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还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。
怎样才能让学生更好的接受知识呢？
特别是基础真的是很差的学生？
有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢？
5 今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。
这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。
这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。
前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。
早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。
其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。
下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事————监考。
我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。
基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。
教师实习日记2 作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：
课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：
一定要成长！
我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：
首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境。
教师实习日记3 在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉了，学校等于是在帮他们复习；
然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！
教师实习日记4 昨天已经跟同学们告别过，今天没有什么事情做了，我打开电脑开始给自己的实习报告收一个尾。
我已经完成了我的学习报告，就开始准备我的实习材料。
看了看自己写的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，如果没有经历这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是现在我发现我的只是很有限，每上一次课，我的内心就会对此有一次发现，所以每次备课都要花很长时间，上课做拓展的时候才发现自己很难与自己掌握的知识相连接，这些都是问题。
下午去学校要学生做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比较好，但是我知道同学们都是很善良的，都只是说你好的方面。
虽然说这一段时间我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清楚自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。
总之，我会更加努力的！
教师实习日记5 实习：
顾名思义，是在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
下面是关于小学教师实习日记的内容，欢迎阅读！
20xx年8月31日星期三 今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。
我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。
黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。
我与黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。
他是六
（2）班的语文老师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。
我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：
00过后陆续有学生回校领取课本了。
黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
20xx年9月1日星期四 我与昨天一样，早起去到实习基地。
学生已经在校园里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。
黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。
做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。
上语文课了，黄老师带我到六
（2）班的教室向学生介绍我。
介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。
我一边听一边做好听课笔记。
今天我听了2节语文课。
1节数学课。
2节英语课。
由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。
20xx年9月2日星期五 今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。
我来到办公室黄老师就叫我多与学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。
我课余时间与自习课都到我要实习的班级走走。
也许是好奇吧!
学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。
耐心地指导他们做。
这一天我的任务还是听课。
听了三位老师的课，吸取了不少的教法。
下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。
我开心地答应了。
在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。
20xx年9月3日星期六 求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。
去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。
我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。
我知道以后马上告别李老师走到黄老师的办公室。
我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。
他就认真的看起来。
一边看一边在我的教案上时写时画。
看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。
如：
那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。
听了他的指导，我受益匪浅。
回来以后我就认真修改教案。
20xx年9月4日星期日 为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。
早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。
讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。
接着我还约来我八位同学来听我的课。
我们找一间教室，轮流当教师与学生。
讲完以后我们就相互点评。
首先讲的是莫秀清，他好像一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。
第二位就是我了。
我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲...... 我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。
当时由于经验不足，谁都评得不够透切。
经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台面对学生讲课。
20xx年9月5日星期一 今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。
开心的是我以老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。
上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。
当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：
把知识传授给每一位求知者。
很快我的心情放松了。
很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。
黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。
课后黄老师评我的课，指出许多优点与缺点。
优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲与兴趣;
缺点是有启无发，回答问题尽量让学生答。
我以后会努力地克服这些缺点的。
20xx年9月6日星期二 早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书与批改好的作业。
黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。
回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。
到上课时间了我拿着课本就去上课。
但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。
为了把课上好，我把心情放松下来。
课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导自己思考，让他们回答出来。
课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。
20xx年9月7日星期三 今天的心情比昨天的放松了许多，古人云：
万事开头难。
也许是开头的过去了罢!
所以人的心情改变了。
我不单是六
（2）班的语文老师，还是这班的班主任。
今天有一节“安全教育”课，就由我来讲安全知识。
首先我让学生们懂得安全是生命的保证，如果没有安全，就等于没有生命。
二、我讲用电的危险性，还教育学生如何安全用电。
三、不要轻易的相信陌生人。
在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。
由于这些事在现实的社会是有的。
有的学生自己也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。
我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家，特别要带好低年级的同路的小朋友一起回家去。
这节“安全教育”课学生听得很入味，发言也很积极。
20xx年9月8日星期四 今天的语文课指导老师不再听我的课了。
他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟妈妈带飞了。
我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。
未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。
原来我的担心是多余的，上课的时候学生像往常一样，认真听课，积极回答问题。
课后我觉得自己在教学水平上跨进了一步。
20xx年9月9日星期五 今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室批改作业。
学生就请我去与他们打乒乓球。
我想到：
我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。
我就答应他们的邀请。
来到球台前就与他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。
但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理会。
学生也玩得很开心。
有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。
20xx年9月10日星期六 今天是教师节，实习学校通知全体老师9：
00回校开会，我不例外去参加了。
时间还没有到全体老师都在会议室等待校长来主持会议。
时间一到校长就出现在主席台上。
校长说：
祝大家节日快乐!
