高中语文议论文阅读(共5篇).doc

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篇一：

高中语文议论文阅读技巧

高中语文议论文阅读技巧

1、论点（证明什么）

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

a.把握文章的论点。

中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：

分论点可有n个（补充和证明中心论点）

⑵方法①从位置上找：

如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。

（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

b.分析论点是怎样提出的：

①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程：

①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：

使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：

证明该段的论点。

4、议论文的结构⑴一般形式：

①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型：

①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

5、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

6、常见考点

①、议论文的论点考点：

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：

分论一般位于段首或有标志性词语：

首先、其次、第三等。

第四、要注意论点的表述形式：

有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：

论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：

论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确

论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。

③、议论文的结构、层次考点：

结构有：

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：

作者如何证明论点的？

高中语文议论文阅读知识点归纳及答题技巧

引入：

1、议论文的特点：

以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

2、议论文的三要素：

论点——对所论述的问题所持的观点、态度。

论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据——对论点进行论证的材料、依据。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）

论证——用论据证明论点的过程和方法。

3、议论文的分类：

立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

议论文按论证方式分类可分为：

立论文和驳论文。

一、把握中心论点

1、从题目入手①题目即为观点。

例：

《抱着长不大》、《孝心无价》；②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。

例：

《美

的断想。

》

2、从文中运用的论据推断出论点。

论据是支撑论点的材料。

即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。

例：

《什么是自制力》[先说明自制力是什么，再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力，最后提出反问以结尾。

]

3、捕捉文章的“中心句”。

根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。

[篇首]例：

《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点]

《谈骨气》审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。

[篇末]例：

《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后，进而总结。

]

放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

4、借助理清论证思路来把握论点。

要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。

先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。

[先分析、后归纳]例：

《不应该压制大胆的设想》[总分总结构]例：

《语言文字是民族生命的一部分》[提出问题→分析问题→解决问题]

5、审察论题。

通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。

例：

《不应该压制大胆的设想》

论点：

论题+作者的观点、态度[明确的判断]

6、有的文章中心论点在中间提出。

放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。

不管放在何处，只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

如：

《怀疑与学问》中：

中心论点：

“学者先要会疑”、“学则须疑”。

分论点①：

怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

分论点②：

怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件

区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。

二、①分析论证方法②不同论证方法产生的不同作用③如何辨析主要论证方法

①举例论证：

——运用典型事例说明论点。

用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

例：

《不应该压制大胆的想象》有力地驳倒了错误言论

②道理论证：

——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点通过讲道理来证明论点。

例：

《真正的人生需要磨练》作者更有力地提出论点

③对比论证：

——借助形象的比喻来说明论点。

用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。

例：

《论“基本属实”》突出文章的论点

④比喻论证：

——用反向事例或事理对比说明论点。

用比喻的方式来证明论点。

例：

《语言文字是民族生命的一部分》它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了?

?

[论点]

三、①明确论据类型②不同论据的不同作用

1、道理论据：

深刻而有力地证明了?

?

例：

《无私奉献》

[如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力例：

《谈“摆阔”》]事实论据：

确凿而准确地证明了?

?

例：

《无私奉献》

2、文中提及多个事例，是否过多。

例：

《真正的人生需要磨练》《有钱就幸福吗》《谈骨气》析：

考虑这个问题，往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。

①、朝代是否相同，从古至今。

②、是国内还是国外的。

③、提及几个人物分别是从事什么工作的。

[①②点体现了典型性，更具有说服力。

③点体现了普遍性。

]

如果几个事例分开分段来写，则要考虑看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中的普通人”[或相反]

2、概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样归纳时，要突出论证论点的一面

总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。

\^o^/特别注意的是：

有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。

四、论证结构

基本结构：

引论——开头部分，提出问题。

本论——主体部分，分析问题。

结论——结尾部分，解决问题。

论证结构：

并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。

总分式——先总后分

先分后总

先总再分后总

分析结构有两个重点：

一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。

分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。

在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段则侧重引用名人名言进行论证，有的段则集中阐述道理进行论证。

\^o^/注意：

段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析认知。

总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。

五、品位议论文语言

1、议论文语言：

准确性、严密性、逻辑性、生动性。

2、全文论述严密准确，仍用了类似“可能”这样的词。

例：

《中国的革命》[具体题目具体分析]

3、用了几组排比句，其作用是：

突出强调了?

?

[紧扣文中的意思，提炼出主要观点]

用了几组比喻句，其作用是：

形象生动地描写了?

?

4、用排比段开头：

使语言更优美例：

《智者无言》

六、议论文开头的几种特点及其作用

1、举事例[寓言故事、对比论证?

?

引入]以此引出论点，更有吸引力例：

《为生活设定目标》以一个事例来引出论点，更有吸引力

注：

它的表达方式为记叙。

议论文中记叙的作用[特点]：

概括性文字

2、以设问引入引发读者的思考，然后再从分析后提出文章的中心论点例：

《学而知之》以设问开头，增加读者阅读的兴趣，引发读者的思考

3、引用诗歌、名人名言作为论据来论证中心论点，更加突出论证中心例：

《真正的人生需要磨练》作用：

1、引入2、作为道理论据来论证文章的中心论点

共同目的：

1、引起读者的阅读兴趣2、从分析后得出中心论点。

另外，也有是在开头举了反面例子后加以否定的基础上，进一步推导出论点。

例：

《成功是一种感受》

七、要注意段、句的开头的标志性词语。

分段时的技巧——寻找标志性词语如：

由此、可见、当然

标志着出现对比论证的词语。

如：

相反

八、考虑文章话语、顺序可否调换

1、文章的内在逻辑顺序2、前后呼应

十一、引号作用

1、特定称谓2、引用3、特指4、表肯定5、表否定

6、表强调7、表讽刺

十二、铺垫、伏笔的作用：

使下文情节展开更顺畅，不突兀[常出现在记叙文、小说中，在议论文中少见]

十三、驳论文中，后面的话驳斥前面的话的作用：

答：

前后呼应，使文章结构更完整，语言更警策有力。

十四、关于驳论文：

批驳对方的三个突破口：

①直接驳论点。

例：

《有钱就幸福吗？

》《严师未必出高徒》

②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。

例：

《中国人失掉自信力了吗》③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。

驳论文的一般论证思路：

例《驳“金钱万能”》

提出问题——————————————分析问题——————————解决问题

先提出对方的错误观点“?

?

”举例论证分析和道理论证旗帜鲜明地提出了自己的观点

树立了批驳的靶子批驳错误观点

十五、注意文章中非议论成分的作用。

议论文语言虽以议论为主，但也要运