实习周记10篇Word下载.docx
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保持公共区域卫生
工作业绩：
这周我换了工作，工作内容主要是保持公共区域的卫生。
到了一个新的工作环境，这个工作比较轻松，很容易上手。
有了前两个周的经验教训，以前的工作经验告诉我，一定要仔细，不能够马虎，当我第一次尝试工区的工作，更应该做好本职工作，为了确保万无一失，我把所有工作的流程记在心里，以便于随时运用；
经过这一过程我发现，在工作时也方便多了，时间也节约了不少。
就这样慢慢的我也得到了同事的认可，和他们也渐渐的熟起来。
领导也夸奖我对工作认真，在工作上能够及时的克服不足，改正自己的错误。
工作体会：
时间过得如此之快，三个周就这样过去了，在这三个周我感受最深的就是会计这个行业是需要绝对的细心和耐心的，千万不可以有任何的大意否则就会带来相当大的麻烦。
实习周期的三分之一已经过去对酒店的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率实也因此提高了不少，不会为了找一样东西而问东问西了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。
这周已经是我实习周期的倒数第二周了，这周过去，只剩一周我就要回学校了。
越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。
这么多周体会到了客房中心文员的工作并不轻松，在实际的操作中让我学习到与之前的工作有很大的区别，这个工作必须注意细节工作，只有细心才可以克服在工作中出现意想不到的差错。
可见客房中心的工作谨慎、细心有多么地重要。
实习周记篇二
在完成临床实习的任务之后，接下来进入了我的专业——医学影像学的实习阶段，我立志成为一名优秀的超声诊断医师，实习将我向这个目标迈进了一步，虽然还有一段很长的距离，但只要努力加用心我相信这个距离会一步一步地缩小的。
进入实习后才发现，超声远没有想象中的容易，在学校里学的理论知识主要是诊断，然而临床上所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即时是正常结构形态也是各有千秋，开始的时候真的很困难，图像很多不认识，我的带教老师要求我先认识正常图像，正常图像认清之后，再记异常声像图表现，只有这样看到了异常图像才能准确的诊断出来，这就需要长期大量的接触病患，多看、多记，才能提高自己的诊断水平。
实习周记篇三
XX年11月12日至XX年11月18日
最后一周了！
任务是异常的艰巨――班主任这个星期要出差，班上的教学任务和班主任工作都由我们全权负责；
也是辞旧迎新的一周――我们师大的实习生这个星期收队，而江西教育学院又有新的实习生来；
更是感动不舍还夹杂着惊喜的一周――因为周五班会上同学们集体给了我们师大实习的老师信和冬天温暖的礼物。
星期二，按照原计划，我们要来和班主任老师进行教学任务和班主任工作的交接事宜，并把我们精心准备地小贺卡送给老师。
没想到一来学校，就得知江西教育学院也来了2个英语实习老师――都是漂亮文静的女生。
按照之前商量好的，教学任务由我们师大3个老师分担：
王冠杰讲试卷，黄乐威讲报纸，而我准备上新课选修6的unit1.教学任务确认完成，我们就从老师那拿了些辅导书回去好好备一备接下来要上的课了。
周五是英语早读，也是由我上第三节的英语课，也是我们老师和学生告别的班会。
刚开始早读时，由于另外两个实习生本着更快认识同学的初衷，逐个开始点名，花去了早读1/3的时间。
但尽管如此，学生们到早读的最后时间也还是一副懒洋洋的样子，不愿早读。
等到第三节课时，虽然之前星期四由于我们学校体检让另外两个实习生老师代了一下课，她们直接把unit1的warmingup和一部分单词上完了，但学生们集体要求让我重新上过一遍单词。
为了避免伤了实习老师之间的和气，我就折中地把之前学过的单词以复习之名再给同学们讲解了一遍。
上课时，有些同学在认真做笔记，有些同学由于班主任不在就肆意地捣乱课堂纪律。
就算上课点名也起不到什么威慑作用，作为实习班主任的我也实在是无可奈何！
下午的班会课，本来我们打算在这临别之际，让同学们给我们实习老师写些临别赠言或是直接留个名也行，就做个纪念。
但没想到一进教室，有些同学就把早已做好的礼物送给我们，好一番惊喜和感动！
最后我们刚上讲台，还没说完我们的临别感言。
班长淦力霏就代表全班同学给我们送上了同学们准备的信和小礼物――围巾和帽子，希望我们可以温暖的过个冬天！
这些惊喜和感动弄得我们有些个措手不及，真是太感谢同学们了！
最后我们也把我们准备的信和卡片送给了同学们！