下面就响起了热烈的掌声。
黄老师被评委了“优秀班主任”，我真替他高兴呀，这也是他兢兢业业，刻苦努力得来的结果。
开完会议，校长为了对老师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。
今天老师们都过得很开心。
我也在这快乐的气氛中度过。
20xx年9月11日星期日 由于我是回自己的家乡实习的，我对这里的周围环境都比较熟悉，语言交通方便都是讲雷州话的。
上课时候是讲普通话的。
今天是星期天不用上课，但为了更好的完成工作我在家备课，批改作业，还上网查阅高级讲师上课的方法，吸取好教法，取长补短。
有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。
他们知道我是老师了。
就问了我不少学习上的问题。
我也很乐意讲给他们听。
20xx年9月12日星期一 今天是中秋节学校放假一天。
早上我吃完饭，就有同学打电话来问我的实习情况，我就如实的告诉她：
“我的实习工作一开始就进行得十分顺利。
指导老师耐心仔细，教学经验丰富。
我听了很多老师的课，有的老师文采飞扬，出口成章;
有的老师一站在讲台上就精神焕发，激情澎湃，对教学满腔热情、、、、、、”她说：
“我去实习这么就才听两节课，我要求去听老师们的课，他们都说没有准备好。
”我听了她的话，只好安慰几句。
我觉得自己很幸福能在这样受欢迎的学校实习。
20xx年9月13日星期二 为了做好班主任工作，今天我利用一节课外活动课开班会。
确立学习目标，指出班中存在的优点与缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克服。
良好的班风少不了得力的助手——班干部。
所有这节课的重点是选出班干部，帮助老师管好班级。
班干部是学生们投票选的。
经过一个多星期的接触，我了解班中的学生情况。
也觉得学生选出的班干部很满意，就与黄老师讨论一下，黄老师也觉得满意了。
我就此确定下班干部的任务。
20xx年9月14日星期三 早上7:
40，早操铃准时响起，广播也同时散出悠扬的韵律，学生们纷纷走向自己该站的位置，几十秒的操前音乐结束了，高年级的同学早已排着整齐的队伍。
可麻烦的是一年级的同学，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着别人的身后，我与其他老师看见一齐走向这支“队伍”，而开广播的老师也忙按“暂停”。
我们几位老师一边重复着前几天的话题：
“要站到一定的距离，前后左右对齐......”一边把他们带到该站的位置上。
队伍整齐了，广播又响了起来。
同学们开始做了，一年级也跟着带操的学生认真的做着。
20xx年9月15日星期四 今天下午放学后回到办公室，指导老师已经走了。
当我关门准备走时，看见李老师的办公室前站着一个人，我就走过去，原来是我班的李明同学。
我记得在英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知道什么时候被叫去办公室站着了。
我问这位学生发生了什么事。
他说：
我没能默诵老师布置的句子，老师已经说了我什么时候完成了才能回家。
我用温和的语调问：
那你现在会背了吗?
他答，没有。
我问，那你为什么没有完成老师布置的作业呢?
他答，没时间。
无论我怎么问都问不出正确的答案。
我问你会读吗?
他答有的会，有的不会。
我说，那讲明你没有认真听课现在我带你读。
带读两遍他就会读了。
他自己读十分钟就会背了，他就高兴地回家了。
20xx年9月16日星期五 今天我也像往日一样很早就来到实习基地，当我走到办公室放下作业本与课本。
忽然有一个学生走进来，我提起头一看原来是昨天被英语老师罚站的李明同学，他说，多谢你林老师，我已经会背诵英语句子了，再不用被老师罚站了。
我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，不过以后你要记住：
有恒心，没有什么事情能难倒你的。
他听了我的话微笑着向教室走去。
在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。
连英语老师都夸我的教学方法好。
因为老师们说对他是无从下手。
20xx年9月17日星期六 我为了多一些理解李明同学的情况，趁着休息日，就去李明家进行家访在是我实习期间的第一次家访，心里有些紧张。
到了他的家，他正好在家里做作业。
一见到我就问好，他的爷爷与奶奶都走出来招呼我坐。
我就问他的爸爸妈妈在哪里?
