中考语文试题汇编之记叙文阅读含答案文档格式.docx
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⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。
我大气也不敢出。
心里痒，想要这幅我张着嘴喘气，”给你了。
到我家盖上章子，“带上，许老说：
沉吟半晌，可是不敢说。
画儿，不知道说什么好。
我和妻子才会小心翼翼地把这张只有在夜深人静的时候，已经成为我的传家之宝。
⑥白梅，画儿展开，来一番精神享受。
我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。
仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：
在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不集人生和艺而是在笔端凝注了浓烈的情感，也不是文人的笔墨游戏，是百无聊赖时的遣兴，术的体验，在某个特别的时间创作的东西。
正因为如此，神在，许老的白梅在。
开卷总有一常常是唯见神采不见梅花。
那些神来之笔，甚至画家自己也始料不股真气扑面，那种感觉，及。
⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：
是许姓好子孙，当宝之。
许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。
因为，白梅无价。
（有删改）4（个字回答）5（每个场景用本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。
15.分）___________场景二：
___________场景一：
___________场景四：
___________场景三：
场景五：
深夜赏白梅分）4（。
结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”16.答：
150（不超过段的相关内容为例，作简要赏析。
3本文的描写和议论都饱含感情，请以第17.分）7（字）
（一）记叙文阅读答案示例：
15.场景二：
家中哭苦老场景一：
灵堂哭苦老场景三：
挥笔画梅花场景四：
白梅赠爱徒答案示例：
16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；
是具有极高艺术价值的珍品。
所以，作者认许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、。
为“白梅无价”答案示例一：
17.“挥舞”的动作描写，写出了许“横扫”第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”老作画时恣意挥洒的样子；
用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉表现这些描写和议论都饱含感情，浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。
了两位画家之间的深厚友情，感人至深。
答案示例二：
”的本文寓丰富的情感与描写和议论中。
第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’用“他哪里是在作画，简动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；
直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。
年重庆市2012分）21（题。
17—13
（一）阅读下面的文章，完成美光春周海亮①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。
公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。
空气里弥漫着沁人心孩子们快乐地追逐，落满松软的一地。
鸽子们悠闲地散步，柳絮纷飞，脾的花香。
春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。
棍子戳戳点点，碰②公园的小径上走着一位女孩。
到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
我是一个盲人„„”对不起„„戳痛你了吧„„真的对不起，“女孩急忙停下来，”“对不起，④⑤“没关系的，”“我知道，你只是有些不便。
”老人轻轻地笑，“可是我看不见了，永远看不见了„„就⑥“只是有些不便？
”女孩的神情霎时黯淡下来，像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能„„”⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？
春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？
”⑧“难道不是吗？
”“比如我面前就有一朵花。
这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。
也许”老人说，⑨“当然不是。
它本该六个花瓣吧？
那一个可能被蚂蚁们吃掉了„„花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？
然而你看不到。
蕊„„我可以看得见这朵花，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤还有那些有残缺的花儿，压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？
”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。
就像我眼前的这它也会结出它的种子„„这与它的卑小无关„„更与它的残缺无关„„它是一朵勇朵小花，”敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。
你就是花儿„„为什么闷闷不乐呢？
为什么要放弃开放的机会呢？
为什么“花儿就像你，⑾要放弃整个春天呢？
”⑿“我没有放弃春天„„可是我看不到春天„„”⒀“你还可以去触摸春天。
孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮„„其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱„„”⒁“您是说，用爱吗？
”⒂“是的，孩子。
只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。
我知道你看不见春天，可是你的心里，这世上那么对你来说，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？
只要你还相信春天，就还有春天，你的心中就会万紫千红。
我说的对吗，孩子？
”⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。
奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？
”⒄“当然可以，孩子，我很乐意„„你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣„„你的有人在浇灌„„碧绿的草坪，树长出嫩绿色的叶子„„再旁边有一个草坪，旁边有一棵树，再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心„„”⒅女孩听得很是痴迷。
她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。
似乎，女孩真的看到了整个春天。
⒆女孩是笑着离开的。
她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。
她步履轻松。
她像春的精灵。
老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。
⒇然后，她戴着很大的墨镜，”我们该回家了。
“虎子，她说：
悄无声息地走向春的深处。
（有删改）——选自《青年博览》4，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？
（细读全文，题目“春光美”中的“美”13.分）答：
分）4（联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
14.（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
）1（答：
）女孩的神情霎时黯淡下来。
2（答：
分）5（联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
15.）我知道，你只是有些不便。
1（答：
）花儿就像你，你就是花儿。
文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？
16.分）4（答：
文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。
说说这样结尾有哪些妙处？
17.分）4（答：
分）21（
（一）分）老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩4（．13分）4分，答到两点得2（答到一点得走出阴影变得积极乐观。
）指（小花）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜1（分）4（．14（答到一）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。
2（分）2（答到其中两点即得爱。
