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”文中有许多这样的句子，挑出你最喜欢的两个，读一读，然后抄写在下面。
4、作者为什么希望春雨永驻人间？
5、春风，春雨，春天里生机勃勃的万物，给人希望，让人欣喜。
古往今来，人们用最美的诗来赞美春天，抒发情感。
请你写下赞美春天的诗吧，比一比，看谁积累得多。
6、给短文加一个合适的题目。
第2课丝绸之路
一、仔细读一读，把加点字的音节补充完整
矗ù
立戎ó
nɡ装迅疾j商贸m
鸵tó
鸟循x着匕b首美轮美奂h
二、比一比，再组词
骞（）夹（）寞（）博（）幕（）
寨（）峡（）漠（）搏（）暮（）
三、“不计其数”中的“数”，按音序查字法应先查大写字母，再查音节；
按部首查字法应先查部，再查画。
“数”在字典中的解释有：
1、数目，划分或计算出来的量；
2、几，几个；
3、劫数。
在这个词中，应取第种解释。
一、根据课文内容填空
张骞出使（）后，东西方交流的“丝绸之路”开辟了。
“丝绸之路”是古代横贯（）的通道。
它东起我国的汉唐古都（），往西一直延伸到（）。
一队队骆驼商队将中国的（）、（）、（）、（）等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的（）、（）、（）、（）等食品带到我国。
在进行贸易的货物中，以产自我国的（）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
二、读下面的句子，再用加点的词写几句话
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。
将军翻身下马，立正高呼：
“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者！
”中国使者抱拳，作揖还礼：
“有劳将军远迎我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬！
”将军还礼表示感谢。
1、用“”在文中画出描写中国使者动作的词，用“”画出表示使者神态的词。
2、这一段中作者主要抓住了人物的和进行了描写。
3、这一段是按照的顺序来叙述的。
4、请用一两句话概括本段内容。
第3课白杨
一、看拼音，写词语
qīnɡxīfēnbià
ndà
sǎnyá
nsù
fǔmō
ɡānhà
njiè
shà
ojiè
xià
nsīnjiānɡxià
nrù
二、写出反义词
清晰——消失——坚强——
三、按原文内容填空
白杨树（）就这么直。
哪儿（）它，它就在哪儿很快地（），长出（）的枝干。
不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是那么（），那么（），不（），也不（）。
爸爸大孩子摇着他的腿你看那树多高爸爸并没有从沉思中回过头来倒是旁边的妹妹插嘴了
不那不是树那是大伞
前几天，妈妈给我和妹妹一人一个大石榴。
它只有一层粗糙的黄皮，土里土气的。
我打开石榴这层黄皮：
啊！
里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿，它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。
那一粒粒的籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真有味儿！
我和妹妹都很喜欢吃它。
妈妈对我们说：
“你们不要只看到它的籽儿好看好吃，看不到那土里土气的果皮，嗨！
它是专门治拉肚子的中药呢！
”
吃着石榴，听着妈妈的话，我懂得了：
任何事物不能只看外表，石榴（）外表不美，（）从表到里都有用处。
1、短文从哪几方面写出了“我”对石榴籽儿的喜爱？
2、在文中的括号里填上合适的关联词语。
3、用“”在文中画出含义深刻的句子，结合生活实际，谈谈自己的感受。
第4课把铁路修到拉萨去
一、多音字组词
ná
nè
bó
shuà
i
难恶薄率
nà
nwù
bá
olǜ
二、把下面的词语补充完整，并选出其中两个写一段话
（）装（）裹七（）八（）胸（）气（）
不（）而（）（）寝（）食夜（）（）日
（）料（）及（）志（）昂
一、读下面的句子，注意加点的词语，并造句。
1、一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。
2、隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。
二、不改变句子的原意，你会用问句来表示下面句子的意思吗？
风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。
2、“把铁路修到拉萨去”在文中反复出现了几次？
有什么作用。
1、仔细阅读课文，体会作者用哪些语句具体描述了天气的恶劣，并抄写下来。
有什么作用？
2、在修筑青藏铁路过程中，筑路大军克服了哪些困难？
读了文章以后你有什么感受？
第一单元随堂综合评估
一、看拼音写词语
ró
umiěsǎtuōjí
chí
qīnɡxījiè
ohú
nhuá
nɡyì
tǐ
（）（）（）（）（）（）
xuānrnǎchāzuǐxiūsè