他爷爷说，他的爸爸妈妈到深圳打工了。
原来小明是留守儿童，性格孤僻。
我说，李明近来的成绩进步了，叫他的爸爸与妈妈多些打电话回来鼓励他。
同时，我又教育李明同学，要是遇到不懂的问题要多问老师与同学。
我问他的生活情况，他很乐意地和我交谈。
我要走了，他送我到村边，我看着他开心的样子，我也开心极了。
20xx年9月18日星期日 备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先把力量用在备课上。
我们为了把课备得更好，今天我与几个同校的实习的同学集中在一起备课。
连带队老师也到来。
我们在备课中发现问题就相互讨论，带队老师还加以指导，我们备好课。
有时我们讨论班中的学生，谈到调皮的学生心情沉重，请求他人指导如何教育。
谈到听话的学生心情舒畅。
集体备课既可以帮你解决教学中的难题，又可以找到最佳的教学方法。
集体备课真是一项不可缺少的工作。
20xx年9月19日星期一 从8月31日到今天，在铺洋小学实习已经进行了三个星期了。
在这三个星期的时间里，我慢慢熟悉了教学工作从备课到测试考察的各个环节，也了解了作为一名班主任所要负责的各项任务。
铺洋小学与其他的学校不同，从到校的第一天起，我们就同时开始了教学实习与班主任实习，并且对教学实习的进行也有严格的要求。
这给我的实习增添了不少压力，但同时也给了我们更大的动力，希望能够更好地展现华师的风采，同时也要求我们对于教学工作与班级管理具有更强的责任心。
20xx年9月20日星期二 今天与我同校的实习的同学来听我的课，带队老师也来听，我的心里不再有一点儿害怕，一切都是顺其自然。
因为这不是第一次站在三尺讲台上为学生讲课，他们也不是初次听我的课，我在他们的面前不知道讲了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在讲台上精彩地讲课，他们坐在后面专心地听，并作了听课记录。
这堂课学生配合得很好，积极回答问题。
课后带队老师评我的课是：
由于经验不足，课堂的调控与应变能力有欠缺，还待加强。
20xx年9月21日星期三 今天与昨天一样，起个大早就去了实习基地。
估计指导老师和昨天一样会值班，就想着进教室看看。
对面办公室有老师来了，他让我到他的办公室坐坐，我们就聊了一会。
接着来了一位女教师，他俩聊了一会就发起了牢骚。
来这虽然不久，见了不少老师，却听了不少老师的抱怨：
老师工资太低，工作繁重单调，学生多是娇生惯养懒惰好吃懒做不听话难教，学生厌学情绪普遍等等。
听了这些话，我觉得不少老师有职业的倦怠感，每天抱怨备课、上课、改作业。
当然，也有不少老师心甘情愿兢兢业业活跃在自己的工作岗位上，他们有着远大的理想，不为一己之私，只为完成自己是使命：
教育育人。
这种奉献精神是值得我这个未来教师学习的。
20xx年9月22日星期四 在班级管理方面，我们被分到了各个不同的班级，跟着各个班主任开展各自的班主任实习工作。
看着班主任起早贪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛劳与不易更加切实地理解班主任对于教育的衷心热爱和对班级的无私奉献。
8月31日到今天的实习中，我知道教师的职责：
是真心关爱每一个学生，深爱教师这份工作，热爱教育事业，为了学生愿意奉献毕生精力。
20xx年9月23日星期五 今天实习学校的所有老师都去听张老师的课，是三年级的一堂数学课，在学校的电脑室进行。
教室里坐满了老师与学生，张老师站在三尺讲台上为学生们演绎了一堂精彩的`数学课。
利用电化教学，屏幕上宣示的课件生动有趣，引起学生求知的欲望，同时也培养了他们的学习兴趣。
孩子们在快乐中掌握知识。
老师的态度和蔼，声音响亮，采用启发式教学。
这堂课是我实习以来听到最佳的一堂课。
我觉得利用电化教学的效果比较好。
可惜农村教学设备落后，很多地方没有电脑和投影机等，无法实施电化教学。
20xx年9月24日星期六 一个月的实习生活很快结束了，我真有点依恋实习学校，舍不得一起研讨或者教导我的老师们，更舍不得可爱活泼学生。
老师们对我热心指导，我全心投入和满腔热情收获学生们的信任和支持，收获老师们的认可和鼓励，能圆满地完成实习任务，为自己的实习生活交上一份满意的答卷。
学生们知道我很快就要离开了，今天来找我谈心，个个都表露出对我的留恋，我鼓励他们努力学习。
我说：
我会常常回来看你们的。
教师实习日记6 XX—3—14 昨天，怀着激动而又忐忑的心情踏进庵埠中学的校门。
这里将是我未来两个月实习的地方，对于我来说是陌生而又亲切的地方。
庵埠中学整洁又安静的校园环境给人深刻的印象。
我想，庵埠中学会想他的年龄一样，年轻而又充满朝气，活力十足又不失沉稳。
我期待着未来两个月在庵埠中学的成长和收获。
下午，跟队员花了一个下午清洁宿舍，经过热火朝天的清洗之后，一间整洁明亮的宿舍呈现在我们面前。
今天跟队友熟悉了一下校园环境和学校周围的环境，下午才和校方见面了，在见面会上见到带我们的班主任和科任老师。
在会议中，校长和主任为我们介绍学校的基本情况，并提出学校对我们实习老师的要求和期望。
校长对我们华师师范生有很高的评价也充分肯定历年来华师实习老师在庵埠中学的表现，这给我们很大的鼓舞，同时也在无形之中给予我们很大的压力。
有压力才会有动力。
为了更加自信地站上讲台，我一定要利用第一个星期好好听课，跟课任老师好好学习，然
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