学年高中英语Module4FineArtsWesternChineseandPopArts教案2必修2Word格式文档下载.docx
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Writing部分先通过完成ReadingandVocabulary中的一个练习体会如何寻找并书写主题句。
再通过对一个段落的句子进行重新排序，使学生明确主题句在文章段落中的重要性。
最后要求学生练习写一个含有主题句的段落。
CulturalCorner部分是一篇详细介绍毕加索的文章，通过对他三个时期作品的介绍，使学生更加了解这位世界著名的艺术家。
Task部分是对本模块的一个复习与应用，要求学生小组活动，设计一个问卷，调查本班同学对艺术的看法，然后根据调查结果写出调查报告。
ModuleFile部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳，对自己的学习进行总结和检验。
II．教学重点和难点。
1．教学重点
（1）掌握一些与介绍艺术家、艺术作品有关的词汇。
（2）学习动词一ing形式和todo形式做宾语、主语。
（3）学习表达“喜欢”与“不喜欢”等意见。
2．教学难点
（1）听懂介绍艺术家和艺术作品的有关信息。
（2）正确使用动词的一ing形式和todo形式做主语和宾语。
（3）学习介绍艺术家和艺术作品的短文和对话，获取有关信息及作者的观点，在阅读中学习新的词汇及短语。
（4）学会写主题句并能介绍自己喜欢或熟悉的艺术家和艺术作品。
Ⅲ．教学计划
本模块分五个课时：
第一课时：
Introduction，Function，CulturalCorner
第二课时：
ReadingandVocabulary，Speaking
第三课时：
ListeningandVocabulary，EverydayEnglishandPronunciation
第四课时：
Grammar1，Grammar2
第五课时：
Writing，Task，ModuleFile
Ⅳ．教学步骤
Period1Introduction，Function，CulturalCorner
TeachingGoals：
1．ToarouseSs’interestinlearningaboutarts．
2．Tointroducethetopic“FineArts—Western．ChineseandPopArts”．
3．TogetSstolearnsomewordstodescribearts．
4．TogetSstoknowsomethingaboutPabloPicasso．
5．ToletSslearnhowtogiveopinions．
TeachingProcedures：
Step1．Introduction
Purpose：
ToarouseSs’interestinlearningaboutarts．
1．Leading-in
ShowsomepicturesonthescreenandasksomequestionsinordertoarouseSs’interestinlearningaboutarts．
（1）Areyouinterestedinart?
（2）DoyouliketraditionalChineseartusingbrushandink?
（3）Canyounametheartistsofthefollowingpictures?
Doyouknowotherfamousartistsathomeandabroad?
SuggestedAnswers：
（1）Variousanswersareacceptable．
（2）Variousanswersareacceptable．
（3）Theartistsofthefourpicturesare：
①DaVinci②QiBaishi③XuBeihong；
Otherfamousartistsare，forexample，Zhangdaqian，PabloPicasso，VincentvanGoghandRoyLichtenstein.
（图2—4—1）（图2—4—2）（图2—4—3）
2．Pairwork
（1）Introducesomenewwordsbyshowingsomepictures．
Artistsartgallery
（图2-4-4）（图2-4-5）
ChinesebrushdrawingChinesebrushinkforbrushdrawing
（图2—4—6）（图2—4—7）（图2—4—8）
oilpaintingbrushcoloredinks
（图2—4—9）（图2—4—10）（图2—4—11）
（2）AskSstolookatthetwopicturesbelowandanswerthefollowingquestion：
Thesetwopaintingsbellowareabout——（风景）．
（图2—4—12）（图2—4—13）
Thetwopaintingsaboveareaboutscene．
※[比较]scene与scenery
scene指风景，所见之物，包括户内或户外的、城市或乡村的、活动或静态的景物；
scenery指自然景色。
Step2．Function
Purpose：
ToenableSstoknowhowtogiveopinions．
1．Individualwork
AskSstoreadthesentencesinActivity1onP34andunderlinethephrasesforgivingopinions．
Ithink／Ilike／Ireallylike／Ican’tstand／I’minterestedin／1want
（1）LetSsthinkmoreexpressionsaboutgivingopinions．
Foryourreference：
Ibelieve．．．／Inmyopinion．…
Ilike／love／enjoy．．．
Ireallylike／appreciate…
1want／wouldlike／prefer．．．
…isgreat／wonderful／colourful／delightful／amazing／amusing!
…isawful／dreadful／terrible／ugly!
（2）AskSstolookatthepicturesonthescreen，andtrytousetheexpressionstheyjustlearnttoexpresstheiropinions．Saywhichonetheypreferandwhattheythinkofthepictures．
（图2—4—14）（图2—4—15）（图2—4—16）
Step3．CulturalCorner
ToenableSstoknowsomethingaboutPabloPicasso．
1．Pairwork
ShowSsPicture2——4——17andaskthemsomequestionsinordertoarousetheir
interest．
Q1．Whatdoyouthinkofthispicture?
Q2．Doyouknowwhopaintedit?
