甘肃兰州一中1213高二下期末考试试题生物Word文件下载.docx
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D．当兴奋沿b神经元传导时，兴奋传导方向与膜内电流方向相反
5.生物学科考试过程中，当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（）
①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③B．②③C．②④D．④⑤
6.某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。
请问他的中枢神经系统中，一定保持正常功能的部位是（）
A.脑干和脊髓B.小脑和脊髓C.小脑和脑干D.只有脊髓
7.下列关于促胰液素发现史的叙述,不正确的是（）
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新
C.斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
8.如果某人下丘脑严重受损，其机体内环境的哪些指标可能发生异常（）
①细胞外液渗透压②组织液中的O2的含量③甲状腺激素的浓度④血糖浓度⑤血浆蛋白的含量⑥体温
A．①③⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．①②④⑤⑥
9.有关免疫失调引起的疾病和治疗，下列表述正确的是（）
A．抗组织胺类药物能缓解过敏症状
B．人体的免疫系统不会对自身成分发生免疫反应
C．过敏反应通常能导致个体的死亡
D．机体免疫功能不足或缺乏疾病都是后天因素引起的
10.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如右图所示。
下列叙述正确的是（）
A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B．溶酶体参与抗原的加工处理过程
C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
11．右图表示HIV造成艾滋病的病程，显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况。
在临床上，初期与潜伏期时并无病症出现。
试问在潜伏期时要如何采样与检测来判断病人是否已被感染HIV（）
A．采取口腔黏液直接测定HIV的存在
B．采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在
C．采取血液直接测定HIV的存在
D．采取血液直接测定HIV抗体的存在
12.在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如右图所示。
下列说法中错误的是（注：
云母片不透水）（）
A．直立向上生长的是①
B．弯向光源生长的是②④
C．不生长也不弯曲的是③⑤
D．将④放在匀速转盘上，会弯向光源生长
13.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
③使不同植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①②B．③④C．①③D．②④
14.下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。
其中抵抗力稳定性最高的生态系统是（）
15.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长（如右图曲线甲）；
在有环境阻力的条件下,呈“S”型曲线增长（如右图曲线乙）。
若该图表示蝗虫种群增长曲线,下列有关叙述中正确的是（）
A.环境阻力出现在曲线d点之后
B.防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后
C.“S”型曲线表示种群数量与食物的关系
D.呈“S”型增长的蝗虫,其数量也可能有时超过K值
16.下列实例中，不能构成群落的是（）
A．西双版纳的热带雨林B．青藏高原上的高山苔原
C．海南岛清澜港保护区的红树林D．大兴安岭的全部红松
17.下列属于种间竞争实例的是（）
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
18.某实验组在探究土壤中小动物类群丰富度的研究时，设计的采集装置如右图所示，正确的说法为（）
A.利用土壤动物的趋光性
B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C.金属筛网阻止小动物向下移动
D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液
19.如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。
在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如右图所示。
在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量均增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
20.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）
A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D．探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类
21.下列关于概念图（右图）中序号所表达的含义，说法错误的（）
A．序号1代表种群密度
B．迁入率由序号4或序号5代表
C．序号2代表出生率或死亡率
D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例
22.下列有关生态系统功能的描述，错误的是（）
A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
23.关于生态系统的叙述，正确的是（）
A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的
C.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
D.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小
24.下图为细胞间信息传递过程，细胞I、II和物质M、N与图示相符的是（）
①传出神经元、传入神经元、神经递质、受体②甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原④浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原
A．①③B.①④C．②③D．②④
25．如下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（）
A．第1～5年间种群呈“J”型增长
B．第20～30年间种群增长率为0
C．到20年时种群的数量最大
D．第15～20年间种群数量不断减少
26．突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起其兴奋的过程中（）
A.K+通过被动运输到突触后膜内B.Na+通过被动运输到突触后膜内
C.K+通过被动运输到突触后膜外D.Na+通过被动运输到突触后膜外
27．下图示动物体温调节的部分过程，其中①、②、③代表激素,当某人从房间进入寒冷环境中，下列叙述正确的是（）
A.血液中激素①、②的含量会增加，③减少B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进
C.骨骼肌受下丘脑神经支配，属于不自主战栗D.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞
28.现象Ⅰ：
