期中卷安徽省八年级语文下册期中质量检测卷三含答案与解析Word文档下载推荐.docx

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（11分）

黄昏下的小镇坐落在河的两岸，错落有致的房子，粉墙dà

i瓦，里面的梁柱已被岁月熏得发黑，让人觉得周庄犹如一位饱经苍桑的老人，袖着手悠然地守在这流淌千年不息的水边，淡定地、慈xiá

ng地等着四面八方的来客。

水乡小镇游人如织，丝毫没有“牢落暮霭初收”之景象。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（3分）

dà

i（______）瓦慈xiá

ng（______）暮霭（______）

（2）文中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。

（2分）

（3）文中“游人如织”的意思是__________。

（4分）

（4）这段文字主要运用了______、______的表达方式。

3．某校组织开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动，请你参与。

（14分）

（1）王刚同学在谈到活动的收获时，写了下面的内容，请你读后完成①～③题。

（6分）

学校诗词活动开展得非常好，【A】随着活动的开展，同学们的传统文化素养得到了极大的改善。

我觉得，古诗词是我国传统文化的源头之一。

【B】我们要在更广泛的范围内运用古诗词、学习古诗词、享受古诗词。

那么，【C】____________________我认为，首先，要加强背诵积累。

其次，要注重对关键词的品析。

第三，要通过想象进入诗词营造的意境，不断提高诗歌鉴赏能力。

①画线句【A】中，“________”一词使用不当，可以改成“________”。

②画线句【B】有语病，应____________________________。

③在【C】处横线上补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

（2）山清水秀是我们共同的期盼，为响应这一口号，社团准备搜集整理有关山水的诗句，请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。

（3）为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查。

请根据下面的调查结果，说说中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的两个问题是什么？

（5分）

中学生课外阅读古诗词情况调查表

有无阅读计划

百分比

是否做读书笔记

有计划

10.1%

每读必做

0%

有时有计划

31.3%

凭兴趣做

24.6%

没有计划

58.6%

从不做

75.4%

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】

（22分）

好孩子，你忙，你提笔远不如弹琴那么容易。

我也忙，可是我十分钟一刻钟就能给你写上一张纸。

只要你不嫌繁烦，我可以经常跟你谈天，譬如听我独白。

只要你的静默不是为了病，我决不多操心。

一九五四年二月四日

接十七日信，很高兴你又过了一关。

人生的苦难，theme［主题］不过是这几个，其余只是variations［变奏曲］而已。

爱情的苦汁早尝，壮年中年时代可以比较冷静。

古语说得好，塞翁失马，未始非福。

你比一般青年经历人事都更早，所以成熟也早。

这一回痛苦的经验，大概又使你灵智的长成进了一步。

你对艺术的领会又可深入一步。

我祝贺你有跟自己斗争的勇气。

A一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。

辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！

孩子，我相信你一定不会辜负我的期望。

一九五四年四月二十日

多少天的不安，好几夜三四点醒来睡不着觉，到今日才告一段落。

你的第八信和第七信相隔整整一个月零三天。

我常对你妈说：

“只要是孩子工作忙而没写信或者是信在路上丢了，倒也罢了。

我只怕他用功过度，身体不舒服，或是病倒了。

”谢天谢地！

你果然是为了太忙而少写信。

别笑我们，尤其别笑你爸爸这么容易着急。

这不是我能够克制的。

天性所在，有什么办法？

以后若是太忙，只要寥寥几行也可以，让我们知道你平安就好了。

等到稍空时，再写长信，谈谈一切音乐和艺术的问题。

你为了俄国钢琴家[指著名钢琴家Richter[李赫特]]兴奋得一晚睡不着觉；

我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。

神经锐敏的血统，都是一样的；

所以我常常劝你尽量节制。

那钢琴家是和你同一种气质的，有些话只能加增你的偏向。

比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。

我承认在某些romantic[浪漫底克]性格，这是无可避免的；

但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想；

相反，有时反而是一个大累!

