六年级半学期语文教学工作总结Word下载.docx

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　　高尚的道德情操，讲文明、懂礼貌，养成良好的行为习惯。

紧抓养成教育，少先队、班级结合各自的教育职能，运用各种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范，从而使学生养成良好的学习习惯，形成勤奋自立、勇于创新的生活作风。

学校坚持每周一升国旗和国旗下演讲，帮助学生树立正确的世界观、人生观，增强生活观念等思想品质。

　　通过前半期的努力，整个校园呈现了团结、紧张、严肃、活泼的良好学风、校风，全体师生团结友爱、互帮互助、携手共进。

　　二、进一步更新教育理念，扎实推进新课程改革

　　1、转变观念，努力实施新课程。

　　我校教师在新课程全面实施的大形势下，及时转变教学观念，树立新课程意识，努力实施新课程教学，使全校教育教学秩序走上素质教育正轨。

建立健全组织机构，制定了切实可行的课改实施方案，在教学中使新理念与课堂教学相结合。

教与学的关系问题是教学过程中的实质问题，我校教师在思想理念上升到了新的认识水平，在课堂教学中尽力尝试、体验。

课堂上教师要体现出自己的主导地位和学生的主体地位，课堂设计要促进学生主动参与交流、合作、探究、发掘个性特征，发挥个性特长，课堂上留有足够的空间，有利于学生自主，创造性学习，让学生通过听、说、演、画、唱等多种形式学习，寓教于乐，使学生在和谐愉悦的氛围中愉快地接受知识。

　　2、积极尝试，开展富有特色的心理健康教育课。

　　根据课改的理念和精神，我校在本学期开设了富有特色的心理健康教育课。

每周一节，由我校最有才能的任欢老师上课，采用大课堂、室外教学的形式，让全体学生和老师都参与进来，课堂形式灵活多样，

　　活动丰富多彩。

通过活动，增强了学生的集体荣誉感，增进了友谊，增长了知识，开阔了眼界，提高了学生的综合素养，使他们乐于学习、勇于参与，学生人人都成为课堂的主人。

通过半学期的实践，心理健康教育课以取得初步成效，形成了自己独有的特色。

　　三、抢抓机遇，大力普及实验教学

　　前半期，借全国普及实验教学的东风，我校抢抓机遇，大力普及实验教学。

　　1、成立组织机构，明确目标责任

　　为了搞好实验教学，，我校成立了以校长郭立宏为组长，屈军花为副组长，实验课教师任欢、王波、闵小锋为成员的实验教学领导小组，夯实责任，明确目标，认真进行实验教学。

　　2、利用一切资源，完善实验器材。

　　我校在国家配置的实验器材的基础上，在经费紧张的情况下购置了语言学习机、录音机等一些教学仪器设备，并动员教师、学生进行小发明、小制作，就地取材自制教具、学具，完善了实验器材，弥补了器材的不足，为教学提供了很大的方便，同时也培养了学生的动手操作能力。

　　3、扎实教学工作，搞好软件材料。

　　学校学初制定实验教学计划、课时进度安排，实施计划等，要求实验教师认真按照程序进行试验教学，并做好各项记录。

各部室认真做好了器材的摆放和部室内制度的张贴工作。

并认真做好借还登记等软件材料的记录工作。

　　四、强化常规管理，提高教育教学质量

　　我校各项管理制度齐全，有层次、有理念、责任到人，落实考核。

　　校长主抓全盘，立足长远，放眼未来，目光远大，信心百倍，各主管工作有计划、有制度，各分管领导对其工作在每周例会上进行小结，剖析存在问题，及时安排好下周工作，使得各项工作井井有条。

　　学校领导在抓好各项常规工作的同时，始终不忘“质量立校”的意识，在教育教学方面，校长直接领导，教研组长主抓，使常规教学有条不紊的进行，教育教学工作主要作了以下几个方面：

