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）7、朗读指导8、诵读练习苏轼词作赏读教学目标：
1、导入北宋时期，苏轼因为“乌台诗案”被贬到黄州，担任没有实权的团练副使。
传说黄州附近的赤鼻矶就是当年周瑜大败曹兵的战场。
胸怀大志而又年近半百的苏轼，多次来到江边。
面对滚滚奔流的江水，遥想起周瑜的功绩，联想到自己的遭遇，苏轼心潮起伏，感慨万千：
滚滚的长江啊，你荡涤了千年，淘尽了多少风流人物？
滚滚的长江啊，你见证了周瑜火烧赤壁的不朽功勋，你可曾知道我苏东坡壮志难酬啊？
于是，苏轼文思泉涌，大笔一挥，就写下了脍炙人口的千古绝唱《念奴娇·
赤壁怀古》。
公元2012年，武汉大学一教授出版了一本书，名字叫《宋词排行榜》，从两万多首宋词中遴选100首来排名，《念奴娇·
赤壁怀古》当之无愧排在第一。
她为什么有这么大的魅力呢？
我们今天就一起来学习这首千古绝唱。
2、初步朗读，读准字音。
PPT展示：
课文节奏划分。
大江～～东去，浪/淘尽，千古～～风流～～人物。
故垒/西边，人/道是，三国/周．．郎/赤壁。
乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪～～江山/如画～～一时/多少～～豪杰。
．．．．．遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。
羽扇/纶巾，谈笑/间，樯橹/灰飞～～烟灭。
故国/神游，多情/应笑我，早生～～华发。
人生/如梦～～一尊/还酹～～江～～月。
”．（加着重号的表示重读，“～～”表示拖长音，“/”表示节奏停顿。
）3、读懂内容，学会初步鉴赏诗歌。
（1）怀古诗：
观眼前之景——怀古人之事——抒一己之怀“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”“大江”就是指长江，以大修饰江，突出滚滚长江，浩浩汤汤，给人一种气势磅礴之感。
“大江”同时暗指奔流不息的历史长河。
“浪”，实指波浪，虚指时光。
孔子站在河边感叹“逝者如斯乎，不舍昼夜”就是感慨时光飞逝。
浪淘尽，千古风流人物，是指时光冲刷了千古风流人物，也就是说千古风流人物淹没在历史长河之中。
“千古”穿越时空，给人以深邃厚重的沧桑之感。
这三句气势磅礴，雄视古今，从时间和空间上为我们营造了一个旷远深邃的意境。
把读者带到了千古兴亡的历史氛围之中，抒发了诗人对古往今来风流人物的无限怀念之情。
（朗读指导：
因为这三句气势磅礴，雄视古今，所以我们朗读时，要奇峰突起,语音浑厚,情感激昂。
“大”要重读，一锤定音，定下全文豪放的基调。
示范）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”穿：
寓动于静，写出了乱石高耸入云的动势。
描摹出赤壁山势之险要高峻。
（形状、动静）拍：
动态感极强，水石相搏，仿佛能听到一阵一阵浪花击打岸边的声音，描摹出赤壁水势汹涌澎湃。
（声音、视听）卷：
动感十足。
雪：
突出浪花的颜色。
卷起千堆雪，表现出惊涛拍岸、惊天动地、波澜壮阔的气势，给人展现出一幅雄奇壮丽的景象。
（颜色、夸张、比喻）这三句运用夸张、拟人、比喻等修辞手法，从形状、声音、颜色等多方面描写赤壁雄奇壮美、波澜壮阔的景象。
面对如此景象，词人心中满是慷慨激昂的情感。
正因为这三句波澜壮阔、雄奇壮丽，要读出这种感觉，语调就要慷慨激昂，情绪饱满，给人身临其境之感。
几个形容词和动词重读。
示范。
）
（2）分析词中的人物刻画。
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
”小乔初嫁了：
衬托出周瑜年轻英俊，风流倜傥，春风得意。
雄姿英发，羽扇纶巾：
表现出周瑜束装儒雅，风度翩翩，气定神闲。
谈笑间，樯橹灰飞烟灭：
刻画了周瑜从容沉着，指挥若定，潇洒从容的形象，表现他运筹帷幄之中，决胜千里之外。
这几句是表现周瑜春风得意、潇洒从容、气定神闲的，要读出那种得意、轻快，“谈笑间”语速稍快一点，显示轻松获胜，灰飞烟灭读得舒缓，强调对方的失败，来反衬周瑜指挥战争的游刃有余、胸有成竹。
示范）（3）分析词中的思想情感。
先看周瑜和苏轼的一个对比：
周瑜苏轼年龄：
34岁47岁生活：
幸福美满屡遭不幸外貌：
英俊儒雅早生华发职位：
东吴都督团练副使功业：
功成名就功业未成作者为什么从众多豪杰当中，单选周瑜来写呢？
（原来是周瑜得到了孙权的充分信任，志得意满；
而自己虽然身怀报国之志，却得不到统治者的信任和重用。
）真是造化弄人，当年的赤壁是周瑜建立赫赫战功的战场，眼前的赤壁却是苏轼被贬谪后流连的去处，相比之下，苏轼的内心涌起了情感的波涛，发出一声浩叹：
“故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月”。
“故国神游，多情应笑我，早生华发”，抒发的是词人年岁将老、功业未成、壮志难酬的感慨。
“人生如梦”，是早年颇有远大政治抱负的词人，在仕途失意，甚至险遭杀身之祸后，对人生的一种感慨。
苏轼是知道“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”这个道理的，所以在本词开篇就写道：
