九年级语文上学期记叙文阅读训练Word文档下载推荐.docx
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2、从第①到⑤段看，这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的？
3、“我”是怎样看待“梦断雅典”的？
用第⑥段中的一句话回答。
4、如何理解第⑦段中“放声大哭”与第⑥段中“没有绝望”看似矛盾的心理？
5、从全文看，面对失败和挫折，“我”表现出了怎样的态度？
6、08奥运，刘翔放弃；
雅典奥运，霍尔金娜放弃，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
你如何评价霍尔金娜在比赛中放弃？
最美丽的谎言
一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。
他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。
两个孩子还需要念书，又得许多的钱。
丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治？
再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。
可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：
她是在向家的方向张望，她想孩子们。
那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：
儿子吗？
你妈没事的，功课做得怎样啦？
家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦！
他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。
妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀？
男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦！
妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。
如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子……丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。
她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。
她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。
那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗？
他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。
他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。
我的眼眶红了。
这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。
7、（2分）请用一句话简要概括这个感人的小故事。
8、（3分）文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？
为什么？
9、（2分）研读下面的段落，将画线的部分改成一段父子间的对话描写。
掌灯时分，妻子醒了，他高兴不迭，一边安慰妻子，一边拿起手机拨电话，他走到门口，对着听筒大声说着，没事了，你妈醒了，对，气色不错，不用来了，好了会出院的。
10、（2分）写出使故事发生突转，并将小说推向高潮的一个情节。
11、（3分）小说的主人公是谁？
请指出来并说明理由。
梦断雅典
1.（2分）“我”（霍尔金娜）在雅典奥运会高低杠比赛中落杠
2.（2分）倒叙
3.（2分）毕竟这只是翻过人生的一页而已
4.（2分）二者其实不矛盾。
“放声大哭”是宣泄过去数年间所经受的磨难、承受的压力，并不代表绝望。
5.（2分）平静，坦然，自信，乐观（抓住其中2个关键词即可）
6.（2分）本题开放，根据学生答案题实际评改。
学生可以赞成霍尔金娜比赛中的放弃，示例：
奥运会追求更高更快更强，但不能以运动员的身体健康为代价。
也可以反对、霍尔金娜在比赛中的放弃，示例：
人生应该勇往直前、永不放弃，霍尔金娜由于一时的软弱而梦断雅典，留下了永远的遗憾。
（语句通顺，言之成理即可）
7．为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2分）
8．不能删除，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况（1分），为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫（1分）。
或者说：
不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础（1分）；
第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）（1分）
9．父亲：
儿子，你妈醒啦！
儿子：
妈没事了吧？
我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊？
父亲：
不用了，好了会出院的。
（大意相同即可，2分）
10．“我”向丈夫借手机用（2分）
11．是丈夫（１分），因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。
（理由充分得2分）
永远的感动
铃兰
①距离5月12日已经过去了整整11天，然而脑子里还依然是地震时的混乱与触动。
②那个母亲节的第二天的下午，才上班半个小时不到，我突然感到自己后脑勺一阵发怵，很晕的感觉，然后看到整个办公室晃晃悠悠，我想自己肯定病了，赶紧停止手中复印的资料，手扶着桌子，桌子却抖得更厉害了，我还在莫名其妙，对面财务室的同事喊了一声：
好像地震了！
我才恍然大悟。
急忙冲出办公室，却看见长长的走廊也在剧烈的晃动，还有“咯吱咯吱”的声音发出，同时从地下发出可怕的轰鸣声，我的腿不听使唤了，下不了楼了。
我抱着头，靠着门站着，对面的同事又喊道：
快钻到桌子底下。
我还在犹豫，似乎听到楼下有人在拼命喊我的名字，我却呆呆站着恁是不答应。
不知过了多久，我的脑子里忽地闪过了孩子的面容。
我急忙再次冲出办公室，顺便叫着同事：
快下楼吧！
我疯了一般冲下了楼，可电动门却打不开了，可能是停电的缘故，我使劲掰开电动门，疯了一般跑出来，却发现大楼外的空地上已站满了全厂的员工。
我不顾一切朝大门外奔去，有人在大声喊我。
然后公司的司机开过来车子让我上车，他知道我要去幼儿园接孩子。
③车刚驶出厂门，我就惊呆了：
路上的水泥砖块抛洒了一地，国营大厂的围墙塌了有一半。
我的心揪紧了！
快到幼儿园门口时我才稍微镇定了许多。
幼儿园的楼依然耸立着，老师们已经把孩子带下了楼。
孩子们听话地排好长队站在操场里，老师们还用长长的胳臂护着几个胆小的幼儿。
我的眼眶湿润了。
老师镇定地说着：
孩子们都没事！
可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。
接出孩子，我紧紧地搂着他，心里很难受，有想哭的感觉。
④晚上快10点时来了电，打开电脑，每个网页上都醒目地标着：
四川汶川7.8级大地震，成都108人遇难！
然后是视频短片，有几个成都大学生用手机拍出了当时的地震画面：
宿舍里桌子晃得失去了平衡，水杯等东西噼里啪啦掉了一地，学生们由于住的楼层太高，只能躲在桌子下避难。
当晚我睡得相当晚，看到CCTV的直播节目，竟然毫无睡意。
温总理已经亲临现场指挥抗震救灾工作。
⑤接下来的五六天，不停地被救援现场的场景一次次感动，不记得到底流下了多少次感动的眼泪，只知道看到一个画面：
瓦砾堆里一块鲜红的“学”字的水泥块映入眼帘时我竟哭出了声，教学楼的倒塌是这次地震里受灾最严重的。
温总理摸黑从瓦砾堆中拎起一个孩子的书包和一只鞋子时，我分明看到他老人家眼里泪花四溢啊！
⑥遇难者的人数在直线上升着，举国上下一片唏嘘哀叹声。
我们感动那个被消防队员从废墟里救出行少先队礼的儿童；
我们感动那些在废墟下坚持了100多个小时的生命的奇迹；
我们感动那些为了救自己的学生遇难的英勇的老师；
我们感动那个为了保护自己的婴儿屈膝拱身在废墟下的年轻母亲；
我们感动那个在废墟下给自己妻子通电话的告别话语：
我这辈子就只想和你平平淡淡过一辈子，而后在救出后悄悄离去的那个丈夫；
我们感动那个在痛失母亲和女儿的同时拼命在一线工作直至昏倒的年轻女民警；
我们感动那个不会抱婴儿的年轻武警战士把小孩救出后和小孩对望时的那灿烂的笑容；
我们感动那些不分昼夜在一线拼命掘挖的武警官兵和消防战士；
我们感动那些可爱的白衣天使们对受灾群众的辛勤呵护……我们感动所有的感动的瞬间。
