巩固提高两基成果促进教育均衡发展Word文档格式.docx

巩固提高两基成果促进教育均衡发展Word文档格式.docx

《巩固提高两基成果促进教育均衡发展Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《巩固提高两基成果促进教育均衡发展Word文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

全镇中小学在编教职工544人，其中初中专任教师195人，小学专任教师311人。

在上级党委、政府和教育行政部门的领导下，镇党委、政府坚持以科学发展观统领全局，始终把教育放在优先发展的战略地位，列入了全镇社会和经济发展的总体规划。

全镇上下同心同德，教育事业协调发展。

1995年，我镇的“两基”工作代表林州市接受省政府验收合格，安阳市政府为我镇颁发了“普及九年义务教育合格证”。

几年来，我镇没有因为“两基”工作取得初步成果固步自封，而是奋发进取，不骄不躁，朝着巩固提高“两基”成果的更高目标扎实工作，不断取得新的成绩。

2001年，我镇被安阳市教委、人事局、财政局、发改委联合表彰为全市“两基工作先进集体”，先后被评为安阳市中小学实验室工作先进单位、安阳市远程教育工程实施先进单位、安阳市扫盲及农村成人教育先进集体。

2001年以来，我镇连年荣获林州市教体局综合考评先进单位、林州市中小学教育教学先进乡镇等多项荣誉，为构建林州和谐教育，促进全镇经济又好又快发展作出了应有的贡献。

下面就我镇的“两基”工作基本情况作简要汇报：

一、“两基”各项指标完成情况

（一）普及程度

1、2004—2005学年以来，全镇小学适龄人口入学率均为100%。

初中适龄人口入学率分别为95.3%、96%、96.3%、97.04%。

残疾儿童入学率分别为82.14%、82.7%、83.3%、80%。

2、2004—2005、2005—2006、2006—2007三个学年，小学无一辍学，。

初中辍学率分别为2.55%、2.63%、2.83%。

3、2004—2005学年至今，全镇15周岁人口初等教育完成率均为100%；

17周岁人口初级中等教育完成率分别为86%、88%、90.26%。

（二）师资水平

1、2007年，全镇初中专任教师195人，学历合格率100%；

其中，具有本科学历的79人，高层次学历合格率40.5%。

2、全镇小学专任教师311人，学历合格率100%，其中，专科以上人数208人，高层次学历合格率66.9%。

3、中学校长5人，小学校长4人，均取得岗位培训合格证书。

其中4名中学校长已参加了提高培训。

4、2001年以来，全镇新补充教师46人，全部达到合格学历。

（三）办学条件

1、随着生源的不断减少，我们大力实施教育资源整合，按照“统一规划，分步实施”的原则，已先后撤除1所初中和15所小学，学校设置和布局更加合理。

2、全镇中小学占地面积、生均建筑面积持续达标，中学生均建筑面积达到6.7m2；

小学生均建筑面积达到6.11m2。

中小学校均无D级危房。

3、镇第一初中、姚村中心小学教学仪器达到二类标准，其余中小学均达三类标准。

为适应新课标的需要，近年来，我们又加大投入，添置教学仪器，镇一中和姚村小学基本达到2006年《河南省中小学教育技术装备标准》方案二配备要求。

4、全镇初中生均图书达到17册；

小学生均10.8册。

（四）教育经费

2004—2006年，教育经费持续实现三个增长。

三年的国拨教育事业费分别为763.1万元、854.6万元、1059.4万元。

三年的小学国拨生均教育事业费分别为541.1元、680.8元、988.7元；

三年的中学国拨生均教育事业费分别为1044.6元、1131元、1286.2元。

三年的小学国拨生均公用经费分别得到10元、10元、23.6元，中学国拨生均公用经费分别得到15元、15元、36.25元。

在教师工资发放上，自2002年1月起，农村中小学教师工资全部上划到市统一管理，实行银行代发，逐步拉平了城区教师和农村教师的工资差别，全镇中小学教师都能够按月足额领到工资，从无拖欠现象。

