第九周教案Word下载.docx

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小花狗健康活动：

我会喝水

小手小脚乐乐乐离园活动：

开火车

三

跳一跳下午：

好看的树叶窗帘美术活动：

水果蔬菜大变身

音乐欣赏：

大树妈妈户外游戏：

快乐拥抱

我们大家真快乐离园活动：

合拢分开

四

走走停停下午：

制作苹果（泥工）美术活动：

一盆花

语言活动：

小老鼠搬家社会活动：

和妈妈在一起

快乐起航离园活动：

大拇哥

五

爬爬乐下午：

科学活动：

照镜子语言活动：

许多许多刺

小手爬户外游戏：

小乌龟找朋友

可爱的我离园活动：

撕纸

何娅娟2011年11月14日

幼儿园半日教育教学计划

午检，点心

做好幼儿的午检，组织幼儿整理衣物，并分发点心，喝水。

活动目标：

1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

、图片：

云朵，星星，布偶，月亮。

音乐：

《梦幻曲》

活动过程：

、

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

二、引导幼儿感知理解儿歌。

1、出示月亮、云朵、星星。

师：

“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?

”

（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

谁在天上飘呀飘?

小月亮藏在哪里?

小月亮的脚藏起来了吗?

谁眨眼笑?

（做做、学学眨眼笑的动作。

）

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

三、《藏猫猫》游戏表演。

体育游戏：

拖小猪

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

1、幼儿人手一个小皮球。

幼儿人手一个小圈。

1、开始部分。

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆

（2）游戏“捡皮球”。

玩法为：

幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。

幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。

2、基本部分。

（1）游戏“拖小猪”。

教师交待游戏名称和玩法：

“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。

待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用小圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。

（2）幼儿游戏。

老师巡回指导，提醒幼儿拖时不要碰到别人。

（3）教师：

“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家。

3、结束部分：

评价、小结游戏情况后。

餐前活动：

手指游戏离园活动：

过程调整：

活动反思：

何娅娟2011年11月15日

美术活动:

