安徽省定远县炉桥中学学年上学期检测考卷高一历史试题Word文档格式.docx
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A.御史大夫B.太尉C.尚书令D.参知政事
10.“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；
它是自由和平等的现实基础。
”这实质上反映了在古希腊（
）
A.商业平等是政治平等的现实基础
B.商业贸易尊重自由和平等的原则
C.海外贸易活动推动了平等观念形成
D.商业上自由平等影响了政治理念
11.北宋初年，为加强中央集权，宋太祖采取的措施有（）
①把主要将领的兵权收归中央
②由中央派文官担任地方长官
③设通判负责监督
④地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌握
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
12.在学习《十二铜表法》时，甲、乙两个同学展开了争论：
甲说：
“《十二铜表法》仍然维护私有财产和贵族利益，所以它不是平民斗争的胜利！
”乙说：
“《十二铜表法》是维护平民利益的，因为它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断。
”你认为他们的观点（）
A．甲正确B．乙正确
C．甲乙都正确D．甲乙都不正确
13.对西周宗法制度的理解不正确的是（）
A．分封制是宗法制度在政治制度方面的体现
B．长子继承制是宗法制度最大的特点
C．规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度
D．有利于统治集团内部的稳定和团结
14.明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。
英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。
这主要反映了（）
A．内阁地位逐渐提高
B．明英宗时期初设内阁
C．废丞相后政治腐败
D．内阁成为法定的中央机构
15.公元前123年的罗马《索贿罪法》规定，主持审理贪污受贿案件的裁判官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成审判团参与审判。
由此建立起来的陪审制（）
A．反映了罗马政体的改变
B．体现了罗马司法程序的进步
C．照搬了希腊的司法制度
D．标志着罗马法律的日趋完备
16.明朝时的皇帝废除了丞相制度，专制皇权空前强化，皇帝这样做的主要目的是（）
A.为了造福人民
B.为了进行对外扩张
C.为了压迫人民与剥削人民
D.为了加强与巩固统治
17.北京时间2016年6月24日，英国脱欧公投结果正式出炉，首相卡梅伦随即宣布辞职，下列英国首相产生的程序，正确的是（）
A．普遍选举——国王批准——议会任命
B．党内选举——本党获议会多数——国王任命
C．国王任命——当选政党领袖——本党获议会多数
D．议会提议——党内同意——国王任命
18.黄宗羲认为：
“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；
汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；
宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉！
而亦可谓之法乎？
”黄宗羲这一表述（）
A.具有朴素辩证法思想B.反对诸侯分封和藩镇割据
C.具有近代的民主法治情神D.主张为天下之人立法
19.内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。
材料反映的本质是（）
A.内阁只是皇帝的侍从机构B.内阁大臣等同于宰相
C.内阁强化了君主专制D.皇帝成为政府的真正领袖
20.加官是汉武帝发明的管制。
侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍皆加官。
多至数十人。
虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。
武帝决事禁中，稀见卿相。
下列对于该机构权力的理解准确的是（）
A.以中御外，加强皇权B.参与机要，取代相权
C.位高权重，掌控决策D.废除丞相，皇权独揽
21.《罗马法》规定，对无主物实行“先占制度（谁先发现谁占有）”，但同时又规定“委弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实，故如漂流物、遗失物、沉没物，其所有人并无委弃之意思，均不能先占”。
由此判断罗马法（）
A.法律规定存在形式主义
B.主旨在于鼓励人们开拓进取
C.注重对私有财产的保护
D.倡导拾金不昧的精神和理念
22.如表是中国古代行政区划简表，据此不能得出的认识是（）
时期
秦汉
魏晋南北朝
隋唐
宋金
元
明
清
高层政区
州
道
路
行省
布政司
省
统县政区
郡
路、府、州
府、直隶州
县级政区
县
州、县
A.县是中国历史上最稳定的一级政区
B.政区层级的调整促进了地方自主性
C.州的地位呈现出由高到低的演进趋势
D.二级制和三级制是古代政区层级的主体
23.美国制宪者们采取了权力分化的手段，使其不完全掌握在任何一方，从而避免了“多数人的暴政”。
制宪者们在宪法中精心设计了一套纵向和横向分权的措施，它们通过联邦政府和州政府纵向分权和联邦内部立法、行政和司法三个部门横向分权来限制政府的权限，约束政府的行为。
这部宪法
A.建立起邦联制B.制约权力、平衡利益
C.实现人民主权D.符合卢梭的政治理念