从2006年7月起，全部按照新的收入分配制度改革方案落实了工资标准。

从今年元月起，教师每人每月又增加津补贴200元，其中50元用于绩效工资，年底一次结算。

2007年，全镇中小学全部免除了杂费，享受免除课本费的2317人，贫困寄宿生生活补助392人。

（五）教育质量

我镇中小学全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，按照新课标的要求，开足开全了所有课程。

我们把中小学体育工作作为实施素质教育的突破口，广泛开展了中小学体育活动，每年以镇举行两次大型运动会。

在全市举行的中小学运动会上，我镇连年取得优异成绩。

我们坚持不断深化教学改革，教学质量稳步提高。

2004—2005学年至今，全镇初中毕业率分别达到95.6%、95.3%、96.46%。

小学毕业率均为100%。

（六）不断巩固扫盲成果，扎实开展实用技术培训

1993年10月，经林州市人民政府考核验收，我镇达到扫除青壮年文盲标准，完成了基本扫除青壮年文盲任务。

94年以来，我镇的扫盲工作重点就转向了提高青壮年非文盲率和农村成人教育。

镇党委、政府根据换届人员变动情况，对原扫盲领导小组及时进行了调整，组成了以镇党委副书记、镇长逯保军为组长，副镇长吴瑞军、中心校校长郭用成为副组长的成人教育领导小组，明确了副镇长吴瑞军为镇成人学校校长，中心校确定了成教专干，配备了4名专兼职教学人员，各行政村都建立了农民技术学校或教学点。

镇成人教育学校充分利用市第四职业高中的教学资源优势，根据农民需要和农村经济发展需求，有计划地开展多种培训工作，有力地服务了新农村建设和经济发展。

到2007年8月底，全镇青壮年人口共46254人，青壮年非文盲率达到99.9%，回乡知青培训率达到100%，举办农民实用技术培训班60期，培训人数8335人次。

二、巩固提高“两基”成果的几点做法

（一）明确工作目标，落实“五个到位”。

1、广泛宣传，认识到位。

巩固提高“两基”成果，是落实“科教兴镇”战略的具体措施，是加快全镇教育事业发展的奠基工程，是造福子孙后代的千秋大业。

镇党委、政府高度重视宣传工作，把每年的九月份定为“两基”宣传月，利用“国际扫盲日”、各种会议、黑板报、橱窗、宣传车、标语、印发宣传材料、举办《义务教育法》专题讲座等多种形式进行大张旗鼓的宣传，在全社会营造了一个巩固提高“两基”成果的强大声势。

通过广泛宣传，镇村干部、学校教师、家长学生，都明确了自己在巩固提高“两基”成果中所承担的责任和应尽的义务，认识提高到了一个新的高度。

2、抓住核心，建档到位。

普及程度是“两基”工作的核心指标。

我镇紧紧围绕提高普及程度这个核心，首先从学校管理层面狠抓落实。

对提高普及程度实行目标责任制，镇中心学校与各校校长签订目标责任状，校长与各班班主任签订目标责任书，科任教师协助班主任做好学生的思想工作，确保所有适龄学生进得来、留得住、学得完。

其次，严格学生户籍管理。

镇中心校制定了《关于进一步规范学籍管理的几项规定》，提出了学籍管理的具体要求，规范了在外借读、转出、转入学生的相关手续。

其三，对中途辍学的学生，学校和教师采取走村入户、耐心家访、亲切交谈、关爱救助等方法，反复动员返校学习，对贫困家庭的学生，我们除按政策实行“两免一补”外，还和企业知名人士联系，对30名家庭经济特别困难的学生给予了每月100元的生活补助，保证了这些学生的正常就读。

对社会上违法使用童工的单位和个人，政府按有关规定给予行政处罚；

其四，规范建立“两基”档案。

各行政村、学校把实施“两基”过程中形成的各种资料逐年归类整理，健全了档案。

为确保数据准确，全体教师下村入户调查核实6—50周岁人口受教育基本情况，确保公安户口、档案数据与实际人数相吻合。

做到了内容清晰准确、分类科学、核查方便。

3、突出重点，投入到位。

集中资金，完善学校内部设施，是巩固提高“两基”成果的重点。

为了最大限度地发挥学校经费的效益，镇中心校以镇设立财务结算中心，实行“统一管理，分校核算”的财务管理新体制，严格控制非教学性支出，合理支配办学经费，逐年添置内部设施。

仅今春以来，全镇中小学就集中投入资金52.8万元，增添了内部设施。

新购图书26000册，新购音体美、电教器材、理化仪器、体育器材5200余件，新增实验室8个，新购实验台144个，新增图书柜、仪器柜40个，改建学生运动场6850平米，使内部设施基本得到“两基”标准。