　　1、主抓五环教学。

　　从备、讲、辅、批、考各个环节上的业务作了规范的要求，及时督促，从严要求，提高课堂效果。

要求教师超前备课，本期每隔两周检查一次，检查后有详实的记录，学校领导签字方能授课，杜绝了课后补教案的形式主义，保障了教学的质量。

每月对学生作业，单元考核以及教师的业务、政治学习笔记，班会、安全记录等常规材料进行检查，做好登记，纳入个人档案，并作为年终考核的依据。

对于检查结果及时进行通报，剖析存在的问题，并提出整改措施，从而为提高教学质量打下了坚实的基础。

　　2、加强教研教改工作。

　　我校制订了切实可行的教研教改计划，利用每周业务学习和教研活动时间组织教师学习新课改的有关理论知识，观摩教学录相，树立现代教育意识。

以“校本”教研为中心，积极组织教师进行新课程尝试交流，吸取经验，改进教法，优化课堂结构，提高教学效果。

　　3、对学生作业严要求。

　　学生作业是考察学生平时知识掌握情况的一个重要途径，也是发现学生学习态度的体现。

因此，学校领导多次在例会上强调，要严抓学生的作业，作业上不能乱涂乱画，力求整洁规范，作业批语要求以

　　表扬、激励为主，用第二人称体现人文主义教育。

建立评价指标多元化，评价方式多样化，既关注结果，又重视过程的评价体系，使人性化的关怀得以体现。

　　4、作好“学困生”的转化工作。

　　针对教学设施、设备落后，学生知识面窄，“学困生”覆盖面广的现状，通过讨论，我们认识到提高教学质量，必须下硬茬转化“学困生”。

要求各任课教师必须制定出培优转差计划，找差距，想办法，明确肩上的重任，树立信心，以忘我的状态投入到教学工作中去。

坚持以质量求生存，要求各任课教师找时间、挤时间为差生辅导，并提出相关奖励机制，激励各位教师努力做好差生转化工作。

同时多发现这些学生身上的闪光点，从兴趣和爱好出发，保护其自尊心，多一点关爱和体贴，让学生在班集体中感受温暖、温馨，让他们树立起自信心，扬起理想的风帆，在爱心的呵护下，愉悦、和谐的氛围中培养自觉学习的意识，在活动中培养实践能力，在与学生相处和交流中培养做人能力。

这样为“学困生”的转化提供宽松和谐的空间。

　　5、认真做好期中考试工作。

　　学校在第11周扎实的安排了期中考试工作，严格监考和阅卷，并对考试成绩及时进行汇总，各教师都在第一时间拿出了自己的质量分析，已及时反馈，查漏补缺。

在考试的基础上，学校和个班主任认真筹备了期中考试后的表彰奖励会和家长会，通过奖励提高学生的学习积极性和学习兴趣，受表彰的戒骄戒躁、争创佳绩，没有受奖励的学生有了自己心中的榜样和奋斗目标，以更好的提高学生的学习成绩和教学质量。

家长会使学校和家庭相联系，互相沟通，为孩子的健康成长共同出谋划策。

　　六年级半学期语文教学工作总结　　开学已两月有余，在上级领导的正确指引下，结合我校实际情况，以基础教育课程改革和有效常规管理为抓手，大力推行“课内比教学，课外访万家”活动，真抓实干，锐意进取，扎实做了一些工作，现回顾总结如下：

　　一、主要成绩

　　1、制定了课时津贴和教学奖惩方案。

为了规范常规管理，开学初教务处根据学校实际拟订了一份课时津贴和教学奖惩方案，草案，人手一份下发到每位教师教师手中，广泛征求教师意见，群策群力，最后，全体教师达成了共识，制订了符合我校实际的方案，有了方案就统一了思想，学校在平时的教学工作开展过程中，才能做到有章可循，有据可依。

　　2、“课内比教学，课外访万家”两课活动，在刘校长的统一安排部署下，结合我校实际制定了具体的实施方案，通过组织教师观看省“两课”活动推进会视频录像和参加学校的宣传动员会，全体教师统一了思想，提高了认识，并将“两课”活动落实到日常工作中，“两课”活动在我校开展得如火如荼，人人写体会，个个写心得，基本上我校实现了“全参与，全覆盖”。

课内比教学重在一个“比”，比教学基本功底，比“讲课、说课、议课、评课”；

课外访万家重在“访”，我校实地家访80%以上，有少数家庭进行了电话家访，被访学生每位教师都认真填写了家访手记，人手一篇家访感悟。

　　3、常规教学秩序井然，备、教、改、辅等工作还是比较到位，保证了日常教学工作有条不紊正常的进行。

　　4、上传文章教师积极参与，截止11月3日终审通过的文章已达45篇。

　　5、制订了安全工作制度。

层层签订了安全责任状，管理分工明确，责任落实到个人。

　　二、存在的问题

　　1、有的教师少了敬业精神，多了一份职业倦怠，加之管理力度不够，导致学校松软现象普遍严重，教师年龄偏大，学校新鲜血液缺失，相对稳定的职业岗位和工资收入，在日益浮躁的社会风气中，我们有的教师丢失了工作激情，忘记了教师职责，丧失了工作动力。

具体表现在：

有的教师升旗、出操不能按时到岗到位，甚至缺岗；

学校规定教师集体办公，对有的教师成了一句空话，办公时间不在办公室办公，开会拖拖拉拉难得整齐。

请假跟“本子”请假，甚至有的教师人走了，根本没有履行请假手续，。

　　2、期中考试整体情况让人担忧。

从人平分上看，语文过70分的只有2个班，仍有三个班人平分在60分以下，数学人平分过70分的只有1个班。

从高分率看，语文只有二年级过了50%，数学只有四②班，从语数总分来看，全校总分180以上的只有12人，这些数据充分反应全校学生中高分人数不多，尖子不尖，令人担忧。