24.总体来说，德意志帝国1871年宪法体现了浓厚的专制主义色彩，这主要是由（ ）
A.德国统一方式所决定的B.启蒙思想传播程度所决定的
C.立宪者的素质所决定的D.国家领导人的素质所决定的
25.历史推论离不开对史实的正确解读。
下表选项中史实与推论之间逻辑关系正确的是
史实
推论
A
1689年英国议会颁布《权利法案》，限制国王的权利
英国的君主立宪制和责任内阁制逐步形成
B
1871年德意志帝国宪法规定：
帝国首相只对皇帝负责而不对议会负责
德意志帝国宪法带有浓厚的专制主义色彩
C
1789年8月，法国制宪议会颁布《人权宣言》
法国成为君主立宪制国家，确立了三权分立原则
D
1776年大陆会议通过《独立宣言》宣布北美13个殖民地独立
美国取得了胜利，建立了第一个联邦制共和国
A.AB.BC.CD.D
第II卷（非选择题）
二、非选择题
26.阅读下列材料：
材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。
《新唐书》记载：
“宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。
”
材料二明太祖认为：
“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。
材料三黄宗羲说：
“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。
请回答：
（1）在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？
他们所采取的措施的共同点是什么？
（2）根据材料二，分析明太祖废除丞相制度的主要原因。
（3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否具有实质意义？
为什么？
27.不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异，形成了不同的政治制度。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
秦朝政治制度结构图
材料二：
我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。
30岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。
各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间，法庭主持人，水时计，监督人，监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭再次抽签。
（1）根据材料一和所学知识概括秦朝的政治制度及其对后世政治制度产生的积极影响。
（2）依据材料二和所学知识，指出雅典民主制的主要特征？
雅典民主制与近代西方民主制在形式上有何不同？
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。
28.某班同学在历史课上开展以“古代、近代中西方政治文明”为主题的学习和探究活动，回答以下问题。
探究问题一：
古代中国与雅典政体的不同
材料一新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二古希腊民主政体是一种最简陋也最粗糙的结构：
它实际上是由“发言权”组成的，不允许甚至从未想到设计个“出口”，特别市灾难性地缺少过滤器和安全阀。
具体地说，古希腊的制度不能从重要信息中筛去琐碎的噪音和从长远需要中筛去眼前的一时兴致。
——萨托利
（l）材料一主要反映了中国古代哪些政治制度？
其新的行政区划制度有何深远的历史意义？
（2）材料二说明了雅典民主政治的特点和缺陷是什么？
探究问题二：
英美民主政治的评价
下表是某中学在“近代西方民主政治”研究性学习活动中，两个研究小组展示的材料和得出的结论。
材料
结论
英国组
1689年以后的英国离民主制还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。
——《欧洲文化史》
权利法案的规定……并不意味着英国己成为一个民主国家。
——《全球通史》
17世纪后期——19世纪上半期，英国民主化的趋势不断发展
美国组
一场伟大革命已经发生——这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家。
它己在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。
——H．科特《欧洲的美国精神》
美国通过革命建立起的民主政体是世界资产阶级政治民主化进程中最具有进步意义的制度
（3）上表中哪一组的结论与材料是不相符的？
哪一小组的结论是错误的？
你认为哪个组的材料不全面？
应补充哪些史实？
（4）指出美国组材料中关于“一个新的种类的新国家”的含义。
结合所学知识，说明美国民主政治在“所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化”的表现。
探究问题三：
法德两国民主政治的差异
材料一然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。
直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。
此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料二长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。
1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。
