冬姑娘的礼物课件共9页.docx

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冬姑娘的礼物课件共9页

冬姑娘的礼物课件

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　篇一：

冬姑娘的礼物

　　《冬姑娘的礼物》

　　活动目标：

　　1、通过欣赏散文，理解散文内容，体会冬姑娘的心理变化，感受冬天的雪给人们带来的快

　　乐。

　　2、学习、理解“冰天雪地、失望、高兴”等词语；尝试用“有的......有的......”句式说话，培养

　　幼儿的发散性思维。

　　3、表达自己喜爱并赞美“冬姑娘”的情感，愿意做一个冬天里勇敢、不怕冷的孩子。

　　活动准备：

　　1、PPT《下雪》、PPT《冬姑娘的礼物》。

　　2、“失望”、“高兴”的字卡和“有的......有的......”的字条。

　　3、冬姑娘、礼物、老人和孙儿、农民、许许多多的人的图片若干。

　　活动过程：

（一）看PPT《下雪》，通过谈话引出冬姑娘。

　　师：

你们看到了什么？

什么季节会下雪？

现在是什么季节？

#此前在首页部分显示#

（二）结合PPT《冬姑娘的礼物》，分段欣赏散文，逐步理解散文内容。

　　1、欣赏第一部分（第一、二自然段）。

　　师：

冬姑娘带来了什么礼物？

　　周围有什么变化？

（理解“冰天雪地”）

　　冬姑娘认为别人会喜欢她的礼物，你们觉得呢？

（冬姑娘的希望）

　　2、欣赏第二部分中第三、四自然段。

　　师：

a、谁不喜欢冬姑娘的礼物？

为什么？

（出示图片）

　　感受冷，模仿老人和孙儿冷着发抖的样子。

　　b、冬姑娘见人家不喜欢她的礼物，心里觉得怎么样？

（出示“失望”的字卡）结合生活

　　经验，帮助幼儿感受什么是失望。

　　3、欣赏第二部分中第五、六自然段。

　　师：

a、冬姑娘又去了哪？

看到了谁？

他们在做什么？

　　b、他们喜欢冬姑娘吗？

为什么？

（引导幼儿说出下雪对庄稼的好处）教师出示图片。

　　帮助幼儿理解和记忆。

　　c、冬姑娘的心情有什么变化？

（出示“高兴”字卡），让幼儿结合自己的经验，说说自己遇到的高兴的事，并请幼儿摆一个最高兴的表情给客人老师看，客人老师照张像。

　　4、欣赏第三部分中七至十一自然段。

　　师：

a、冬姑娘又来到哪里？

看到了什么？

人们都在做什么？

（引出“有的.......有的......”句式。

　　并由画面延伸到幼儿的生活当中，引导幼儿用这个句式来说话。

　　b、冬姑娘为什么要赞美勇敢的孩子？

（鼓励幼儿不怕寒冷，坚持锻炼，做一个勇敢的

　　孩子）

　　c、启发幼儿帮助老人和孩子也能勇敢一些、不怕寒冷，喜欢冬姑娘的礼物。

　　d、引导幼儿对冬姑娘说一句表达自己喜爱、赞美她的话。

　　5、欣赏最后一自然段。

师：

冬姑娘做了一个什么决定？

　　（三）启发幼儿根据黑板上图片的内容共同确定散文的名称。

　　（四）启发幼儿做一个冬天里不怕寒冷、勇敢的人。

邀请全体幼儿活动起来，感受冬天里运

　　动的快乐。

　　篇二：

第七课冬姑娘的礼物

　　教师：

　　教学题目第七课冬姑娘的礼物（词语）

　　教学目标：

　　知识与智能：

1.掌握本课词语的结构，偏旁，正确读音和字意.。

过程与方法：

2.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字和

　　词的意思，和词语的实际运用。

　　情感、态度与价值观：

　　3、了解领袖人物的少年生活，以他们为榜样，学会关心同学，帮助别人。

通过汉语学习活动，培养学习汉语的兴趣和积极性，确立克服困难、学好汉语的信心。

　　教学重点：

.识读本课词语及词语的词意和实际运用。

　　教学难点：

能用本课所学的汉字组词，书写，使用，逐步掌握识记

　　汉字的规律，并把词语能实际运用。

　　教学用具：

教科书插图，生字和词语卡片。

　　教学方法：

讲解法，合作探讨法，练习法

　　学习方法：

拼读法、观察法、讨论法

　　教学过程：

　　一，一导入：

谈话，提问方式导入新课

　　同学们你们都知道那些为人。

今天我们要学习下面的词语。

　　板书课题：

第七课冬姑娘的故事

　　二．讲授新课

（一）词语学习

　　师：

我们为了跟好的理解课文内容先理解本片课文的生字和词语，你们打开书边读课文边画出课文中的生字，和不理解的词语，这时老师把词语写在黑板上.

　　生：

学生边读课文边画出课文中的生字和词语.

