有错有过才是人生有苦有累才是生活Word文件下载.docx
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男人理性、女人感性。
这是大多数人的说法。
我的理解，男人和女人本来就是天真和浪漫、说地与谈天的一对，男人的天真表现得象大地高山般的厚实坚定，所以显形，注定了他是天马行空，有山一般的深沉性情；
女人的浪漫表现得象海洋般的兼容并蓄，所以显象，注定她是富于想象，有水一般的性情。
有则笑话：
情人节到了，哥哥问妹妹：
你喜欢什么花？
妹妹羞答答道：
我喜欢两种花。
哥哥急切地问：
哪两种？
我送给你！
妹妹低头小声说：
有钱花，
随便花！
哥哥傻傻地说：
你真美！
妹妹妩媚地问：
我哪美？
哥哥深情地说：
想得美。
这种夸张的表现手法，出其不意，让人忍俊不禁。
这是物质和精神文明社会人性化的表现。
我们寄希望于自己，努力工作，努力学习，用我们的劳动，用我们的智慧，去多多的赚取“随便花”，摘取这朵花，厚爱这份美。
女人喜欢把爱语挂在嘴边，喜欢经常听到男人说，我爱你。
男人则不然，总是把心思装在心里，付之行动。
由于心里装的东西多了，因而心就粗了。
不象女人大肚心中总能装着一个人，所以细腻。
其实男人也是爱你可口儿难开，他们注重实际。
可以印证男人个性的几个事例。
一说我爱你其实没意义，不如用行动。
那些浓浓的爱都包含在他行动中。
有一对伴侣，他向她求婚时，只说了三个字：
相信我；
她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：
辛苦了；
女儿出嫁异地那天，他搂着她的肩说：
还有我；
他收到她病危通知的那天，重复地对她说：
我在这；
她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：
你等我。
这一生，他没对她说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。
二是不说，不代表我不爱你。
有一对夫妻，结婚50年了，他们似乎把抱怨印在骨子里了。
几乎每天一睁眼，对彼此的抱怨声就会马上响起。
儿女们甚至不敢单独去看望他们，因为每一次都会是一场耳朵的灾难。
又是一个早上，当他又开始抱怨她的晚起时，突然发现她已经去了。
沉默了好久之后，他说出了最后的抱怨：
“为什么不等我一起走?
?
”三是说男人的表现结果或最后的真相往往只有一个，却能很感动。
有这样一个故事：
她就要做心脏移植手术了，他深情地望着躺在床上的妻子，
拿签字表的手有点抖。
“快签吧，你个窝囊废、穷鬼！
”妻骂。
手术很成功，她没有一点排异反应。
“我那没心肝的丈夫哪？
”她问护士。
护士递过一张纸，上面画一颗鲜红的心和一行小字：
“这是我最后能给你的了，我爱你。
”
可见，爱一个人，一件事或某一个物品，都应该恒久对待，耐心守候。
不管对方心里是否了解，也不管世界是否为此而改变。
相信青春与物质总有一天会被挥霍完，而付出过的爱会转为另一种形式，不会随时间流走，始终保存在心中。
婚姻的经历和提到的几个深情故事，促使我的一些反思与启发。
为把握好我们幸福快乐的未来，我想做的准备，也是我的体会。
第一、我们需要自尊，更需要勇气。
我们的人生原本是等不起的。
年轻时，我们是不是真正懂得和领会了“一万年太久，只争朝夕”的道理。
据说有这么一对恋人，她暗恋他好久了。
一直说不出口。
一天，他们玩真心话大冒险。
他输了。
她问：
如果你得到阿拉丁神灯可以满足你三个愿望，分别是什么。
“第一个。
我希望你幸福。
”“继续。
”“第二个。
我希望我幸福。
”“还有一个。
”他突然抱住她在她耳畔说：
第三个我希望我们幸福。
“我也喜欢你，你懂否？
”人生的精彩就是能够做到智者窥其时，勇者占其先。
当机迟疑，兴许就会失去一桩美好姻缘。
第二、我们需要理解，更需要忠诚。
她躺在他的怀里幸福的呢喃着：
我永远属于你。
一天他犯了不可原谅的错误。
被她拒之门外。
“你走，我再也不想见到你。
”他说：
“那麻烦你把属于我的东西还给我。
她生气的把他的衣服电脑全扔了出去。
“还有。
还有?
