浙江省计算机二级办公软件考试Word文件下载.docx
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7）设置“平滑屏幕字体边沿”
5．任务栏属性设置（自动隐藏等）（文档的清空）
右键单击任务栏空白处——属性——进行具体设置
8）设置任务栏“不显示时间”，并使任务栏“总在最前”。
9）清空“开始”菜单“文档”选项中的内容
6．完成所有操作后，关闭所有文件夹窗口，回到主界面，单击“保存结果”按钮，保存操作过程及结果
三、IE操作
在浏览器地址栏输入‘’，进行IE操作题测试。
1、浏览浙江省高校计算机等级考试网站，以规定格式保存网页。
考生目录在：
E:
\result\考号\Paper。
2、浏览浙江省高校计算机等级考试网站，以规定格式保存图片。
（logo图片下载）
Ø
保存网页：
打开要保存的网页——“文件”——“另存为”——选择保存路径，输入文件名，选择保存类型——“保存”
保存图片：
找到要保存的图片（对图片单击右键，选择“属性”，可以查看图片的文件名）——对图片单击右键，选择“图片另存为”——选择保存路径，输入文件名，选择保存类型——“保存”
3、设置IE浏览器【“工具”——“Internet选项”——“常规“（“高级”）】
∙主页地址为：
‘’
♦使得浏览Internet网页时不显示网页中的图片
♦使得浏览Internet网页时不播放动画
♦使得浏览Internet网页时不播放视频
♦使得浏览Internet网页时下载完成后不发出通知
♦使得链接加下划线的方式为‘悬停’
♦使得浏览Internet网页时显示每个脚本错误的通知
♦使得浏览Internet网页时不扩展图象的说明文字
♦使得浏览Internet网页时允许脚本调试
-设置分级审查为“暴力”【“工具”——“Internet选项”——“内容”选项卡】
4、收藏夹的设置（添加新的收藏夹，把网页添加到收藏夹，命名等）
“收藏夹”——“整理收藏夹”——“创建文件夹”——命名
打开要收藏的网页——“收藏夹”——“添加到收藏夹”
练习：
1）将“杭州电子科技大学”页面另存到考生目录下的Paper子目录，文件名为“djks”，保存类型为“web页，仅HTML（*.htm;
*.html）”。
2）将“宁波大学”页面上的图片“031_1.jpg”另存到考生目录下的Paper子目录，文件名为“picture”，保存类型为“JPEG（*.JPG）”。
3）增加新的收藏夹，命名为：
‘djks’
四、OE操作
1、删除OutlookExpress中已有的邮件帐户，新建一个邮件帐户，并用此帐户接收邮件。
要求：
（1）电子邮件地址：
xxxxxxxxxx@，其中“xxxxxxxxxx”为准考证号；
（2）显示姓名：
准考证号
（3）口令：
hzcnit
（4）POP3和SMTP服务器地址都为：
删除原有帐号：
“工具”——“帐号”——选中原有帐号——“删除”
新建帐号：
“工具”——“帐号”——“添加”——“邮件”——按照题目要求设置
2、用第1题中已经设置好的邮件帐户收邮件并给地址：
“hziee@”（作为收件人）发送一封邮件。
主题为“浙江省高校计算机等级考试”；
内容为“考生的准考证号和姓名”（例如：
8011400001模拟0001）
准考证号和姓名须写在内容的首行，中间不能有空格，准考证号为英文状态下的数字。
用新建帐号收邮件并发送一封新邮件
收邮件：
“工具”——“发送和接收”——“接收全部邮件”——单击“新邮件”——在“新邮件”窗口中按题目要求输入“收件人”、“主题”、邮件内容等，输入完成后——单击“发送”按钮
“发送”之后，只是把邮件放进了“发件箱”并没有真正发出，要再单击“工具”-“发送和接收”-“发送全部邮件”
3、设置OutlookExpress的选项【“工具”－“选项”】
【“常规”选项卡】
∙使得“自动显示含有未读邮件的文件夹”。
∙使得“每隔10分钟检查一次新邮件”。
∙使得“启动时直接转到‘收件箱’文件夹”。
【“发送”选项卡】
∙使得“立即发送邮件”。
∙使得“回复时包含原邮件”。
∙使得“邮件发送格式为‘HTML’格式”。
∙使得“自动将我的回复对象添加到通讯簿”。
【“拼写检查”选项卡】
∙使得“为拼错的字给出替换建议”。
∙使得“进行拼写检查时始终忽略Internet地址”。
∙使得“进行拼写检查时始终忽略回复或转发邮件时所引用的原文”。
∙使得“每次发送前自动检查拼写”。
【“阅读”选项卡】
∙使得“显示邮件10秒后，将其标记为已读”。
【“安全”选项卡】
∙使得“在所有待发邮件中添加数字签名”。
五、Word2003高级应用
WORD单项练习
文件的名称和保存位置一定要正确！
题目1
操作：
新建文档Sub1.doc，Sub2.doc，Sub3.doc，分别书写其内容。
