三年级期末作文复习讲稿与三年级竞选班长演讲稿汇编文档格式.docx
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写写玩中的乐趣或收获。
3、《美丽的小兴安岭》：
写一写我的家乡，写家乡的一处景物。
4、《给予树》：
替那个小女孩写几句感谢的话。
这学期的作文主要分两类：
一是写实类（包括写人、记事、写景）；
二是想象类（如编童话、想象作文等）。
重点放在引导学生学会观察。
三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。
1、错别字、标点符号、病句的问题。
2、审题的问题。
3、不能围绕一个意思写具体的问题。
四、复习对策：
1、错别字、标点、病句等：
主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；
加强形近字、同义字的区分；
养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。
复习时可让学生修改以前自己写过的习作（改正错别字，标点符号，不通顺的句子）2、审题的问题。
学生没读清题目要求，写出来的习作跟要求有差距甚至离题。
如习作六：
向同学介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
有个别学生在习作中写了自己去过哪个地方玩，跟什么人玩，怎样玩，玩得很开心，对这个地方的介绍却几乎没有。
对策：
a、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。
审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。
在重点部分往往要写具体，表达清楚。
b、复习时列出一些习作要求，要求学生：
逐句读，明要求，抓特点，知重点。
c．收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错在哪里。
d.给出一些题目，让学生一起审题。
（1）秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；
可能和同学们在树下捉迷藏；
可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！
请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！
（2）
我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情，请你选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
（3）
学习了《美丽的小兴安岭》一课，我们深切的感受到作者对小兴安岭的喜爱之情。
其实我们的家乡也很美，那就选取家乡的一处美景写一写吧！
（4）生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写吧！
注意写出真实感受。
在复习课中分开几个类型，以学生的问题习作为素材，引导学生进行修改，把文章写具体。
（1）叙述事情:
a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。
b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活动的动作，把动作写清楚。
写事时，要适当描写人物的语言。
c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。
并选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。
病例：
《我的星期天》
星期天，我最小的表妹来我家玩，我很开心。
我们玩捉迷藏，玩得很好，玩得很开心。
到了七点，表妹走了，我就写作业，写完看一下电视，就睡觉了。
引导学生说出我和表妹玩捉迷藏时会有什么动作，两个人会说些什么，补充详细（先同桌相互交流补充，再全班汇报交流）。
（2）描写人物描写人物外貌要注意观察，找出人物的特点写。
列出学生一些人物描写片断，让学生判断并修改：
如：
我的朋友叫***，身材不高不矮，长着一双大大的眼睛，一个小巧的鼻子，一个小小的嘴巴，头发黑黑的，扎着一条辫子。
（面面俱到，没有主要特征）以下是比较好的描写：
a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜，高高的身材，脸是瓜子脸，帅呆了。
b、我的老师长着一双圆溜溜的眼睛，一闪一闪的，还戴着一幅眼镜，脸上总是挂着微笑，很是和蔼可亲。
c、我的妈妈中等身材，微微有点胖，头发乌黑，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛。
（3）写景的时候，要注意仔细观察，写出这个地方最美的景色。
最好能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容，能用上一个以上的比喻句。
列举问题习作，让学生进行评讲修改（可以四人小组收集修改意见，集中后在全班交流汇报）：
《火炉山》我很喜欢爬火炉山。
火炉山的路很陡峭，也很长，山上有许许多多的花草树木。
山下有一些田，种着草莓，有些人在摘草霉吃。
（4）童话故事要激励学生大胆想象，从而编写出有趣的童话故事。
复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。
让学生在宽松的氛围中展开想象，把故事编具体、清楚。
可以引导学生从以下几方面说清楚：
主人公是谁？
发生了一件什么事儿？
故事发生在什么时候，什么地方，怎么发生的，怎么发展的，结果怎么样？
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先在四人小组内说，相互补充，再选出代表在全班汇报。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
四、文章不厌百回改
让学生把本学期作文本上写得最不满意的作文拿来修改，重写。
可以同桌相互批改，提出意见，再根据同学的意见自己进行修改。
五、可提供几个片断练习作学生的课后作业。
六、家庭作业参考：
小练笔1：
你知道自己长得什么样吗？
请你抓住自己外貌的特点，照样子，填写下面表格，把特点写具体！
看谁写得最想自己。
有特点的地方有什么特点？
举例说明（可以说事例，可以引用他人的话……）眼睛小妈妈常说我的眼睛像一条缝儿，总是睁不开，而爸爸却说：
：
眼小可以聚光，但视力特别好。
小练笔2：
写一件事时，要表达自己的真情实感，就要注意对人物的语言、动作进行具体的描述，还要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。
读一读下面的话，在括号里填上人物心理、感受的语句。
1、有一次，我发高烧，爸爸背起我往医院跑。
我明显感受到爸爸的脚步
。
背着我的时候，他气喘吁吁的。
我想：
小练笔3：
把自己做的事情写具体，写生动，一定要注意把自己的动作写清楚，写准确。
下面是一位同学写的“擦玻璃”中的一段话，请你试着填上合适的动作的语句。
别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除，他擦的玻璃最干净！
你瞧他敏捷地（
）着椅子上了桌子，又从桌子上（
）窗台。
他先用一块干布（
）了掸玻璃，然后再（
）一块潮湿的抹布，（
）着脚，一只手（
）住窗框，一只手从上到下用抹布（
）玻璃。
小练笔4：
我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣。
我常逗小乌龟玩，故意把它四脚朝天地放在地上。
开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭”的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。
小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。
我便随它在房间里自由活动。
它四处乱钻，但决不爬到屋外。
小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可“精明”了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了“灾难”，它便来个“急刹车”，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。
依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。
我家的小猫很顽皮；
动物园的猴子很可爱等等。
小练笔5：
我喜欢我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。
有时，我会拼贴出一幅山水画。
画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。
有时，我会拼贴出一道深深的洞穴---那是野兔遇到凶险时藏身的地方。
总之，我的拼贴画舒适而温馨。
我总是把它放在最显眼的地方，它让我感到安全而又温暖。
我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起唱歌。
我常常假装手拿话筒和吉他，一本正经的模仿歌星放声歌唱。
当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。
1、在生活中你喜欢做什么？
请你自选一个内容，学习文章的写法，写法写一段话。
注意先说明自己喜欢什么？
然后说说为什么喜欢？
三年级竞选班长演讲稿
目录
第一篇：
第二篇：
小学三年级竞选班长演讲稿
第三篇：
小学三年级竞选班长演讲稿2
第四篇：
第五篇：
三年级小学生竞选班长演讲稿
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正文
各位老师,同学们大家好!
