社会学期第一单元计划12课课时讲评Word文档下载推荐.docx
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主题六，丰富多彩的节日。
第三单元《我们只有一个地球》。
主题七，地球病了；
主题八，明天的早餐在哪里；
主题九，我们到哪里去安家；
主题十，让我们和谐相处。
第四单元《世界是个大家庭》。
主题十一，地球村的管理机构；
主题十二，WTO与我们的生活；
主题十三，让人类远离战争；
主题十四，五环旗下。
教学重点
景感悟引发思想的震动、活动操练提高学生的运用知识的能力，问题拓展提高学生学习的前后联系性、自主评价提高学生的自我反思能力。
教学难点
切合实际和教学内容用自己的语言谈感受。
教学目标
1.知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。
2.比较一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。
3.初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。
4.通过一些日常生活用品，体会世界经济的发展与联系及其给人们带来的影响。
5.体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平。
6.知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。
初步知道我国在促进世界和平与发展的作用。
教学措施
1.全面把握课程目标，紧扣新课程改革的要求，让学生在自主学习、合作探究、汇报交流、达标测试中完成每节课的学习。
2.教师的引入通过案例引导进入课题，学生自主学习通过阅读和情景感悟进行学习。
3.在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
4.教学时汇报交流通过活动操练进行，包括讨论、演讲、资料搜集、调查、访问、参观、访问、观摩、角色扮演、游戏、表演、竞赛、展览、实验、制作等方式进行，充分发挥小组的主题能动作用，把自己小组的学习成果用自己喜欢的方式进行汇报交流，培养学生的创新意识和创新能力。
5．优化教学手段，尽可能地使用现代教育技术，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，丰富课程资源，从而提高课堂效率。
课时安排
第一单元6-7课时
第二单元6-8课时
第三单元8-10课时
第四单元6-8课时
电子备课第一单元教案（单元备课）
学科：
品德与社会年级：
六主备人：
李俊执教人：
单元
课题
为党唱支歌
教学
内容
分析
本单元是六年级下册的开篇，同时又是以《我是中国人》为内容的最后一个单元。
这一单元的历史跨度较大，从建国初期到改革开放之初，再到今天的全国人民奔小康，因此，教学中占有大量的素材，要选用大量的事例进行教学，尤其要突出“新中国成立和改革开放以来取得的成就”。
本单元分为四课。
第一个主题为“中国人们站起来了”，第二个主题为“改革开放奔小康”，第三个主题为“走进新时代”。
这三个主题，按照时间先后的关系，反映了我们国家三个历史时段的社会变化，揭示了事物发展的内在逻辑。
“中国人们站起来了”主要讲建国初期人民当家作主人的建设热情；
“改革开放奔小康”反映的是社会主义不是贫穷，穷则思变带来的社会物质生活和精神生活面貌的变化；
“走进新时代”将的是党领导全国人民走上建设全面小康的幸福之路。
目标
设计
1.、知道了新中国成立的基本概况及历史意义。
2、了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，能说出新中国日益发达强盛的事例。
3、知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕；
知道我国正从小康生活走向全面小康社会。
4、深刻感受到我国社会主义建设事业取得的巨大成就，激发学生民族自信心和自豪感。
5、培养学生热爱祖国，热爱中国共产党的思想感情，激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
重点
难点
重点：
让学生知道从建国初期到改革开放之初，再到今天的全国人民奔小康，尤其是新中国成立和改革开放以来取得的成就。
难点：
向学生明确，这三个主题，按照时间先后的关系，反映了我们国家三个历史时段的社会变化，揭示了事物发展的内在逻辑。
准备
1、节选《开国大典》录像片段及《歌唱我们的祖国》歌曲。
2、.调查了解和亲身感受到自己家庭及周围社会发生的巨大变化。
3.收集整理“小康生活”“全面小康社会”的相关资料；
准备歌曲《春天的故事》CD带；
邓小平爷爷画像；
制作《可爱的家乡》课件。
4、录制歌曲《走进新时代》《祝福你，中国》；
剪制《“神六”回家》实况录像片段；
收集青藏铁路、西气东输、南水北调工程图及有关祖国快速发展的资料。
教法
学法
