水平二发展投掷能力单元教学计划Word格式.docx
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1、思考飞机如何飞得高而远，并练习
2、集中注意力
1、启发引导
第三次课
学习“八路军叔叔投掷手榴弹”游戏，发展学生投准、投远能力，培养学生创造性思维能力及自己解决问题得能力，及自觉、刻苦、团结得优良品质，激发爱国注意情感。
1、学习“八路军叔叔投掷手榴弹”（彩毽代替）游戏
2、曲线迎面接力跑
分成八组，围成大圆圈
1、在指定时间内看谁投中多
2、讨论如何投中，投远
3、评价同伴动作
1、引导启发示范如何投中、投远
4、观察指导
5、强调安全
第四次课
通过学习，进一步巩固投掷得基本技术，培养正确的身体姿势，增强学习主动性和自信心，培养竞争意识，发扬顽强拼搏精神。
1、投靶比准
2、击落敌机
1、4人一组进行游戏
2、站在离敌机一定距离散开练习
1、按要求投球到不同距离的靶上
2、判断好敌机经过时进行投准击落
示范引导，
鼓励表扬，
强调安全
第五次课
检验学生投掷能力和技术动作掌握情况，并与以前成绩对比，了解学生进步情况，总结评比。
投垒球考核
按学号每人投三次
按考核要求进行
评价学习
水平二（第一课时）发展投掷能力课时教案
***小学 执教：
*** 班级：
三年1班 人数：
40人
学习目标
1．学会各种方式抛接轻物的动作方法；
2．学会正确的站立和挥臂方法，能较协调的完成上手持轻物投掷动作；
3．听从指挥，遵守课堂纪律。
教学资源
小沙包41个；
录音机一台；
卡纸水果若干；
3米小绳10根。
1．各种方式的抛接轻物；
2．持轻物投远。
教学流程
集合队伍-----集中注意力小游戏-----“玩”沙包——各种方式投掷——投远——投准——放松
时间
学生学习
教学
情境
参与、技能、身体健康
心理、社会适应
学习方式
3’
1、激发学生学习热情
2、集中注意力小游戏，调整精神状态
培养良好的组织纪律性
集合整队
集体
精神饱和，
注意力集中
激发学生的学习热情，调动学习积极性。
6’
1、学习握沙包的方法。
2、体验投掷沙包的乐趣
3、提高练习的积极性
体验体育活动中的心理感受。
提高兴奋性。
培养创新意识
1．双脚夹甩沙包。
2自主练习
3．展示
三人一组自由散开练习
1、每人一球，分组玩出多种花样。
2．体验动作的乐趣
自主练习
1、讲解示范启发。
2、观察辅导
3、语言激励
26’
1、体验投掷轻物的动作，提高投掷能力
2、敢于展示自我
培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，
1、各种方法的抛接轻物（上抛、下抛背后、跨下等）
2、学生展示动作
1、每人一沙包，自由散开练习
2、分组练习
1、体验并创造多种多样的投掷方法。
1、自主学习。
1、讲解示范
2、语言启发，巡回指导，
创设宽松的教学气氛，不过多地限制孩子的自然动作最后引入游戏情节激发练习
3、发展学生灵敏性和协调能力
提高自信，在活动中体验成功的乐趣。
培养创新精神
3、持轻物投过2-3米的横绳
4、做得好的小组及个人进行展示
5、学生自选投掷线进行投远计分游戏。
6、摘果实（对墙打掷小物件）
3、四人一组自由组合练习及比赛
4．小组间进行比赛
5、比一比，看谁采的果子多
2、与同学协作完成任务
3、展示各种方法。
4、遵守规则。
2、合作学习
3、示范引导
4、鼓励表扬
5、展示点评
5’
主动参与，共同享受快乐
感受美，表现美，
培养团队精神。
1、放松
舞蹈---《小白杨》
2、小结
3、下课
集体练习
自选地方进行放松
1、听音乐练习。
2、欢快轻松。
享受优美的旋律。
自主学习
1、示范
2、语言引导
3、小结：
本课情况
课后小结
本课教学采用故事作为课的引导主线，适合一年级学生的生、心理特点，激发学生的学习兴趣，使学生能按要求练习，并收到较好的效果。
水平二（第二课时）发展投掷能力教学设计
一、指导思想：
根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用情景教学法，引导学生参观奥林匹克体育中心，通过学生自主学练、合作练习，发展学生的合作意识、爱国主义精神，使他们掌握基本投掷技能，培养竞争能力和对体育的兴趣，为终身体育打下坚实基础。