为了艺术的修养，在heart[感情]过多的人还需要尽量自制。

中国哲学的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是让感情控制。

B假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。

你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：

“嘿!

你们都是傻子。

”艺术是火，艺术家是不哭的。

这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。

罗曼·

罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。

技巧与音乐的宾主关系，你我都是早已肯定了的；

本无须逢人请教，再在你我之间讨论不完，只因为你的技巧落后，存了一个自卑感，我连带也为你操心；

再加近两年来国内为什么school[学派]，什么派别，闹得惶惶然无所适从，所以不知不觉对这个问题特别重视起来。

现在我深信这是一个魔障，凡是一天到晚闹技巧的，就是艺术工匠而不是艺术家。

一个人跳不出这一关，一辈子也休想梦见艺术!

艺术是目的，技巧是手段：

老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的。

甚至一些有名的virtuoso[演奏家，演奏能手]也犯的这个毛病，不过程度高一些而已。

一九五四年十一月二十三日夜

唯有把过去的思想包袱，一齐扔掉了，才能得到真正的精神上的和平恬静，才能真正心胸开朗的继续前进！

孩子，勇敢些！

别怕！

别踌躇！

而最要紧的是把日常生活安排得井井有条！

日常生活一乱，精神决不可能平静。

一九五五年十二月十九日

4．（家书·

内容）家书是真情的流露，从这几则书信来看，傅雷跟儿子交流了哪些事情？

5．（家书·

语言）从文本语言特点考虑，填入第一则横线上的应该是下面的哪一句？

简要说明理由。

①好吧，我们不再要求你多写信。

②弹琴重要，写信不重要。

6．家书除读起来感人至深外，文字也富有特色，请从画线句中选择一句作批注。

7．（家书·

人物）读了这几则书信，并结合全书的阅读，请总结你心中的傅雷形象。

8．（家书·

争议）作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道：

“对我，对我们这一代作家来说，傅雷是特殊的。

我致敬傅雷。

”但同时也说：

“我不愿成为傅雷的儿子。

”你是否赞同毕飞宇的说法？

请结合家书内容（可结合整本书的阅读）谈谈你的看法。

【二】

（17分）

（材料一）

我国外卖行业发展迅猛。

在线餐厅外卖行业发展喜人，市场规模不断扩大。

此外，根据得到的数据保守估算，饿了么、美团外卖、XX外卖三大外卖平台日订单量在2000万左右。

以每单外卖用1个塑料袋、每个塑料袋0.06平方米计算，每天所用的塑料袋能覆盖120万平方米的面积，能铺满168个足球场。

有环保组织调研发现，每单外卖平均会消耗3.27个一次性塑料餐盒/杯，这意味着外卖每天消耗的餐盒/杯超过6000万个。

以每个餐盒5厘米高计算，摞起来的高度相当于339座珠穆朗玛峰。

（材料二）

关于外卖垃圾问题，记者随机采访了业者、消费者。

某麻辣烫店的王老板对记者说：

“中餐和西餐不同，汤多、油多，不适合用纸盒包装。

考虑到成本因素，可降解餐盒也不合适，目前只能用好用又便宜的塑料餐盒。

包装不严实导致汤洒出来，很容易被投诉。

如果消费者能自带餐具，我们用环保的中转盒装食物，到消费者手中时再倒入自带餐具，那就不会有外卖垃圾了。

”

