小学生有趣的对联0Word格式文档下载.docx
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下联是:
六七八九。
两句合起来是:
二三四五六
七八九,没有一和十,意思是缺衣少食。
除了这两副对联,还有很多:
无山得似巫山好;
何水能如河水清。
求通民情;
愿闻已过。
走马灯,灯走马,灯熄马停步;
飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身。
等对联。
对联可真有趣啊!
篇二:
积累运用有趣的对联
积累运用有趣的对联:
楹联:
水天一色,风月无边。
(湖南岳阳楼)
台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。
(北京颐和园)
四面花花三面柳,一城山色半城湖)(济南大明湖)
对联:
祖国前程美,人民幸福多。
爆竹声声辞旧岁,欢笑阵阵迎新年。
格言:
十年树木,百年树人。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
好(第三声)读书不好(第四声)读好,
好(第四声)读书不好(第三声)读书。
意思:
有条件读书的时候,却不喜欢读书;
当喜欢读书的时候,又没条件好好读书了。
-1-
篇三:
教学设计
人教版课标实验语文教科书六年级下册
教学设计
教材教学简析:
本次习作要求学生搜集民风民俗后进行习作。
学生对在电脑上搜集的民风民俗,不能写出有血有肉的文字。
本单元也没有布置综合性学习。
曾曦教授在上完这个单元作文课后,说:
“讲啥习俗?
中秋?
国庆?
……想来想去,总觉得这些话题离孩子们挺远的。
”受此启发,我设计了,在课堂上生成习作素材,再以本节课内容为对象进行习作。
这样,习作内容就发生在学生眼前,学生习作兴趣浓。
教学目标:
1、知识:
了解对联的来历、作用,了解有趣的对联及背后的故
事,为习作做准备。
2、情感态度价值观:
对对联产生喜爱的感情,乐于习作。
3、过程与方法:
展示自己收集的有趣的对联,交流对联背后的
故事。
进行习作,修改自己的作文。
教学重难点:
了解有趣的对联及背后的故事。
进行习作。
修改作文。
教学准备:
学生课前搜集有趣的对联。
教师准备有趣的对联、PPT。
课时安排:
2课时第一课时
一、古诗导入。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
这首诗中写到,正月初一这天,人们要放鞭炮,还要干什么?
(贴春联)板书:
春联
二、对联的来历。
1、对联迄今已有一千多年的历史了,你知道它的来历吗?
板书:
来历
2、学生交流。
3、幻灯片出示幻灯片的来历。
古代盛传山林里住著“神荼”、“郁垒”两位神仙专门吃鬼怪,人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上,期能永久平安,这就是所谓的桃符。
后来桃符渐渐简化,以方形红纸画个桃形,再写上神荼、郁垒的名字代替。
到五代以后,又在这红纸写些吉祥话,再修饰对仗,慢慢就形成今天的春联。
五代后蜀主孟昶写的:
“新年纳余庆,嘉节号长春。
”这是我国最早出现的一副春联。
4、有些春联很有趣,如
上联:
一枪戳出穷鬼去
下联:
双钩搭进富神来。
你搜集了哪些有趣春联,和同学一起交流交流。
5、教师出示有趣的春联。
有一年新年,东晋书法家王羲之连贴了三次对联,都被喜爱他字的人暗地揭走了。
临近除夕,他不得不又写了一副。
他怕再被人揭去,就上下剪开,各先贴上一头。
上联是“福无双至”,下联是:
“祸不单行”。
这招果然奏效,人们见他写的不是吉庆的内容,也就不再揭了。
到了新年黎明之际,王羲之又各贴了下一半,对联就成了:
(出示)
福无双至今朝至
祸不单行昨夜行
三、有趣的对联故事。
这副对联怎么样?
其实有趣的对联不仅仅只有春联,还有寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。
这些我们统称为“对联”板书:
对联。
你搜集了哪些有趣的对联?
你能讲讲对联背后的故事吗?
故事
学生交流。
预设:
1、寿联。
(写给过生日的老人的对联)
清朝乾隆年间,宰相刘墉陪同乾隆南下微服私访。
两个人走了一天,又饥又渴。
当来到柳庄子村时,正赶上村里的一个老头过寿日。
刘罗锅灵机一动,对乾隆说:
“皇上,咱们也
上一份礼吧,这样咱们就有饭吃了。
”乾隆点头表示同意。
房东老头一看他两个的装束,就知道不是一般的人物,便热情地邀请他们一同就餐。
吃饭的时候,老头说:
“今天是我141岁大寿,活到我这个年龄的不算多。
你们都是文人,给我留副对子做个纪念吧!
”边说边让人准备文房四宝。
乾隆皇帝略略思索了一会儿,提笔写了上句:
花甲重逢,又增三七岁月;
然后把笔交给刘墉,刘罗锅接过笔,马上写出了下联:
古稀双庆,再添一度春秋。
人们起初没有弄明白其中含义,后仔细一琢磨,发现上下联均道出了老“寿星”的年龄:
古时,花甲指60岁,花甲重逢则是120岁,再加上21岁,当然是141岁;
古稀指70岁,古稀双庆无疑是140岁,再添1岁也是141岁。
2、挽联。
(哀悼死者的对联)
袁世凯去世时,有人为他提写了一幅对联,上联是“袁世凯千古”,下联是“中华人民万岁”,从规则上来看,上联五个字,下联六个字,这是不规范的,可是这幅对联的不规范恰好暗含了一种寓意,你能看出来吗?