不过，现代化领导
力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
（5）1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？
法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？
（6）材料二中“现代化领导力量的“错位”是指什么？
这种“错位”给德国和世界分别带来怎样的影响？
（7）综合上述材料谈谈你对古今政治制度建设的看法。
参考答案
1.C
【解析】C选项材料介绍了通判与知州之间的权力分配问题。
结合所学知识可知，通判是北宋为了加强中央集权而设置的官职，负责监察地方官吏，因此本题选择C选项；
ABD选项都没有设置此官职，故排除。
故答案为C。
2.A
【解析】英国现代议会制度发源地，《权利法案》颁布议会制度真正开始标志，英国资产阶级革命所产生共和思想、君主立宪制和议会制上原则对近代世界政治制度发展产生了重要而深远影响，故A正确；
法国、美国和德国的议会制度均源于英国，故B、C和D错误。
3.A
【解析】联系史实可知，英国的国家元首为英国的国王，国家权力中心是议会，故A.英国的国家元首是首相，通过选举产生，是国家的权力中心，这一说法错误。
B.美国的国家元首是总统，由选民间接选出，拥有行政权、C.法国的国家元首是总统，由参众两院联席会议选出，拥有行政权和军权和D.德国的国家元首是皇帝，是国家的权力中心，内阁对皇帝负责，以上说法均复合史实，故此题应选A项
4.A
【解析】本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。
根据材料关键信息“所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯。
这一法律优先于国家本身”等可以判断出是天赋人权的思想。
故，本题正确答案选A。
5.A
【解析】从“享有政治权利的公民的多数决议，无论在寡头、贵族或平民政体中，总是最后的裁判，具有最高的权威”，可知突出了多数公民决议的重要地位，是古希腊民主政治的体现，故A项正确；
从“无论在寡头、贵族或平民政体”中，体现不出古希腊普遍实行民主政体，故B项错误；
材料没有体现民主决策的方式方法，无法体现民主决策的便捷性，故C项错误；
材料强调的是公民的多数决议具有最高权威，不是强调政体的多样性，故D项错误。
6.A
【解析】本题考查的是科举制选官制度。
根据材料信息，结合所学知识可知，题干讲的是知识分子登上仕途的途径。
依据所学知识，隋文帝时开始用分科考试的方法来选拔官员；
隋炀帝时，按考试成绩选拔官员，科举制正式诞生，A项符合史实和题意，正确；
B项提及的是察举制，排除；
C项明显属于无关项，排除；
D项与题干描述不相符合，排除。
故选A。
7.B
【解析】从材料中的中书“行天子之令，而制裁天下者也，其事权不可不专”即可判断相权得到加强，选择B项。
材料并未涉及皇权是否被削弱，排除A。
CD对材料理解错误。
8.C
【解析】英国君主立宪制下，议会是国家的最高权力机构，是英国国家权力的中心；
而德国议会的权力受到皇帝和宰相的制约，权力较小，故排除含②的选项，本题选C。
9.A
【解析】嬴政是为了避免皇权被架空而设立御史大夫监察百官，即选A是符合题意的，正确；
太尉仅仅是军事方面的，选项B不符合题意，排除；
尚书令起不到监察百官的作用，选项C不符合题意，排除；
参知政事是宋代的，选项D不符合题意，排除；
故本题选A。
10.D
11.D
【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。
北宋初年主要从一是削减地方官的权力，另设“通判”以牵制之，二是分割宰相的权力，三是控制军队，四是发展科举制度，五是按照“守内虚外”的政策进行军事部署，故①②③④均符合题意，D项正确。
12.D
【解析】本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。
《十二铜表法》是平民的胜利，因为它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，但是它仍然维护私有财产和贵族利益，所以答案选D，排除A、B、C。
13.B
【解析】本题属于逆向思维选择题，是考查对宗法制的准确理解，回顾已学知识可知西周灭商以后为了确保分封制的秩序，实行了宗法制，分封制是宗法制在政治方面的体现，A是符合史实的；
宗法制的核心内容是嫡长子继承制，因此B的表述不合史实，符合题意；
C、D是宗法制的实施与影响，均符合史实。
故选B。
14.A
【解析】从题干中杨士奇拟处理意见交皇帝裁定表明内阁已有了票拟票，内阁地位日益提高，故A项正确；
明成祖时期殿阁大学士入值文渊阁，并开始参与机密事务的决策，内阁由此出现，故B项错误；
题干只体现票拟走向制度化，并未涉及明朝的政治环境与内阁是否成为中央机构，故CD项错误。
15.B
【解析】材料明确了法官在处理贪污受贿案件的基本程序，所选取的陪审员必须是有一定财产的，所以不能说照搬了希腊的司法制度，材料只是对个例进行了规定，不能以偏概全说其是罗马法完备的标志，该法与罗马的政体无关，所以A．CD错误，所以选B。
16.D
【解析】D根据所学知识可知，明朝时的皇帝废除了丞相制度，专制皇权空前强化，皇帝这样做的主要目的是为了巩固统治；
AB项说法错误；
C项是包含在D项之中。
故答案为D。
17.B
【解析】英国首相是在议会下院选举过程中产生，一个政党成为多数党时就获得执政地位，党的领袖就会被国王任命为首相。
故答案为B项。
其他三项均不符合英国首相产生程序的制度设计，排除ACD项。
18.D
【解析】材料对秦汉和宋代的制度进行了论述，没有体现朴素辩证思想。