fēnbià
nfǔmōcuì
sè
yù
liú
二、把下面的词语补充完整
一（）千里精神（）满（）阵以待杯水车（）
（）飘带舞斗志高（）不（）而飞天高气（）
三、解释加点词语在句子中的意思。
1、我见妈妈生气了，就赶快承认了错误。
（）
青年人是最有生气的。
2、虚心使人进步，骄傲使人落后。
我们为祖国航天事业取得的成就感到骄傲。
四、改病句
1、同学们都说，昨天的春游是快乐的一天。
2、通过全校同学的努力，使学校的环境变化很大。
五、把下面的内容补充完整
《浪淘沙》的作者是唐代诗人（）。
其中“”
一句写出了作者对美好生活的向往。
野菊花
我特别喜爱野菊花。
记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。
只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着的黄色花朵，好看极了。
野菊花在它没有开花的时候，人们常以为它是一棵棵小草。
可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。
它有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。
但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。
那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫疼。
这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的。
不几天伤口就好了。
外婆说，野菊花有消炎止血的功能。
解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。
外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒，我没有想到野菊花还真有用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。
妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。
我喝过红茶、绿茶，可从来没有喝过野菊花茶。
泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人心脾，清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。
它平凡、朴素，却又那么顽强。
做人不也需要一点野菊花的精神吗？
我愿做一朵小小的野菊花。
1、按要求在文中找出相应的词语。
反义词：
盛开——（）近义词：
朴素——（）
2、用加点的词语写话。
它没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。
3、野菊花的花有什么特点？
4、文章的第二、三自然段主要写
5、“做人不也需要一点野菊花的精神吗？
”请你用肯定的语气改写这句话，并联系短文说说这是一种什么精神。
第5课古诗三首
mù
tó
nɡsuōyīzhēzhù
yú
chuá
（）（）（）（）
má
ocǎochú
touché
nzuì
bāoliá
openɡ
二、请你为加点字选择正确的读音
翁媪（yǎoǎo）清平乐（yuè
lè
）亡赖（wú
wá
nɡ）
收篙（ɡāohāo）剥皮（bāobō）草铺（pūpù
）
三、默写古诗《牧童》
一、先解释加点的字，再写出诗句的意思。
1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
二、《清平乐村居》这首诗的作者是（）朝词人（）。
这首词中的（
）写出才夫妇三个儿子的活动，十分形象。
第6课冬阳童年骆驼队
nɡrù
zhānmà
oxiè
shāmò
qīnfà
jì
mò
má
inǎopá
oziqīnɡcuì
tuó
lí
nɡ
二、在括号里填上适当的词语
（）地想（）地咀嚼（）地站着
（）的态度（）的时候（）的旅程
一、加标点
对爸爸接着说做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下都要保持高尚的品格不要做那种随波逐流的人
二、选词填空
平静安静寂静宁静幽静
1、游人散去，湖上十分（）。
2、故事讲完了，但他的心情久久不能（）。
3、“不要说话，病人需要（）。
4、树影婆娑，夜色分外（）。
5、夜晚，村庄（）得很。
夏天过去，秋天过去，冬——又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
只是又见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
1、在括号中填上恰当的词语。
（）的夏天（）地过去，（）的秋天（）地过去，（）的冬天又（）地来了，（）的骆驼队又（）地来了……
2、为什么说童年“一去不还”？
3、“童年重临于我的心头”，对这句话你是怎样理解的？
第7课祖父的园子
一、比一比，再组词
昨（）嗡（）婴（）倭（）飘（）
蚱（）翁（）樱（）委（）瓢（）