这其实是暗示了对袁世凯的批评,妄图称帝的袁世凯,对不齐(起)中国人民,是中国人民的罪人。
3、行业联。
(以各行业为对象写的对联)
(1)有一座大杂院,住的全是工匠。
他们一个不服一个,总想显示自己有能耐、有地位。
有一年,铁匠开张,在大门上贴出了一副行业联:
虽住两间火烤烟熏屋,却是一位千锤百炼人。
木匠看了嗤之以鼻:
“千锤百炼”哪里比得上我造就栋梁?
他很快贴出了自己的门联:
一把曲尺,能成方圆器;
几根直线,造就栋梁材。
制乐器的见了,心想:
什么“造就栋梁”?
哪里比得上我,职业最高雅,知音处处有。
他也贴出了副门联:
白雪阳春传雅曲,高山流水有知音。
这一贴,刻字匠又不服了:
你的雅曲能传多远?
能比得上我吗?
于是他也贴出了门联:
六书传四海,一刻值千金。
剃头匠在大杂院一向地位低下,被人瞧不起,他见了众人贴出的门联,一个个豪气冲天,有心要将他们都压下去,于是写了一副对联:
做天下头等事业,用世间顶上功夫。
(2)从前有个财主,他打算开个酒店,就出了三分银子征求新店对联。
有个秀才去应征。
财主说:
“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺,店里又没有老鼠。
”那个秀才人笔一挥,很快就写成了:
上联是:
养猪大如山老鼠头头死。
酿酒缸缸好造醋坛坛酸。
横批是:
人多病少财富。
对联贴出后,人们无不笑话财主被人骂了还不知道。
4、装饰联(贴于屋内作装饰)
据说苏东坡年轻时候,仗着自己聪明机敏,又常被人夸奖,便渐渐骄傲起来。
作了副对联贴在中堂上:
识遍天下字;
读尽人间书。
瞧这口气,真有“天下第一”的样子。
过往行人看了,有的夸这家出了能人,也有的摇
摇头,觉得海口夸得太大了。
有一天,一位白发老者登门拜访,见了苏东坡,老人说:
“听说苏才子学问盖世,老朽特来请教。
”苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题,心中十分得意。
出于尊敬,他为老人让了坐,问:
“老先生可有什么疑难?
”老人没有说话,笑吟吟捧过一本书来。
苏东坡接过书来,翻开第一页,头一行就读不下去了。
为什么呢?
有两个字不认识。
越往下看,生字越多。
立刻脸上红一阵,白一阵,脑门上汗涔涔的。
老人说:
“怎么,这些字连苏才子也不认识呀?
”说完笑吟吟地走了。
苏东坡呆若木鸡,一时都忘了送客,等缓过神来,才恍然大悟。
赶忙添了几个字,用以自勉。
这副门联成了:
发愤识遍天下字;
立志读尽人间书。
5、交际联。
(在交往中产生的对联)
有一次,苏东坡到山上游玩,来到一座寺庙。
庙里方丈看见苏东坡穿得很朴素,态度就很冷淡。
他指着一张椅子,冷冷的说:
“坐!
”又对小和尚说:
”茶!
”在随便交谈了几句话以后,方丈发现这个人不像普通人,为了表示尊敬,他亲自摆下一张椅子,说:
“请坐!
”接着又叫道:
“敬茶!
”苏东坡一点也不生气,继续和方丈说话。
方丈又问苏东坡的名子,苏东坡说:
“我是杭州通判苏轼。
”方丈听后大吃一惊,连忙站起身来,请苏东坡到他的客厅去,十分恭敬地说:
“请上座!
”又吩咐小和尚:
“敬香茶!
”临走前,方丈让苏东坡写字留念,苏东坡想也不想,提笔写了一副对联:
坐请坐请上座茶敬茶敬香茶
看了这副对联,方丈的脸“腾”的一下红了。
6、杂联(各种对联)
(1)1901年9月,英、美、俄、德、法等八国联军,强迫腐朽的清政府签定了丧权辱国的。
在签约仪式上,八国联军的四个代表,故意以轻蔑的口吻对中方官员说:
“我们想起一副对联,但只有上联,没有下联,你们能对的上吗?
”说着就亮出了他们的上联:
琵琶琴瑟,八大王在上。
他们想利用这上联进一步侮辱中国人,要中国人永远屈服于他们八大王。
这时,中方有个有学问的正直官员,他满腔悲愤地想:
与其这样过屈辱的日子,不如与他们拼个鱼死网破,也不至于屈了气节。
于是,他不卑不亢地上前对出了下联:
魑魅魍魉,四小鬼靠边。
这下联义正词严地指出中华民族是不可侵犯的,既维护了中国人的尊严,又给帝国主义列强提出了警告。
八国联军的四个代表听了,不得不佩服中国确有人才,只好吞下晦气。
(2)郑板桥任县令时,常微服私访,体察民情。
一次,走到一农家门口,只见大门上故意新写着这样一副对联,上联“二三四五”;
下联“六七八九”;
横批“南北”。
郑板桥看后,让差役回去取些衣服、粮食和银两来。
差役取来后,郑板桥把这些交与这一农家,农户的主人感激不尽,连连磕头。
郑板桥为什么要给农户主人送东西呢?
(3)抗日战争胜利之后,在一次国民党举行的庆祝会上,主持者出一上联:
中国捷克日本.意思是中国经过八年抗战,很快速战胜日本侵略者.”捷”在这里应该是”快”的意思.”克”是”战胜”的意思.
很快有人对出了下联:
南京重庆成都.南京本来是国民政府的首都,沦陷前夕蒋介石政府被迫迁都.下联的意思是:
抗战胜利了,再次庆祝南京成为都城.”重”在这是”又”的意思.此联由六个地名组成,非常工整,意思也表达的上下呼应,欢庆之情溢于言表,乃一难