黑龙江省哈尔滨市第六中学学年高一上学期期末考试语文名师精编试题 Word版含答案.docx

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黑龙江省哈尔滨市第六中学学年高一上学期期末考试语文名师精编试题Word版含答案

哈尔滨市第六中学2018-2019学年度上学期期末考试

高一语文试题

考试时间：

150分钟满分：

150分

一、现代文阅读（21分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分）

人才培养是高等学校的根本任务，人才培养水平是衡量高校办学水平的根本标准。

党中央、国务院高度重视高校人才培养工作，对高等教育改革发展作出了全面部署，并明确提出“提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平”，凸显了党和政府对加强高校人才培养工作、提高教学水平的高度重视和殷切希望，凸显了提高人才培养质量在“双一流”建设中的地位和作用。

本科教育在人才培养工作中占据基础地位，是大学教育的主体组成部分。

本科教育质量是大学办学声誉的重要载体。

因此，一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征，建设一流大学必须建设一流本科。

坚持“本科为本”，是我国一流大学建设的必然选择。

纵观国外一流大学，普遍将本科人才培养和本科教育质量放在学校发展的重要战略地位。

世纪之交，美国提出“重建以学生为中心的研究型大学本科教育”，推动了美国研究型大学的教学改革。

近年来，美国一些研究型大学持续深入推进本科教学改革，斯坦福大学2012年出台了《本科教育研究报告》，开启了新一轮大规模本科教学改革。

国外高水平大学对本科教育的办学定位和做法，对我们推进中国特色、世界一流高水平大学建设具有重要的借鉴作用。

建设一流本科教育，是适应新形势、更好地服务于国家经济社会发展的迫切需要。

我国高等教育正面临新形势、新要求。

从世界形势看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，世界科技革命和产业变革加速进行，综合国力竞争越发激烈。

从我国改革发展形势看，我国进入全面建成小康社会决胜阶段；中央提出了创新驱动发展战略、“一带一路”倡议以及一系列区域、产业发展战略举措；经济发展步入新常态，动力转换、结构调整、方式转变、产业升级任务紧迫。

从教育对象特点看，90后大学生是互联网时代的“原住民”，他们的价值观念、思维方式、学习方式、交往方式与上一代学生相比有了很大变化，我们以往熟悉的教育理念、教学内容和方式、管理手段等，迫切需要作出相应调整。

“985工程”“211工程”高校拥有最好的生源，担负着为国家和社会培养支撑和引领未来发展的领军人才和骨干人才的重要使命。

这些高校要深入研究新形势新变化，主动适应经济社会发展和学生健康成长提出的新要求，遵循高等教育发展规律，加快改革创新，加快推动人才培养链与国家创新链、产业链有机衔接，大力提升为社会主义现代化建设服务、为人民服务的能力。

（摘编自林蕙青《一流大学要办好一流本科教育》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（　　）

A．党和国家重视高校人才培养工作，是基于人才培养在高等教育中的根本性地位。

B．高校要坚持“双一流”建设，是因为本科教育质量是衡量大学办学水平的关键。

C．我国高等教育所面临的新形势，从根本上说是教育对象已经发生了很大的变化。

D．“985工程”“211工程”高校的生源特质决定了它们是我国人才培养的主力军。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．文章以提高人才培养水平为立论前提，论证了建设一流大学要办好一流本科的问题。

B．第二段援引美国一流大学本科教育的办学经验，意在通过对比使论证更加深刻有力。

C．文章第三段从三个方面阐述建设一流本科的迫切性，对我国高等教育提出了新要求。

D．文章的论证思路是先交代背景，再提出观点，紧接着逐层分析，最后提出努力的方向。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（　　）

A．本科教育是大学教育不可或缺的组成部分，只有建设一流本科，才能建设一流大学。

B．如果不进行改革调整，高校教育会跟不上新形势，难以实现“双一流”的建设目标。

C．借鉴国外经验，办“中国特色、世界一流”的本科教育应当成为我国高校办学的共识。

D．在推动人才培养进程中，加强“985工程”“211工程”高校的本科教育是至关重要的。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

（12分）

生命的滋味

①几年前的一个夜里，我走在马路上，路边停满了车，走着走着，一只，两只，几只小猫从车底跑出来，似乎想跟我玩。

我朝它们走去，才看见猫妈妈紧张地看着这几只小猫，更紧张地看着我。

这一家人在城市里流浪，它们会幸福吗?

②更早几年，还在学校，夜里我们骑着车，经过学校里的小河，一只猫妈妈带着自己的几只小猫正在行进的途中，它们大概是搬家了，顺着铁栅栏往校墙外走。

见到我们，猫妈妈加快了步伐，一溜烟消失了，小猫也紧紧跟随，但还是有一个落下了，嗷嗷地叫唤。

同学想把小猫抱走，我说，一会它妈妈会来找它的，我只是这么说。

它们最后团聚了么?

