寄语大全之服装品牌寄语Word文件下载.docx
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只有坚持不懈、不断进步的人，才能站在人生赛场高高的领奖台上!
11、我们正如日出之阳，朝气蓬勃。
万事德为先，人生德为重。
我们将在新的学期里继续树立良好的道德风尚，加强自身的道德修养，做文明礼貌的模范。
在学习上、生活上和行为上养成良好习惯，把自己培养成为有道德、有知识的人。
12、你是否想过，从现在开始，发奋努力，迎头赶上;
或许，你以前是一个思想有些玩劣，让老师头疼，让家长伤心的同学，你是否想过，在新学期要规范自己的言行，约束自己的鲁莽，使自己成为一个受老师欣赏，受同学夸赞，让家长宽心的人;
或许你在学习方面有困难，你是否想过，在其他方面获得进步，在一些活动中，展示自己的特长，从而促进学习的进步;
或许你各个方面都很优秀，知识无穷尽，志当存高远。
13、我还希望你们努力做到平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不幼稚，活泼而守纪律，倔强而不固执，热情而不冲动，乐观而不盲目。
14、我和同学们会在新的学期里，发奋学习，多汲取营养，多学习知识。
古人云，策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
我们会树立做未来主人的远大理想，多做实事，持之以恒，通过自身的不懈追求和努力，在学业上取得更大的进步，为将来的成功和成才打下基础。
15、暑假的快乐生活过去了，我们又将投入到激烈的学习生活中，在这里，我们又将迎来新的挑战。
面对挑战，我们将会用百倍的努力去迎战这些挑战。
16、人生路上艰险又多姿，希望你总能乐观以对，活出自己的精彩。
新学期寄语写给同学
秋风送爽，硕果飘香时节，我们又迎来了一个新的学期。
在过去的一年里，通过我们广大师生的共同努力，我们的校园变得更靓了，同学们笑得也更灿烂了，学生多了一份进步，老师们多了一份收获。
中考取得优越的成绩!
但是成绩只能属于过去，未来要靠我们大家一去继续努力奋斗拼搏，刻苦学习的精神所感动。
同学们要坚持学习我相信你们学到的不仅是书本上的知识，更重要的是锻炼了自己吃苦耐劳的坚强意志。
有人说老师是渡船，在过去的一年里我们成功地将一批客人送到了对岸。
但我们的工作、我们的使命还远没有结束。
新的学期，又有了新的“客人”，新的学生，也意味着新的挑战和新的开始。
新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程!
同学们!
旅程已经开始，你们的背包该带些什么上路呢?
有的同学一脸的彷徨，有的同学满脸的茫然，你们不要彷徨也不要茫然。
我告诉大家吧，最要紧的是把理想和目标带上。
理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们一生勇往直前的精神支柱!
没有理想和目标就好像迷途的糕羊没有了父母的指引，也好像大海中行驶的航船没有了灯塔。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：
态度要诚恳、亲切；
声音大小要适宜，语调要平和沉稳；
尊重他人。
2、用语：
敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；
很久不见为“久违”；
请人批评为“指教”；
麻烦别人称“打扰”；
托人办事为“拜托”等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：
“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
仪态举止
1、谈话姿势：
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：
站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：
坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：
腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢；
男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。