大苹果

1、认识苹果的特征，知道苹果营养好。

2、尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

3、学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。

1、红、黄、绿小纸条若干

2、浆糊、抹布、实物苹果

一、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。

二、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。

（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？

小朋友想不想也来贴一只大苹果？

（2）教师示范讲解撕纸的方法。

教师出示纸条，让幼儿看看是什么？

说说纸条象什么？

（幼儿想象讲述）

纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？

我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？

双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。

自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。

（3）教师讲解示范拼贴。

将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

（4）幼儿操作，教师巡回指导。

重点指导能力弱的幼儿,帮助他们完成操作。

三、展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿

健康活动：

听话的勺子

1.学习正确地使用勺子。

2.乐意自己用勺吃饭。

小兔子玩具若干。

勺子人手一把，米少许。

1.出示小兔子玩具，讲故事《兔宝宝吃饭》

故事里的兔宝宝为什么自己不吃饭？

你们会自己吃饭吗？

你们要等爸爸妈妈喂饭吗？

小朋友愿意来帮助兔宝宝，教它学习怎样拿勺吃饭吗？

教师小结：

我们在家里、在幼儿园里都会自己用勺吃饭，不要大人喂。

2.幼儿根据自己的日常经验，讨论怎样用勺吃饭。

（把勺放在食指和大拇指之间捏好，用中指轻轻抵住勺子；

然后，用勺子一口一口地把饭送进口中。

3.幼儿练习：

拿勺的正确方法：

我们大家一起来教一教兔宝宝怎样用勺吧！

4.游戏：

喂兔宝宝吃饭

手指游戏离园活动：

何娅娟2011年11月16日

做好幼儿的午检，组织幼儿整理衣物，并分发点心，喝水。

圆圆的西瓜（撕贴）

1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上的纹路。

2、尝试用一只手转动纸，一只手撕，撕出圆圆的西瓜。

3、将自己撕剩下的纸放进垃圾桶。

胶水，抹布、纸、范画。

一、猜谜语，引出西瓜。

1、师：

圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。

西瓜是什么样子的？

二、教师引导幼儿欣赏范例。

说说：

1、西瓜的外形是怎样的？

西瓜里面的瓤是什么颜色的？

2、你知道这幅画上的西瓜是用什么方法做出来的？

三、教师示范撕西瓜的基本方法。

1、教师边示范边讲解撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。

观察教师一手抓住纸，转动纸，另一只手撕纸，最后撕出圆圆的西瓜。

请幼儿说说如何撕西瓜上的条纹。

四、幼儿撕贴：

西瓜。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。

五、评价活动。

展示幼儿作品，让大家互相欣赏，互相交流，让幼儿说说：

你最想吃谁的西瓜？

为什么？

体育活动：

快乐的小兔

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双脚同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？

（侧平举、后振、上举等） 

（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？

（向后、向两侧） 

（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？

（后踢、侧踢） 

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？

（单腿跳） 

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

（1）爬：

双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

（2）滚：

象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

请你跟我这样做离园活动：

合拢放开

何娅娟2011年11月17日

美术活动：

爱心薯条真好吃

1、尝试双手合作协调的沿直线撕“薯条”。

2、能有目的的进行粘贴。

3、体验撕纸，粘贴的快乐。

1盒制作好的“爱心薯条”，画好直线的各种彩色纸，固体胶棒

一、以情境导入活动，激发幼儿兴趣。

二、探索发现

1、出示做好的“薯条”，引导幼儿观察，猜测薯条属怎样做成的。

2、引导幼儿尝试双手合作协调地沿着直线撕薯条。

三、创作表现

1、提出制作要求，鼓励幼儿大胆创作。

2、幼儿自由进行创作，教师巡回指导，提供帮助。

3、教师适当帮助一些能力弱的幼儿，鼓励他们用双手扭动的方法沿着直线撕出“薯条”。

四、欣赏评议

你的“爱心薯条”送给谁？

五、结束活动。

社会活动：

玩具找家

1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。

玩具标记图，幼儿用书——《玩具找家》　　

1、以故事送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。

请幼儿说说娃娃为什么哭？

家在哪里？

并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？

懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

教师提问：

我们还有哪些玩具？

这些玩具的家在哪里？

怎样帮助它们找到自己的家？

教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

3、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

请你跟我这样做离园活动：

何娅娟2011年11月18日

风娃娃

1.欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。

2.在观察画面，倾听和讨论中，感知、理解散文的美好情感。

教学挂图《风娃娃》、散文磁带

1、师幼共同欣赏教学挂图。

教师引导幼儿观察图1，学会从画面中获取信息。

提问：

画面中的娃娃是谁？

你是从哪里看出来的？

画面上还有谁？

小鸟在做什么？

小鸟为什么飞得这么快？

这么高呢？

教师有感情的朗诵散文的第一段。

2、引导幼儿继续观察图2、图3，初步了解散文的内容。

引导幼儿迁移观察经验，讲述图2、图3的内容。

风娃娃又帮助了谁？

帮助小动物做了什么？

3、播放散文内录音，师幼一起完整地欣赏配乐散文。

风娃娃帮助了小伙伴，是怎么样帮助的？

我们一起来听一听吧。

4、组织幼儿尝试进行表演活动。

律动游戏：

拍皮球

1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。

2、体验参与集体游戏的快乐。

音乐活动场地

1、老师教授儿歌：

大皮球，小皮球。

大大，小小。

拍皮球，拍皮球。

上上，下下。

前前，后后。

骨碌骨碌一。

骨碌骨碌二。

骨碌骨碌三。

哎呦哎呦，皮球滚下来。

2、师:

“刚才的儿歌好听吗？

我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？

动作：

大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的动作）上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）

3、全体幼儿一起做动作

我们都是木头人离园活动：