故A项错误。
材料的重心是“此其法何曾有一毫为天下之心哉！
而亦可谓之法乎”，即对中国古代的法律制度的反思，故B不符和材料的主旨，排除。
近代民主法治精神指的是法律和法治精神。
材料中的“法”并不指法律或者法治，该项表述与材料不符，故C错误。
根据材料，黄宗羲认为：
秦朝把分封制变为郡县制，是为了巩固中央集权的统治；
汉朝建立诸侯国，是为了能让这些诸侯国维护巩固中央统治；
宋朝削减藩镇的兵权，是因为藩镇割据不利于中央统治。
这些制度哪里有一点是为了天下百姓着想的呢？
这还能叫好的制度吗？
据此可知，黄宗羲反对君主专制，主张为天下人立法。
故D项正确。
19.C
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知内阁加强君主专制的产物，皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖也在强调内阁强化了君主专制，选C是符合题意的，正确；
选项A是现象而非本质，不符合题意，排除；
内阁大臣不等同于宰相，选项B不符合题意，排除；
皇帝只是在法理上成为政府的真正领袖，选项D不符合题意，排除；
故本题选C。
20.A
【解析】汉初丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
为了加强皇权，汉武帝重用身边的侍从、秘书等人，任尚书令、侍中，参与军国大事，形成“中朝”，以削弱相权，A项正确；
B项错在“取代相权”；
C项“掌控决策”不符合史实；
D项是明太祖加强君权的措施。
21.C
【解析】题干材料中的“先占制度（谁先发现谁占有）”，反映罗马法对私有财产的保护。
故答案为C项。
A项“形式主义”材料没有反映，排除；
B项与材料主旨不符，排除；
D项材料没有体现，排除。
22.B
【解析】根据材料中最基层的行政区划都是县，表明县是中国历史上最稳定的一级政区；
魏晋南北朝时期州是高层政区，而到了隋唐宋元则变为中级政区，清代则与县同列为基层政区，因此州的地位呈现出由高到低的演进趋势；
根据图表可以看出二级制和三级制是古代政区层级的主体；
地方行政区划的演变历程为由郡县两级制到州郡县三级制再到省路府县四级制，这说明中央对地方控制逐渐加强，这必然削弱地方的自主性，故B项符合题意。
23.B
【解析】材料中介绍的法律实际上是美国1787年宪法，这部宪法中材料着重强调的是权力分化的手段。
结合所学知识可知，这部法律体现的是孟德斯鸠的三权分立思想，所以本题选择B选项。
A选项不是材料叙述的主要内容；
C选项不是材料的主题；
D选项错误，符合的是孟德斯鸠的思想观念。
24.A
【解析】根据所学知识可知，在德意志统一过程中，采取了自上而下的王朝战争，保留了大量的封建残余，因此德意志帝国1871年宪法体现了浓厚的专制主义色彩，故A项正确；
BCD项不符合题意。
25.B
【解析】英国责任制内阁开始于1721年沃波尔主持内阁会议，故A项错误；
1871年德意志帝国宪法规定德国是君主立宪制国家，但是君主权力至高无上，故B项正确；
法国1791年宪法规定法国是君主立宪制，故C项错误；
美国颁布1787年宪法，确立了联邦制、共和制的原则，故D项错误。
26.
（1）汉武帝设“中朝”，剥夺丞相的决策权；
唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三；
宋太祖以枢密院等分割相权。
共同点：
相权削弱，皇权加强。
（2）明太祖认为秦朝以来丞相权力过大会危及君主统治。
（3）没有实质意义。
内阁首辅不是法定的中央一级正式的行政或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝；
军机大臣完全听命于皇帝。
内阁首辅和军机大臣没有宰相的权力，不能对皇权形成制约，所以不是实质意义上的宰相。
27.
（1）秦朝：
封建专制主义中央集权制度；
影响：
秦朝：
奠定中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
（2）特征：
人民主权，轮番而治，抽签选举。
不同：
雅典民主是直接民主，近代西方是代议制民主（间接民主）。
（3）制度创新是社会进步的重要因素，要不断的进行制度创新；
制度创新，要实事求是，符合国情
28.
（1）制度：
皇帝制、分封制、中央集权制度。
意义：
打破贵族世袭特权，促进社会公平；
加强中央对地方的有效控制，推动统一的多民族国家的发展
（2）特点：
人民主权，但是是小国寡民的城邦民主；
缺陷：
过于泛滥的直接民主，容易导致国家权力的滥用和误用。
（3）英国组不相符；
美国组结论不正确。
材料不全面：
英国组。
补充史实：
《权利法案》的颁布；
责任内阁制的形成；
1832年议会改革。
（4）含义：
三权分立的联邦共和政体。
表现：
1787年宪法体现了“分权与制衡”原则；
两党交替执政，实行共和政体。
（5）1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》。
根源：
工业资本主义的发展。
（6）错位：
非资产阶级，而是容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。
对德国，一方面实现了德国统一，促成了德国工业化的完成；
另一方面，德国建立起君主立宪制政体，但带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。
对世界，一方面推动了资本主义统治在世界范围的确立；
另一方面，也使德国成为两次世界大战的策源地之一。
（7）民主政治的确立是历史发展的必然趋势；
政治文明的发展具有多样性。
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