消费者李先生说：

“以前我总是因为懒得出门就经常叫外卖，无形中产生了很多外卖垃圾，现在我认识到了外卖垃圾的危害，以后我打算少吃外卖，自带午餐，尽量去店里吃，或者在家吃。

（材料三）

专家声音：

“政府相关部门、社会组织、企业应该开展不同形式的活动，鼓励消费者逐渐养成环保习惯，甚至制定相关法律来规范。

材料生产者要利用来源清楚、合理回收而来的再生料加工生产塑料快递袋，对塑料进行重复利用。

9．下列表述不符合以上材料内容的一项是（）（3分）

A．外卖行业的迅速发展，使每天都产生巨量的塑料垃圾。

B．商家不用可降解餐盒、纸盒包装，是为了节省成本。

C．商家将外卖包得严实，是为了避免被消费者投诉。

D．塑料快递袋可利用再生料加工生产，重复使用。

10．概括材料一的说明内容。

11．材料一主要运用了什么说明方法？

有何作用？

（5分）

12．请根据以材料二和材料三，请给出合理有效的建议来降低外卖垃圾对环境造成的污染。

【三】

（16分）

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

——《桃花源记》

【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字。

宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解。

每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日。

短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

——《五柳先生传》

13．解释下列句中加点的词。

（1）便要还家（）

（2）率妻子邑人来此绝境（）

（3）性嗜酒（）

（4）造饮辄尽（）

（5）不足为外人道也（）

14．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）好读书，不求甚解。

15．“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源中人“叹惋”的原因是什么？

16．“世外桃源”其实并不存在，陶渊明描写这个想象中的世界有什么用意？

三、写作（55分）

17．阅读下面文字，按要求作文。

（55分）

随着时间的飞逝，许多事物不断发生变化。

我们人生的旅途不可能总是一帆风顺。

我们会遇上许多事情，也会碰到许多麻烦，也许我们曾灰心丧气，也许我们曾高兴雀跃，也许我们曾痛苦流泪，也许我们曾后悔不已……但是我们是否依然保持着那颗初始的心，坚持做着什么呢？

请以“我依然____________”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）请自主选择词语，把题目补充完整（提示：

可填“快乐、自信、坚强、坚持、幸福、微笑”等词语）；

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；

（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案与试题解析

【答案】

（1）蒙络摇缀

（2）子宁不嗣音（3）胡为乎泥中（4）白露未已（5）城阙辅三秦风烟望五津（6）气蒸云梦泽波撼岳阳城（7）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字有“络”“缀”“嗣”“萋萋”等。

（1）黛祥ǎi

（2）苍桑沧桑

（3）形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。

（4）描写抒情

【解析】

（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

注意“黛”字不要写错，“祥”的偏旁也不要写错。

（2）这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。

若想正确书写汉字，学生平时就在书写时要掌握书写规则，要准确理解字义词义，要适当扩大阅读量，在多读多写中不断积累。

（3这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。

要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；

了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。

（4）试题分析：

表达方式是经常考查到的内容之一，学生平时要了解议论、抒情、说明、叙述、描写等常见的几种表达方式，并能正确运用。

（1）①改善提高②将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置③示例：

如何学好古诗词呢？

（2）示例：

①山光悦鸟性，潭影空人心。

②山随平野尽，江入大荒流。

③树树皆秋色，山山唯落晖。

④晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（写出两句即可）

（3）①绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性，随意性比较强。

②绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

【解析】这是一道语文综合实践活动题。

第

（1）小题考查学生修改病句和拟写句子的能力。

A句用词不当，将“改善”改为“提高”；

B句语序不当，将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置。

C处填写的句子应该是一个过渡句。

根据上下文内容分析，可以填写：

第

（2）小题考查学生默写古诗文的能力。

此类题属于基础题，也是各地中考语文的必考题。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

有关山水的诗句有很多，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等。

第（3）小题考查图文转换。

首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。

看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。

比较图表中的数据可以看出，绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性，随意性较强；

绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

这些都是中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题。

4．担心孩子的身体，叮嘱儿子多写信；

战胜苦难，不辜负父母的期望；

探讨音乐和艺术的问题，技巧与音乐的关系；

安排好生活，扔掉思想包袱。

5．选择①，理由：

第一句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一样。

6．示例一：

选A，“一个又一个”表明苦难多多，“梅花香自苦寒来”，勇敢面对，战胜苦难，自能登上人生顶峰。

示例二：

选B，这句话傅雷运用比喻的修辞，生动形象地告诉儿子艺术家需要自制，要能控制自己的感情，才能到了艺术与人生的最高境界。