分）2点得分）体现了老人对盲女孩的尊重，1（）委婉含蓄，1（分）5（．15分表现了老人的善良和1（分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励：
虽残缺1（）运用比喻，2（分）1（爱心。
分）1（卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观地生活。
分）2（分）花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；
4（．16分）2（一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
17）收到出人意料、回味无穷、震撼2（分）这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；
4（．分）2（人心的艺术效果。
年重庆市荣昌县2012题。
16—第11阅读《打往天堂的电话》一文，完成第报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂,居民小区旁边的报刊亭里,①一个春日的星期六下午她四处张望着，似乎有点不知志。
这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。
还是她身上的红裙子特别鲜艳，②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，引叔叔，“不，你要买杂志吗？
”姑娘，“喂！
她抬头看了看女孩并叫住了她：
起了文叔的注意，“当然可以！
国际长途都“长途电话可以打吗？
””“哦，那你打吧！
我„„我想打电话„„””可以打的。
索性装着看杂志的善良的文叔怕打扰女孩，认真地拨着号码，③女孩小心翼翼地拿起话筒，“妈„„妈妈！
我样子，把身子转向一侧。
女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：
等我进了一家电子厂，上个月我们发工资了，是小菊，您好吗？
我随玲子姐姐来到了深圳，“妈，”女孩想了一下，又说：
块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。
1000凑足了我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，我告诉你，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的„„”“妈，你的胃还经常疼吗？
你那里的花④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，”女孩再也说不下开了吗？
我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。
“姑娘啊，想家了吧？
别哭了，有机去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。
“没多少，你可以跟你妈多说“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？
””会就回家去看看爸爸妈妈。
”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的一会儿，我少你一点儿钱。
“哎呀，姑娘，真对不起！
你电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！
“叔叔！
其实„„其实我们家乡根“嗯，我知道””得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！
”本没有通电话。
“其实我也没女孩终于哭出了声：
“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？
”⑤文叔疑惑地问道：
我就是真羡慕他们，我妈妈死了已经四年了„„每次我看见同伴给家里打电话，有了妈妈，听了小女孩这番话，文叔禁不住用跟妈妈说说话„„”也给妈妈打打电话，想和他们一样，“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许手抹了抹老花镜后面的泪花：
你以后每星期都可以来，她一定会高兴的。
这么孝顺的女儿，有你这么懂事、正在看着你呢，”就在这里给你妈妈打电话。
。
每周六下午，文叔就⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”实现了把人间和让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，在这里等候女孩，天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。
分）4（请用简练的语言概括本文的主要内容。
11.我的概括：
仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭12.分）3前反反复复地转悠？
（我的理解：
女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈13.分）4妈打电话呢？
认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能14.分）6（够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。
我找的句子：
第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。
在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，15.分）4他们两人分别为什么流泪？
（）女孩流泪是因为：
1（）文叔流泪是因为：
2（4本文中的哪一处使你最受感动？
找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？
（16.分）我找的语句：
我感动原因：
借助一根电话线和一个根本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，11.表达了女孩对亲人及家乡的思念本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，（意合即可）之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。
，她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；
想因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结）12.（意合即可）打，可又不知道该怎么装模作样地打。
虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲13.以及已经去世的妈爸爸，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、人打电话非常羡慕，（或装模作样地）让她有模有样思念至深，很想和其他人一样和妈妈打电话，妈的想念之情，给亲人打电话。
（“再给爸爸买化肥”）2（；
块，就寄回去给弟弟交学费”1000“等我凑足了）1（14.“妈，）3。
“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”，你的胃还经常疼吗？
”）女孩流泪的原因：
女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已1（15.）文叔流泪的原因：
文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂2（经不在了，所以她哭了。
事。
开放题，言之成理、语句顺畅即可。
16.年上海市2012分）26题（26—21
（二）阅读下文，完成第第一声喝彩①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。
她家的院子里种满了花，黄色的玫我曾在那儿买过大红的康乃馨、有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。
瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。
，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。
它们的花瓣红得像点②有一天黄昏女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄我指着他们说想要。
燃的火焰，认为他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，女主人的丈夫是个老实巴交的人，给远方的两个女儿。
眼里闪过与她可女主人执拗地摇摇头，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。
还不如卖掉实惠，年龄不相称的羞怯。
一脸的慈爱。
女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，我路过那个鲜花盛开的院子，③翌日清早，
我正在心里为她喝彩。
我被感动了，我忍不住告诉她：
那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。
女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。
尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送“从来没人这么说过。
束黄玫瑰，说：
让我们每个人那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：
把另外九朵插入花瓶。