二、教材分析：
本课以原地投掷垒球为主教材，以游戏《军事演习》为副教材，，根据小学三年级学生活泼好动、喜欢新事物、模仿力强的特点，把单调的原地投掷垒球技术蹬、转、挥扣及连贯动作，巧妙的采取游戏活动、道具指挥、语言调动、多媒体辅导、器材变化等教学新式，激发了学生创新成就感，提高了学习效果。
副教材搭配下肢活动，学生在军事游戏中，奔跑能力、灵敏性得到发展，爱国主义得到熏陶。
三、设计思路
本课以教师带领学生游奥林匹克体育中心为创意，通过“参观、游戏、锻炼、学习、表演”等形式开展教学。
1、准备部分
（1）通过小号音乐将学生引入本课
（2）热身活动是以学生自创自练的球操：
舞蹈《春天到万物新》来完成的。
学生以轻松、愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分
（1）诱导游戏（抢彩球）把学生兴趣调动起来，而且达到了活动肩部的目的。
（2）鞭打练习，在充分利用器材的同时，练习了转肩、挥肘、扣腕的技术。
潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。
（3）电脑演示使学生对于动作技术的理解进一步加深。
（4）自由学习体会给了学生自由发挥的空间，使学生的创造性得到了体现。
（5）持球分组练习让学生体会到了团结合作的乐趣和作用。
（6）游戏《军事演习》使学生的下肢也得到了锻炼，器材得到了充分利用，国防教育、爱国主义教育体现具体，学生学习深刻。
3、放松练习
（1）放松采用了台湾舞蹈《阿细跳月》，表达着早日实现祖国统一的美好愿望，在优美愉快的音乐伴奏下，学生们动作舒展，心情放松地结束了本课。
（2）师生互评。
水平二（第二课时）发展投掷能力课时教案
1、学习投掷轻物动作，初步掌握蹬、转、挥扣技术动作，并能运用它进行各种游戏。
2、发展上肢力量和投掷能力，发展速度、灵敏素质。
3、培养学生爱国主义情感，能和他人合作完成体育活动任务，能利用现有的器材创编各种游戏方法。
粉笔若干；
投掷课件；
录音机、电视机、电脑各一台；
自制长尾海绵球41个、
1、原地投掷轻物2、《军事演习》
弧形集合队伍－球操－游戏（抢彩球）－原地投掷垒球－电脑演示－分组自练－游戏《军事演习》－放松舞蹈《阿细跳月》－讲评
3
1、激发学生学习热情。
2、集中注意力，调整学习状态。
1、培养良好的组织纪律性。
2、集中注意力。
1、集队。
2、队列练习。
1、双弧形队形。
2、二路纵队走成奥运会五环形
着装合理，
精神饱满，
注意力集中。
音乐伴奏下集体学习。
师生问好，提出本课要求，引导学生思考。
按音乐意思做出相应动作，并能有节奏模仿，充分活动身体及为后面练习做铺垫。
体验造形、音乐的乐趣，调动学生学习积极性。
球操：
舞蹈《春天到万物新》。
奥运会五环形上散开。
表现活泼、有节奏，充分活动各关节。
教师创设情景，播放音乐，激发学生兴趣，师生共舞。
活动肩、肘、腕等主要关节。
进行快乐教学，培养竞争能力。
诱导游戏（抢彩球）。
各组散开在圆圈周围。
两人互相抢对方的彩球，并保护自己的彩球。
两人一组。
教师讲解
示范引导学生引球转肩，逐步导入主教材。
21
1、进行挥臂扣腕练习。
2、认识蹬、转、挥扣协调用力技术。
3、自主创新玩法。
1、形成直观概念
2、提高学习兴趣
3、培养团结合作精神
原地投掷：
1、鞭打练习。
2、电脑演示。
3、自由学习体会
4、持球分组练习
5、讲评。
认真学习与体会。
思考动作要领。
小组长带领朝四个方向练习
集体学习。
分组学习
合作学习
创新学习
提示学生手腕发力。
电脑演示重点。
巡回指导，感受学生的乐趣。
7
进一步激发练习热情。
发展学生灵敏性和协调能力。
体验战场上紧张、刺激的心理感受
，培养学生的爱国主义情感与合作意识。
游戏《军事演习》
分三组，以粉笔划线为界。
1、体验攻防感受。
2、与同伴合作完成游戏。
创新活动
教师指挥
适当参与
爱国主义教育。
安全教育
评价。
愉悦身心，放松机体。
音乐熏陶
1、放松舞蹈《阿细跳月》。
2、讲评。
动作与音乐合拍。
动作优美
与老师一起活动。
集体展示美
师生共舞
提示节拍与图形变化。
课
后
反
思
1、学生对于运动技能有一定提高，参与的主动性增强，合作意识、创新意识得到发展，尤其通过游戏《军事演习》，学生爱国主义精神得到升华。