　　师：

同学们这些是我们要学的生字和词语，这里面有没有你们课外学习的或认识的字和词呢？

如有学生举手说说，对的老师肯定，错的老师纠正，并表扬学生课外自学汉语的习惯和鼓励其他学生像这些学生学习.

　　师：

那我们继续学习其他生字和词语

　　1.姑娘（guniang）——未嫁的年轻妇女。

　　2.冰雪（bingxue）——冰和雪。

　　3.农（nong）—种庄稼，属于种庄稼的。

　　4.麦（mai）——草本植物。

　　5.被（bei）____睡觉时覆盖身体的东西。

　　6.极（ji）——顶端，追高点。

　　7.爱（ai）——对人或事有深挚的感情。

　　8.交谈（jiaotan）____互相接触谈话。

　　把这些词语老师给学生一个个的讲解正确读音，讲解词意，用让学生用生字组词，用词组词组，造句的方法更加理解词义并提高口语表达能力。

　　思想教育：

教育学生养成积累和识记词汇的好习惯。

板书设计：

第七课冬姑娘的礼物

　　1.姑娘（guniang）——未嫁的年轻妇女。

　　2.冰雪（bingxue）——冰和雪。

　　3.农（nong）—种庄稼，属于种庄稼的。

　　4.麦（mai）——草本植物。

　　作业：

抄写词语

　　组长签字：

　　课后反思：

　　教师：

　　教学题目第七课冬姑娘的礼物（词语）

　　教学目标：

　　知识与技能：

1理解本课词语的意思和用法，并把词语能实际运用。

过程与方法：

2.运用讲解，查词典，互相讨论的方法理解每个生字和

　　词的意思，和词语的实际运用。

　　情感、态度与价值观：

3、通过学习词意激发学生学习词语的兴趣。

教学重点：

1.重点掌握词语的词意和实际运用。

　　教学难点：

2、书写、使用、步骤掌握识记汉字的规律。

　　教学手段：

教科书插图，生字和词语卡片。

　　教学方法：

讲解法，合作探讨法，练习法

　　学习方法：

拼读法、观察法、讨论法

　　教学过程：

　　教学过程：

　　一，导入：

复习上节课内容导入

　　点名上黑板听写上节课学过的词语，其他学生在下面听写练习本上。

二，讲授新课

（一）词语学习

　　同学们，我在黑板上写字的时候你们跟着我书空练习。

　　1.听见（动）tingjian听见歌声听见声音听见老师说话

　　例句：

我听见姐姐炒菜的声音。

　　2.交谈（动）jiaotan

　　小声交谈一起交谈认真交谈

　　例句：

我和他在电话上交谈。

　　3.过（动）guo

　　过节过冬过生日

　　我刚刚过了九岁的生日。

　　4.少（shao）____老（年龄方面）少年老少少先队

　　5.少（shao）——多（数量方面）少数多少少量板书设计：

第七课冬姑娘的礼物（词语）

　　4.少（shao）____老（年龄方面）少年老少少先队

　　5.少（shao）——多（数量方面）少数多少少量

　　小结：

同学们我们这节课学了哪一课？

通过学习你有什么收获？

我们这节课学了后面的几个生字和词语，词语在学汉语很重要，你们认识了这些词语就容易理解课文内容和能独立完成课后练习并以后的学习很有帮助，下课后一定要再看看这些词语并牢记哦，能做到吗?

思想教育：

教育学生，同学之间要团结友爱、互相帮助。

　　作业布置：

抄词语例句

　　组长签字：

　　课后反思：

　　篇三：

冬姑娘的礼物——雪

　　冬姑娘的礼物——雪时间老人的脚步真快，一转眼的时间美丽的秋姑娘踏着落花走了，冬姑娘披着一身银装开始上班了。

还给我们带来了一个小礼物——雪。

冬姑娘吧礼带打开，许许多多的小雪人乘着小小降落伞飘悠悠落在地上，我的手上，我刚要和它说话，他却从嘴里吐初一个水珠逃了，这个小淘气！

有的落在我的脸上，好像在和我贴脸。

冬姑娘吹来一口气好像在说：

“怎么样？

”可爱吧？

你喜欢吗？

他们非常淘气的呦。

我刚说了一个字，就钻进了鼻子里，钻的我痒痒，一个劲的打喷嚏?

?

突然，冬姑娘合上了礼盒，一些小人落下来，地下的雪生了白地毯。

田野里的雪成了“白被”，大树成了小雪树，小山上不满皑皑白雪，车变成了白色的奶油蛋糕，一切全变白成了变色。

我和姐姐出来玩，不小心被石头绊倒了，我滚了好几下，我成了一个小雪团，姐姐上楼告诉我妈妈，妈妈下楼一看，“扑哧”一下子笑了?

?

　　乐趣，我赞美你——晶莹的雪。

哇，冬姑娘的礼物真有意思，可以给我们带来这么多的