七上文学常识复习Word文档下载推荐.docx

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8、《我的早年生活》作者丘吉尔，曾两度担任英国首相，1953年获诺贝尔文学奖。

9、《王几何》作者马及时，儿童文学作家、诗人。

作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画了一位与众不同的几何老师：

王老师的出场与众不同；

王老师的自我介绍与众不同；

王老师的教学内容更与众不同。

10、《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。

孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。

出自本文的成语有:

不亦乐乎,三十而立,温故知新.三人行,必有我师焉.择善而从,逝者如斯,匹夫不可夺志.不舍昼夜.

11、《春》作者朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。

《春》是一篇优美的写景抒情散文。

朱自清先生抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

12、《济南的冬天》作者老舍，现代作家。

，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

本文主要内容：

作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。

13、《风雨》作者贾平凹，当代作家，原名贾平娃。

本文运用了丰富的想象和贴切的比喻。

细致描写了狂风骤雨中的树林子、柳条、羊、葡萄蔓、鱼儿和室内的老人孩子等的形态和不同表现。

作者主要运用侧面衬托的手法从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。

14、《秋天》选自《预言》。

作者何其芳，现代诗人、散文家、文艺评论家。

原名何永芳，著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集：

《画梦录》。

诗人用最精粹的语言描写农家生活，按照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。

每一节诗就是一幅画面。

15、古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。

①《观沧海》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，是《步出夏门行》四章中的第一章，作者曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。

诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：

写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；

写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈的进取精神；

写沧海吞吐日月的景色，显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。

这首诗的名句是，表现了诗人的胸怀

和的伟大抱负

　②《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐代诗人。

文中思乡的句子是：

。

③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。

白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。

④《天净沙•秋思》选自《全元散曲》。

作者马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，“天净沙”是曲牌名。

“秋思”是题目。

　<

观沧海》同步练习

读《观沧海》，完成文后问题。

1．这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者，是时期著名的家，家、诗人。

2．给下面加点词释义：

①东临碣石②以观沧海③水何澹澹④山岛竦峙

⑤星汉灿烂⑥若出其里⑦幸甚至哉⑧歌以咏志

3．对“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；

银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。

4．判断正误（对的打“√”，错的打“×

”）

①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

（）

②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。

③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。

④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。

⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。

⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

5．对这首诗理解做个最佳抉择（）

A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

参考答案：

1．曹操东汉政治军事慷慨悲壮

2．①登上②来③多么④耸立⑤银河⑥好像⑦庆幸、很⑧诗

3．C

4．①√②×

③√④×

⑤√⑥√

1、诗人观沧海的地点在碣石。

这是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇的写景。

写景的十句中，前6句是实写，后4句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；

分写部分，先写岛上的树木、百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。

2、“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？

树木百草、秋风洪波、日月星辰；

3、这首诗的主旨是:

通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。

4、读了这首诗，谈谈你对曹操这个人的看法。

曹操是一个胸怀开阔，豪迈,有伟大抱负的人。

第四单元

16、《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇散文。

宗璞原名冯钟璞。

这是一篇托物抒情的写景散文，中心句是：

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

”借花来赞美生命的美好与顽强。

17、《走一步，再走一步》作者莫顿•亨特，美国作家、心理学家。

作者通过“我”童年时的一段爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理；

在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难．当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。

18、《蝉》作者小思，本名卢玮銮，香港作家。

采用托物言志的写作手法赞美了生命的珍贵。

主旨：

人的生命不在长短，而在于好好活着。

《贝壳》作者席慕蓉，台湾画家、作家。

代表作有：

诗集《七里香》。

生命虽然有限却应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽，令人珍惜、惊叹

19、《在山的那边》作者王家新，诗人，诗歌评论家，文学教授。

这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。

诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不达目的就灰心丧气。

20、《虽有佳肴》选自《学记》，《学记》是《礼记》中的一篇。

《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。

相传是西汉礼学家戴圣编撰。

本文主要是谈论“教学相长”的道理的。

21、《化石吟》作者张锋。

这是一首赞颂化石的抒怀诗，“吟”这里是“赞颂”的意思。

写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。

22、《看云识天气》本文是朱永燚根占有关资料改写的。

是一篇科普文。

在结构上，全文运用了总分总的结构。

第五单元

1、《河中石兽》选自《》。

作

者，字，代著名学者,任《》总纂官，著有《》。

2、《阅微草堂笔记》是晚年所作的一部小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。

3、年月日点分秒，这一时刻是人类第一次登上地球以外的第一个星球月球。

第一次登月的宇航员有、、。

阿姆斯特朗这样评论他们踏上月球的一小步:

“，，;

，。

”