新建Main.doc，切换到大纲视图（“视图”菜单——“大纲”），用工具栏上的“插入子文档”按钮按序分别插入Sub1.doc，Sub2.doc，Sub3.doc即可。
题目2：
参考题目1
题目3：
考点为“分节”
方法1：
在指定文件夹建立文档MyThree.doc，输入“浙江”，插入“下一页”分节符，在第二节输入“江苏”，又插入“下一页”分节符，在第三节输入“安徽”。
分别对三节（即三个页面）做相应的页面设置。
方法2：
建立文档MyThree.doc，输入“浙江江苏安徽”，选中“浙江”，进行“文件”——“页面设置”，做B5纵向，然后应用于所选文字，后面一样操作。
题目4：
1、建立Exam.doc，插页分别输入内容。
插入分页符的快捷键为CTRL+ENTER
2、视图——页眉和页脚——切换到页脚——插入“自动图文集”——第X页共Y页
3、建立文档“我的索引.doc”，内插入表格，如图所示。
4、光标定位于Exam.doc文档的第6页，插入——引用——索引和目录——索引，单击“自动标记”按钮，选择考生文件夹下的WORD子文件夹下的“我的索引.doc”；
再一次“插入——引用——索引和目录——索引”，此时确定即可。
题目5：
1、在WORD2003中选择“文件”——“新建…”，选择右边的“本机上的模板”，在模板窗口中选择“典雅型简历”，确定。
2、“传真”二字改成“手机，“[传真号码]”鼠标右键选择“编辑域”，在“显示文字”处将其改为“[手机号码]”，文件——另存为，在“另存为”窗口设置保存类型为“文档模板”，名称为“我的简历”，设置保存位置，保存。
别关闭文档！
3、依旧在刚才的文档中，将“[姓名]”改为“张三”，文件——另存为，设置保存类型为“WORD文档”，名称为“简历”，设置保存位置，保存关闭即可。
最终，指定文件夹中有两个WORD文件：
“我的简历.dot”和“简历.doc”
题目6：
参考题目5
题目7：
1、新建EXCEL文档CJ.xls，内做表格如题中“表1”所示。
2、新建WORD文档CJ_T.doc，做出内容如下图所示。
（注意：
“同学”和表格要居中，表格内文字不需要居中。
）
3、插入“域”部分（即有书名号部分）：
1）打开“邮件合并”工具栏：
打开菜单“视图——工具栏——邮件合并”
2）在“邮件合并”工具栏中单击“插入数据源”按钮，找到前面创建的“CJ.xls”，确定。
此时“邮件合并”工具栏上后面的按钮可用。
3）然后光标定位在“同学”二字前，单击“邮件合并”工具栏上的“插入域”，选择“姓名”插入，关闭。
继续光标定位在表格的第一行第二列，插入“语文”域，后面同理。
最终效果如图：
4、单击“邮件合并”工具栏的“合并到新文档”按钮，会生成新的WORD文档，将其命名为CJ.doc，并保存相应位置即可。
本题最终会在指定文件夹中生成三个文件：
CJ.docCJ_T.docCJ.xls
题目8：
参考题目7
WORD综合练习
1．对正文进行排版
（1）章名使用样式“标题1”，并居中；
编号格式为：
第X章，其中X为自动排序。
①编辑样式：
格式——样式和格式——“样式和格式”调板
②应用样式：
选中正文各章标题——在“样式和格式”调板中单击“标题1”样式
（2）小节名使用样式“标题2”，左对齐；
多级符号，X.Y。
X为章数字序号，Y为节数字序号（例：
1.1）。
操作同
（1）。
注：
视图——文档结构图，可提高排版效率
（3）新建样式，样式名为：
“样式”＋准考证号后4位；
其中：
a．字体
-中文字体为“楷体”，
-西文字体为“TimesNewRoman”，
-字号为“小四”，
b．段落
-首行缩进2字符，
-段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍；
c．其余格式，默认设置。
①在“样式和格式”调板中单击新样式按钮，弹出“新建样式”对话框，按要求指定样式名
②单击“格式”按钮，分别设置字体、段落格式
（4）对出现“1．”、“2．”、……处，进行自动编号，编号格式不变；
对出现“1）”、“2）”、……处，进行自动编号，编号格式不变。
①在正文中选中“1．”段落——格式——项目符号和编号——“编号”标签——选择“1．”
②在工具栏中双击格式刷按钮
③在正文中依次选择出现“2．”、……处的段落
④再次单击工具栏中的格式刷按钮
，取消格式刷操作
进行下一个编号时，请选择“项目符号和编号”对话框中的
按钮。
（5）将（3）中的样式应用到正文中无编号的文字。
注意：
不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注。
选中正文文本——在“样式和格式”调板中单击（3）中创建的新样式。
文本的选中可以通过鼠标操作结合Shift键。