本单元的教材内容，主要是充分体现利用这三个不同阶段的史实如故事、图片、历史资料、十五介绍等加以呈现。
比如，在“中国人民站起来了”一课中，采用了新中国的诞生即开国大典的历史素材突出了中国人民站起来了。
具体的历史镜头“农民翻身得解放”，反映的是农民分田分地后的欢欣；
“废墟上的巨变”，讲的是新中国从一清二白开始，有了自己的工业；
“走向世界舞台”反应的是新中国的外交，从过去的“受人指使”，成为“独立自主”；
“走向新时代”，讲述的是我国的社会主义建设进入了新天地，通过改革开放发展进入了快车道，由于国力的日益强盛，统一大业在一步步推进。
而这一切的变化，都是在党的正确领导下取得的，因此在价值观的引导上，要培养学生对党的热爱之情。
课时
安排
主题一中国人民站起来了2课时
主题二改革开放奔小康2课时
主题三走进新时代2课时
复习、讲评2课时
电子备课课时教案
执教人：
张杰第课时，总第课时
学
科
年级
六
主备人
单位
中心小学
拟授课时间
学期第周
姓名
李俊
1、中国人民站起来了
个性化
修改
1、知识目标：
了解新中国成立初期中国人真正站起来面临的困难，了解中国人民奋斗的曲折里程和取得的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
2、情感目标：
激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
3、能力目标：
关心祖国的命运，关注祖国的发展，崇敬人民英雄，为自己是中国人而骄傲。
培养学生收集、整理、运用信息的能力。
直接奏国歌，说说听到时的感受。
结合所学知识说说解放前和刚解放时人民的生活处境。
将搜集的资料进行交流。
根据实际情况，对各小组所学内容分好工。
小组汇报，其他同学进行补充说明。
先引导学生在小组内自学交流，然后全班展示。
教师根据课前准备，利用课件图片进行补充。
中国人民艰难站立起来的过程。
1、建国初期中国的社会政治、经济、文化背景。
2、中国站起来时面对的困难。
教具准备
1、课件。
2、提前布置学生预习，搜集相关资料。
2课时
教学过程
第一课时
创设情境导入新课
1、同学们，每周一我们都要进行庄严的升旗仪式，听了国歌你想到什么，心里有什么感受。
2、全体起立，升国旗，奏国歌，敬礼。
（课件：
《国歌》）
3、这位同学，你来说说；
你再说说（请3个同学）
4、是啊，我们心中涌动着无限的自豪骄傲。
可是大家知道吗？
中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签定了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。
但是，法国拿破仑曾经说：
中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。
（课件）
5、1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：
中华人民共和国成立了！
开国大典）中国人民终于站起来了！
齐读课题。
合作探究、展示交流
打开渠道，初步了解过去—新中国建立时有哪些困难？
1、我们的国歌是《义勇军进行曲》，旋律激昂，慷慨陈词，催人奋进。
师唱：
每个人被迫着发出最后的吼声。
生接唱：
起来，起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！
2、中国要真正站起来可不是一件容易的事情啊！
课前，同学们进行了充分预习，用十分钟时间在小组内交流你了解到的新中国建立时的困难。
每组派一位代表发言。
3、生小组交流。
4、当一组交流的时候认真听，然后对他的内容作出适当的补充，注意不要重复。
教师根据回答，总结如下：
A经济方面全面崩溃，经济极其落后。
B科技发展落后，缺少专业的科学技术人才
C教育落后，缺少正规的教育体系
D经过多年战乱，国家底子薄
E帝国主义不甘心在中国的失败，还想卷土重来
……
5、对啊，老师也找到了一张统计图。
（课件）请仔细读图，你看出了什么？
把你看懂的告诉大家。
6、生说自己看懂了什么。
当时，新中国的实际情况就是一无所有，一穷二白，一个烂摊子，百废待兴啊！
了解发展，深挖内容—中国人民是如何站起来的？
（课本2-4页）
1、那么中国人民是如何站起来的呢？
请各小组自己合作学习。
（每个小组选择一个学习任务：
开国大典、第一次政治协商会议、农业）。
请组长宣读学习任务，给每个同学分配任务，组织小组活动。
活动时间十三分钟，选派代表发言。
课件出示合作学习方法：
（1）根据学习任务，确定课本相关材料。
（2）朗读文本资料，标注关键词句。
（3）读给组员听，小组推举代表发言。
2、各小组合作学习，师巡视帮助
3、通过刚才充分的活动，相信同学们对中国人民站起来有了充分地理解。
下面，请各小组来汇报。
教师总结：
小组：
开国大典（国旗、国歌、首都）。
第一次政治协商会议
农业（农民翻身得解放）
土地对农民非常重要。
没有土地，农民遭受剥削、导致贫穷；
有了土地，翻身得解放、当家做主人。
