长沙理工电工技术实习报告文档格式.docx
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曾老师马老师
电工技术实习
一、实习目的
1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2．基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3．熟悉电动机控制电路的设计步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路。
4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5．能够正确识别和选用常用的电器元件，并且熟练使用交流接触器。
6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。
二、实习项目与时间安排
时间
任务
星期一
上午
1．明确实习目的、内容、方式要求和进度
2．学习基本工具的使用，电路安装的基本常识
下午
学习并安装室内照明电路
星期二
学习并安装电度表电路
休息
星期三
学习并安装电动机的长动和点动控制电路
学习并安装电动机的顺序控制电路
星期四
学习并安装三相交流异步电动机正反转控制电路
学习并安装电动机正反转控制电路负载回路
星期五
全天
写实习报告
三、实习内容
实验一简单照明电路
（1）所需器材
日光灯具
220V
20W
一套
白炽灯泡
15W
一只
平头灯座
10A
平头开关
二只
（2）电路原理
闸刀开关控制整个电路，平头开关控制日光灯R2。
接通闸刀开之后灯泡（R1）立即变亮，再合上平头开关，电路闭合，白炽灯或日光灯（R2）有电流流过，使负载日光灯工作变亮；
断开平头开关，电路断开，白炽灯或日光灯熄灭只有灯泡R1仍然工作，断开闸刀开关后灯泡R2也随之熄灭。
Ø
白炽灯的发光原理
白炽灯是将电能转化为光能的，以提供照明的设备，其工作原理是：
电流通过灯丝（钨丝，熔点达3000多摄氏度）时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝w的温度达2000摄氏度以上，灯丝在处于白炽状态时，就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。
灯丝的温度越高，发出的光就越亮。
（3）电路图
（4）安装过程
a．按图接好导线，并固定在木板上；
b．检测线路；
c．通入电源，通过开关控制日光灯和灯泡，观察并记录现象；
d．切断电源，拆除导线
（5）小结
本次实验主要介绍了室内照明电路的安装方法及技巧，在实际安装中出了要确保界限的准确无误之外，还要在工艺方面注意，不要把线接的乱七八糟，毫无头绪。
要在确保电路正确的同时，使电路更加的美观和节约。
实验2安装电度表配电电路
单向电度表
3（6）A
空气开关
6A
（2）电路图
（3）电路原理
关闭刀闸开关，电路闭合，电流流过负载，使单向电度表转动。
空气开关起到保护电路的作用，当电流过大时就会自动断开。
a．电度表工作原理
电度表是利用电压和电流线圈在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力，使铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载功率成正比，通过轴向齿轮传动，由计度器积算出转盘转数而测定出电能。
故电度表主要结构是由电压线圈、电流线圈、转盘、转轴、制动磁铁、齿轮、计度器等组成。
b．空气开关工作原理
只要有短路现象,开关形成回路就会跳闸。
当线路发生短路或严重过载电流时，短路电流超过瞬时脱扣整定电流值，电磁脱扣器产生足够大的吸力，将衔铁吸合并撞击杠杆，使搭钩绕转轴座向上转动与锁扣脱开，锁扣在反力弹簧的作用下将三副主触头分断，切断电源。
当线路发生一般性过载时，过载电流虽不能使电磁脱扣器动作，但能使热元件产生一定热量，促使双金属片受热向上弯曲，推动杠杆使搭钩与锁扣脱开，将主触头分断，切断电源。
（4）安装过程
a．按图连接好导线
b．检查线路；
c．通入电源，合上空气开关，观察电度表转盘是否转动，记录现象；
d．切断电源，拆除导线。
此次实验主要介绍了单相电度表组合电路的安装方法及技巧。
在实际操作中首先要了解单相电度表的工作原理，明确其接线方法，进出线一定要正确。
同时，我们也学会了安装空气开关，了解了窃电的原理和方法以及对应的识别方法。
同时要注意以下两点
电路布板：
为了实际生活的习惯和使用方便，将开关置于下方手容易触及的地方，且开关上下控制；
根据电路图连接实际电路。
这次注意了线路美观，走线较之前更规范、整洁，电灯与电度表运转均正常
实验3电动机点、长动控制电路
三联按钮开关1个
继电器2个
三联按钮开关因接线分为常开、常闭开关；
继电器也分为常开和常闭，在接通电流时，由于线圈电流受交流电作用，磁通量变化，使接触器触片受力，与下面常开接通。
合上刀闸开关，当按下三联开关的SB1（绿）按钮时，KM1支路接通，有电流流过，电动机工作；
松开按钮，电流断开。
所以此支路为电动机点动控制。
当按下三联开关黑色按钮时，KM2支路有电流通过，KM2的常开电路接通，当松开SB2（黑）时，支路仍有电流，SB3（红）常闭按钮控制整个KM2支路。
所以此支路为电动机的长动控制。
a．按图接好导线；
b．检查线路，确认无误后通电；
c．按下后再松开绿色按钮，观察KM2的现象，按下后再松开黑色按钮，观察KM1的现象，最后按下红色按钮，记录实验现象；
本次实验主要介绍了点、长动控制电路的安装方法及技巧，接线时尤其要注意线的连接方向，务必做到同进同出，不能接反方向。
另外，在仪器的布局上也要注意合理美观。