小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；
现象Ⅱ：
小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（）
选项比较项目现象Ⅰ现象Ⅱ
A反射弧的完整性不完整完整
B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要
C参与反射的神经元数量多少
D缩手相关肌细胞数量多少
29.将一盆栽植物横放于地上，则其水平方向的茎的近地一侧生长素浓度变化曲线为（图中虚线表示对茎的生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）
A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ
30.下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（）
A.图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
C．如果资源有限，图a中物种2有被淘汰的危险，图b中物种3有被淘汰的危险
D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
二、非选择题（共40分）
41.（6分）下图表示内环境稳态的调节机制，①—⑧表示相互作用的过程或相关物质。
请据图
分析回答：
（1）若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是____________，该调节方式称为_____________。
（2）若⑤表示细胞免疫过程，则能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是________细胞分化形成的细胞。
（3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是________。
（4）关于下丘脑功能的叙述，正确的是___________。
①参与控制生物的节律行为②能产生调节水平衡的激素
③可合成和分泌促甲状腺激素④有体温调节中枢
A．①③B．②③④C．①②④D．①④
42.（6分）根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：
（1）生长素处理插条的方法主要有_____________和沾蘸法。
不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。
（2）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。
（3）实验中要设计多个实验组进行对比。
若对要研究的植物有关情况所知不多，需先设计一组溶液浓度梯度比较大的实验进行摸索，以确定大致范围。
（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。
（5）实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果，可根据处理后插条的____________情况来反应。
43.（11分）呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成，其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图1为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。
回答下列问题：
（1）图中神经元
产生的兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导。
当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内____________释放神经递质，该递质与神经元
细胞膜上_________结合，使神经元
兴奋。
（2）图中ｂ点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。
若ｃ点受刺激产生兴奋，则在神经元
上_____（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是___________。
（3）人体要屏住呼吸必须受到图1中的调控。
（4）图1中神经元
和
之间形成的突触（放大后的突触如图2所示）中，突触小体是神经元
中的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元
的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。
（5）图3为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体。
乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致信号转换过程受阻。
（6）若呼吸道伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。
44.（9分）下图示某草原生态系统的食物网，请回答：
（1）生态系统的成分中，上图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是和。
（2）生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是：
。
（3）该食物网中，蛇和鼠、鼠和食植昆虫的关系分别是：
和
。
（4）分析生态系统的能量流动状况，应从
开始。
（6）由上图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：
①各营养级生物体内的大量能量被
；
②其次是上个营养级的部分能量
③还有少数能量
利用。
45.（8分）下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
（1）通过过程①，碳由无机环境中的 转变成绿色植物（如玉米）中
的 。
（2）图1过程②越复杂，则该生态系统的恢复力稳定性越 。
设过程②代表的
生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×
109kJ，B种群的能量为
1.3×
108kJ，D种群的能量为1.5×
108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。
（3）过程④表示 作用。
参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物
共同构成了 。
（4）由图1可见，碳循环的特点是 。
伴随着物质循环进行的能量
流动具有的特点是 。
参考答案
选择题
题号12345678910
选项ACCDAACAB
题号11121314151617181920
选项DDACDDDDA
题号21222324252627282930
选项CCADCBCBCA
非选择题
41.（每空1分，共6分）
（1）促甲状腺激素反馈调节
（2）T效应T
（3）编码抗体的基因
（4）C
42.（每空1分，共6分）
（1）浸泡法
（2）蒸馏水（或清水）
（3）预最适浓度
（4）无关变量
（5）生根数目
43.（每空1分，共11分）
（1）局部电流（或电信号）（或神经冲动）突触小泡受体
（2）内正外负无兴奋在神经元之间只能单向传递
（3）大脑皮层
（4）轴突细胞体（树突或细胞体）
（5）B细胞化学信号向电
（6）非特异性
44.（每空1分，共9分）
（1）非生物的物质和能量分解者
（2）一种生物捕食多种生物同时一种生物又被多种生物捕食
（3）捕食竞争
（4）生产者
（6）①呼吸消耗②被分解者利用③未被下一个营养级
45.（每空1分，共8分）
（1）CO2有机物
（2）低3.0×
107
（3）分解者的分解群落
（4）全球性循环单向流动，逐级递减（或单向性，递减性）
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