今天很高兴站在这里参加竞选!
希望大家支持我!
相信我!
我的动机其实很简单。
没有想过会真的成为班长，只是处于一种不相信。
以前我当过班委,但都是出于老师的任命!
自己并未参加过真正意义上的竞选!
这次
将是我的第一次!
我一直在放弃和再来一次的边界线上矛盾，强烈的矛盾，直到现在我依然没有排除这样
的矛盾。
上星期我想了很久可是最终还是没有勇气站起来来相信自己.可是我心里告诉我如果
这次我就这样轻易放弃一定会感到遗憾的。
我不想让自己留下遗憾于是，我的大脑并没有命令
我站起来，而我却强迫自己的脚站起来了，那么既然站起来了，我就要被-迫相信自己一次,
承认自己一次，被-迫豁出去一次。
现在我很高兴,也很满足!
对我来讲我已经完成了自己所想做的事情。
能不能当选，会不
会落选，以及然后会怎样我都不想去想，也认为没有必要去想，我只是很单纯的赢得了自己对
自己的挑战而已，仅此而已。
而这在以前是不可能做到的事情。
我想我也不要搞什么拉票的说辞了，没有奢求过大家选我,但希望大家尽量选我!
最后我想
说的是，假如结果出来"
仙"
字下面只有一票，那一定是我投给我自己的!
谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
我是xxxx，今年八岁，是一个活泼、可爱的阳光男孩。
我喜欢书法、唱歌、运动和主持，但是我最喜欢的还是主持。
别看我的年龄小，我学主持已经三年了。
拿破仑有句名言：
不想当将军的士兵不是好士兵。
我认为：
班长不只是一个称号，不只是一个光环。
它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。
假如我当选班长，我会努力成为老师的小助手，你们的好朋友。
我努力，我能行，相信我。
今天，你只要投我一票，明天我给你一百个精彩！
谢谢大家！
竞选班长演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫杨林燃，在过去一年多的时间里，我担任小组长，感谢同学们一直以来对我工作的支持，感谢你们！
同时，更要感谢刘老师对我的信任和培养，今天我竞选班长这一职位，第一我相信自己能行；
第二我热爱这个班集体，甘愿为大家服务。
假如我当上班长，我会做到以下几点：
首先，我会严格要求自己，上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业。
在把学习搞好的同时，积极参加各种活动，用自己的行动去影响身边的同学。
其次，不仅自己要做好，还要乐于助人，团结友爱，如tan），一起学习。
当同学们之间发生矛盾，我会主动帮助调解。
第三，就是要成为老师的好助手，同学们的好帮手。
在老师有事时我会带领大家一如既往地干好班里各项事情，在同学们有困难时我会第一个站出来帮助你。
同学们相信我，看好我！
看好我就是看好你自己；
相信zhan）新的班风班貌！
我的演讲，结束谢谢大家！
（敬礼）共7票
我叫xxx，在过去两年多的时间里，我曾担任诵读班长、小组长，感谢同学们一直以来对我工作的支持，感谢你们！
同时，更要感谢赵老师对我的信任和培养，今天我竞选班长这一职位，第一我相信自己能行；
其次，不仅自己要做好，还要乐于助人，团结友爱，如果有同学学习上遇到困难，我会和他一起探讨，一起学习。
相信我就是相信你自己。
投我一票，你会看到一个崭新的班风班貌！
看好我哦，xxx（举拳头）谢谢大家！
大家好：
我叫周xx，今天我竞选的职务是班长，三年级小学生竞选班长演讲稿。
同学已经两年了，我在大家眼中应该是个十分安静的小女生，平时就连上课回答问题都很少举手，更别说主动上台演讲了。
今天，能够站在这里是跟爸爸妈妈的鼓励分不开的，爸妈说你们学习是为了什么呢？
有了知识，长了本领应该回报家人，报效国家。
咱们三一班，这个集体就是一个家。
朝夕相处的老师就是咱们的家长，演讲稿《三年级小学生竞选班长演讲稿》。
现在，家长在寻找小助手，怎么有理由不站起来呢？
所以，今天我勇敢的战胜了自己，站到了讲台上。
也请同学们先为我战胜自己的勇气投上宝贵的一票吧！
我团结同学，多才多艺，会跳舞，会弹琴，如果我当选班长一定会将咱班的课余生活更加的丰富起来。
同学们不要犹豫了，赶快投出您宝贵的一票吧！
更感谢亲爱的老师不顾辛苦给我们提供了这么好的展示机会。
谢谢！
（请你关注..）
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