“浪淘尽，千古风流人物”，千古风流人物的是非成败都转头皆空了，千古风流人物都消失湮没在历史长河之中了，他在《赤壁赋》中写到曹操时也这样说：
“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
”从这种感慨中我们可以看到苏轼的旷达洒脱。
苏轼对永恒的“江月”有一种特殊的情感，他在《赤壁赋》中还说道：
“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”本词他也写到“一樽还酹江月”，江月见证了英雄人物的功绩，祭奠江月也可以看成词人对古人功绩的仰慕，词人依然渴望建功立业、具有积极进取的思想，从中我们可以看出词人旷达乐观的情怀。
前三句要读出词人心中的落寞伤感、惆怅失意，后两句要读出词人的豪放旷达洒脱。
）4、理清思路，读透情感。
齐读一遍，感知整体思路。
明确：
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，是由写大江过渡到写赤壁的语句，“故垒西边”承“大江东去”而来，“三国周郎赤壁”承“千古风流人物”而来，“人道是”说明苏轼知道这里并非真正赤壁大战的地方，他只是借山川来抒发怀古之情。
“故垒西边”要读得平和一些，“人道是”要读得轻柔一些，“三国周郎赤壁”点明时间、人物、地点，要停顿鲜明，语气要读得舒缓一些。
“江山如画，一时多少豪杰”，也是过渡句，（联系毛泽东的诗词“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”）“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，过渡到下片写周瑜。
“江山如画”是对前三句的小结，朗读时要延续激昂的语调，“一时多少豪杰”要读出词人神思飞扬于三国的感觉，读出词人对当时英雄豪杰的钦佩、仰慕之情。
作者描写了大江向东奔流，浪涛汹涌，拍打着堤岸卷起层层白浪，山石林立高峻等景，描绘出一幅雄伟、壮丽的画面。
作者笔下的英雄人物周瑜，青年时期就英姿勃发，才华过人，能从容指挥三军，轻而易举地打破曹军，建立了显赫的功勋。
作者本来胸怀报国之大志，在政治上却屡遭打击，不能实现自己的理想，如今年岁渐老，事业无成，他深感人生恰似一场梦。
词中所写的壮丽山川、古代英雄、自己壮志难酬的胸怀以及酒洒江月的豪举，共同和谐地营造出了一种壮丽、雄浑的意境。
都体现了全词豪放的风格。
5、《卜算子黄州定慧院寓居作》和《念奴娇赤壁怀古》小结在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。
毕竟他是一个洒脱旷达的人。
面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。
所以，他战胜了生活，战胜了自我。
所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。
篇二：
2016年滨湖区一模语文卷（含答案）2016年无锡市滨湖区初三调研考试语文试题2016.4注意事项：
1.本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答题卡上，试题序号不要搞错。
2.全卷答案书写要工整，不要随便涂改。
3.本学科考试时间为150分钟，满分130分。
一、积累与运用（共25分）1.根据课文默写。
（10分）①不愤不启，。
（《论语》）②，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）③居高声自远，。
（虞世南《蝉》）④荡胸生曾云，。
（杜甫《》）⑤？
怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）⑥塞下秋来风景异，。
（《渔家傲》）⑦，露为风味月为香。
（苏轼《莲》）⑧，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）2.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3分）A.募（mù
）集坦荡如坻（dǐ）．．B.考妣（bǐ）揠（yà
）苗助长．．D.舷（xuá
n）窗锱（zī）铢必较．．C.呜咽（yà
n）不屑（xiè
）质辩．．3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是（3分）A.真正的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个程序中体现出来。
．．B.爱能化解芥蒂，消除疑虑、嫉妒和憎恨，使世界变得更加美好。
．．C.熟知李渔的人都知道，李渔不但多才多艺，而且著作等身。
．．．．D.现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。
．．．．4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
．．．．A.每至晴初霜旦旦：
早晨B.林寒涧肃肃：
寂静．．5.名著阅读（6分）C.属引凄异引：