4、雄鸡一唱天下白，中国屹立在了世界东方，这背后正是有了千千万万个中国人在保卫着、建设着我们的祖国！
正因为有了这些精英，还有许许多多默默奉献的普通劳动者，新中国才真正站起来了！
蓬勃发展起来！
好，让我们一起齐唱国歌。
达标测评
1、1949年10月1日，是中华人民共和国举行（）的日子。
从此，中国结束了一百多年来被（）被（）的屈辱历史，成为（）的国家。
2、（）年（）月，第一届中国人民协商会议在（）隆重举行，会议通过了（），选举毛泽东为中央人民政府主席。
3、第一届中国人民协商会议决定以（）为国旗，以（）为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用（）纪年。
4、1949年（）月（）日下午，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行开国大典。
第二课时
谈话导入
新中国成立了，中国人民站起来了，不仅体现在农民有了土地，当家作主了，而且还体现在工业巨变上。
现在我们来学习第三和第四部分。
打开渠道，了解过去—新中国建立时还有哪些困难？
师：
中国要真正站起来可不是一件容易的事情啊！
接下来我们继续研究新中国是怎样站起来的。
1、这节课我们重点探究四个方面：
工业、交通、科技和外交。
教师分配学习任务，小组开始活动，活动时间十分钟，选派代表发言。
课件出示小组合作学习要求：
（1）根据学习任务方向标，确定课本相关材料。
（3）读给组员听，小组推举代表。
教师总结。
工业
不但造出了自己的汽车、飞机，还研制出了火箭、卫星，创造了我做第一辆解放牌汽车。
交通
万里长江第一桥：
武汉长江大桥1955年9月-1957年10月。
科技
第一颗原子弹、第一颗人造卫星
外交
废除不平等条约，取消帝国主义在华的全部特权，确立了独立自主的外交原则；
和平共处五项原则；
重返联合国；
中美建交。
每组汇报完成后，其他组可以补充资料。
4、中国人民在工业、科技、交通、外交各个方面站起来了。
不仅站起来了，而且跑起来了。
雄鸡一唱天下白，中国屹立在了世界东方，这背后正是有了千千万万个中国人在保卫着、建设着我们的祖国！
好，让我们一起聆听祖国颂歌！
深化主题，情感升华
是啊，作为一名中国人，我们是多么骄傲自豪。
但是我们现在还是发展中国家，国家的强大还要靠在座的同学。
相信，若干年后，当你们成为祖国的建设者的时候，中国可以腾飞起来！
让我们再次高声齐唱国歌，唱出我们的心声！
（齐唱国歌）
1、和平共处五项原则是：
（）、（）、（）、（）、（）。
2、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（）年（）月（）日，1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造卫星（）。
3、1972年2月，美国总统（）访问中国，（）年，中美正式建立外交关系。
4、五星红旗的设计者是（）。
5、我国第一座铁路公路两用桥是（）。
板书设计
新中国的诞生
农民翻身得解放
废墟上的巨变
走向世界舞台
教后反思
为了让学生感受到祖国的富强，生发爱国之情，我通过多媒体显示旧中国签订的一系列不平等条约，播放视频屈辱历史的见证“圆明园的毁灭”，激发了学生对列强的愤恨之情。
教师深情地讲述更让学生了解了旧中国的苦难，清楚旧中国人民受欺负的真正原因。
为了拉近历史与学生的距离，我提前让学生向身边的老人了解他们过去的生活，课上进行交流。
学生谈到“我的爷爷在抓壮丁时，躲到山头亲戚家七天没敢下来。
”“我外婆那时吃的是番薯，还经常吃不到。
”“听奶奶说那时我们没有房子住，就住在草棚里。
”……在平等交流中，学生设身处地感受旧社会给人民带来的深重灾难，感到那段历史就在身边，就发生在昨天。
最后我利用课件演示了新中国取得的辉煌成就的图片。
在强烈对比中激起学生情感的波澜,感受祖国的富强，使学生感受到我们中国人民终于站起来了。
张杰第课时，总第课时
学期
第周
2、改革开放奔小康
知识与能力：
知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向全国正在从小康生活走向全面小康社会。
树立为建设全面小康社会而努力学习的志向。
过程与方法：
情感教育和分组讨论。
情感态度与价值观：
以改革开放的鲜活事例激发学生强烈的民族自豪感。
播放歌曲《春天的故事》，让学生从歌词中感受改革开放带来的好处。
此环节可让学生先自读课文，在同桌交流变化。
小组推荐代表上台展示
欣赏后谈感受。
学生对于小康生活标准应该不明确，教师适时小结，予以告知。
调查了解和亲身感受到自己家庭及周围社会发生的巨大变化。
1.歌曲导入，引导自主学习。
引言谈话：
同学们，你们知道课前播放的这首歌的歌名吗？
主要歌颂的是什么？
听着这首歌或唱着这首歌，你有着怎样的感受？
今天我们一起来学习第二课《改革开放奔小康》。
读了这个课题，你想通过今天的学习，弄清哪些问题呢？
（学生提出问题）
同学们提出了这么多的学习问题，大家想用哪些好的学习方法解决这些问题呢？