③前几天，我们去一处废弃的厂房考察，天气已经变凉，我们穿着厚厚的衣服小心翼翼地穿过铁丝网，来到一片荒废的建筑里。

厂房里的机器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪断的铁丝电线从高高的房梁上垂下。

地面上堆放着杂物，墙上留下了涂鸦，有个地方写着：

“阿凡提到此一游”。

同事拽着我，感觉很害怕，说如果天再暗一点，真的像电影里的绑架现场。

这是被城市遗忘的地方，曾经机器轰鸣，而在我们的眼里，未来它将熙熙攘攘。

而今它仍然具有生命力，厂房的东侧空地长满了树木和没膝的杂草，周边的水泥地上长出了许多的野草。

只是这生命不被承认，迟早有一天它们要接受割除和改造，成为与一片欣欣向荣的商业所匹配的景观。

④当我们准备离开时，我受好奇心驱使，来到一间小屋，想看墙上还未揭掉的字纸，却在地上，一处辨不清是毛毯还是沙发皮套的堆放物里，发现四只团在一起的小黑狗，它们的身体半截盖在被子之下，虽然简陋，却能给它们足够的温暖。

离开之后，我们沿着马路继续考察，一只母柴狗甩着奶子穿过花坛，遥遥地看了我们一眼。

厂房已经荒废多年，沿着马路的一边为了美观故意刷上了明亮的漆色，我曾预想会在那里遇到流浪汉，却发现那里有狗的一家。

它们会不会饿肚子，小狗长大之后，会继续流浪吗?

⑤不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀。

生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。

我们会为自己庆生，为亲友厚葬，我们设计并遵守种种制度和规则，并且一生都在理性和非理性、守序和失序之间挣扎。

然而在人群之外，在更广阔的空间里，生命简单而野蛮。

一只小猫从无到有，从一团肉泥成长为捕食能手。

一只从未受过宠爱的流浪狗照例每天觅食、哺育，却从未听说有哪只狗因为生活压力而自杀。

生命脆弱，死亡的威胁从未消失过，然而这些生命却从未因为顾虑明天而自断。

⑥人生之中有许许多多无可奈何的事情，痛苦与烦恼常存，有时出自强烈的打击，有时出自难以更改的性情。

幸福圆满常常难以企及，想要得不到，得到不想要，骚动的欲望更加重了不幸的感觉，记忆里的伤痕和幻想里的末日让人更容易离开现实，变得像亡命之徒，与自己作着旷日持久的追逃噩梦。

然而在计算收入和个人颜面的房间之外，世界以无比宽容的态度对待每一个生灵，让它生，让它快活，让它以本能延续自己，而非用道德和律法、成文和不成文的规矩裁定它的本质，羁押它的未来。

⑦当有一天，我们迎来了死亡。

人生中曾有的痛苦喜乐也随我们一同死亡。

生命中的各种滋味与我们同生同死，并且，因为苦，我们识别出了甜，因为甜，我们识别出了苦——残缺与完美，虚浮与实在，与我们同生同死，并因为我们身处其中一端，我们也同时拥有了另一端。

4．联系全文，简要分析第⑤段中划线句的含意。

（2分）

生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。

5．第⑥段中，画线部分运用了哪几种修辞手法?

请简要分析。

（4分）

6．结合全文，探究第⑤段中“不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀”句的丰富内涵。

（6分）

二、古代诗文阅读（40分）

（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。

 田叔者，赵陉城人也，叔为人刻廉自喜，喜游诸公。

赵王张敖以为郎中。

 汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。

是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：

“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。

”赵王啮指出血，曰：

“先人失国，微陛下，臣等当虫出①．公等奈何言是！

毋复出口矣！

”于是贯高等曰：

“王长者，不倍德。

”卒私相与谋弑上。

会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。

于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。

是时汉下诏书：

“赵人有敢随王者罪三族。

”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡（kūn）钳（qián），称王家奴。

贯高事明白，赵王敖得出，废为宜平侯，乃进言田叔等十余人。

上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。

叔为汉中守十余年。

 孝文帝既立，召田叔问之曰：

“公知天下长者乎？

”叔顿首曰：

“故云中守孟舒，长者也。

”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。

上曰：

“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。

长者固杀人乎？

公何以言孟舒为长者也？

”叔叩头对曰：

“是乃孟舒所以为长者也。

夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随越王，罪三族。

然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！

汉与楚相距，士卒疲弊。

匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒疲弊，不忍出战，而士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。

孟舒岂故驱战之哉！

是乃孟舒所以为长者也。

”于是复召孟舒以为云中守。

 后，景帝时，田叔为鲁相。

（选自《史记•田叔列传》）

【注】：

虫出：

指死不得葬。

7．对下面加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．赵王张敖自持案进食       案：

指木制的盛食物的矮脚托盘。

B．王长者，不倍德          倍：

背离，背叛

C．汉廷臣毋能出其右者       右：

等级高的

D．汉与楚相距，士卒疲弊    距：

有距离

8．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“箕踞”，两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。

这是一种不拘礼节的坐法，比喻轻慢警觉对方的姿态。

B．“长者”，指年纪大、辈分高的人，又指有德行忠厚的人。

C．“髡钳”，古代刑罚名，谓剃去头发，用铁圈束颈。

典出《史记•季布列传》--“乃髠钳季布”，就是将季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子。

D．“顿首”，指磕头。

一方面指古代汉族的跪拜礼之一，为正拜，以头叩地即举而不停留；另一方面它也作书简表奏用语，表示致敬，常用于结尾。

本文意为前者。

9．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。

B．赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。

C．田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。

D．孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。

②而士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。

（二）、古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首诗，完成11～12题。

东都送郑处诲校书归上都[注]

杜牧

悠悠渠水清，雨霁洛阳城。

槿堕初开艳，蝉闻第一声。

故人容易去，白发等闲生。

此别无多语，期君晦盛名。

[注]太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东都，八月赴东都洛阳上任。

因此逃过了十一月的甘露之变的险恶风波。

此诗作于他到洛阳上任后的第二年。

郑处诲：

太和八年登进士第。

上都：

今陕西西安。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是