2、本课用一条带子将自制垒球连在一起，在课堂上运用合理，是对体育器材的很好利用和开发。
水平二（第三课时）发展投掷能力教学设计
根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用情景教学法、设疑提问、游戏法等多种教学方法，启发学生思考、自主学练、合作练习，发展学生的学习能力，培养学生参与意识和实践能力，使学生在协作、竞争中获得成功喜悦，增强自信心，满足学生的心理需求，形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标：
1、通过游戏活动，使学生正确掌握投掷的基本技术，提高投掷能力。
2、发展学生灵敏、协调、力量素质和判断力以及时空感。
3、培养培养学生创造性思维能力及自觉、刻苦、团结得优良品质，激发爱国主义情感。
三、教学过程：
1、整队集合：
四列横队
2、队列队形：
以音乐指挥走成圆形。
3、热身运动：
老师运用“模仿操”作为诱导性练习，把复杂的技术动作简单形象化，激发学生的上课热情和学习兴趣。
4、在课的基本阶段，教师把投掷练习放在“八路军掷手榴弹”的情景之中，激发学生的爱国情感，而在体验投掷后，提问当敌人处在不同的距离时怎样投？
，通过讨论体验，让学生明白动作的幅度大和动作速度快，投得越远。
设计为“情景－体验－问题讨论－－游戏”的过程。
激发学生创造思维，培养学生的探究能力和求知欲，教师在教学过程中强调安全，让学生树立安全和自我保护意识。
通过在规定时间看谁投中多，来提高学生投掷的准确性，进一步提高学生投掷能力。
培养学生竞争意识。
利用体操垫作为障碍，进行曲线跑接力，发展身体素质和跑的能力，使学生在竞赛中体验成功的快乐，以及集体意识和团结、刻苦的优良品质。
5、结束部分，在轻松愉快的歌舞旋律中师生共舞，消除疲劳，结束本课。
水平二（第三课时）发展投掷能力课时教案
使学生正确掌握投掷的基本技术，提高投掷能力，发展学生灵敏、协调、力量素质，培养学生创造性思维能力及自觉、刻苦、团结的优良品质，激发爱国主义情感。
彩毽20个，体操垫20张，录音机一台，接力棒4支
1、投掷彩毽。
集合－模仿操－投掷手榴弹－曲线迎面接力跑－放松舞蹈《花仙子》－评价总结
2
2、集中注意力，调整学习状态
3、集队
4、队列练习
6、四列横队
7、二路纵队走成圆圈
集合，
集体学习
提出要求，引导学生思考
跟随音乐做出正确反应，并能有节奏模仿，充分活动身体及为后面练习做铺垫
体验音乐的乐趣，调动学生欢快情绪
模仿操：
1、拉锯
2、钉钉
3、抡大锤
4、挥鞭
圆圈上
有节奏跟示范认真模范
示范引导
语言激励
18
体验不同距离的投掷动作技术，发展协调、力量素质。
培养不怕困难，团结合作意识，在活动中体验成功乐趣，激发爱国情感，培养创造思维。
学习八路军叔叔投掷手榴弹（彩毽代替）规定时间，看谁投中多
1、当敌人离我们近时，怎样投？
2、当敌人后退时，怎样投
3、敌人跑远
分八组，组长带队下场，体操垫围成大圆圈作为敌人，各组散开在圆圈周围。
讨论问题，得出正确方法，体验投掷技术进行练习
合作讨论
设疑提问
表扬鼓励
展示评价
了，怎样投？
。
12
体验曲线跑的感觉。
体验体育活动中的心理感受
，培养竞争、合作意识
曲线迎面接力跑
分四组，以体操垫作为曲线跑的障碍
1、体验曲线跑
2、与同伴合作完成游戏
自主活动
组织指挥
表扬引导
评价
5
舞蹈《花仙子》
师生评价
自由
分散进行
后
反
思
这节课根据学生的身心发展规律和体育教学特点，以素质教育为中心，在教学中创设一定的情景，采用游戏方法，提高学生学习积极性。
通过提问，让学生讨论问题，得出结论，培养了学生的创造性思维发挥学生的创造性和思维能力。
本课也有不足之处，请专家批评指正。
水平二（第四课时）发展投掷能力教学设计
一、指导思想
本堂课打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,代之以学生的兴趣为主线；
一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过演示实验解决问题。
各种练习中,教师适当的引导，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