（6）对正文中的图添加题注“图”，位于图下方，居中。
a．编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第1章中第2幅图，题注编号为1-2）
b．图的说明使用图下一行的文字，格式同标号，c．图居中。
①插入——引用——题注——新建标签——“图”②单击“自动插入题注”按钮，
③选中正文中的图片——按Ctrl+X复制——按Ctrl+V粘贴
④将图标题退格到图号之后⑤设置“居中”样式
（7）对正文中出现“如下图所示”的“下图”，使用交叉引用，改为“如图X-Y所示”，其中“X-Y”为图题注的编号。
①找到第1处“如下图所示”位置，选择“下图”两字
②插入——引用——交叉引用
（8）对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。
a．编号为“章序号”-“表在章中的序号”，（例如第1章中第1张表，题注编号为1-1）
b．表的说明使用表上一行的文字，格式同标号，
c．表居中。
同操作（6）
（9）对正文中出现“如下表所示”的“下表”，使用交叉引用，改为“如表X-Y所示”，其中“X-Y”为表题注的编号。
同操作（7）
（10）对为正文文字（不包括标题）中首次出现“Photoshop”的地方插入脚注，添加文字“Photoshop由Michigan大学的研究生Thomas创建”。
①将光标定位到正文文字（不包括标题）中首次出现“Photoshop”的地方
②插入——引用——脚注和尾注，设置如图所示
③在页面底端编辑脚注内容
2．在正文前按序插入节，使用“引用”中的目录功能，生成如下内容：
插入节：
插入——分隔符——下一页
显示节标识：
单击工具栏上的“显示/隐藏编辑标记”按钮
删除节：
定位到节——按delete键
（1）第1节：
目录。
a．“目录”使用样式“标题1”，并居中，
b．“目录”下为目录项。
①输入“目录”2字——应用“标题1”样式——删除“第1章”——设置“居中”
②插入——引用——索引和目录——“目录”标签③设置如图所示：
（2）第2节：
图索引。
a．“图索引”使用样式“标题1”，并居中，
b．“图索引”下为图索引项。
①输入“图索引”3字——应用“标题1”样式——删除“第1章”——设置“居中”
②插入——引用——索引和目录——“图表目录”标签
③设置如图所示：
（3）第3节：
表索引。
a．“表索引”使用样式“标题1”，并居中，
b．“表索引”下为表索引项。
同操作
（2）
3．对正文做分节处理，每章为单独一节。
先定位光标——插入——分隔符——下一页
4．添加页脚。
使用域，在页脚中插入页码，居中显示。
（1）正文前的节，页码采用“i，ii，iii，……”格式，页码连续；
①光标定位到“目录”页——视图——页眉和页脚——“页眉和页脚”工具栏
②单击“在页眉和页脚间切换”按钮——单击“插入页码”——单击“设置页码格式”按钮
③选择数字格式为“i，ii，iii，……”
④设置页码“居中”
（2）正文中的节，页码采用“1，2，3……”格式，页码连续，并且每节总是从奇数页开始；
①光标定位到“第1章”——视图——页眉和页脚——“页眉和页脚”工具栏
②单击“在页眉和页脚间切换”按钮——关闭“同前”按钮——单击“插入页码”——单击“设置页码格式”按钮
③选择数字格式为“1，2，3……”，起始页码为“1”
⑤光标定位到“第2章”——插入——分隔符——设置分节符类型为“奇数页”
⑥同理设置“第3章”、“第4章”分隔符
（3）更新目录、图索引和表索引。
单击“目录”域——右键选择“更新域”——选择“只更新页码”。
同理设置图索引和表索引域
5．添加正文的页眉。
使用域，按以下要求添加内容，居中显示。
（1）对于奇数页，页眉中的文字为“章序号”＋“章名”，
①文件——页面设置——选择“版式”标签——设置“奇偶页不同”
②光标定位到奇数页——双击正文页眉编辑区——插入——域——类别选择“全部”；
域名选择“StyleRef”；
样式选择“标题1”
③插入——域——类别选择“全部”；
样式选择“标题1”，选择“插入段落编号”
（2）对于偶数页，页眉中的文字为“节序号”＋“节名”。
①双击正文页眉编辑区——插入——域——类别选择“全部”；
样式选择“标题2”
六、Excel2003高级应用
（一）、三科成绩（数组公式if）.xls
1.使用数组公式，对Sheet1计算总分和平均分，将其计算结果保存到表中的“总分”列和“平均分”列当中。
（1）鼠标套中[总分]全列（F2到F39）
（2）在编辑栏变成：
=C2:
C39+D2:
D39+E2:
E39
（3）按Ctrl+Shift+Enter变成{=C2:
E39}
（4）“总分”全部自动出来。
同理做“平均分”{=F2:
F39/3}