连续D.空谷传响响：
回声．．①下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）A.美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，得法名孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。
B.唐僧师徒路经火焰山，悟空向牛魔王之妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将悟空扇到观音菩萨处，悟空得到定风丹再索战，变成小虫子钻到铁扇公主肚子里，语文试题（第1页共8页）借得了一把假扇。
C.《水浒传》中“智取生辰纲”的几位好汉分别是晁天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。
D.鲁智深原名鲁达，是经略府的提辖，见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了“镇关西”。
逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。
曾倒拔垂杨柳、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、单打二龙山。
一生锄强扶弱，善终坐化于大刹，加赠义烈照暨禅师。
②阅读《水浒传》片段，回答问题。
（3分）A道：
“我送哥哥一程，方却回来。
”B道：
“不须如此。
自古道：
‘送君千里，终有一别。
’兄弟，你只顾自己前程万里，早早的到了彼处。
入伙之后，少戒酒性。
如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了。
日后但是去边上，一枪一刀，博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，也不枉了为人一世。
我自百无一能，虽有忠心，不能得进步。
兄弟，你如此英雄，决定做得大事业，可以记心。
听愚兄之言，图个日后相见。
”A听了，酒店上饮了数杯，还了酒钱。
二人出得店来，行到市镇梢头，三岔路口，A下了四拜。
B洒泪，不忍分别，又吩咐A道：
“兄弟，休忘了愚兄之言，少戒酒性。
保重，保重！
”A自投西去了。
（节选自《水浒传》第三十二回）以上这段文字中的A、B分别指的是谁？
他们是因为什么原因得以见面？
结合全书说说B具有怎样的性格特点？
二、阅读与赏析（共39分）
（一）（12分）张说，字道济。
武后策贤良方正，说所对第一，授太子校书郎，迁左补阙。
睿宗即位，擢①中书侍郎兼雍州长史。
谯王重福死，东都支党数百人，狱久不决，诏说往按，一昔而罪人．得，乃诛张灵均、郑愔，余诖误②悉原。
帝嘉其不枉直，不漏恶，慰劳之。
素与姚元崇不平，罢为相州刺史、河北道按察使。
坐累徙岳州。
说既失执政意，内自惧。
雅③与苏瑰善，时瑰子颋为相，因作《五君咏》献颋，其一纪瑰也，候瑰忌日致之。
颋览诗呜．咽。
未几，见帝陈说忠謇有勋，不宜弃外，遂迁荆州长史。
始，帝欲授说大学士，辞曰：
“学士本无大称，中宗崇宠大臣，乃有之，臣不敢以为称。
”固辞乃免。
后宴集贤院，故事，官重者先饮，说曰：
“吾闻儒以道相高，不以官阀为先后。
太宗时修史十九人，长孙无忌以元舅，每宴不肯先举爵。
”于是引觞同饮，时伏其有体。
中书舍人陆坚以学士或非其人，而供拟太厚，无益国家者，议白罢之。
说闻曰：
“古帝王功成，则有奢满之失，或兴池观，或尚声色。
今陛下崇儒向道，躬自讲论，详延豪俊，则丽正乃天子礼．乐之司，所费细而所益者大。
陆生之言，盖未达邪。
”帝知，遂薄坚。
．（选自《新唐书》，有删节）【注释】①擢（zhuó
）：
提拔。
②诖（ɡuà
）误：
牵累、连累。
③雅:
平时。
语文试题（第2页共8页）6.下列句中的“之”与“则有奢满之失”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）．A.蔽林间窥之B.怅恨久之．．C.悍吏之来吾乡D.以塞忠谏之路．．7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A.张说在查办谯王李重福党羽罪案时，张说显示出卓越的能力。
他接手案件后很快弄清真相，严惩主谋，其余被牵累的人则全部释放。
B.张说平素与姚元崇不和，被罢为相州刺史、河北道按察使。
后来姚崇又罗织罪名，诬陷张说，因此，张说被调任岳州刺史。
C.张说因写了篇《五君咏》感动了苏瑰的儿子苏颋，苏颋看到皇帝时就陈述张说忠良正直有功，不应该把他遗弃在外地，于是调张说为荆州长史。
D.陆坚认为学士中有人不称职却待遇优厚，建议罢黜他们。
而张说认为皇帝崇儒重道，招揽学者，所用经费少，而所得益处极大。
8.解释下列句中加点的字。
（4分）①诏说往按按：
②候瑰忌日致之致：
．．③详延豪俊延：
④遂薄坚薄：
．．9.翻译下列句子。
（4分）①帝嘉其不枉直，不漏恶，慰劳之。
（2分）②于是引觞同饮，时伏其有体。
（2分）
（二）（4分）卜算子黄州定慧院寓居作①苏轼缺月挂疏桐，漏②断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。
