风决定要走下一句Word文档格式.docx
《风决定要走下一句Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《风决定要走下一句Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
如果再见亦是陌路，我宁愿永不相见。
曾以为相见不如怀念，留着那份记忆也够念想一生。
当时间流逝掉，记忆终会变得不堪，看着自己曾视若珍宝的东西，一点点的淡下去，在自己的眼前消失，才明白，就算是曾真爱过，也抵挡不了光阴的吞蚀，只因你已不在，一切都将死去。
一切与爱有关的东西，都成为那发霉的文字，忽然之间，就这样安静下来。
如不能执爱永远，不如告别后遗忘所有曾经。
谢谢你把我的联系方式都放进了黑名单，这样我就不会再频频光临你的空间，看你的下一个暧昧对象是谁，独自悄悄落泪了。
也感谢你闯进我的生命里，给我上了那么深刻的一堂课，然后转身离开，头也不回。
从此，我会回归正常的生活，不用再二十四小时挂着只因怕你找不到可以说话的人，也不用再陪你熬夜到凌晨，等你的晚安?
很多时候，多希望人生能如初见般的美好，曾经的隔屏畅谈、曾经对彼此的欣赏与爱慕、曾经的缘、原来早已化成一抹云烟。
有人问，你为什么要写那么多文字，也许我只是用文字来告别吧，告别曾经的时光，也告别那个曾多么爱你的自己，重新上路，开始新的生活。
你说
让我以后好好生活，我答应你，我会照顾好自己，使自己成为更好的人。
因为你，不是为你。
人生是一场孤独的远行，最后，无论多远的路，终是要一个人走。
独自面对我的今后。
从此，有关于你，只剩记忆。
只言片语说给自己听。
何必念念不忘，是嫌他不够残忍，还是怪自己不够愚蠢？
【篇二：
2016年高考语文综合训练（9）】
大二轮专题强化练与考前增分练
综合练9
阅读下面的文字，完成文后题目。
（20分）
巴图王爷
刘国星
草原牧民说，巴图王爷的宝马能追上白毛风。
巴图王爷听后说，那就叫它千里追风驹吧！
草原牧民还说，巴图王爷的宝雕弓能射尽天上的大雁，只不过王爷心肠软罢了。
一骑挟尘而至，皇帝有旨，要巴图王爷三日内进宫见驾。
巴图王爷知道，朝廷终究还是打他宝马良弓的主意了。
适有谋士进言，欲进兵中原，劫地掠物。
巴图王爷严词拒绝：
“吾等演练兵马，不过是强身健体、保求平安罢了，焉能让天下生灵涂炭！
”部众再不敢言。
“备马！
”巴图王爷大喝一声，披挂齐整，背上宝雕弓，跨上千里追风驹，像一道黑色的闪电射向草原的边缘。
第三日早朝，巴图王爷浑身水洗似的，准时现身朝堂。
皇帝走下龙椅，扶住巴图王爷说：
“卿来京城，朕心甚慰！
分别日久，思卿心切也。
哈哈哈哈。
”
巴图王爷三天三夜，人不离马，马不离鞍，早已筋疲力尽，但仍跪倒在地，山呼谢恩，久久也不起身。
午门外，千里追风驹已力竭倒地，吐血而亡。
早朝议罢，皇帝和众大臣领巴图王爷来到演兵场。
秋高气爽，雁阵行行。
皇帝指指天空中的雁阵，对巴图王爷说：
“卿善射，何不与侍卫满达赛射以助兴？
”巴图王爷点头称“喳！
”，内心踌躇：
若胜了，正好灭灭皇帝的威风；
若败了，那我蒙古人岂不威风扫地？
空气一下凝固了，偌大个演兵场只听见人的呼吸声和大雁翅膀的扑棱扑棱声。
巴图王爷取过宝雕弓，拈弓搭箭，“嗖——”一声，箭挟风声，直飞雁阵。
谁知，满达
也“嗖——”一声发出一箭，竟后来居上，射掉王爷的箭，仍不坠，余劲儿射落一只大雁。
众齐呼好，兵丁来报，巴图王爷射空。
满达胜。
第二阵满达先射。
满达斜眼看看王爷，“嗖——”一声发出一箭。
巴图王爷也拉开宝雕弓，一箭飞去，也射落满达的箭，余劲儿射落一只大雁。
众皆呼好，兵丁来报，满达射空。
王爷胜。
满达脸色涨红，脖子绽出条条青筋，斜着牛眼怒视王爷。
皇帝口谕，不可同时发箭，一人射完另一人再射！
空气再一次凝固了。
满达仰望天空，一行大雁正飞过头顶。
满达嘬唇尖啸，一股真气直冲雁阵，群雁受惊炸群，四散飞逃。
满达觑个空，射出一箭，两只大雁应声而落。
皇帝也从龙椅中起身，举起双手拍巴掌。
场内复归平静，巴图王爷静静地望着天空的雁阵，虎目聚一缕冷冷的光芒。
雁阵飞过头顶，巴图王爷没出箭，也没尖啸。
雁阵飞过去，眼看就要消失在目光尽头时，王爷搭上箭，拉圆宝雕弓，电光石火，一箭飞出。
众人目光里，只见雁阵“人”字形里那一撇突然就消失了，一只只大雁像断线的风筝，歪歪斜斜栽下来?
原来王爷只浅浅地射伤了大雁的左翅膀，大雁的命还在，却不能飞了。
王爷闭着眼睛，心里轻轻地喊一声：
“罪孽啊！
人皆惊，兵丁来报，满达射落两只，王爷射落九只。
满达胜一局，王爷胜两局。
皇帝冲兵丁挥挥手，兵丁拖着瘫软的满达，“唰”地抽出刀。
巴图王爷“扑通”跪倒在地，说：
“陛下，臣愿用宝雕弓换满达一命。
”皇帝脸上有了笑容，说：
“准奏！
第三天，巴图王爷在返回草原的路上，信马缓行。
忽见满达飞骑赶来，满达心怀失败之辱，满面怒容，也不言语，就在奔驰的马上一箭向王爷的心窝射去，箭尖啸着像一条吐信的毒蛇?
王爷面不改色，仰卧鞍桥，一张嘴接住来箭，甩手猛掷向满达，满达的盔缨应声落地。
满达惊愕万分，滚鞍下马，叩谢王爷不杀之恩。
巴图王爷回到草原，建起一座庙宇，起名“苍生”，晨晚叩拜。
里面供奉的是一匹马，是千里追风驹。
（选自《中国微型小说百年经典》，有删改）
1．小说第一段交代了哪些内容？
请简要概括。
（3分）
答：
2．小说为何写千里追风驹吐血而亡的情节？
