人教版四年级上册语文单元试题可直接打印文档格式.docx
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）蟋蟀只有柔弱的工具，（
）它们建造的住宅却是伟大的工程。
6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?
打“√”。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（
）
（2）那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。
（3）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
）
7.按要求写句子。
（1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。
（在原句用修改符号修改句子）
（2）把下面的句子改为陈述句。
发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
（3）那声音把大地震得颤动起来。
（仿写句子）
8．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。
（1）《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，创作了著名作品《昆虫记》。
（）
（2）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（3）《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生，写了作者三次经过“鸟的天堂”。
（）
9．根据平时的积累，完成填空。
（1）我能把对联补充完整。
（2分）
天连水尾水连天。
（2）根据意思写诗句。
为什么看不清庐山的真实面目，只因为观看的人就在庐山之中。
，
（3），这两句诗告诉我们遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
（2分）
10．语文实践。
我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。
只要你细心观察，就会有意想不到的收获。
请你讲讲你曾经最得意的一个发现。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（10分）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（《观潮》选段）
11．这段文字中，作者是从
、
三个方面对潮水进行了介绍，按照从
到
的顺序描写。
12．用“
”划出描写人群的句子。
（1分）
13．请用“”划出文中的一句比喻句。
14．这部分内容主要写
（二）课外阅读（20分）
的昙花
①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
②它是爷爷搬家时端来的。
起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。
自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。
这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。
只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。
渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。
过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。
从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。
第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!
可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!
15．写出下列词语的近义词。
奇特——（
）
关注——（
微妙——（
16．联系上下文，理解下列词语。
（4分）
情有独钟：
_______________________________________________________
昙花一现：
17．“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
”这句话作者运用了
的方法，突出了昙花的
之情。
18．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
（2+2分）
（1）“自从那件事以后”中“那件事”指
。
（2）“庐山云雾”在这里指
19．“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?
请用“
——”画出相关的句子。
20.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并简单说说你喜欢的原因。
21.把文前的题目补充完整。
（2分）
三、习作（30分）
22.在你身边一定有许多景色令人迷恋。
一条小河，一片田野，一座高山，一处街心花园……都会展现出独特的景色。
请你选择一处你最喜爱的景物，抓住特点写一写。
题目自定。
（三四单元）
1．写字测试。
请把下面的诗句端正、美观地抄写在田字格里。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．读拼音，写词语。
xù
nchì
ní
nɡshì
shì
hò
u
zhīshé
huāluò
（）（）（） （）
3.查字典填表。
要查的字
音序
部首
用“√”标出带点的正确解释
欺侮
①欺骗；
②欺负。
任凭
①依靠；
②证据；
③由着，听任。
4.比一比，再组词。
拆（）疑（）辟（）稿（）
折（）凝（）僻（）搞（）
5.根据意思，在括号里写出相应的词语。
（1）指忍受不了某种麻烦。
（2）形容拘谨、不自然、不安定的样子。
6．把下列词语补充完整。
（6分）
如（）添（
）
胆小（
）（
（）风（ ）作
汗（
）功（
（）不（）让雪花（
）（）
7.照样子，写词语。
例子：
生气勃勃
蹦蹦跳跳
8.请给下面的句子选择正确的修辞方法。
拟人比喻夸张设问反问
①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？
④幸福是什么？
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
9.照样子，仿写句子。
①白鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
先，再，然后。
②任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭，也。
10.语文实践（5分）
你家里或你朋友家养过什么小动物，这些小动物有什么可爱之处?
请给大家介绍一下，并抓住它们的特点为它们写几句介绍词。
（一）课内阅读（10分）
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：
“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。
滚出去！
”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
11.文段选自童话《______________》。
我还知道许多童话故事，如：
《》《》等。
（3分）
12.短文中“逃窜”的意思是（）（2分）
A逃跑，流窜。
本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。
B逃跑流窜。
本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。
13.反复朗读画“—”的句子，体会语气。
（2+2+1分）
巨人说这句话时，心里会想：
___________________________________________
_____________________________________________________________________
你能想象出他的神态动作吗？
所以应读出（）的语气。
（A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的）
鹌（ān）鹑（chú
n）
⑴有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。
那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。
那里草不好割。
因此草好久没人动过了。
花很多，有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。
我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。
可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。
⑵忽然之间，猎狗宝贝儿踞地作势。
我父亲叫了一声：
“抓住它!
”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来，飞走了。
可是它飞得很奇怪：
翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。
宝贝儿拼命去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。
父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。
我猛一看：
宝贝儿加紧扑上去一口咬住了!
它抓住了鹌鹑，叼回来交给父亲。
父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。
我跳了起来。
⑶□怎么啦□我说□它本来受伤了吗□
⑷“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。
准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装作受了伤，让狗以为捉它很容易。
”
⑸“它为什么这样做呢?
”我问。
⑹“为了引狗离开它那些小鹌鹑。
引走以后它就飞走了。
可这一回它没考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。
⑺“那它原来不是受了伤的?
”我再问一次。
⑻“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。
⑼我靠近鹌鹑。
它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。
我忽然极其可怜它!
我觉得它在看着我并且想：
“为什么我应该死呢?
为什么?
我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了!
我真可怜啊!
真可怜!
这是不公平的!
不公平!
⑽“爸爸!