【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
②漏：
指更漏，古人计时用的漏壶。
③沙洲：
江河中由泥沙淤积而成的陆地。
10.请简析词的上阕营造了怎样的一种氛围？
（2分）11.请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法及表达效果。
（2分）（三）（9分）好奇是成才的催化剂①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。
这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒语文试题（第3页共8页）着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。
这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。
虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：
好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。
它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。
出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：
“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。
”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。
正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；
正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；
正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。
有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。
如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。
灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。
而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。
所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；
另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。
只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
12.本文的中心论点是什么？
（3分）_________________________________________________________________________________13.第⑤自然段运用了哪些论证方法？
有什么作用？
（3分）14.请用简洁的语言概括本文的论证思路。
（3分）_________________________________________________________________________________（四）（14分）露珠是河流写给乡村的信李丹崖①露珠是在草叶上荡秋千的精灵。
②这精灵，喜欢借着夜色而来，天明后，和太阳打个照面而返。
③太阳出来后，一个盯着晨光里、草尖上一滴露珠发呆的农人，要么是惧怕农活的懒惰，要么是繁重的农活还没有泯灭他心底的诗情。
④河是地表上最丰腴的水肌。
河流从不吝啬自己的财富，在夏天的时候，她总会把自己的水分托举到空中一部分，夜幕徐徐拉开，她再让天空做好人，以温柔的水汽的形式滋润在绿叶上，水汽顺着绿叶的脉络慢慢汇聚成晶莹的一滴水，那就是露了。
语文试题（第4页共8页）⑤露珠，是个多么可人的名字呀。
宛若一名仙子，落到了凡间，小眼睛忽闪忽闪地惹人爱怜。
也像是背着水草的乡下女孩，湿漉漉的刘海，眼睛单纯得如一面湖，藏满了天真。
⑥看露珠，就要去乡村。
城市绿化带上的露珠太浑浊，沾染了城市的喧嚣，如同那个背着水草的乡间女孩，被送到了城市的暴发户家里做了几年保姆，土不土，洋不洋，失去原来那个单纯的味道了。
⑦俗事繁重，那些乡间草叶上的每一滴露珠都是一面球型的镜子，是专门用来逗你开心，让你心情愉悦的。
⑧你想呀，一个人得有多大的忧虑，让他能遇见了露珠还心事重重？
一个人内心要有多矜持，让他看见了露珠还板着脸不绽放笑容？
⑨一直喜欢《一帘幽梦》这首曲子里的词：
窗外更深露重，今夜落花成冢。
这样的词，因为有了露珠的参与，凄美而不凄凉。
何以这样说，因为，词尾处写有浓浓的希冀：
若能相知又相逢，共此一帘幽梦。
⑩心情甩了个尾巴，最终，还是指向了阳光的方向，多亏了那滴露呀！
?