3．“皇帝脸上有了笑容”中“笑容”一词体现了皇帝怎样的心理？
（4分）
4．请简要分析满达的形象特征。
（5分）
5．小说以巴图王爷建庙宇来供奉千里追风驹为结尾有艺术结构、思想情感、人物形象等方面的考虑，请任选两个角度，结合全文，谈谈你的看法。
竹心
陈敏
大学毕业那年，我心血来潮，就和竹心一起报名参加了赴西北贫困山区支教的志愿团。
就在我们要出发的前一天晚上，竹心却接到了母亲病重的长途电话。
那是我第一次知道竹心的寡母多年来一直患有半身不遂，常年靠竹心的舅父照顾日常生活。
其实平日在校园里我和竹心时常擦肩而过，彼此打招呼的次数却很少。
这次只是因为共同的热情我们才走到一起，我便开始留意起了竹心。
我发现竹心是一个不苟言笑的人，她说话的声音很轻，白皙而冷静的面庞上架着一副眼镜，镜片后面的眼睛有股深邃的光芒透出。
竹心支援山区教育事业的序幕还没有拉开就要画上一个休止符，我不禁替她惋惜起来。
我背起行囊独自踏上了征程。
长途汽车在宽阔的马路上奔驰了几个小时以后便开始在崎岖的山路上艰难地盘旋行驶起来，它颠簸着，摇晃着，喘着粗气，像一个患哮喘病的老人。
一路上完全看不见我想象中的山水田园和参天大树，甚至看不到野草野花和牛羊的踪影。
我只看见光秃秃的、馒头一样的黄土包一个挨着一个，身后卷起大团大团的黄色尘雾。
天是黄的，地是黄的，甚至每个人的脸也变成了土黄色。
我感觉要晕车了，并很快昏天黑地地发作起来。
接近黄昏时，颠簸的车辆终于停了下来。
我将要发光发热的地方——东卧牛乡到了。
乡长前来迎接我，我们握手寒暄过后，他扛着我的行李带我走了很长的一段路，还向我介绍了学校里的一些情况。
他说学校三个年级总共有九十来个学生，可教师只有三个，且都是当地人，水平不怎么高，凑合着能把学生管住。
乡长还说教育组下达通知让开设的科目都开不了，还说像我这样高水平的人应该尽量多代几门课。
乡长指着前面说：
“看，那就是学校。
学校不大，也很旧，但是打扫得很干净。
夜幕降临了，学生们都打着自制的红灯笼来欢迎我，灯笼在黄土包上忽明忽暗，像空旷的天空上寂寞的星星。
一个上了年纪的男人把我领进一间很小的土屋说：
“这是你住的地方，我去了好几家才搜集到了一点白面，给你蒸了这篮子馒头，够你吃一个星期了。
”他又指着蹲在墙角的一口大瓮说：
“我还让娃娃们给你攒了些水，这里吃水不方便，要走好几里地才有水井呢，你就省着点用。
你早点歇，明天还要上课呢。
”说完他就走了。
我回过头来看了看“床”：
两只摇晃的凳子上架着四块歪歪斜斜的木板，一坐上去就发
【篇三：
试卷】
余江四小2014-2015学年度小学语文三年级上册期末试卷命题人：
吴冬
班级：
姓名：
分数：
一、基础知识与积累（40分）1、拼写词语，我最棒！
（10分）
2、巧填词语。
（）不（）睛没（）打（）五（）四（）（）（）仆仆大（）神（）满（）而（）
不（）思（）一（）正（）3、词语模仿秀。
（5分）（至少写两个）１、例：
嫩绿碧绿（含“绿”字）_______________２、例：
七上八下（含反义词）_________________３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）__________________４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）____________________５、津津有味（ＡＡＢＣ式）_____________________4、填上适当的词语（4分）湿润的（）庞大的（）苍翠的（）茂密的（）嫩绿的（）一本正经地（）
飞快地（）甜甜地（）认真地（）5、句子大本营。
1、小明生病了。
小明没有来学校上课。
（用关联词连成一句话）____________________________2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。
（缩句）
__________________________
3、造纸术是我国的四大发明。
（修改病句）_________________________________6、按课文内容填空。
（14分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是______写的，这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是____________,_____________。
2、_____________________，眼见为实。
3、_____________________，柳岸花明又一村。
4、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像_____________，有的像_______________。
这句话把________比作________和__________。
5、这个学期我们认识了，________的列宁，________的李四光，________的宋庆龄。
6我还积累了不少对子歌：
___________，赤日对苍穹。
雨中山果落，____________。
7、本学期，我们开展了“丰富多彩的”中华传统文化的综合性学习活动。
在这次活动中，我了解了_____，这种中华传统文化，我知道了______________。