若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、走姿：
行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是：
轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
公共礼仪编辑
综述
（一）与人交往，谈吐方面的礼仪常规
使用好礼貌用语：
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：
对长辈、友人或初识者称您；
对师长、社会工作人员要称呼职务或老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。
2、对他人提出要求时说请：
与人打招呼时说：
您好：
与人分手时说再见；
给人添麻烦时说对不起；
别人向自己致歉时回答说没关系；
受到别人帮助表示感谢时说谢谢。
学校礼仪
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（1）上课：
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：
在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（3）下课：
听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：
“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、服饰仪表：
穿着指穿衣裤，着鞋袜。
其基本要求是：
合体；
适时；
整洁；
大方；
讲究场合。
3、尊师礼仪：
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：
老师好！
校长好！
。
学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学之间礼仪：
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑
同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
6、校内公共场所礼仪：
应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。
其它礼仪1、坐要正、立要直、行走要稳健。
坐是一种静态造型，坐姿不正确显得懒散无礼貌。
端庄优美的坐姿会给人以文雅、稳重、大方的美感。
对坐姿的要求是：
腰背挺直，肩放松，两腿自然弯曲，两脚平稳着地，女生双膝并拢，男生双膝可分开一些，但不超过肩宽，两手放在双膝上。
对站姿的要求是：
站正；
两脚跟相靠，身体不要东倒西歪，不可单脚轻浮地抖动，手不可在身前后摆来摆去。
2、服饰仪表整洁、大方，学生穿学生服，不烫发、化妆、佩戴首饰。
服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
佩戴首饰是属于成年人的事情，与学生身份不相符。
学生应佩戴校徽和有教育、纪念意义的徽章。
3、用好礼貌用语，见到老师、同学要主动行礼、打招呼，要讲普通话，不说粗话、脏话。
在日常生活中，礼貌用语使用频率最高的，要经常使用，形成习惯，它们是：
请、谢谢、对不起、再见、您好。
校内讲普通话。
早晨要向老师老师好。
见到同学要热情招呼：
xxx你好。
4、尊敬老师，上课起立向老师问好，下课起立向老师道再见，课上认真听讲，发言先举手，不随便走进教师办公室或别的教室，进教师办公室要先招呼或轻敲门，以允许方可进入。
和老师谈话进应注视老师，谈话不应做别的事，不要随便打断老师讲话，也不东张西望。
尊敬老师是中华民族的传统美德。
见到老师，要主动招呼，行好礼节。
在人多的地方，要让老师先行；
与老师交谈，要给老师让座。
背地里，不要随便议论老师，更不可对老师直呼其名。
上课前要准备好学习用品。
上下课要起立向老师问好，动作要迅速、统一。
遇特殊情况迟到，应在教室门口止步，喊“报告”或轻敲门，得到老师许可后，方可进入教室，并主动向老师说明迟到的原因。
态度要诚实，得到老师谅解和许可后，方可入座。
课上要认真听讲，不做与课堂无关的事；
当老师提问时，如要回答，应先举手，在老师点到自己的名字时，方可站起来回答，不可随便插话或抢先答话。