临近下课，我们和学生说了好一会儿话，才依依惜别了，看着同学们打扫完卫生，看着他们一张张洋溢青春的笑靥和我们一一道别。
最后的最后，看着空荡荡的教室和讲台，我们也做了最后的道别！
再见了，我的实习，再见了，我们可爱的高二4班！
！
实习周记篇四
新生训练
新生训练的日子很特别,是在星期日举行。
记得去年见习时,新生训练的日子是在一般的上班时间,但是今天却改成例假日,我觉得这个方式很好,虽然一年级的老师必须当天到校,但是当天会有更多的家长参与新生座谈会,除此之外,一年级新生有许多资料必须要填写,家长可以亲自填写数据或者是先阅读,有问题可以马上向老师提问,当然最重要的是,家长亲自参与的话,新生数据比较容易收齐,正确度也比较高,所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!
行政实习
虽然我们九月份才开始安排行政的实习,由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情,其中让我印象最为深刻的有两件事,第一是我必须七点二十分到校,协助带领着五、六年级的`学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口,协助赶时间的家长带领新生进教室。
到了第二天由于台风的影响,风雨很大,但是因为答应过家长这周我们都有此项服务,所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生,所幸有我们的坚持,因为还是有少数的家长真的赶时间,必须将学生交给我们带领!
这周虽然都很早到校,做简单的举牌事情,除了让家长知道学校的贴心之外,也让我知道这是属于辅导室的一环,否则我真的会认为这是属于学务处呢!
第二件则是针对小一新生的座谈会,这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任,然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外,而是先利用投影的方式,将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上,让新生猜测影子后面人的体型、长相…等,这个方式可以让新生留下非常深刻的印象,使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长,故这周的辅导室见习让我获益不少!
级务实习
返校日
我是带四升五的年级,必须要重新编班,所以早上开完简短的教师晨会后,我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生,由于中、高年级是位于新大楼（在我念书的时代并没有）,所以对于方向我有点晕头转向,我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。
返校日当天学生是十一点半放学,故当天将教科书及簿本发放给学生后,做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时,教学组长突然找我隔天要代两节美劳课,当时心中还有点害怕,怕自己会没时间准备,但是因为这是临时的突发状况,每位实习老师隔天几乎都必须要代课,是绝对避不开的,所以在与原科任老师讨论后,当天回家我就开始思索该如何上完这两节课,最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿,画出他们的暑假生活,以配合学校的校内绘画比赛,如此不仅与学生的生活经验贴近,还可以参加校内的比赛,真是一举两得啊!
与实习辅导教师的相处
这周才开始与实习辅导老师（翁婉琦老师）有密切的接触,婉琦老师她很棒,不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事,几乎所有的是她都自行处理,不大会请我帮忙,而她也跟我说我需要什么尽管跟她说,她不会丢很多事给我的,因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后,我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她,不能再被动的等待老师请我帮忙,所以我有主动跟老师说,现在开学有很多杂事,像是核对名单之类的事,其实我可以帮忙,如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉,故婉琦老师之后就比较不会不好意思,忙碌的时候会请我协助,渐渐地,我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!