培养学生的创新精神，能够利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。
自制的报纸球,做到了一材多用。
二、教材选择的依据
根据《体育（1—6年级）课程标准》，水平目标
（二）发展灵敏、协调能力，选择《原地投掷轻物》作为教材。
三、教学策略
1、挖掘学生潜能，发挥学生主体
本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。
通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间
教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用
本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
四、教学设计
1.学生利用旧的报纸制成“垒球”，提高学习的兴趣，培养学生的动手能力和环保意识。
2.打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式，代之以学生的兴趣为主线，一开始利用游戏的活动形式激发学生学习的兴趣，并从中发现问题。
3.通过演示实验和模仿练习使学生体会投掷的出手角度。
4.通过“看谁投得远”、“谁是神投手”等游戏进一步提高学生投掷能力，巧妙的克服了“报酬递减”这一现象。
5.“小小发明家”的活动，让学生有更多的自主与展示空间，进一步体会运动的快乐。
水平二（第四课时）发展投掷能力课时教案
1、让学生了解上步投掷垒球的方法
2、让学生掌握垒球的正确握法和上步投掷垒球的基本技术。
90%以上的学生能模仿教师做上步投掷垒球，提高投掷能力
3、通过模仿练习，培养学生创造性思维能力与自觉、活泼、上进、刻苦的优良品质
报纸41张，录音机一台，
小篓1个
上步投掷垒球
集合队伍－舞“剑”－“芭啦芭啦”跳舞－诱导练习：
－上步投掷垒球－游戏：
小小发明家－放松与小结
安全教育与良好组织纪律性的培养。
导入：
舞“剑”（把报纸做成一把“剑”）
自由分散
集合快、静齐、精神饱满，注意力集中。
分散练习
教师整队,检查人数,宣布内容要求
4
充分活动身体及为后面练习做铺垫，提高投掷能力。
愉快活跃
运用自制的纸垒球进行节奏练习,模仿“芭啦芭啦”跳舞
以教师为中心自由分散
1、跟节奏认真练习。
2、学生自我创造动作练习。
小组讨论
自由创新
方法：
教师示范两节自编仿“芭啦芭啦”，然后启发
要求：
动作合理，协调
17
体验投的力感不同对球飞行远度的影响。
发展协调、力量素质。
根据学生的运动能力确定标准
愉快自觉上进。
诱导练习：
1、卫星上天
2、上一步抛
散点站立。
卫星上天：
结合抛球击掌游戏，比谁的击掌次数多
用各种方式掷垒球
动脑，敢于尝试。
个人实践
教师提示
动作:
迅速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。
掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿过。
自觉上进刻苦愉快
上步投掷垒球：
1、上步徒手投练习
2、上步看谁投得远
3、谁是神投手
—————
0000000000
学生体验动作：
上一步、蹬腿、转身、挥臂。
注意安全，拣球时互相帮助
朝中间小篓投。
利用集体或分组个人依次投等手段，加强辅导
两脚前后开立，
上一步后蹬腿、转身、挥臂将球投出。
优秀学生表演
教师讲解垒球的正确握法和上步投掷垒球的方法
13
小组人人参与，运用报纸创新各种玩法。
进一步体会运动的快乐
小小发明家
分四组，
1、发挥小组长作用。
3、积极相象与实践。
分组练习。
把学生分成人数相等4队，分别围成一个圆。
自主与展示
1、教师讲解示范，明确要求
2、
听令起跑，手触线须诚实
展示新发现，放松全身。
音乐伴奏
抖动报纸放松。
分散进行过度到集体表演
动作放松
师生一起练习
1、小结、
2、讲评;
3.宣布下次课内容；
4.下课。
本课运用一张旧报纸，很好的完成了投掷垒球课教学任务。
因此，体育教学器材不在于多，而在于如何运用。
我们体育教师要充分利用资源，合理开发资源。
水平二（第五课时）发展投掷能力课时教案
垒球40个，皮尺二把
投掷考核
集合队伍－徒手操－投掷练习－考核－评价
不紧张
升级会员 