老师点到自己而又不能作答时，应站立端正，以抱歉的语调向老师实事求是表明。
不可抓头挠耳，东扭西歪，一言不发，待老师许可后方可
【篇二：
90后的寄语】
（我是90后读书征文）
我阳光无限、我自信洋溢
——我是90后
梅江小学：
张罗
坚韧，我们生命的名字
相信大家还得那还记得那场气气吞山河的地震吧！
就在这么一个惊天动地、泣鬼神的天灾中，发生了许多感人故事，无论是9岁的小男孩儿林浩救同学，还是李月那永不停跳舞步，是不是都有证实了90后生命的名字叫坚韧呢？
自信，我们脸上的表情
2008年北京奥运会上。
“鸟巢体育”中各国体育健儿们精神焕发，迎接挑战。
龙的传人们靠着过硬的技术和自信赢得了51枚金牌，位居榜首，相信在2012年伦敦奥运会上，就会有我们90后小将的自信笑容绽放呢！
责任，我们穿着的服装
2010年上海世博会渐渐走近，90后的小小的愿者担当起了那份责任，世博会是世界的盛会，是展现上海的一线机会，“城市”，让生活更美好，这是上海对世界的承诺。
90后的我们，应将这个承诺实现。
阳光，我们希望的动力
我描述了无数感动中国的90后，却一直没有说到我自己呢！
我是一个阳光90后的女孩。
虽然我相貌平平，成绩平平，在班里不算出众，但我一直阳光无限。
我是一个无论说话，做事，都够阳光的。
我很擅长微笑。
微笑就是我的开心词典，我愿意去感治染我身边的每一个同学。
90后，我们光荣的称号
六年时光，如白驹过隙般飞逝，回顾六年来，许多光荣的称号如光环，紧紧围绕在身边。
从“少先队员”到“三好学生”再到“优秀少先队员”。
却没有那一个称号比“90后”更让我自豪！
我是90后，我阳光无限，我自信洋溢，我的岁月我作主。
（评语：
这是一篇很有新意的文章，构思巧妙,语言朴实自然，想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
在写作时，以不同的时间为顺序，展现不同时代的主题，有力的表现中心。
指导教师：
张书琼）
月亮星星夜空
梅江小学六年级：
张妍
《我是90后》是《课堂内外》的一期杂志，初拿到它时，我有点莫名其妙的感觉，“90后”一词，究竟指什么？
翻开封面，再翻，这时，映入眼帘的是序言，我仔细看了起来，读完了序言，我被序言中那优美生动的词语陶醉了。
“90后”“90后”，我墨念着，终于明白，“90后”是1990年以后出生的儿童。
那，我也是90后喽！
不能再沉醉于这个称号了，我迫不及待翻开下一页，进入目录，我浏览了一下，进入了正文。
一幅漫画，一个个故事，都从我的脑海划过，就像一只华丽的船，从脑海荡起来了思绪的波澜，引起了无穷回味。
拿来到好书，我总是一口气读完。
时间过得好快好快，但
我仍然不紧不慢地看着。
蓝天的夕阳变为夜空的明月，我终于看完了。
此时的我，毫无困意，于是，我轻轻拉开窗帘，打开窗户，双手托着下巴，目光飞出窗外，将那月亮的陪衬——星星，久久注视。
星星永远是月亮的陪衬。
至少我这样认为。
此时，凝神夜空，我忽然改变了为一想法。
星星、月亮，一样妩媚，一样可爱。
只不过，月亮的光比星星更强烈，更清冽、皎洁罢了。
再将目光移到星星。
那一颗颗星星如钻石般耀眼，如翡翠般璀璨，在夜空中崭新亮相！
星星一闪一闪地，不停地欢跳着，向地面的人眨眼，那圆圆的、亮亮的瞳孔里一片天真与深沉，仿佛有什么秘密，一个孩子们共同的秘密，一个大人们无法猜透的秘密，这个秘密只属于孩子们，属于“90后”。
夜空的星星，在漆黑的夜幕上表现真实的自我，它们调皮、热情、活泼、大胆、快乐、在沉闷的夜空中，在自己的位置上，无拘无束地嬉闹，欢呼声将夜空渲染了。
多么
可爱我的小精灵！
此时，威严最大的月亮将浑身散发的光变得更亮了，给了淘气的星星一个“下马威”，于是，微弱的星光变得更加暗淡。
我有几分愠怒了，为什么，什么月亮不理解星星？
为什么，为什么月亮不收敛自己权威的光芒给星星一个努力发展，表现自我的空间？
为什么，为什么星星和月亮不可以和睦相处，月亮不可以将光收敛与星星同分享欢乐？
月亮与星星的距离，隔得好远好远……
我希望有一夜，月亮能与星星和睦出现，那么，整个夜空将是多么美好啊！
广阔的夜空，庞大的舞台，不计其数的小星星，在夜空中蹦跳，总有一天，这些星星汇聚在一起，以它们的微弱的光，汇成耀眼的光芒，将夜空照得更亮、更美……
（短评：
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的文章，清逸婉丽,流畅连贯,用词精妙,增添了不少情趣。
从小作者的语言中流露出：
