派生词联想记忆法.docx

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派生词联想记忆法

派生词联想记忆法

80%以上的英文词汇是由词根加前缀，后缀构成。

词根表示词汇的基本意义，前缀一般对基本词义补充和修改，后缀一般改变词汇的词性。

记住了词根、前缀、后缀后，就可以派生出大量的词汇。

  派生词联想记忆法是迅速扩大词汇量的最好方法，但用派生法学会词义的生词，不知道该生词的读音，这是造成哑巴英语的一个重要原因。

快易准英语英语有效地解决了单词的读音，即使用派生法学会词义的生词，也能准确地朗读。

《九百词根循环记忆法》，收集了894个词根，是收集词根最全的教材。

本教材对每个词根进行了循环记忆，使您迅速记住词根、前缀、后缀，迅速扩大词汇量。

特别适合英语水平较高的人迅速扩大词汇量。

  派生词构词方法：

派生词的构词方法主要有以3种：

  1、前缀+词根：

  impos'sible不可能的=im-不+pos'sible可能的

  re'build'重建=re-重、再+build建设

  pros'pect`展望=pro-向前+spect看

  ex`port'输出=ex-出+port运

  2、词根+后缀

  rea'der读者=read读+-er人

  hope'less无希望的=hope希望+less无...的

  den'tist牙科医生=dent牙齿+-ist从事某种职业者

  ur'ban城市的=urb城市+-an...的

  3、前缀+词根+后缀

  un`com'fortable不舒服的=un-不+com'fort舒服+-able能...的

  internat'ional国际的=inter-在...之间+na'tion国家+-al...的

  progres'sive前进的=pro-向前+gress行走+ive...的

  contem'porary同时代的=con-同+tempor时代+-ary...的

  词根的读音方法：

按照肖老师总结的读音规则读音，所有字母一律读主音。

  1、单音节词重读。

  2、双音节、三音节词第一音节重读，其余音节轻读。

  3、双音节、三音节词两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，前面的重读音节按开音节读音。

  4、双音节、三音节词两元音字母之间有两个辅音字母时，前面的重读音节按闭音节读音。

  本教材把词根分成4类：

  1、词根有同形同义的单词，212个：

这类词根，对应着一个同形同义的单词，很容易记忆。

  2、词根有同形不同义的单词，215个：

这类词根，对应着一个同形不同义的单词，可将词根与单词构成联想记忆。

  3、词根后加e有同形的单词，107个：

这类词根后加e，对应着一个同形的单词，一般不同义，可将词根与单词构成联想记忆。

  4、词根没有同形的单词，360个：

这类词根，没有同形的单词与其对应，比较难记忆。

  本教材判断词根是否有同形单词的依据是《英汉大词典》，该词典收词20万条，是收词最全的词典。

该词典是中国哲学社会科学“七五”规划的重点项目，获首届国家图书奖。

  用循环记忆法记忆词根，每个词根列出3～4关联词，共列出3004个关联词。

每个词根和关联词为一组，每32个组为一大组，每天学习2个小时，可学会32组，即32个词根和96～128个词汇，一个月可以学完894个词根和3004个词汇。

从此您看到任何难度的肖氏拼音英语教材，都能准确朗读，并了解教材内容。

  一、词根有同形同义的单词  初学第1大组1组第1个词汇：

a'bleadj.能够，有能力的

  1、听：

听a'ble的读音。

  2、读：

根据肖老师总结的读音规则朗读a'ble。

其中a读开音节主音[ae]。

  3、写：

根据a'ble的读音拼写able三遍，不写拼音符号，able,able,able.注意，不是按照词汇字母的形状抄三遍。

  4、译：

朗读词义。

朗读：

能够，有能力的

  初学1组第2个词汇：

un'a'ble[un-不，无；-able能够]adj.不能的，无能力的

  1、听：

听un'a'ble的读音。

  2、读：

根据肖老师总结的读音规则朗读un'a'ble。

其中u读闭音节主音，a读开音节主音[ae]。

  3、写：

根据un'a'ble的读音拼写unable三遍，不写拼音符号，unable,unable,unable。

  4、译：

朗读词义。

朗读：

不能的，无能力的

  初学1组第3个词汇：

ena'ble[en-使；able能够]vt.使能够，使成为可能

  1、听：

听ena'ble的读音。

  2、读：

根据肖老师总结的读音规则朗读ena'ble。

其中a读开音节主音[ae]。

  3、写：

根据ena'ble的读音拼写enable三遍，不写拼音符号，enable,enable,enable。

  4、译：

朗读词义。

朗读：

使能够，使成为可能

  复习第1大组1组第1个词汇：

a'bleadj.能够，有能力的

  5、听：

听a'ble的读音。

  6、读：

根据肖老师总结的读音规则朗读a'ble。

其中a读开音节主音[ae]。

  7、写：

根据a'ble的读音拼写able一遍，不写拼音符号，able.注意，不是按照词汇字母的形状抄一遍。

  8、译：

朗读词义。

朗读：

能够，有能力的

  复习1组第2个词汇：

un'a'ble[un-不，无；-able能够]adj.不能的，无能力的

  5、听：

听un'a'ble的读音。

  6、读：

根据肖老师总结的读音规则朗读un'a'ble。

其中u读闭音节主音，a读开音节主音[ae]。

  7、写：

根据un'a'ble的读音拼写unable一遍，不写拼音符号，unable。