二、课内阅读（14）
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，
英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我
们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的
普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了
一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一
次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
⑴《掌声》一文中英子开始是一个（）的孩子，后来变成了一个（）的孩子。
本课让我们
知道人与人之间都要（）。
⑵课文中同学们给了英子（）次掌声，第一次掌声是对英子的（）；
第二次掌声是对英子的（）。
（3）读读想想填填。
（6分）
a．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
从这句话我们可以看出此时英子内心非常（）。
b．上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
英子为什么会这样呢？
她是为自己的残疾感到（）。
c、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。
（1）那时的猴子已经不愿意模仿人了。
这两次掌声使英子的心情非常（）。
（4）从哪些地方可以看出影子明白了同学们的心意，请用横线划出。
（2分）
阅读快车。
（１6分）
你以为只有你爷爷吗
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。
有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。
等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。
抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。
他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是，他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。
卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。
回家后，他将这件奇怪的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。
有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾告诉他的方法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。
后来，猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗
努力赶紧奇特仿照赶快模仿奇怪勤奋（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）3、我能给文中画横线的句子加上标点符号吗？
4、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段写了__________________________。
（2分）5、很多年后，他的孙子卖的帽子也同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？
（）（2分）
（2）那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
（3）聪明的猴子知道这个人在骗它们。
6、这则小幽默告诉我们（）（2分）a、前辈的经验只能听，不能用。
b、前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
c、无论是谁做事都要动动脑筋。
7、我能为那个卖帽子的人出个主意，帮他把帽子拿回来。
我的主意是：
_________________________（2分）
第三部分：
习作（30分）
下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。
题目1：
那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。
要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
要求：
先把题目抄下来；
文章内容具体，语句通顺，不少于250字。
题目2：
欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。
他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天?