营造和谐的社会环境的强烈愿。
【篇三：
开刊寄语】
滨海工业集中区讯息
第一期
福州市滨海工业集中区管委会2011年1月4日
开刊寄语
福州市滨海工业集中区前身两港工业区成立于1998年，2002年扩区为福州市滨海工业集中区。
从当年的一片沙漠荒地，荒无人烟，到现在基础配套实施日益完善，企业一片欣欣向荣，跻身福州市六大工业区前列，工业总产值占长乐市近40%，成为长乐市经济增长的重要引擎。
回望滨海工业集中区从零开始，走过十二个年头，到2010年规模以上工业总产值已超过330亿元，上缴两税合计超，固定资产投资，内资到资，外资到资，滨海工业集中区经历了创区之初的从无到有的艰难，也经历土地政策紧缩，企业多年拿不到地的彷徨，在长乐市委市政府的高度重视和大力支持下，滨海工业集中区克服各种困难，全心全意为企业服务，为企业排忧解难，始终保持着高速发展，棉纺、化纤、钢铁等产业不断发展壮大，带动了区域经济发展，使人民群众在经济发展中受益，生活水平不断提高。
2011年是十二五的开局之年，滨海工业集中区要“解放思想，凝心聚力，乘势而上，跨越发展”，突破发展方式，创新增
长机制，力争打造千亿园区，百亿企业
滨海信息作为滨海创新机制的一部分，其主要宗旨是为领导决策提供参考，为企业交流信息提供平台，为群众了解工业区的进展提供窗口。
祝愿滨海信息与长乐经济发展壮大一起成长！
【信息发布】
福州市滨海工业集中区主要经济指标汇总表
【企业动态】
恒锦纶科技”荣膺“中国纺织服装企业竞争力500强
2010年9月19日，由中国纺织工业协会指导，中国纺织工业协会统计中心主办“2009-2010年度中国纺织服装企业竞争力500强”结果揭晓，力恒公司凭借着系统的品牌形象、优秀的人才团队、先进的科技创新水平、强大的生产实力和良好的发展态势荣获“2009-2010年度中国纺织服装企业竞争力500强”和“中国化纤竞争力10强企业”称号。
本届竞争力测评指标体系指标主要由基础数据标准值和人气指数标准值两大类元素构成，综合考察企业在人力素质、资产素质、快速反应能力、创新能力、盈利能力、规模水平、增长能力、社会责任等多个方面的建设情况，较为客观、准确地描述企业竞争力的整体状况。
测评更加重视企业的创新指标，看重企业的创新能力。
通过纵向和横向比较，测评结果反映了企业竞争力在行业中的表现。
经过几年的发展运作，中国纺织服装企业竞争力测评活动的社会影响力逐步提高，测评数据被很多机构引用，测评活动以其客观真实的数据评价在社会上树立了公信力。
此外，广大纺织服装企业对这项活动的重视认可度越来越高。
从中国纺织工业协会收到的反馈来看，测评结果对纺织服装企业上市融资、经营管理、未来发展产生了积极的推动作用，成效显著。
这次荣获2009-2010年度中国纺织服装企业竞争力500强和中国化纤竞争力10强，标志着力恒公司整体实力提升了一个新的台阶。
企业通过参与竞争力测评，根据测评体系的各个子系统以及若干项考核指标，找准了自己在同行业中的优势和不足，明确了今后努力的方向，更为促进企业发展起到了积极的作用。
【项目进展】
【知识窗】
棉纺：
1.用棉花纺成纱。
现代主要指原棉经机械加工成为纱线的工艺过程。
可
分为粗梳棉纺工程﹑精梳棉纺工程﹑废纺工程。
经编：
针织中利用经纱纵行结圈连成织物的方法
机制花边按工艺可分为机织、针织、刺绣、编织等4类。
花边：
花边按类型可分为机织花边、针织花边、刺绣花边、编织花边。
①机织花边：
由提花机构控制经线与纬线交织而成。
常用原料有棉线、金银线、人造丝线、涤纶丝线等。
织机可以同时织成多条花边，或者织成独幅后再分条。
花边宽度为3～170mm。
花边底纹组织有平纹、斜纹、缎纹、蜂巢纹、小花纹等。
机织花边质地紧密，花形有立体感，色彩丰富。
②针织花边：
1955年，欧美国家开始在多梳栉经编机上生产针织花边。
原料大多为锦纶丝、涤纶丝等，所以又称针织尼龙花边。
针织花边组织稀松，有明显孔眼，外形轻盈、美观。
③刺绣花边：
首创于瑞士和联邦德国。
它是通过纹板控制刺绣机上下左右移动，并经过机针和梭子的自动交换，使面线与底线连结形成花纹。
刺绣花边做工精细，花形凸出，立体感强。
④编织花边：
由转矩花边机织成。
以棉线为主要原料。
编织时由纹板控制线轴的扭转和移动，使纱线相互编结而形成花纹。
转矩花边机可以同时编织多条带状花边，下机后拆除花边之间的连线即成单条。
编织花边质地稀松、透空，外形平整、美观。
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