例、严谨的治学态度，对教育矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，使参训教师受益匪浅。
（三）培训形式灵活多样
在培训过程中，实现多种培训手段相结合，专题讲座、交流探讨、技能训练等多种形式并举传统教学方法和现代教育技术各领风骚。
苏玲老师的互动参与式与成文辉老师的教学技能展示，都给参训教师留下了深刻的印象，取得了很好的培训效果。
三、存在问题及反思
（一）个别学校和教师对培训工作的重要性认识不足，有的学校不派教师参加某些学科的培训或者人数不派足，有的教师学习积极性不高，在培训过程中存在请假迟到早退现象，个别教师课堂小话不断，参与互动不踊跃。
这些都有待于我们进一步思考和解决。
（二）个别讲座内容不能满足参训教师需求。
对教师参训需求的调研及培训内容的精选工作有待于进一步加强。
（三）应树立大培训观。
1、注意培训效果的延伸。
任何一项培训都存在着时间的延迟性，教师培训是一项天长日久的工作。
短期的集中培训只能从理论层面上为学员提供有限的指导和帮助，而真正的“培训”还要靠教师们自己在岗位上锻炼成长。
因此，培训机构应该及时对学员进行跟踪培养，而学员在培训结束之后，也要与培训者保持联系，以便于在自己实际工作中运用所学的新知识和技术遇到问题时，及时与老师联系，从而使问题在第一时间内得到解决，真正实现教师培训的目的。
2、与时俱进，向网络要效果。
集中培训存在着诸如内容的有限性、时间的固定性、方式的单一性、效果的差异性等难以克服的不足之处，采取“网络培训”的方式，可以有效地解决教师工作与学习、生活与学习之间的矛盾，培训机构如果能适时地把各种培训内容挂在网上，让参训教师根据自己的实际情况，自由安排学习时间，掌握学习进度，这样可缩短培训时间，收到更为显著的效果。
总之，本次暑假培训，给广大教师提供了一个交流、讨论的机会，搭建了一个切磋教学技能、展示课改成果的平台。
通过这次培训，教师们进一步增强了忧患意识、进取意识，树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高教育教学素质和业务能力，大大加快了我县教师专业化发展的步伐。
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