4、《绿色蝈蝈》作者是国著名昆虫学家。

他的《》是自然科学和文学上价值连城的奇珍异宝。

5、以说明对象为标准说明文可划分

为说明文和说明文。

以表达方式为标准说明文可划分

6、说明的顺序一般有三种：

顺

序、顺序、顺序。

说明的方法常见的有：

共十种。

说明文的语言最基本的特点是。

一、《小圣施威降大圣》

1、《小圣施威降大圣》节选自《》第六回，第六回的原题是，。

作者，代小说家。

题目中的“小圣”是指：

，“大圣”是指。

2、我国古典小说的四大名著是：

《》与《》、《》、《》。

3、解词

真君、掣、那里、只情、帅、钉、那厢、才、搜、嗛、淬、花、撺、径、木木樗樗、陇踵、断、弄喧、李天王、哪吒、赌、良愿、幌

二、《皇帝的新装》

1、《皇帝的新装》是一篇，作者，（国家）著名作家。

著有《》、《》、《》等大量优秀的童话作品。

2、解词

呈报、滑稽、陛下、精致、无双、赐、御聘、

三、《女娲造人》

1、《女娲造人》是一篇，我国古代神话还有、、。

莽莽榛榛、

四、《盲孩子和他的影子》

1、《盲孩子和他的影子》是一篇。

踉踉跄跄、孪生

五、寓言四则

1、《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《》。

它们的寓意分别是:

..

2、《伊索寓言》是一部。

是古希腊神话里掌管旅行和商业的神.

是的儿子。

3、是古希腊神话里众神的头领。

（）是宙斯的妻子。

4、《智子疑邻》节选自《》。

作者，国末期著名思想家，家代表人物。

他的著作收在《》里。

这则寓言的寓意是。

5、《塞翁失马》节选自《》。

《淮南子》又名《》，由（朝代）淮南王等编著。

我们在本文认识的成语是。

这则寓言的寓意是

。

名著复习

一、《繁星》《春水》

1、《繁星》《春水》的主题是、、。

2、《繁星》的题目内涵是：

《春水》的题目内涵是：

3、星星

只能白了青年人的发，

不能白了青年人的心。

这首诗的作者是，原名，她是我国代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”

著称。

这种诗被称为“”，其中最引人注目的还是她的《》和《》。

4、《繁星》《春水》是在（国家）诗人《》的影响下写成的。

总的来说，大致包括三方面的内容：

一是。

二是。

三是。

我们称这部分诗为“”。

5、母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只能躲到你的怀里。

这首诗运用了什么修辞手法？

表达了什么样的感情？

6、万千的天使，

要起来歌颂小孩子；

小孩子！

他那细小的身躯里，

含着伟大的灵魂。

对母爱的歌颂在《繁星》《春水》中占了相当大的比重，与颂扬母爱紧密相连的，便是对、、及的珍爱。

7、在冰心看来，人类来自自然，归于自然，与应该是和谐一致的：

我们都是自然的婴孩，

卧在宇宙的摇篮里。

8、冰心还将、、融为一体：

造物者

倘若在永久的生命中，

只容许有一次极乐的应许，

我要至诚地求着：

“我在母亲怀里，

母亲在小舟里，

小舟在月明的大海里。

9、墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了。

这是一首诗，包含的哲理是：

10、母亲啊！

撇开你的忧愁，

容我沉酣在你的怀里，

只有你是我灵魂的安顿。

小小的花，也想抬起头来，

感谢春光的爱

然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊！

你是那春光吗？

冰心这首诗中的母爱有双重内涵：

一是，二是。

运用的修辞手法，抒发了，唱出了。

11、成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

这是一首小诗。

诗人把比喻为;

把比喻为;

把比喻为.生动贴切，发人深思。

二、《伊索寓言》

1、《伊索寓言》，原是、时代流传下来的讽喻故事，后来被搜集在一起，并加入了印度、阿拉伯和基督教故事，统归于公元前6世纪一个聪明的黑人奴隶名下。

2、《伊索寓言》是一部，包含的内容十分丰富。

书中不少内容是影射当时的社会现实的，如《农夫和蛇》告诫人们：

《《乌龟和老鹰》说明：

《狐狸和山羊》警示人们：

《狼和小羊》《猫和鸡》揭露了当时统治者的；

《骆驼和宙斯》批评；

《蚂蚁和蝉》讽刺；

《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑；

《赫剌克勒斯》则把与归为一类，表现了。

3、《伊索寓言》大部分是，少部分以或为主人公。

往往简洁客观地叙述，最后以。

它们短小而深刻，不多却值得回味。

特别是部分，广泛采用了手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的，狐狸的、狮子的、山羊的，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。