（PabloPicasso）
2．Individualwork
AskSstoreadthepassageonP39anddecidewhetherthefollowingstatementsale
true（T）orfalse（F）．
（1）PicassowasborninGermany．
（2）From1902to1904hepaintedaseriesofpicturesinpink，SOthisperiodwasknownasPicasso’s“pinkperiod”．
（3）WithanotherartistcalledGeorgeBraque，hestartedanewimportantartmovementcalledCubism．
（4）Picasso’sgreatestCubistpaintingisaboutacitycalledGuernica．
（5）Picassodidn’tshowhisfeelingsaboutwhathadhappenedinhispictures．
（1）FPicassoWasborninSpain．
（2）FFrom1902～1904hepaintedaseriesofpicturesinblue，SOthisperiodWasknownasPicasso’S“blueperiod”．
（3）T
（4）T
（5）FPicassodidshowhisfeelingsaboutwhathadhappenedinhispictures．
3．Pairwork
AskSstoreadthepassageagainandtrytoretellthelifeofPicasso．
（1）Hehadhisfirstexhibitionattheageof16．
（2）Picasso’s“blueperiod”wasfrom1902to1904，whenhepaintedaseriesofpictureswherethemaincolorwasblue．Thesepicturesmainlyshowedpoor，unhappypeople．
（3）From1904to1906Picassopaintedmuchhappierpicturesinthecolourpink．ThisperiodwasknownasPicasso’S“pinkperiod”．
（4）WithanotherSpanishartistcalledGeorgeBraque，PicassothenstartedanimportantnewartisticmovementcalledCubism．HisfirstCubistpaintingswereallpaintedinbrownandgrey．ThepictureGuernicaishisgreatestCubistpainting．
Step4．Homework
1．AskSstoreviewthewordsthattheyhavelearntinthisperiod．
2．PreviewReadingandVocabularyinthismodule．
3．AskSstoprepareapicturetheylikeordislikebest．
Period2ReadingandVocabulary，Speaking
TeachingGoals：
1．ToletSsmastersomereadingskills．
2．ToletSsmastersomewordsandphrases．
3．TohelpSstoexpresstheiropinionsabouttheworldfamousartistsandtheirpaintings．
Step1．Wordstudy
Tolearnsomenewwords．
MatchthesewordsandphraseswiththedefinitionsinActivity1onP32．
（1）style
（2）observe（3）movement（4）imitate
（5）alive（6）ordinary（7）aspect（8）reality
Step2．Reading
ToimproveSs’readingskills．．
1．Pre—reading
（图2-4-18）（图2-4-19）
（图2—4—20）（图2—4—21）
（1）AskSstolookatthefourpicturesaboveandanswerthefollowingquestions．
Q1．Whodrewthesepictures?
Q2．Whichonedoyouprefer?
Q3．Whatdoyouthinkaboutthem?
（2）AskSstolistentothetapeaboutthepassageandtrytoanswerthefollowingquestionstogetthegeneralinformationaboutit．
Q1．Howmanyartistsdoesthepassagemention?
Q2．Whoarethey?
Whataretheirnationalities?
A1．Four．
A2
Name
Nationality
PabloPicasso
Spanish
RoyLichtenstein
American
QiBaishi
Chinese
XuBeihong
2．While-reading
（1）Readthepassagequicklyandmatchpaintingsl__4withdescriptionsinparagraphsA—DinActivity2onP32．
Picture1：
paragraphCPicture2：
paragraphA
Picture3：
paragraphDPictures4：
paragraphB
（2）Readthefirstfourparagraphsofthearticlecarefullyandfillinthetable．
Style
Characteristics
Cubism
paintingdifferentaspectsoftheobjectorpersonshowingatthesametime
Poparts
showingordinary20thcenturycitylife
QiBaishi
traditional
Chinesestyle
paintingbrushdrawingsinblackinksand
naturalcolors
showingreality；
paintinglovelyhorses
（3）ReadthepassageagainandchoosethecorrectanswersinActivity3onP34．
①a②b③b④a⑤b⑥a
3．Post-reading
（1）AskSstoreadparagraphEandFagainandfindouthowtogiveopinionsonsomething．
Generalinformation：
I’mstudying…／Idevelopaninterestin…
Likes：
Ienjoy…／I’mcrazyabout…／Iamfondof…／Ilove…／Ireallylike．．．
Dislikes：
ICan’tstand．。
．．／Icangettiredof…
（2）Listentothetapeagainandfillingthemissingwords．
ParagraphA：
Thisisapaintingbythe____artist，PabloPicasso，____thegreatestwesternartistofthetwentiethcentury．Picassoandanotherpainter，GeorgeBraque，startedCubism，oneofthemostimportantofallmodem_____．Cubistartistspaintedobjectsandpeople，withdifferent____0ftheobjectorpersonshowingatthesametime．
ParagraphB：
Thispaintingbycontemporary____artistRoyLichtenstein（1923～1997）isaworldfamous____ofpopart．Popart（fromtheword“popular”）wasanimportantmodernartmovementthat_____showordinarytwentieth-centurycitylife．Forexample，itshowsthingssuchas_____callsandadvertisements．
ParagraphC：
QiBaishi（1863～1957），oneofChina’sgreatestpainters,____thetraditionalChinesestyleofpainting．Chinesepainting______itsbrushdrawingsinblackinksandnaturalcolours．Qibaishi______theworldofnatureverycarefully，andhispaintingsare______becauseofthis．
ParagraphD：
XuBeihong（1895～1953）WasoneofChina’s______twentieth—centuryartists．LikeQiBaishi，XupaintedinthetraditionalChinesestyle．Bothpaintershaveabeautifulbrush____．XuBeihong_______thatartistsshouldshow_____，butnotjust___
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