”我说，“也许它不会死……”
⑾我想摸摸鹌鹑的小脑袋。
可是父亲对我说：
“不行了！
你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。
⑿果然如此。
它眼睛一闭，我就大哭起来。
14.给第3自然段标上标点符号。
（3分）
15.根据短文内容回答问题。
（4分）
鹌鹑飞得很奇怪，表现在
它故意这么飞，是为了。
16．你认为那是一只怎样的鹌鹑？
请你用一两句话赞美一下鹌鹑。
。
17．读文章回答问题。
（1＋3分）
“果然如此。
”这句子中，“果然”的意思是，我大哭的原因是
18．选择正确的答案填在括号里。
（2分）
这篇文章想要表达的是（
）。
A、过分的装腔作势只会害了自己。
B、不能随意残害动物。
C、赞扬了为子女牺牲生命的伟大母（父）爱。
19.读了这篇文章，你想说些什么？
20.习作。
童话想象丰富，情节生动，因而很受孩子们的喜爱。
你想不想自己动手写一个小童话呢？
请选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
（五六单元）
请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。
绿树村边合，青山郭外斜。
ɡōnɡdià
ncōnɡyù
yǎnyì
nɡlǎnduò
hó
nɡrù
n
（）（）（）（）（）
3．比一比，再组词。
旋（）堤（）栽（）稳（）
旅（）提（）载（）隐（）
4．选择正确的词义。
A接近，挨近
B依靠
C信赖
（1）我们的船渐渐靠岸了。
）
（2）
他做事很可靠，你不必担心。
（3）数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
5．把下面的词语补充完整。
气（）雄（）金（）辉（）（）（）气爽
清波（）（）理（）当（）（）（）亲情
6.判断正误，在正确的说法后打“√”，错的打“×
”。
（1）“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是“完了”。
（2）《颐和园》这篇课文是按照游览地点的变换顺序来写的。
（3）“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。
”这句话运用了列数字、作比较的说明方法。
（4）《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《过故人庄》都是描写送别好友的惜别之情。
（）
7.按要求变换句式。
（1）搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩句）
（2）树叶在空中飞舞。
（改写成比喻句）
（3）同学们全神贯注地认真听讲。
（用修改符号在原句修改病句）
8.根据平时的积累，完成填空。
（1）树红树碧高低影，。
（2），半帘花影月笼纱。
（3）《送元二使安西》是唐代诗人所写，诗中描写送别场面的诗句是“，。
9.语文实践。
人间处处有真情，真情时时暖人心。
生活中，一定有人帮助过你，请你借这次机会向帮助过你的人写几句话表示感谢吧！
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：
（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
（）遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
——节选自《搭石》
10.在短文（）处填上恰当的关联词语。
11.联系上下文，理解词语。
理所当然：
________________________________________________________
12.片段中列举了_________________________________________________，_______________________________________这两个事例，突出了山里人____________、______________、____________的美好心灵。
弯弯的小路
⑴骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
⑵在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！
无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
⑶这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：
“千万别动！
”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！
”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：
一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：
不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
⑷这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zhà
）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
13.联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。
立时（
乍放（
）吵嚷（）
14.请用波浪线画出一句比喻句。
15.文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为____________________________________________________________________
第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________________________________
________________________________________________。
（4分）
16.画线句子中的“风”表面上指________________________________，实际上是指______________________________________________。
17.为短文确定中心思想：
（）（3分）
A、本文表现了果农丰收的喜悦。
B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
18.读了本文，你有什么感想？
19．习作。
（30分）
题目：
迷人的_______
提示：
请抓住景物的特点，按照一定的顺序描写一处景物,
字数不限。
（七八单元）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
2.读拼音写词语。
tuījià
nró
ngqià
mǐngjié
yà
owǔyá
ngwēi
（）（）（）（）
3.比一比，再组词。
燥（）篇（）振（）幻（）
躁（）编（）震（）幼（）
4.请把下面的词语补充完整。
出乎（）（）（）云（）雾（）（）若狂
（）和（）丽灯红（）（）得意（）（）
5.给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。
浓：
A稠
B
颜色深
C程度深
①院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。
②爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。
③最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。
6.给这个句子选择合适的关联词。
）（把答案的序号填在此处）（2分）
“这篇文章（
）字数不多，（
）内容丰富，算得上是一篇佳作。
A、虽然……但是……
B、因为……所以……
C、不但……而且……
D、不是……就是……
7.判断正误，在正确的说法后打“√”，错的打“×
①“哲”字用音序查字法，应查“zh”；
“傲”用音序查字法，应查“ɑo”。
②“那个城市太小了，才巴掌大的地方。
”这句话运用了夸张的手法。
③《那片绿绿的爬山虎》是一篇状物的文章。
8.请给下面两个句子加上正确的标点。
①那又是为什么呢周恩来打破砂锅问到底
②为什么中华不振啊伯父叹了口气没有再说什么
9.按要求写句子。
①这幅画是我们班彩颖画的。
（改为反问句）
②我们中队制定了环保活动方案和决心。
（修改病句）
③妈妈告诉女儿：
“明天我和你去公园玩。
”（改为转述句）
④颗颗水珠在荷叶上滚动。
（用比喻的手法改写句子）
10.根据平时的积累，完成填空。
（7分）
①小明学习不认真，贪玩，我会用陶渊明的名言“盛年不重来，______________
”来劝他。
②周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。
关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：
。
（1+2分）
③请你默写一句自己喜欢的有关探索科学的名言：
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