有什么故事发生呢？
请你继续写下去。
先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。
看谁编的故事最有趣
2014年人教版小学五年级语文上册期末考试卷
命题人：
吴斐
一、读拼音，写词语。
（8分）
（）（）（）（）
3．爷爷行动不太便（）利，过马路时，总是我搀着他。
4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（）宜了！
三、填字成词，并解释所填的字。
安然无（）居高（）下震耳（）聋依依不（）颇负（）名大喜过（）四、按要求填空。
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
这两句诗中意思相同的两个字是（
）和（）。
2．训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是（和（）。
3．①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文这些字体出现的先后顺序是（）。
（只写序号）
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
（5分）1．多美的诗啊！
精彩极了！
（）
2．孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
（）3．同志们！
用石头砸！
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
5．啊，好大的鱼！
我从来没有见过这么大的鲈鱼。
（）六、给“花”字选择正确的解释。
花：
①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1．我精心照顾这盆海棠花。
（）
2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。
（）3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。
七、我能按要求完成下列各题。
（1）多读多写是能否提高语文水平的关键。
（用修改符号修改病句）
（2）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？
（改为陈述句）
（3）写一个含有三个连续动作的句子。
（4）父亲把诗扔回原处：
“我看这首诗糟糕透了。
”（改为间接引语）_____________________________________________________________________
（5）小明来找我去动物园玩。
（改为两句话）
_____________________________________________________________________
八、在括号里填上适当的关联词。
1．（）你答应了他的要求，你（）应该说到做到。
2．（）我知道看病是件费时间的事，（）我的心还是疼痛地收缩成一团。
3．长大后，（）我走到哪里，（）不能忘记我的故乡。
4．（）事情重来一遍，我（）也不让他独自去看病了。
九、积累运用。
1．按要求写成语或句子。
（7分）
（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用（）、（）等词语来形容人多。
（2）勇往直前是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有（）、（）、（）。
（3）思念久别的家乡时，你会用诗句（）来表达思乡之情。
2．仿写句子。
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；
如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。
如果我是（），就（）.如果我是（），就（）.如果我是（），就（）.十、语言实践。
嫦娥奔月是家喻户晓的神话传说。
随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的嫦娥奔月作热身活动。
假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？
把你想说的写下来吧。
）
十一、阅读短文，完成练习。
（一）
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
1．根据意思写词语。
（1）相信并佩服。
（）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．选择恰当的理解。
（1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这一句运用的修辞手法是（）a．拟人b．比喻c．夸张
（2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（）a．辛苦b．无奈c．如饥似渴2．填空。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
”这一句中：
“我”快乐的是：
“我”惧怕的是：
（二）
散步
我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；
树上的嫩芽儿也密了；
田野的冬水也咕咕地起着水泡?
这一切都使人想着一样东西?
生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
我们都笑了。
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
走大路。
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：
还是走小路吧！
她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
我走不过去的地方，你就背着我。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起母亲；
妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（2）意见不一致。
（）
（3）形容水的明净。
升级会员 