  8、译：

朗读词义。

朗读：

不能的，无能力的

  复习1组第3个词汇：

ena'ble[en-使；able能够]vt.使能够，使成为可能

  5、听：

听ena'ble的读音。

  6、读：

根据肖老师总结的读音规则朗读ena'ble。

其中a读开音节主音[ae]。

  7、写：

根据ena'ble的读音拼写enable一遍，不写拼音符号，enable。

  8、译：

朗读词义。

朗读：

使能够，使成为可能

  按照初学方法1～4初学2组3个词汇，每个词汇写三遍。

ac'idadj.酸的

acid'ify`[acid酸的+ify…化]vt.酸化

acid'ity[acid酸的+ity性质]n.酸度，酸性

栏，屏障，障碍物

bar'racks[bar棍，棒；-→用“棍、棒等”做成的防御物]n.栅栏，屏障，障碍物

  按照复习方法5～8复习以上15组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学16组3个词汇，每个词汇写三遍。

basen.基础，地基

base'ment[base地基—地下；-ment名词后缀，表示物]n.地下室，底层

ba'sic[bas（e）基础；-ic…的]adj.基础的

  按照复习方法5～8复习以上16组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上15、16组一次循环8的6个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上13～16组二次循环4的12个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上9～16组三次循环2的24个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上1～16组四次循环1的48个词汇，每个词汇拼写一遍。

  大声朗读第1～16组四次循环1的48个词汇两遍。

  按照初学方法1～4初学17组3个词汇，每个词汇写三遍。

blood'n.血

blood'y[blood血；-y…的]adj.血淋淋的，残忍的

bleed[音变：

oo-→eeblood-→动词]v.出血，流血

  按照复习方法5～8复习以上17组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学18组3个词汇，每个词汇写三遍。

boundn.边界，界限，境界，范围

boun'dary[bound边界；-ary名词后缀]n.边界，界限

boun'dless[bound边界；-less无…的]adj.无边际的，无限的

  按照复习方法5～8复习以上18组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上17、18组一次循环9的6个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学19组3个词汇，每个词汇写三遍。

broadadj.广阔的，宽广的

broa'den[broad广阔的；-en动词后缀，表示“使…”，“使成…”]v.使变宽，拓宽，加宽，展宽，放宽

broa'dca`st[broad广，宽广；cast投，抛，播]v.广播，播音，撒播（种子）

  按照复习方法5～8复习以上19组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学20组3个词汇，每个词汇写三遍。

bruten.兽

bru'tal[brut（e）兽；-al…的]adj.兽性的；残忍的

bru`tal'ity[见上；-ity名词后缀]n.残忍，野蛮行为

  按照复习方法5～8复习以上20组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上19、20组一次循环10的6个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上17～20组二次循环5的12个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学21组3个词汇，每个词汇写三遍。

candn.表示“白，发光”

can'did[cand白，发光+id…的-→白的-→坦白的]adj.坦白的，直率的

can'dor[cand白，发光+or状态-→白的状态]n.坦白

  按照复习方法5～8复习以上21组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学22组3个词汇，每个词汇写三遍。

capv.表示“拿，抓，握住”

capac'ity[cap拿，抓+acity有…倾向-→拿住的能力-→容量，才能]n.容量，才能

cap'tion[cap拿，抓+tion名词后缀]n.标题，字幕

  按照复习方法5～8复习以上22组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照复习方法5～8复习以上21、22组一次循环11的6个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学23组3个词汇，每个词汇写三遍。

carn.车

mo'torcar`[motor发动机，机动；car车]n.汽车

street'car`[street街-→市区car车]n.（美）市内有轨电车

  按照复习方法5～8复习以上23组的3个词汇，每个词汇拼写一遍。

  按照初学方法1～4初学24组3个词汇，每个词汇写三遍。

cardn.表示“心脏，一致”

car'di.ac`[card心脏，一致；-iac…的]adj.心脏的

tac`hycar'dia[ta