给楼下的漂亮女孩，的生活中都有地久天长的喝彩声。
因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
若是此时快被命运冲走，④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，若两旁没有也有人将人生比作球赛，也许这个人就会成为一座大山。
传来一个震奋的声音，真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！
记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，我们两我不喜欢她的粗鲁，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。
说话爱像男生那么骂骂咧咧，个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
带着一种⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，“谁撕它谁是挫折感把那篇作文撕成碎片。
这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：
”有眼无珠！
那一声叫好等于是拉了我那是我写作生涯中第一位喝彩者，⑥她其实是在表示对我的喝彩。
一把，记得当时我流出了泪水。
以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了„„然而耿耿于怀。
⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，使我心中差点枯萎的理想种子因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，我至今难忘这个人，重新发芽、开花、结果。
而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
我早忘了曾为其实，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。
⑧也时常有人跑来谢我，他喝过彩。
不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。
这样不仅使才会因为只有诚实而有热忱的人，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。
对方变得完美，由衷地为别人喝彩。
分）2（．第④段画线句中有一个错别字是＿＿，它的正确写法是＿＿。
21．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是＿＿＿，其表达效果22是＿＿。
分）3（分）3（”在文中的作用是＿＿＿。
!
．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠23分）6（．根据文章内容，完成下表。
24比较点事件一事件二具体内容）1（“同桌”为“我”喝彩被喝彩者当时的反应吃惊）2（被喝彩者事后的反应）3（继续写作，参加各类作文竞赛喝彩的价值（用原文语句回答））4（分）4（）．对本文写作意图理解最恰当的一项是（25
．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。
A．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。
B．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。
C．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。
D．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主26（人很吃惊”的情景。
分）8（字左右）80答：
分）26（
（二）振分）1分）震（2（．21分）1（2分）形象生动地写出了玫瑰花瓣色彩红艳，表达“我”的喜爱之情（1比喻（）分（3．22分）．231为下文“我”继续写作做铺垫（分）2分）同桌用反话赞美“我”作文写得棒（3（分）1（分）6（．241（）她待“我”亲切，3（分）1）流泪（2（分）1“我”为女主人喝彩（）分）送“我”一束玫瑰（）不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变4（分）1分）2得博大（）D分（3．13（．25分）2（D分）4（C分）4分）要点：
描写（8（．26分）2语言（分）6年天津市2012小题，共4（本大题共四、）分。
16题。
20—17，回答阅读《清秋书简》清秋书简潘纤云倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。
伴着秋虫的浅，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，“灯下草虫鸣”吟读书，心里更觉温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。
我觉得，这四种声音里，春夏的单调孤寒了些。
而端坐在秋虫冬天的雪声又过于清寂，浮躁张扬了些，鸟声蝉声过于激烈，的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不声里，听虫们一唱三叹由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。
《诗经》里描述了季节的转变。
西风起，，“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她。
她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵的心声：
唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”长鸣而去；
俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。
大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？
她的身影在秋灯里愈发孤凄。
让人回味有也是文学里的抒情美，便是一幅幽凄伤情的画卷，这种意象定格在诗书里，加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。
田野里的作我们爬上木柱搭成的高高的草棚，跟着婶婶到田野里守秋。
幼时在乡下亲戚家，物尽收眼底。
花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。
分不耳中灌满的却都是虫声，让我注意有无田鼠野獾的出没。
我静静聆听，婶婶略有睡意，清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈„„有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交此起彼伏响个不停。
当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着响曲，
的我，我们都是虫们肃穆的听众。
那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去。
我品味着刘墉的更能令我内心充满宁静。
它们谱在大自然的音符，我钟情秋天的虫声，“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵这句话：
”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本触动，仍然可以感受到那微微的音响。
心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。
它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
2011（选自《散文》期，有删改）2年第分）3（文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？
请简要概括。
17.答：
分）4（文中画线句子使用了什么修辞方法？
请简要分析其表达效果。
18.分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈„„有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
答：
分）3，作者认为应该怎样去聆听？
（秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”19.答：
分）6（文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？
请结合全文简要分析。
20.答：
分。
16小题，共4四、本大题共表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的17.分）3（意蕴。
排比、比喻。
生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之18.分）4（天籁的迷恋和陶醉。
分）3（在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。
19.20.然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；
由此联想到古典文自或倚灯夜读，或邀友品茶，在秋虫的吟唱中，令人回味；
具有文学的抒情美，学秋虫的意象，分）6（这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。
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