另外，平行班同级同科成绩相比有很大差距，人平分相差达8分以上。

　　3、从常规教学检查情况来看，备课不够详细，有些人备课流于形式，走过场，没有真正站在教与学的高度备课，适用价值不强，从作业批改情况来看，学生题做错了，教师在纠正学生作业错误时下的功夫不深，大叉现象存在比较多，批改作文有的教师只有尾批，没有眉批。

备课节次相差较大，高达15节，作业次数也相差达10次以上。

　　三、下段工作要求

　　1、加大管理力度，扎实教学常规，向40分钟课堂要质量，确保时间充足，内容充实，训练扎实。

　　2、夯实基础知识，着力培优转差，因人施教，定时辅导，让优生吃

　　饱，让差生进位，促进班级学科人平分、及格率、高分率大幅度提升。

要做到四定：

定人员、定目标、定时间、定内容。

三有：

有计划、有跟踪记载、有作业。

　　3、加强教学研究，多交流，勤实践，不断提高课堂教学艺术，确保课堂教学效果。

　　4、加强班级管理，抓班风，转纪风，促学风，着手学生良好的学习习惯的培养亲其师而信其道，教师只有与学生多谈心，多沟通，建立民主融洽和谐的师生关系，才能有效提高教学质量。

　　5、深刻反思，科学规划，安排好下段教学工作。

下周以年级为单位召开班科联系会，各位教师要结合期中考试情况，分析学生现状，总结经验，查找问题，并制订具体的整改措施，发言时间不低于5分钟，中、高年级要让学生代表发言，表决心，会议结束后所有发言材料收集存档。

　　总之，教学质量是学校的生命线，要想提高教学质量，非一日之功，但是我们现在应该是朝夕心争，言必谈教学质量，行必为教学质量。

我相信，只要各位教师出满勤，倾全心，尽全力投身到教学工作中，学校的教学质量必会再上一个新的台阶。

　　9月以来，学校认真贯彻射洪县教体局XX年1号文件精神,坚定不移地奏响“硬件求实效、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，真抓实干、锐意改革,努力提升学校内部管理品质。

扎实做了一些工作，现回顾总结如下：

　　一、学校工作

　　㈠、推动责任文化，科学管理学校

　　1、大力推动“权、责”相符的部门责任制度。

暑假人事定聘后印发《新店小学教师任职意愿采集表》，就教师个人素质及任课、兼职意愿等方面进行信息采集。

　　2、改革原来的议事模式，力推“学校发展智囊会”，要求五名公办教师全部出席，加强沟通协调，强调大局意识和责任意识。

坚决纠正“自甘落后、不思进取”“事不关已、雷打不动”的错误思潮。

　　3、把学校工作分口切块，尽可能科学地安排好学校人事，明晰权责，合作补强；

推动部门底线管理制度，全面提高工作效率。

以公办教师自身的和谐带动学校的和谐发展。

　　㈡、加强师德建设，努力提升教师形象

　　1、大力实施校园“阳光工程”，民主地管理学校；

　　2、期初及时与教师签定《不乱收费责任状》、签订《师德承诺书》，签写《不乱收费自查表》，引导广大教师“敬业、乐业、精业、创业”。

　　3、坚持执行每周一下午的政治学习制度，并在其后安排“励志小寓言”时间，让学习更草根、更有针对性。

　　二、教学、教研工作

　　㈠、抓过程管理，强化常规管理力度

　　1、坚决执行月检材料分项周评的细致化和及时反馈制度，紧抓常规工作的过程管理。

　　2、坚持使用“唐妮巡课”法和“校长约课”“师徒诊课”等形式加大随堂听课力度，切实提高教育教学质量监控。

　　3、专人负责，进一步完善学校学籍档案管理系统，及时做好学籍档案的更新、取证。

　　㈡、抓校本教研，提高课堂教学效益

　　1、推行“坐庄教研”制度，扎实开展“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

提高教师专业技能水平。

　　2、鼓励教师外出学习，参与可慕教学点和庄头小学六校联动教研等活动。

创新校本教研形式，不断提高教师的教育教学水平。

　　㈢、抓文化建设，积聚特色办学底蕴

　　1、深入开展《每天进步一点点》学习积累活动，开展“健康作息我能行”系列活动，培养学生良好的学习习惯；

　　2、办好“小百灵”广播站，丰富“课前铃声系统”和“午间空中课堂”，开展“唤醒沉睡的好书”活动，培养学生终身学习能力；

　　3、开展校级“速算比赛”、“写字比赛”“作业评展”“聪明娃大擂台”“天天24点”“天天英语”等活动，丰富校本教育内涵,促进学生综合素质的全面发展。

　　三、德育、少先队工作

　　1、加强常规管理，培养良好行为习惯

　　2、改选新一任的大队委，扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常管理；

　　3、借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育管理组织，培养学生的“五自”管理能力。

　　4、重视班级十个一文化布置，净化教师办公室。

　　5、通过开设“课后尊师提示语广播”，等系列活动对学生进行感恩教育，营造浓厚的“校友文化”。

　　四、安全工作