春六年级语文模拟试题Word文档格式.docx

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三、用“√”“标出正确的读音或字。

（4分）

惬意（qiè

jiá

）挑畔（xì

nxù

n）歼灭（jiānqiān）解剖（pōupō）

酗（xù

xiōng）酒剥（bōbāo）皮追悼（dà

odià

o）埋（má

nmá

i）怨

四、按要求写句子。

（7分）

1、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改成反问句）

2、小学六年的生活令人难以忘怀。

（改成双重否定句）

3、妈妈对我说：

“把你的作业交给我检查。

”（改为间接叙述）

4、北京天安门广场上到处是人。

（改成夸张句）

5、发令枪一响，李勇飞快地冲向终点。

（改为比喻句）

___________________________________________________________

6、我们知道5月12日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。

古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗来：

　　，。

7、社会的变革与发展需要各种各样的人才，正像清代著名诗人龚自珍说的：

五、忆一忆，填一填（20分）

1、要成就大事业，。

2、千里之堤，。

3、，福兮祸所伏。

4、，留取丹心照汗青。

5、生当作人杰，。

6、小学六年生活一晃而过，真是____________，_______________（写两个时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____________________________________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______________________！

祝我的老师！

（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语）

六、创新能力（15分）

1、发挥想象，仿写句子。

①生活中，该说“感谢”的地方真是太多了。

感谢绿树，为我们捧出片片浓荫；

感谢老师，在我们幼小的心田里播下知识的种子；

感谢，；

感谢，；

感谢，。

②大写英文字母A是一座金字塔，是进取；

B是，是；

C是，是。

2、下列各组的数字表示确定数目的两项是（　）（5分）

A、三言两语　B、三皇五帝　　C、黄河九曲十八弯　　D、七拼八凑

E、三番五次　F、三杯两盏　G、三令五申　　　H、一石二鸟

七、阅读短文，完成题目（28分）

（一）课内阅读。

阅读《杨柳》节选，完成后面的作业o（10分）

我赞杨柳美丽，但其美与别的花木不同。

杨柳的主要美点，是其下垂。

它不是不会向上生长。

它长得很快，而且很高．；

但是越长得高，越垂得低。

千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根拜舞，或者和它亲吻。

好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母游戏，时时依傍在慈母的身边。

杨柳树也有高出墙头，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

1、阅读短文，请用最简洁的词句概括（4分）

（1）杨柳的特点是

（2）杨柳的精神是

2、请用“—”在文中标出比喻句，用“==”在文中标出拟人句。

（2分）

3．读了短文，你会联想到以前学过的课文中有关描写杨柳的诗句吗？

请写下来（不必写诗题）（4分）

，。

，。

（二）课外阅读（18分）

他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”

（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手老师孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

（5分）

2、第（7）自然段中说：

“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；

第（8）自然段的作用是（）。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（2分）

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？

请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？

为什么？

（5分）

　八、习作。

（30分）

题目：

美好的回忆

提示与要求：

时间总是那样迅疾，还记得跨进小学校门的第一天，还记得站在操场上挂上红领巾的一瞬间，还记得那次和最好的朋友吵架的事，还记得……请你选取小学阶段印象最深的一两件事吧，用心地记录下来，作为你成长历程上的一个留念，伴随你成长。

字数在400字以上，要求真人真事有真感情。

附送：

2019年春六年级语文毕业考试模拟题

班级姓名考号总分.