班级经营
学生刚升上五年级心情比较浮动,常常会犯一些类似顶嘴的小毛病,婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什么不对,然后再请学生最伏地挺身或开合跳,我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误,以及惩罚的方式也可以锻炼学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分,老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的,但是最后想想之前的经验她认为这样的话,学生会对自己的扫地工作没有认同感,常会出现偷懒的情形,所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作,交叉地使用自愿和猜权的方式,边分配边说明工作内容,一次让全班都明白,果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事,我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!
由于是新班级的缘故,所以许多班级常规都还在建立中,这个过程是很辛苦、繁杂的,但是也因为有这个环境让我见习,我相信我可以在里面学到很多东西的。
教学实习
由于该开学的缘故,这周辅导室比较多事情要协助,所以我待在班上的时间不多,又加上新的班级必须建立起新的常规,故这周我没有难到很多的教学活动,但是我有看到重要的两点,都是属于数学教学,第一,在还未有任何进度前,老师会先出两位数或者三位数Www.,甚至四位数的乘除法,先测量学生的程度,然后在改作业的过程中,就可以轻易地知道学生的程度所在,看看整个班级的水平在哪,接着再将程度较差的学生记下来,找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
第二,老师刚开始上数学时,步调很慢,希望等全班了解她的教法时,再将步调逐渐调快,而且因为学生在四年级时,是由不同的老师所教导,在计算的方式上,一定会有所出入,婉琦老师会希望学生统一方式,如此学生计算能力不会一直停留在建构的方式下,而且对于他们的计算速度也会有所提升,不仅如此,老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况,这两点真的很值得我记下来。
周三研习
这次的研习营是「请假研习」,会办这个研习的原因是因为要将旧有的纸本请假方式,改成在线请假的方式,因为有少数教师不熟计算机操作,而且多数人对于在线请假的方式生疏,所以这个研习是很重要的,关系到很多老师的权益。
实习辅导会议
这次的会议算是我们正式第一次的实习辅导会议,主要让各个实习辅导老师与实习生以及主任、校长做个介绍,也让实习辅导老师知道该如何辅导我们,或者与行政做配合。
不过这次因为召开的时间,与六年级毕业旅行的会议冲突,所以四大主任只来了一位辅导主任,所以这次的会议让我对于辅导处的有了初步的了解,主任也很明确地指出当我们轮到辅导室时,我们可以第一节去问看看是否有是需要协助,这样处事的老师比较好安排事务,对于我们来说也比较弹性,没事的话就可以回班上实习,有事的话只要做完就可自行离开。
另外,还有最重要的一点,就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问,因为他也不知道我们需要什么,很少会主动告诉我们,所以当我们有问题时主动问,主任及组长们都会很热心的为我们解答,我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。
实习周记篇五
今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。
我对公司的环境已经基本熟悉，前辈的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。
这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。
我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。
虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。
在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。
只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。
我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。
语文周记篇六
我的语文老师是梁老师，她是一位普普通通的老师。
她讲课生动有趣，我们都喜欢听她的课。
记得有一次老师给我们讲关于月季花的课，为了让我们理解的更加透彻、明白，特地从家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花来让我们大家认识。
有时上到半节课的时候，看到大家无精打彩的趴在哪儿，她会给我们讲一个小笑话，逗得大家哈哈大笑。
这时，大家变得轻松了许多，又会集中精神听老师讲课。
在学习上，她总是严格要求我们，来不得半点马虎。
每次批改完作业总是把做作业做得糟糕的同学叫到跟前，当面评讲，指出毛病。
有时候，我们写不好字，就会毫不留情地给我们撕掉，让我们重写。
那时，我总会想，老师真比妈妈还严格。
梁老师在生活上无微不至的关心我们、爱护我们。
遇到困难她会热情的想办法为我们解决掉。
我有这样一位既严厉又与气的老师真感到幸福。
语文周记篇七
我觉得学好语文，首先要把语文这一科当作自己的兴趣，每个人的兴趣都是自己选的，把语文当作自己的兴趣，你会努力去学习，慢慢把自己的兴趣培养好。
我们怎样才能学好语文呢？
我觉得：
1.学好课本的知识，课本的知识是语文的基础，每个人打好基础才能更好地学习它。
我们要做到课前预习，把不懂的问题记下来，上课专心听讲，勤记笔记，把不懂的问题解决，课后认真完成作业，在加上自觉复习，就能使成绩提高。
2.注意课外积累，当有空闲的时间可以看看课外书，多看些名着，了解作者的背景，当课文是一则寓言，你要懂得这个寓言讲了一个什么故事，一个什么道理，要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思维要不断进步。
3.加强写作水平，我们学习语文的一个重要目的就是写作。
写作是考试的做高分，提高写作水平是从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础，要对文章的细读，精彩的语句最好能背诵。
我觉得这样就能学好语文啦！
语文周记篇八
一.本周内所取得的成绩:
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。
启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。
帮助学生制定目标和任务.鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
二.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。
不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
三.对于每个学生都要做到细心地观察和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.