露是古代隐士的知己。
我们可以想见，陶渊明荷锄在肩走向南山的裤管上有它的吻痕，．．诸葛孔明醉卧的竹榻上有它共枕，还有那个远在美国的伟岸男子梭罗，他的小木屋上应有露珠凝结在屋檐上，在风里跟诗人撒娇。
故乡的奶奶喜欢说的一句话和“露珠”有关。
她说，夜凉时，不用人看瓜，有露珠帮着照看，一切的蟊贼呀，都怕露珠。
“露”是败露的“露”呀，贼人若是偷了瓜，势必要仓皇而逃，匆忙的脚步势必要趟落庄稼上的露珠，庄稼失去了露珠，颜色更深一些，我们循着这样的痕迹，自然找到贼人的家门。
这是奶奶关乎露珠的信任，也是对于露珠的感恩。
田园里没有监督员，露珠成了维护公正的义工。
仁者乐山，智者乐水。
古今智者，都是喜欢拿水做文章的，从唐诗宋词里，随便拎出几首来，很可能就有河的影子。
露作为河的使者，那就更不用说了，尤其是女性词人，一滴露里凝结了她们多少伤春抒怀的心思。
露珠来自清新的空气，那些湿润的水汽来自四面八方，它们的母体是河，河流太爱乡村了，露珠是河流写给乡村的信。
信的内容是什么，恐怕只有静默的乡村自己知道。
不！
还有那些奔向乡村并流连于此的旅人，乡村的风从旅人的鼻翼掠过，这样的风里有着关乎露珠的全部秘密。
15.文章第⑥自然段为什么说“看露珠，就要去乡村”？
（4分）16.请赏析第?
自然段加点词“吻痕”的妙处。
（3分）17.请简要说说第?
自然段叙写“奶奶关于露珠的故事”的作用。
（3分）18.结合全文说说最后一段中的“旅人”为何也能知道河流写给乡村的信的内容？
（4分）语文试题（第5页共8页）篇三：
2015年中考语文模拟试题五山东省潍坊市2015年中考语文模拟试题（满分120分，考试时间120分钟）第一部分积累与运用（20分）1.读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（2分）农人是教诲（）世人的导师，是深ān（）自然的智者。
春的细雨．．中，扶犁而歌；
夏的骄阳下，挥镰而舞；
秋的暮色中，荷锄而归；
冬的雪夜里，．围炉而话?
?
为一年四季谱写了一首最美的诗。
2．选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。
（）（2分）
（1）天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
（2）那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。
（3）春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A、变换传承相映成趣B、变幻传承赏心悦目C、变幻传递相映成趣D.变换传递赏心悦目3.古诗文默写（4分）
（1）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：
，。
（2）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（3），身世浮沉雨打萍。
（4）高峰入云，。
两岸石壁，。
（陶弘景《答谢中书书》4.仔细观察下图，
（1）写出漫画的主要内容，注意适当的顺序，
（2）写出漫画的寓意，用上一个成语。
（3分）5．综合性学习。
（5分）为纪念世界反法西斯战争胜利69周年，凤凰中学九年级
（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）
【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。
许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：
。
（1分）
（2）
【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。
请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）（1分）答:
（3）
【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世
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