一、积累运用（34%）

1．看拼音写汉字，并写规范工整。

（3%）

zhēngduà

njí

jù

nqú

nyù

（）融（）炼书（）严（）（）子荣（）

2．多音字组词。

mā（）zhēng（）hē（）

犘正喝

mó

（）zhè

ng（）hè

（）

3．给下面词中带点字选择正确的解释。

（在正确的字义后面括号里打“√”）（3%）

（1）座无虚席〔①空虚（）②空着（）③白白地（）④虚假（）〕

（2）美不胜收〔①打败（）②胜利（）③优美的（）④承受（）〕

（3）落荒而逃〔①掉下（）②停留（）③离开（）④衰败（）〕

（4）无独有偶〔①木偶（）②偶然（）③成对的（）④配偶（）〕

（5）独出心裁〔①裁缝（）②控制（）③安排取舍（）④削减（）〕

（6）标新立异〔①奇异（）②惊奇（）③不相同（）④另外的（）〕

4．选字组词。

（4%）

锦（）（）丽生（）（）球（绣锈秀）

隔（）（）定秘（）（）对（绝决诀）

5．在使用恰当的词语下面画上横线。

（1）后续部队遭到敌人炮火（剧烈强烈猛烈热烈）的阻击，无法突破。

（2）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其（简陋简单简洁简朴）。

（3）居里夫人的报告使全场（吃惊惊讶惊奇震惊），物理学进入一个新的时代。

（4）这是一道（奇妙神奇奇异奇怪）的火光，小女孩觉得自己好像坐在大火炉前面。

（5）战士们靠着这（微小细微微弱微妙）的火光，冲进了围墙。

（6）为了提炼（干净纯净洁净清净）的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

6．按要求填空。

（5%）

（1）把成语补充完整。

（2%）

零七八（）见微知（）革故（）新（）（）生机

（2）下面句子中不是比喻句的一组是（）（填序号）（1%）

1把手张开，宛如一朵鲜花。

②奶奶从来没有像现在这样美丽、这样高大。

③全场响起了暴风雨般的掌声。

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（3）把下面的语句补充完整。

①一儿曰：

“，而日中时远也。

”（《两小儿辩日》）

②种树者必培其根，。

（《传习录》）

③，春风送暖入屠苏。

（《元日》）

④千锤万凿出深山，。

（《石灰吟》）

7．判断下面句子的说法是否正确。

（正确的打“√”，错误的打“╳”）（8%）

（1）“卜算子”是一首词的题目，简称“词题”。

（）

（2）“检查作业、检查身体、检查工作”这三个词语搭配正确。

（3）“触类旁通、舍本逐末、不耻下问”这三个成语都告诉我们正确的学习方法。

（4）期待的日子一转眼马上就来了。

（5）敌人的神机妙算逃不过我们的眼睛。

（6）通过六年的学习，我们的语文知识和写作水平都得到很大增长。

（7）中国明代的万户，是世界历史上第一个上天的人。

（8）“世界民居奇葩”是用比喻和比较来说明客家民居在世界民居中的地位。

8．把下面的乱句按一定顺序重新排列。

（在句前括号里写序号）（5%）

（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

二、阅读理解（36%）

1．根据课文内容填空。

（7%）

（1）《顶碗少年》写了少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的展开。

（2）藏戏艺术被称为藏文化的“活化石”，它的开山鼻祖是。

（3）《汤姆•索亚历险记》是国作家写的。

（4）《跨越百年的美丽》以为主线，表明了居里夫人美丽不在于而在于。

（5）《我最好的老师》是先生，这篇课文的写法是，从一个具体的事例发现一个道理。

（6）琥珀是的化石。

（7）过去的日子如，被，如，被；

我留着些什么痕迹呢？

2．读文答题。

（29%）

（一）［6%］

局势越来越（严厉严重），父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲（坚定坚决）地对母亲说：

“不是常对你说吗？

我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢。

”母亲只好不再说什么了。

（1）请用“√”选出文中括号内恰当的词语。

（2）文中“我哪能离开呢？

”请换一种说法，不改变句子的意思。

（1分）

（3）父亲对母亲说：

“我是不能轻易离开北京的。

”改为第三人称转述。

（4）这段话反映了父亲的什么品质？

（）（2分）

A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。

反映了父亲对革命事业高度负责的精神。

B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。

C、反映了父亲以为自己很了不起。

（二）［6%］

雷锋夜间回来，看到了有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。

这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。

心想：

天气这么冷，明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。

雷锋拿起小韩的棉裤想给他补一补，可一时又找不到适合的布。

他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的裤子缝补好又轻轻盖在小韩身上。

是啊，雷锋对待同志就像春天般的温暖，时刻关心每一个同志。

（1）在文中用“”画出雷锋为小韩补裤子的句子。

（2）最能体现雷锋精神的一句话是。

（3）今年是雷锋同志牺牲50周年，每年的月日是学雷锋日，我们要向雷锋同志学习，争做美德少年。

（4）“春天般的温暖”指的是（）（在括号里选择正确答案）（2分）

A、雷锋关心同志们，给予同志们帮助，让他们心里感受到像春天般的温暖。

B、雷锋让小韩不再感到冬天的寒冷，带给他春天般的温暖。

（三）乞丐［17%］

我在街上走着……一个乞丐—一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊（wò

chuò

）的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

向我伸出一只红肿的、肮脏的手……他呻吟着喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上的所有口袋……（）没有钱包，（）没有怀表，（）连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动和颤抖着。

我惘（wǎnɡ）然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟，我什么也没有带，兄弟。

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，发青的嘴唇微笑了一下。

接着，他也照样紧握了我的变得冷起来了的手指。

“哪儿的话，兄弟。

”他吃力地说着，“这也……应当谢谢啦……这……这也是一种施舍啊，兄弟。

我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

（1）在文中“（）”里填上合适的关联词语。

（3分）

（2）结合短文，在下面的括号里填上合适的词语。

（）的眼睛（）的衣服（）的伤口（）的嘴唇

（3）根据意思，从文中找出合适的词语填在括号里。

①不知道要做什么。

（）②伤口很脏，令人恶心。

③形容衣服破烂。

（）④把财物送给穷人。

（4）用“”标出文中对人物外貌描写的句子。

（5）最后一自然段的兄弟指的是谁？

（1分）

（6）省略号的作用主要有：

A.引文的省略；

B.列举的省略；

C.说话断断续续。

读下面各句，看看省略号在句中的作用，选择序号填在括号里。

①红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……（）

②他吃力地说着：

“这也……应当谢谢啦……这……这也是一种施舍啊，兄弟。

”（）

③我们唱起了《让我们荡起双桨》：

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，……”（）

三、习作表达（30%）

（1）学会生存

（2）难忘的

要求：

1.只选其中一题。

2.选作第二题时，要把题目补充完整。