人教统编版四年级上册语文第七单元测试题I卷测试Word格式文档下载.docx
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________
宗——________
________
羽——________
鸟——________
3.（3分）（2020四下·
开学考）补充词语
①若________若________
②风________浪________
③________________并进
④漫________卷________
⑤________________相接
⑥人________人________
4.（2分）请解释下面词语的意思。
①堂皇：
________。
②附庸：
③养尊处优：
5.（3分）（2019三上·
新会月考）比一比，再组词。
票________
荒________
赠________
壮________
飘________
谎________
增________
装________
6.（8分）读拼音写词语。
pǔ
xiě
yōu
jì
ng
má
o
wū
tá
zuì
pà
n
wà
chú
fá
zhá
i
yuà
n
rì
kò
u
tuí
rá
yù
gà
o
dà
ng
yà
shú
bà
né
yuá
sǎ
tuō
7.（6分）按要求补充句子。
（1）意欲捕鸣蝉，1。
（2）萧萧梧叶送寒声，1。
（3）1，霜叶红于二月花。
（4）1，最是橙黄橘绿时。
（5）一时强弱1，万古胜负2。
（6）1，无理寸步难行。
（7）一个篱笆三个桩，1。
8.（10分）按要求该换句子的形式。
（不能改变原意）
①我是不能轻易离开北京的。
（改为反问句）
②父亲坚决的对母亲说:
“我是不能轻易离开北京的”，（改为陈述句）
9.（8分）根据课文《人的老师》内容填空。
（1）人类从________身上得到启示，发明了飞机；
从________身上得到启示，发明了新式飞机；
从________身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；
从________身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；
模仿袋鼠制造了________；
模仿贝壳制造了________。
所以说，________是人类的“好老师”。
（2）像这些人类以生物为“老师”的例子，我知道的还有：
10.（6分）阅读课内片段，完成练习。
①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
这，哪里还是戏剧？
这，不是太像杂技了吗？
您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。
它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
（1）片段主要表现的是京剧表演中的________这一表现形式。
（2）找出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
（3）第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示________，越发能显示________。
第②段写的是________态的亮相，它的存在，是为了突显________。
11.（14.0分）（2018五下·
恩施期中）阅读下文，回答问题。
童年________
我的童年是五彩缤纷的，流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着……忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过去，只见爸爸坐在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子。
我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸：
“这是啥东西？
”“噢，你问这个是吧？
这是专门帮爸爸剃胡子的小助手！
”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真让人羡慕。
我呆呆地站在那儿，若有所思……
第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白猫的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮：
嗨，用爸爸的“超级武器”帮小猫整理一下“发型”。
我为自己的小聪明而手舞足蹈。
说干就干，我环顾四周，觉得非常安全，我便采取了行动。
我蹑手蹑脚地来到爸爸房间，哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳，甭提有多高兴了！
来到院子，我抓起小白猫，不管三七二十一，三下两下就把小白猫的胡子剃得一干二净了。
看着自己的“杰作”，我非常开心，心想：
爸妈回来后，肯定会好好夸奖我一番的……
夜幕降临，妈妈终于下班了，我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事。
妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚摸不着头脑。
妈妈语重心长地对我说：
“猫的胡子对它有极大的帮助，不能随便乱剪的。
等你长大后，自己去查资料就会明白。
”
随着岁月的流逝，这已是一个曾让我细细回味的“音符”了。
每当想起这件事，我总会捧腹大笑。
童年趣事总是让人回味无穷……
（1）读中学习拟题：
仔细阅读文章，根据内容把题目补充具体（写在前横线上）。
（2）读中夯实基础：
结合上下文理解词语，按要求给文中画线词语分类抄写在下面。
①描写生活色彩、时令天气的：
②描写思考问题、心理活动的：
③描写人物形态、行为动作的：
（3）读中学会概括：
本文讲述了一个什么故事？
表达了作者什么样的思想感情？
（4）读中领悟表达：
本文条理清晰、具体生动，有很多写法值得借鉴。
①文章对人物神态及动作描写生动形象，对心理活动刻画得真实准确，将一个天真可爱的孩子形象生动地展现在我们面前。
请从文中各找一句。
②文章的结构非常完整，先总写（概括地写）“我的童年是五彩缤纷的”，在采用倒叙的手法具体地“回忆童年的趣事”，最后再总结“童年趣事总是让人回味无穷”。
请你具体分析：
文章从哪段开始到哪段结束，是用“倒叙”的方法“具体地写”；
事情的经过是按什么顺序写的；
这样写有什么好处。
12.（25分）写作。
给______的一封信
把题目补充完整，再写作文。
（600字左右）
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
8-1、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
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