4、加强领导，管理到位。

镇政府和各村，根据班子换届情况，及时调整了“两基”工作领导小组，由镇、村主要领导任组长，切实履行了抓好“两基”工作的主要职责。

学校建立健全了各项规章制度，高度重视师生安全工作，严格执行省教育厅“十不准”要求，用行政手段强力干预作息时间，切实减轻学生的课业负担，积极推进素质教育，注重发展学生特长。

充分利用学校图书、仪器设备等资源，引导学生广泛参与读书活动，培养学生的实践操作能力。

加强校园文化建设，实施校园美化、绿化、净化工程。

加大校园周边环境治理力度，为学生学习、生活和健康成长创设优美的环境。

高度关注外来务工子女和留守儿童，就近为他们提供入学条件，确保他们受完九年义务教育。

5、严格标准，督查到位。

为确保“两基”工作质量，我们按照验收标准，组成专门人员，深入每一所学校，进行全面督查，对存在的问题，当场反馈，限期整改。

整改不到位的，全镇通报批评；

成绩突出的，给与大力表彰。

（二）抓住机遇，加快发展，努力改善办学条件。

我们抓住国家大力发展农村教育的极好机遇，通过向上争取、政府投入、村委支持，多渠道筹措资金230余万元，大力实施危房改造，新建了4所小学和镇一中学生宿舍楼、姚村小学办公楼、镇三中学生食堂。

我镇中小学原有的D级危房已全部消除，办学条件得到了明显改善。

（三）、实施远程教育工程，增加教育新的活力

2004年实施远程教育工程以来，我镇按照设施是基础、管理是关键、应用是目的的工作思路，紧紧抓住制度建设、工程应用这两个重点。

建立健全了远程教育各项管理制度、印制了各种应用表册，狠抓了人员素质的培训与提高。

用制度激励教师广泛参与应用的积极性。

通过举行公开课、示范课，以点带面，大力推广，取得了良好效果。

远程教育的实施，为农村教育注入了新的活力。

2006年5月，河南省在安阳市召开全省远程教育应用现场会，与会人员观摩了我镇南洼、李家岗、五中三所学校，受到各级领导、专家的一致好评。

（四）、大力发展幼儿教育，为“两基”工作奠定基础

幼儿教育是启蒙教育，也是“两基”工作的基础。

我镇十分重视发展幼儿教育，除在镇政府所在地建有一所公办幼儿园外，还在西丰、井湾等人口多的行政村设立公办幼儿园，其它小学设立学前班，并配备专职幼儿师资，保证了幼儿就近入学。

同时，我镇积极鼓励发展民办幼儿园，截止目前，全镇民办幼儿园已发展到42所。

为保障教育质量，从2004年起，我镇对民办幼儿园、统一纳入镇中心校管理。

从建园申报、幼儿入学注册、教材的选择征订、幼儿教师的培训、幼儿园用车到幼儿园业务指导都实施统一管理。

全镇幼儿园注册率达到100%，学前三年受教育率达到90%左右。

（五）、贯彻落实《义务教育法》，促进教育均衡发展

新《义务教育法》颁布以后，我们按照《义务教育法》要求，严格规范学校的办学行为和教师的教学行为。

针对我镇边远学校教师老化，师资力量薄弱的现状，我镇把均衡配置师资作为教育均衡发展的突破口，运用激励机制引导青年骨干教师自愿到薄弱学校任教，为整体推进全镇教育均衡发展提供了师资保障。

去年和今年暑期，一批优秀青年教师自愿参与支教行动。

这一举措，受到了广大人民群众的真心拥护。

我们还把改善薄弱学校办学条件和充实调整学校领导班子作为工作重点，力争在较短的时间内，缩小薄弱学校在办学条件、学校管理与优质学校的差别。

三、存在的主要问题

虽然我镇的“两基”工作取得了一些新的成绩，但确实还存在一些问题不容忽视：

一是教育均衡发展面临着不小困难，尤其是教师的合理配置，薄弱学校还需要充实更多的青年骨干教师。

二是学校图书数量虽然达标，但部分学校图书质量偏低、使用率不高、工具书不全；

三是学校仪器设备按新课标的要求还有一定缺口。

四是初中学生辍学现象依然存在，控辍保学不能懈怠。

五是学校管理有待进一步加强、教育质量仍需进一步提高。

今后，我们将依据存在问题，采取有力措施，逐步加以解决。

这次国家督导团对我镇“两基”工作进行督导，将对我镇的教育工作起到有力的推动作用。

我们一定要以此为契机，总结经验，查找不足，正视困难和问题，力争使我镇的“两基”工作再上一个新台阶！

二00七年十月