二、多音字组词
dé
jié
zhá
oliè
得结着累
diějiēzhuó
liě
三、下列加点字的注音和字形全对的一组是（）
A、栽（zāi）花谷穗（suì
）倭（wō）瓜蚌壳（ké
）
B、蚂蚱（zhà
）祖（zǔ）父拨（bá
）草毛嘟（dū）嘟
C、下雨啰（luo）渐渐地（de）钻（zhān）出看（kān）家
根据课文内容填空
1、课文的第一自然段是围绕第句望而生畏写的。
具体写了、、等的可爱，其中写蜜蜂可爱词句是
2、照样子写词语
胖乎乎：
、、、
马马虎虎：
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
有一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：
我读了您的《堆数素论》这本书，觉得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”——那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：
“提得好，真是太好了！
”他在会上宣读这封信，并把它的作者陈景润——一位普通的中学教师请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。
１、文中的“明星”指的是，在正确答案后面画“√”
①我国著名的数学家华罗庚教授。
（）
②华罗庚写的《堆数素论》这本书。
２、文中的“微尘”是指
３、写出第三小段的段意
４、第三段中破折号的作用是什么？
５、判断短文的中心思想，在正确的后面画“√”
①赞扬华罗庚尊重别人意见。
②赞扬陈景润敢于提意见。
③赞扬华罗庚谦虚、善于发现人才，培养人才的美德。
第8课童年的发现
一、看拼音写词语
pēitāihuò
huà
ntiānfù
fá
nɡà
iɡuǒzhī
chīmí
xiūkuì
xì
nɡkuīshuānɡbì
qūzhú
（）心所（）（）来（）去（）尽脑（）（）不自（）
二、课文中哪些句子含义深刻？
选择最难忘的一句抄写下来，并说说它的意思。
告别南极，不带滴水片石
近了，近了，可以看到南美洲的大陆了。
我们十天的南极考察就要结束了。
值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！
”这已成为所有到南极的人们的共识。
在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：
“不要拾石头！
”“不要挑逗企鹅！
”“不要踩坏苔藓！
”“即使是因为拍摄工作也不允许！
否则，将不允许您再上船。
”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。
前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。
记者无限感慨只有南极动物才有如此之高的地位如果有人问我南极怎么样我的回答是南极仍然是一个童话世界
1、联系上下文解释词语。
共识：
执意：
2、把短文中缺标点的部分加上标点。
3、画出第二自然段中的中心句，并概括出这一段是用什么具体事例来写的。
第9课儿童诗两首
一、给加点的字选择正确的读音
湿软（ruǎnyuǎn）蒲（pú
pǔ）公英膝（qīxī）盖
碎了（lēle）万缕（lǚluǒ）尽（jǐnjì
n）管
二、在括号里填上合适的词语
湿软的（）拨动着（）轻轻地（）
甜美的（）荡漾着（）悄悄地（）
一、填空
1、“黑旋风、浪里白条”都是（）里的好汉，我还知道这本书里的其他英雄好汉，如：
2、“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
”这句话中把（）经作刚下水的鸭群。
二、给加点的字选择正确的意思，把正确的序号写在括号里。
足：
1、满足。
2、值得。
3、脚。
画蛇添足（）贪心不足（）微不足道（）
三、在下面的括号里填上恰当的关联词语
1、我（）想把自己的眼睛装在风筝上，去看蓝天白云，（）想把自己种在春天的土地上，变成小草、小花，把大地打扮得漂漂亮亮。
2、（）我很想飞向远方，（）还要和爸爸妈妈商量商量。
第二单元随堂综合评估
tuó
ró
nɡpò
hà
ijiāocuò
chīmí
huá
xiá
shāmò
yò
uzhì
huò
njǔjué
liǔxù
二、根据意思写词语
1、形容样子生动活泼好像活的一样。
（）
2、形容苦思积虑，费尽脑筋。
三、词语搭配
随意地笑舒展的地方
羞涩地跑软软的步伐
慢慢以闹轻快的枝条
不停地飞黑暗的脚掌
四、选词填空
兴高采烈得意扬扬垂头丧气愁眉苦脸
1、这次演讲比赛，小明如愿以偿地得了第一名，于是就（）起来。
2、每当弟弟地学习上遇到困难，就会（）。
居然果然偶然忽然
3、小亮第一次学游泳，（）学会了。
4、这件事是（）发生的，大家都没想到。
五、改病句
1、锡林郭勒大草原虽然广阔美丽，而且是个欢腾的世界。
2、刘明正观赏录音机里播出的动人乐曲。
3、我们要经常一贯地保持艰苦朴素的作风。
六、把下面的句子补充完整。
1、天行健，。
2、，无志空长百岁。
3、，白了少年头，
4、路曼曼其修远兮，。
5、不积跬步，；
不积小流，。
阅读理解