（小组交流）
2.读书交流，感悟发展之快
⑴导语：
同学们，十一届三中全会以来，我国人民的物质生活和精神生活发生了巨大的变化，大江南北，到处都可以感受到祖国繁荣昌盛。
那么，中国共产党是怎样带领全国人民改革开放奔小康的呢？
下面请同学们自主读课文，看课文是从哪几个方面向我们介绍的。
具体讨论：
十一届三中全会以来，中国共产党怎样引领我们的国家一步一步走向富强的？
①从课文的哪些地方看出我们的国家在走向富强？
⑵学生自主地读书，感知整体变化：
国家走向富强、人民走向富裕。
3.拓展延伸，强化发展概念
⑴我们的国家发展之快，除课文介绍的这些资料外，你还收集到哪些资料也足以说明我们的国家正在一步步走向富强？
⑵小结：
同学们课外收集到的资料真多！
从大家的交流介绍中，我们切实感到在十一届三中全会毅力啊，各行各业取得的成就是巨大的，发展速度是非常之快的，我们的祖国正在一步步走向富强。
4.课件展播，感知家乡变化
⑴通过前面的学习交流，我们已经感受到祖国各地、各行各业发展都非常迅速，其实我们的家乡——近些年发生了哪些变化吗？
现在就让我们一起来欣赏一个录像片《可爱的家乡》。
⑵课件展播《可爱的家乡》。
讨论育情：
①从这段录像中看到了家乡有哪些变化？
②观看了这段录像后，有怎样的感受？
想说些什么呢？
1.过度谈话，导入新课
通过上节的学习，已经知道了我们的国家在十一届三中全会以来所发生的巨大变化，取得的巨大变化，取得的巨大成就，作为一个中国人，我们感到骄傲自豪。
再看我国人民的生活也越来越幸福。
这节课我们接着学习课文的第二部分《人民走向富裕》。
2.读书讨论，感受富裕景象
交流：
从哪些地方看出我国人民正在走向富裕？
读教材第15页内容。
说说人们的日常生活中有哪些富裕的表现。
⑴读课文第二部分内容第12——13页内容。
⑵交流：
⑶读教材第15页内容。
说说生活在这样的家庭环境中，你还为你的家人有怎样的感受。
能把这些感受将给同学听听吗？
3.回顾现状，体验小康生活
（1）一届三中全会以来，人民的生活确实越来越富裕了。
在课前，老师布置同学们观察自己家庭的家居布置及生活情况，菜饭全国自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶，了解你的家庭在近些年来发生了哪些变换。
大家都按要求做了吗？
谁愿意把自己采访的情况向大家介绍介绍？
（2）过度谈话：
听了大家的介绍，我觉得很多同学的家庭已步入了“小康生活”。
那么，大家知道什么叫“小康生活”吗？
他的基本标准是怎样的？
4.歌曲欣赏，歌颂“改革开放”政策好
你们知道是么是“改革开放吗”？
这一富国强民的政策是谁提出来的呢？
十一届三中全会以来，我国确实发生了翻天覆地的变化，社会主义现代化建设取得的巨大成就。
人们的生活水平得到了大幅度的提高，你们知道靠的是什么吗？
邓小平爷爷虽然已离开了我们，但他为中国的建设与发展而做出的杰出贡献，我们每个中国人都不会忘记，我们永远怀念这位伟人。
全国人民在中国共产党的领导下，深化改革，共建共同富裕的小康社会。
国家走向富强
人民走向富裕
通过本节课学习，让学生自己完成了学案，小组间的合作交流，教师的经典点拨，使学通过本课的学习新中国成立时，中国的工业是百废待兴，几乎是从零开始。
在中国共产党的领导下，广大工人和知识分子以极大的热情，投入到了社会主义建设中，煤炭、钢铁、石油产量直线上升，科学技术飞速发展，汽车、飞机、核工业、人造卫星等创造了一个有一个的中国第一。
但也存在不足和众多问题，本节课由于容量较大，内容抽象学生较难理解。
品社
房兴梅
3、走进新时代
1、激发学生民族自信心和自豪感。
2、激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
3、深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
利用歌曲《走进新时代》导入。
可以把“神六”发射录像放到教学环节中。
课前学生已收集了大量资料，小组简单交流后直接上台展示。
其他同学可以补充。
此处可以利用相关图片引导学生深刻认识。
学生对于这个知识非常了解，可以指名介绍。
直接利用交接时的图片引入能更加激发学生的兴趣。
让学生试着说说综合国力指的是哪几方面。
教师在小结时出示不同领域的图片，配以文字介绍会更好。
激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
课件
一、回眸“神六”回家，导入课题
1.⑴回眸“神六”：
同学们，你们还记得“2005年10月17
日”这一天吗？
那是一个怎样的日子？
让我们再一次回眸那令每一个中国人、每个华人为之兴奋、骄傲的一幕。
（播放《“神六”回家》录像片段）
⑵看了这段录像，此时此刻你有怎样的感受呢？
⑶激情导入：
是啊，2005年10月17日凌晨4时33分，“神
舟”六号宇宙飞船在太空历时
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