”他坚持着。
她叹了一口气，走出门。
“好吧，还有我”。
“我原谅你了，你懂么？
”“人非圣贤，孰能无过。
”凡是有作福之人，多数都能容人之过。
除了包容之心，更体现懂得珍惜。
对自己好点，懂得爱惜自己的人，才会有人珍惜。
身体是革命本钱，别用健康当赌注，别用自由当金钱的筹码；
开什么玩笑都可以，就是别拿生命来开玩笑。
钱财有多少并不重要，人过得快乐才是最重要。
做人要沉着，对事要冷静，不要轻信于人，付出之前用脑子想想，天下无后悔药。
第三、我们需要沟通，更需要亲情。
电话里面“Thisisawrongnumber.Pleasecheckupandtakethetelephonenumberagain.......”电话外面“亲，你为什么每天都是这句，不能让我们好好聊聊，但是我好想你........”亲情，为什么要伤这么美。
人们常常说“相爱容易相处难”，但是，只要心灵有家，生命才有路。
婚姻双方由于存在个性、喜好、生长背景、处事待人方式和人生价值观的差异，生活中难免有很多的冲突矛盾，关系越亲密，伤害也就越多。
避免矛盾和冲突的补救方式就是双方要有良性正面的沟通，双方一起来面对问题，一起来解决问题，彼此适应问题。
了解是能理解，但理解一定少不了沟通。
对亲人、对外人总是有些区别。
走自己的路，不能勉强人人都能认同，别人的嘴自己管不了。
被人误解时，有时沉默好过解释。
想到不可能全做到，别苦了自己；
说出的话收不回，做不到就别说。
有错有过，才是人生！
有苦有累，才是生活！
人类完美世界，个
人完美自己；
我认为完整的自己，其实散落在世界各地，你去每一个地方，你就学习到那边人看世界跟生命的角度，你就剪回来一片，然后可以一片一片地拼回完整的自己，你就会有一个比较不一样的世界观，跟看待生命的角度。
1+1等于？
知道的人是醒目，团结就是力量。
生着就得为生计奔波劳累，活着就得为生活努力奋斗；
逆境中寻求上进，困境中创造机会；
事实就是现实，心行面对现实。
得失不如人愿，去留不随你意；
天天都是起跑线，日日都要把握好，命运掌握自己手中，你的人生自己负责！
事过境迁，人过景变；
过去回不去，失去回不来；
拥有时就好好待，不要让人生有太多遗憾。
人如果只活在自己的世界那么你的世界觉对会空虚至极.人生？
尝过便知，永远要学会对自己微笑,也许哭过、累过、痛过人生才会完美！
常怀一颗感恩的心，爱自己，爱生活，爱值得爱的人。
人生没有人会陪你走一辈子，所以要珍惜机会，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。
人生也只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路，只要自己化点心思，以志与力，也就没有遗憾了。
篇三：
关于读“苦才是人生2,做才是得到”的
关于读“苦才是人生2，做才是得到”的
读书心得
医
学
院
班级：
姓名：
编号：
188
日期：
浏览所有阅读书目后，这是一本瞬间吸引我的书名，之后我网上搜索，去图书馆寻找，最终在网上找到了，一个人、一个晚上，一口气将之看完。
《苦才是人生，做才是得到》，多么深奥与平凡的字眼，人生要能吃苦，俗言道：
“吃得苦中苦，方为人上人”，“做才是得到”，只有做了，才有机会得到，假若不做，失去的将是百分之百。
一本学佛的书，给予的是我们对人生的启迪。
学佛最大的优点是什么？
是每当遇到困境、生老病死时，我们都会勇敢、从容的面对。
反之，不学佛的人，会抱怨不公，自己太倒霉。
正如自己，一开始并不了解佛，只是每当遇到心里打不开结的时候，在网上寻求心理咨询师，谈谈聊聊，在越来越长时间的接触中，发现心理学与佛学中，有许多相似，甚至相通的地方。
从一开始，我对佛不是特别的清楚，只知道，佛能保佑我平安，以前是半信半疑，但是现在不一样了，我知道了，佛学中也有许多小的分支，比如说“苦才是人生，做才是得到”，这是佛学中的一点，人生在苦中得到快乐，苦必利益于他人，痛苦则由自己而生，你若明白这一点，并试着慢慢去做，很快幸福将到。
在生活中，多去帮助需要的人，虽说自己有事时受苦受累，但是别人得到了利益，这是
帮助了别人，快乐了自己。
若在你的一生当中，都这样去做，那么你之后或是老年的生活，会是非常非常的幸福的，这种幸福感将伴你去天堂。
佛说：
“懂因果的人有福”。
曾经有这样一个故事，讲的是狮子与狗，他们互相吹捧与诋毁，但是他们都没有因此而伤心与欣喜。
就像人一样，有的人骂你：
“你怎么笨的像一头猪”，你不必因此而恼火，因为你不会变成一头猪，像猪一样，吃了睡觉，睡了吃。
因此，你不需要嫉妒别人聪明的大脑，那样只能害了自己，你要想，既然是笨鸟，就要先飞，每个人的能力有限，智商有高低。
不要因此而伤心，因为你知道自己的原因，就不会被别人耍的团团转，这才是福。
佛学教人修身养性，教人思想，教人看法决定活法。
就像我们现在所说的“低调做人，高调做事”，有一曲同工之妙。
有的人做事像芝麻一样小，但却到处表功，如雷声般大；
像被淋湿的木柴，燃火的能力非常微弱，但冒出滚滚黑烟，四处弥漫。
就像人生，常言道：
“人纵有十分福气，也只能享受三分”。
要将你的福气分给其他人，这样的生活利己利他。
和平、安定、幸福，靠大家，需要你的能量。
上帝是公平的，佛法是无边的，需要我们小心做人，只要做到了内心何时都平静了，都在做利他的事，那么你的思想，你的看法，在佛中都是高尚的。
这，决定着你的生活。
佛，修生养性，乐观人生。
书中云：
“生死大事，早做准备”。
苹果创始人乔布斯，也是学佛之人。
他将生命的每一天，当做生命的最后一天来生活，他这样的生活，活的有意义，虽说我们自己不能成为像他一样的人，但是我们可以向他学习，向他靠近，试着慢慢地利用人生的最后一天，这样到了离开人世的时候，也不会留下遗憾。
关心身边的人，祝福对我们好的人或是伤害过我们的人，为四川雅安地震人民祈福，生死由命，天注定，情侣分开，一切随缘。
当生死是福，明白生老病死本身是轮回。
我们会更加珍惜身边的一切。
书中很多关于我们人生的东西，现在无法深入的理解，但随着时间，我们会装入自己的脑袋，并将之全部领会。
书中内容甚多，学点、了解点、领会点，现足以！
2013年4月14日
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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