《小池》是杨万里颇感满意的一首诗，关于这首诗的创作还有一段故事呢。
杨万里从小喜欢诗歌，稍大一点儿后就学着写诗。
他非常佩服前代诗人李白、杜甫、王安石等人的诗，于是就模仿他们的作品。
这样，他写出来的诗呆板做作，没有清新自然感，就像没有灵魂的僵尸一样。
他自己也不满意。
有一年，杨万里到常州任职。
这里的一切都使他感到新鲜，淳朴的民风，飘着炊烟的农家小院，小河的流水，美丽的田园风光。
他常抽空去领略这大自然的美景，一有空闲便攀登古城，漫步郊野，河中泛舟。
一次，他来到池塘边，只见岸边垂柳拂水，影子倒映在池水中。
荷叶刚刚钻出水面，几只蜻蜓在荷叶边或站或飞。
虽没有粉红色荷花的点缀，倒也清新可爱。
池边还有一处泉水，细细的水流汇入池塘。
杨万里对小池有了深切的感受，诗兴立即高涨起来，心中的诗情就像这泉水一样奔涌。
他要把这感受写下来，很快，一首小诗写成了：
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗成之后，杨万里非常高兴。
他突然明白，写诗不能一味模仿别人，否则就会受到限制，思路不畅，没有灵气。
如今顺其自然，写诗也就不那么难了。
1、根据文章内容，给文章加一个合适的题目。
2、在括号内填上合适的词语。
（）的民风（）的流水（）的感受
（）的美景（）的田野（）的小院
3、全文共有几个自然段？
请你概括第二、三自然段的段意。
4、杨万里对自己以前写的诗为什么不满意？
对《小池》这首诗为什么颇感满意？
第10课杨氏之子
梁（）指（）乃（）禽（）杨（）
粱（）诣（）仍（）擒（）扬（）
二、为加点字选择正确的读音。
1、这个问题很简单，他应（yīnɡyì
nɡ）该能解答。
2、他答应（yīnɡyì
nɡ）了我的请求，我真开心。
3、为（wé
iwè
i）了实现自己的理想，他付出了很多努力。
4、他的行为（wé
i）深深感动了我。
三、趣味变字。
给“曰”字加上一笔，可以变成很多新字，试着写出几个。
自主演练：
选择正确的解释。
把序号填在括号里。
闻：
1听见。
2有名望的。
3用鼻子嗅。
4姓。
5听见的事情。
A听而不闻（）B新闻（）C闻味儿（）D闻人（）E闻一多（）
有一次，一位美国记者看到总理使有一支“派克”牌钢笔，问道：
“总理先生，看来您也喜欢我们美国制造的东西？
”周总理笑笑说：
“哪里，这是抗美援朝胜利后，一位朝鲜朋友送给我的。
当时我不想要，朋友说了，这是缴获来的战胜品，拿去做个纪念吧，我想也是，就收下了。
1、请把周总理的话用转述的形式写出来。
2、对美国记者的问话你是如何理解的？
3、你认为周总理的应答妙在那里？
第11课晏子使楚
一、换偏旁变成新字并组词
悔；
侮（侮辱）培：
（）堆：
（）识：
（）
（）（）（）（）
二、填上合适的词语。
（）的身材（）地回答笑得（）安排（）
（）的样子（）地劳动吃得（）显示（）
一、把下面的几种“笑”的序号填在合适的位置上。
A、故意笑了笑B、赔着笑C、冷笑D、取笑E、得意扬扬地笑起来F、笑嘻嘻
1、楚王瞅了晏子一眼，（）一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
2、晏子拱了拱手，说：
“敝国有个规定：
访问上等的国家，就派上等人去；
访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他（），楚王只好（）。
3、楚王（）地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事？
”楚国的大臣们听了，都（），以为这一下可让晏子丢尽脸了。
4、楚王听了晏子的话，只好赔不是，说：
“我原来想（）大夫，没想到反让大夫（）了。
二、把下列加点词换成与其意思相近的词语，而句意不变。
1、楚王仗着自大国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
2、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
3、晏子拱了拱手，说：
“敝国有个规矩：
访问下等的国家就派下等人去。
”（）
4、齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
三、按要求写成语
“我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
”这段话中隐藏着三个成语，分别是：
（、、）。
这三个成语都是用来形容人多的。
像这样的成语我还能再写出几个，如、、。
我和瓦梯尼以及他的父亲一起走在利渥里的路上，他父亲因为走得慢而落在了后面。
我和瓦梯尼走到一条石凳前，看见一个小男孩正坐在那儿，垂着头，好像很忧愁的样子。
我们就在这石凳上坐了下来。
忽然，瓦梯尼好像记起他的漂亮装束来了，于是他抬起脚来对我说：
“你看见我的靴子了吗？
”实际上他是想给那男孩看，可那男孩却毫不理会。
瓦梯尼放下腿，又让我看他衣服上的丝扣，同时用眼角偷偷瞟那男孩，说他不喜欢这些丝扣，想把它们换成银的。
可那男孩还是没有理会。
瓦梯尼生气了，又把表掏出来，打开盖子，叫我看里面的
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