语文周记篇九
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句描述了老师一生光辉的写照，在我们的生命中，不一样的老师都会用他们不一样的方式教会了我们不曾认知的东西，他们掌灯引路，开辟了我们生命的旅程。
我心目中最完美的的语文老师十分的幽默，据我四年学习生涯总结的经验，要想学好一样东西，兴趣越浓学得越快越好。
语文课总就是能生动搞笑，他在课堂上冒出的幽默经典的话语，总能让同学们笑得前仰后合，慢慢的同学们就爱上了枯燥的语文课，也渐渐的不再害怕其它课程。
上作文课的时候，语文老师有着让同学们久久沉浸想象中无法自拔的讲解魅力，在欢声笑语中简单学会写作，可简单攻破同学们最怕写作的老大难题，可在考试当中扣分最严重最严重的作文上“赚”到更多的分数，考得更理想。
我心目中最完美的的语文老师就是一位智慧学者。
学生犯错时，不会伤自尊批评，或者想出各种摧残幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼着学生承认错误，再当做班里的“反面”教材，来告诫我们不该犯同样的错误。
而就是会耐心地和学生讲解道理，让同学们明白不改正错误的后果会有多严重，并让同学们互相监督，让我们能够学会正确的看待事情的好坏，不误入歧途。
并让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的应对每一天。
我心目中最完美的语文老师就是位友善的人，他有着阳光般的性格，六月天一样的笑容，能够感染着每一位学生，使师生之间不会产生一条无形的沟。
下课能够与我们一齐玩耍，一齐谈心，一齐欢笑。
象朋友一样能够帮我们解答各种烦恼，会倾听学生的心里想法，这样进而锻炼了我们的自信心，和语言的表达潜力。
教会我们怎样为人处事，教会我们分辨就是非。
春风化雨般的教诲，循循善诱般的启迪，这就就是我心目中完美的语文老师。
语文周记篇十
我的二年级语文老师有三十多岁，他姓刘，名叫刘雪峰。
老师的脸像瓜子一样长，脸上还镶嵌着一对黑宝石般的大眼睛，他的眉毛与耳朵像个月牙，笑起来脸上还有一个小酒窝，老师的后脑勺还有一条马尾巴似的辫子，我的老师还有一个最大的、最明显的特点，就是爱占课。
记得有一次，我们上宗教课的时候，该讲的课都讲完了，我们坐在教室里觉得很无聊，不知什么时候，老师津津有味讲起了故事，我也全神贯注地听了起来。
等到我们都听得入迷的时候，门突然被撞开了。
语文老师三步并两步走到宗教老师面前，与老师说了几句，宗教老师就走了。
语文老师走上讲台说：
“来，把书翻到XX页，这有个重点内容。
”我们原本都是笑嘻嘻的，一下子变得愁眉苦脸。
老师讲课的"
时候，我们哪有心思听呀，终于，下课铃响了，老师还没说下课的时候，班了已经一个人都没有了。
你们知道了吗？
这就是我的爱占课的老师。
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