二第一学期学初视导表格Word文档下载推荐.docx

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二、教学常规管理

课程设置

开齐课程、开足课时，检查学校总课和班级课程表

材料目录

1

江苏省义务教育课程设置实验方案

2

2016-2017学年度开小北课程总表

3

听课

随堂听课，了解学校学讲计划推进及教师实施情况

制度、计划管理

1、学校开学前一周制定好学校的教学计划，安排好教师任课。

各教研组要制定好学科教学计划。

计划要有具体工作配档表。

2、教师教学计划，学期目标符合课标要求。

重、难点把握准确，教学进度适当，学情分析具体全面。

3、教师要依据学期计划制定单元教学计划，单元教学目标、重、难点把握准确，教材分析内容充实，课时安排、单元达标题命题人、审核人明确。

学校教学工作计划

教师任课表

教研组计划

4

教师教学计划（见备课平台）

5

单元教学计划（见备课平台）

备课管理

1、坚持四定（定时间、地点、内容、中心发言人）集体备课制度。

集体备课计划符合本校实际，活动记录及备课材料存档细致、规范。

2、备课环节齐全、实用，在个人初备的基础上体现集体备课的成果与自己的教学特色。

各类目标定位准确，具有可操作性及可检测性。

当堂达标教学模式和方法能体现本校特色，突出自主、合作、探究的课改理念。

3、中学理化生、小学科学实验课必须有相应的教案。

4、地方与校本课程任课教师应有相应的教案。

5、网络电子备课使用效果好，及时备课并上传教案。

倡导电子备课与手写备课并重。

集体备课制度

集体备课记录

地方校本课程教案（见电子备课平台）

教师备课（见电子备课平台）

课程教学管理

检查课堂教学管理制度，有课堂教学评价标准和奖惩措施，有课堂教学督查、评估记载。

教学常规检查制度

课堂教学奖惩管理制度

“学讲方式”课堂教学达标评价表

作业批改管理

1、作业布置要具有自主性、层次性、开放性，使学生所学知识能够及时得到巩固。

严禁不加选择地布置重复性或成套教辅作业。

作业布置要适量适度，一般为一课一次。

2、作业必须在下次上课前批改完，要全批全改，多采取面批的形式。

批语要有激励性。

3、建立并利用好学生错题本。

批阅及时、利用效果好。

4、学校要定期（一月一次）对作业批改情况进行检查，进行优秀作业评比、展览。

学业、心理辅导管理

检查学校辅导管理制度及课外辅导督查、考核记录。

课外活动管理

检查课外活动方案、活动总安排表及学校课外活动督查考核记录表。

作息时间表

阳光体育活动方案

阳光体育活动安排表

阳光体育活动检查表

教学质量监测管理

检查学校教学质量考核、检测管理制度以及学校对上年度教学质量分析的相关材料。

有无本年度教学质量过程性监控总体规划及教学质量分析、考核、评估办法以及奖惩制度。

学校教学质量监控体系

2015-16学年度期末质量分析

2015-16学年度五年级质量分析会

2015-16学年度各科试卷分析表

课堂教学质量双向监控与评估实施办法

信息技术实验教学管理

检查学校信息化及实验教学管理制度，查阅相关督查记录表。

检查使用电教、教仪、设备维护记录。