此次实验，我认识了继电器和按纽开关，掌握了它们的基本接法和工作原理，了解了三联开关和交流继电器的工作原理，明白了什么是自锁原理。
实验4电动机顺序控制电路
三联按钮开关1个
继电器2个
合上刀闸开关，按下SB2（黑），KM1支路接通，KM1常开电路接通，松开SB2后仍有电流通过，KM1支路仍工作；
然后按下SB1（绿），KM2支路接通，其常开电路接通，松开SB1支路仍工作。
所以这就是电动机的顺序控制。
a．按图接好电路；
b．检查电路，确认无误后通电；
c．先按下黑色按钮，再按下绿色按钮，观察现象；
按下红色按钮，再直接按黑色按钮，观察并记录现象；
本实验主要介绍了电动机顺序电路的安装方法与技巧，在操作过程中除了需要注意接线的同进同出原则外，由于使用电线数量偏多，所以在电线的走向与连接顺序上要注意，不要使线随意排列，杂乱无章，导致出错。
实验5电动机正反转控制电路
三联按钮开关
交流接触器
合上刀闸开关，按下SB2（黑），KM1支路接通，KM1的常开电路接通，致使其常闭电路断开，再按下SB1（绿）时，由于KM1常闭电路的断开，KM2电路不通；
按下SB3（红），松开后，按下SB1（绿），KM2支路接通，从而达到电动机的正反控制。
c．先按下绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象；
本次实验主要介绍了三相异步交流电动机的正反转控制电路安装方法与技巧，在实际操作过程中，接线的同进同出原则，按照一定的顺序连接等问题仍需要注意。
另外，由于此电路是前面一个电路的变形，所以只需在上个电路的基础上稍作改变即可，从这里我们可以看出控制电路的变幻莫测。
实验6电动机主控电路控制
交流接触器
电动机
按下SB2,当电流流经KM1支路时，KM1的常开电路接通，电动机转动；
按下红按钮，使电路断开，再按下SB1,KM2的常开电路接通，此时电流流向正好与原来相反，所以电动机向相反方向转动。
a．按图连接好导线；
c．按顺序，先按绿色按钮，再按下黑色按钮，观察现象；
然后按红色按钮，反过来，先按黑色按钮，再按绿色按钮，观察并记录电动机的转动方向；
d．切断电源，拆除导线，归还实验仪器。
（5）实习小结
此次实验主要介绍了电动机主控电路的控制原理、安装方法和技巧，本次实验依旧是在前面一个电路的基础上进行的，电动机是在380V电压下工作，需要特别注意安全，因此，在实际操作过程中，接线的同进同出原则，按照一定的顺序连接等问题仍需要注意。
要务必确保电路连接没有问题，方可接通电源。
电工技术实习总结
通过这一周的电工技术实习，我们了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯、电度表、插座的安装；
了解了电动机点动、长动控制，顺序控制，正反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法。
不同金工实习，它比以往的实习更有挑战性和创造性，我得到了很大的收获。
这些都是平时在课堂理论学习中无法学习到的。
主要收获有以下几点：
第一，安全第一。
电工技术实习，实习中我们使用的电源电压远远超过了安全电压，实验室里温度很高，两根电线的接头处都是裸露在外面，这种情况下，很容易发生安全事故。
只有保证了人身安全才能进行后续工作。
“注意安全”是第一法则。
第二，团队合作。
在实际的工作中，很多时候的工作，很多巨大复杂的工程项目，都需要我们与周围人合作，因此，不管任何时候，合作精神至关重要。
实习中，我们是按组分配进行操作的，在我们组，每个成员分工明确，男生主要负责接线，女生主要负责记录和监督。
我们首先共同研究电路图和各种元器件，遇到不懂的地方就请老师过来指点，然后每个成员负责一块，整个操作过程井然有序，遇到困难我们共同解决，所以我们的工作总能圆满完成，并一次性得到成功验收。
本次实习大大增强了我们的团队合作精神，培养了我们动手实践能力和细心严谨的作风。
第三，动手实践，看图接线。
实习中，我们掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的接线方法，了解了电路安装过程中走线、元件布局等基本常识。
就像汉语是中国人民的语言一样，对于电工，电路图就是语言。
我们根据电路图和原理图进行接线，此工作看似简单，但实际操作挺具有挑战性，能够训练一个人的认识和分析电路原理及电路图的能力；
培养个人的统筹设计技巧和对整体美的把握，也培养出我们看图思考动手的能力，为以后的工作打下坚实的基础。
第四，勤于思考，不懂就问。
在实习的过程中，我们肯定会遇到不明白的问题，碰到问题，我们经常是几个人一起思考，一起解决，当我们自己解决不了时，就会积极向其他同学或者老师请教学习。
不管什么时候，在生活中还是在学习工作上，遇到问题我们都应该先独立思考，实在解决不掉时就应该虚心请教别人，只有这样，我们的学习和工作才能顺利进行。
第五，培养工程工艺意识。
实习的目的就是为了培养个人动手能力和解决问题的能力。
解决一个问题往往有多种方法，实际生活中，我们需要从各个角度去思考寻找最合理的解决方案。
实习中，我们需要接线，需要把元件进行布局，使电路整体简洁、实用、美观，需要我们从效率投入、安全可靠和整体结构布局等方面综合考虑。
因此，这次实习，成功的培养了我们的工程工艺意识。
这次实习给我们上了一节很有意义的社会实践课，使我们对所学的电路理论知识有了一个系统的认识，培养了我们分析问题、解决问题的能力，使我们能够把理论知识融入实践当中，增强了我对电工技术的兴趣，让我对所学专业更有信心。
最后，十分感谢此次实习的指导老师—马老师，感谢他对我的循循善诱和耐心指导；
感谢我们小组的同学的团结和配合；
感谢在实习中帮助过我们的所有同学。
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