2.使用RANK函数，对Sheet1中的每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。
函数RANK的用法：
RANK（排名次的数据依据单元，排名的范围——绝对引用，0（或缺省）/非0）
说明：
<
1>
0（或缺省）以所在单元的名次是降序的位数排名，否则升序
=RANK（F2,$F$2:
$F$39,0）
3.使用逻辑函数判断Sheet1中每个同学的每门功课是否均高于平均分，如果是，保存结果为TRUE，否则，保存结果为FALSE
将结果保存在表中的“三科成绩是否均超过平均”列当中。
（1）Excel中有关逻辑函数
1.AND（X条件，Y条件，Z条件，……）都成立（TRUE），则最终成立。
2.OR（X条件，Y条件，Z条件，……）有一成立，则最终成立。
3.NOT（条件）反之！
（2）IF函数：
IF（判别条件，条件成立（真）时取值，条件不成立（假）时取值）
例：
=IF（C5（成绩）<
60，“不及格”，“及格”）
（3）AVERAGE平均值函数
AVERAGE（被求平均值的区域）
=IF（AND（C2>
AVERAGE（$C$2:
$C$39）,D2>
AVERAGE（$D$2:
$D$39）,E2>
AVERAGE（$E$2:
$E$39））,TRUE,FALSE）
4.根据Sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学人数，将统计结果保存到Sheet2中的相应位置。
条件统计个数的函数COUNTIF
COUNTIF（被统计个数的区域之绝对引用，条件）
数学分数位于0到20分的人数：
=COUNTIF（Sheet1!
$D$2:
$D$39,"
20"
数学分数位于20到40分的人数：
40"
）-COUNTIF（Sheet1!
等等
5.将Sheet1复制到Sheet3中，并对Sheet3进行高级筛选，要求：
a.筛选条件：
“语文”>
＝75，“数学”>
＝75，“英语”>
＝75，“总分”>
＝250；
b.将结果保存在Sheet3中。
（1）将Sheet1复制到Sheet3中
（2）在Sheet3的空白处，自己先建如下条件
语文
数学
英语
总分
>
=75
=250
（3）选中Sheet3中的表格全部。
（4）点[数据]→[筛选]→[高级筛选]
（5）如下图：
（6）选中条件区域，成为如下图：
确定！
（a）无需考虑是否删除或移动筛选条件;
（b）复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。
6.根据Sheet1中的结果，在Sheet4中创建一张数据透视表，要求：
a.显示是否三科均超过平均分的学生人数；
b.行区域设置为：
“三科成绩是否均超过平均”；
c.计数项为三科成绩是否均超过平均。
数据透视表：
用“数据透视表和数据透视图向导”
选中Sheet1的整个表：
[数据]→[数据透视表和数据透视图P..]
①选择所创建的数据透视表的数据源类型（会自动出默认）。
下一步
②选择数据源的区域，包括那张表sheet？
（没有汇总过的）。
③“布局”设计将要生成的数据透视表的版式和选项。
④在以下的图中，按题目要求进行拖放（搞错可拖回去）
（二）、服装采购（VLOOKUP函数）.xls
1.使用VLOOKUP函数，对Sheet1中的商品单价进行自动填充。
要求：
根据“价格表”中的商品单价，利用VLOOKUP函数，
将其单价自动填充到采购表中的“单价”列中。
（1）VLOOKUP叫引用函数；
一个数组或表格②table_array的最左列中含有特定值的字段，到另一数据表格、数组或数据库①look_value去查找，找到同值时，把②的第col_index_num列的对应值填到①的某一指定单元格中。
VLOOKUP（lookup_value，talbe_array，col_index_num，range_lookup）
look_value：
被查找的列的值，如A11,A12,……会相对下去
table_array：
引用的数据表格、数组或数据库，如$F$2:
$G$4绝对引用。
col_index_num：
一个数字，代表要返回的值位于table_array中的第几列。
rang_lookup：
一个逻辑值，如果其值为TRUE或被省略，则符合多少算多少；
如果该值为FALSE时，函数只会查找完全符合的数值，如果找不到，则返回错误值“＃N/A”。
=VLOOKUP（A11,$F$2:
$G$5,2,FALSE）
Look表
A
B
C
D
项目
……
单价
11
衣服
12
裤子
鞋子
第2列
table表
F
G
1
价格表
2
3
120
4
80
5
150
2.使用逻辑函数，对Sheet1中的商品折扣率进行
升级会员 