⑦汶川大地震，我们永远的感动！
1．第①自然段在文中起什么作用？
（2分）
答：
2．用简洁的语言概括第②自然段的主要内容。
3．分析下面句子中加点词语在文中的深刻含义。
（4分）
老师镇定地说着：
（1）镇定：
（2）惊恐未定：
4．汶川地震发生后，温家宝总理在第一时间赶赴灾区指挥抗震救灾。
文中第⑤自然段画线句子表现了共和国总理什么样的形象？
（3分）
5．文章第⑥自然段连用若干个“我们感动……”的排比句，并在文末以“汶川大地震，我们永远的感动”作结。
你是怎样理解“永远”一词的？
除作者所表述的感动外，你还有哪些感动？
答：
雨的四季（刘湛秋）
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
天空是暗的，但雨却闪着光；
田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!
雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。
但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!
只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
6．这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是：
7．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。
春雨的特点：
夏雨的特点：
秋雨的特点：
冬雨的特点：
8．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？
9．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。
请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
摘录的句子是：
表达作用是：
10．“雨”，作家笔下的爱物。
同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。
“雨”让作家触景生情，她在《》中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
”赞美了母爱的博大。
而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
”那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公
的痛苦。
（2分
1．交代写作时间（1分），引出下文（1分）。
2．作者回顾自己地震发生时自己亲历的场景和内心的触动。
（2分，“场景”1分，“触动”1分，意思相同即可）
3．
（1）老师在紧急情况下，为了稳定孩子和家长的情绪所表现出的冷静和从容（1分），表现了老师临危不惧的精神（1分）。
（意思相同即可）
（2）老师在突如其来的灾难面前的震惊、后怕的心理和难以平静的心情（1分），表现了老师对儿童生命安全的极度担忧（1分）。
4．答案要点：
不辞劳苦、不顾个人安危、亲民爱民（3分，答对一个要点计1分，意思相同即可）
5．“永远”一词表现了中国人民战胜灾难的无穷无尽的智慧与力量（1分），表达了人类社会“大灾有大爱”的美德，是值得永远感动的（1分）。
示例：
我们感动那些新闻工作者在余震不断的情况下亲临现场进行采访报道；
我们感动那些志愿者不辞劳苦赶赴灾区抗震救灾；
我们感动那些爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作（写出一个计1分，写出两个或两个以上计2分）。
雨的四季
6.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
（2分）7美丽、娇媚；
热烈而粗犷；
端庄而沉思；
自然而平静（4分，每答对一处1分，）8.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点（3分，每答对一点给1分）。
9.例：
拟人句子：
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!
表达作用：
“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
（3分，找对句子1分，答对作用2分）10冰心《春水》祥子为生活所迫在暴雨下拉车（2分，前两空每空0.5分，最后一空1分，其中答出主人公祥子0.5分）
总与一缕炊烟有关
写下这题目，仿佛又看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。
然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路。
时间往往是黄昏，彩霞满天；
或傍黑，薄暮冥冥。
父亲还在田地里劳作。
我和妹妹走在回家的路上。
那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟――那甜暖的香，再远，也能点亮了我们的眼睛和脸庞。
母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。
其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。
自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。
在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。
有时，就忍不住要冲母亲撒气。
每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
虽然如此，粮食却仍不够吃。
吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。
饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。
①捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。
每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。
倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。
那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。
因为，她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。
饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：
“开饭啰，开饭啰！
”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃着，说：
“真想天天都能这样！
”
终于能够天天都这样了。
我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。
我到外地求学了，然后工作了，成家了。
妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。
母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地烧火做饭。
我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。
②饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。
父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。
父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。
你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。
“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。
眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。
那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。
而它，我知道，也正是我生命的初源。
（文∕江湖一刀选自2008年第1期《读者》有改动）
1．阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
2．文中对母亲有多处精彩的描写，请从两个画线的句子中任选一句，结合语境作简要赏析。
第（ ）句赏析：
3．文中多处使用修辞方法，请你用“﹏﹏﹏”线在原文上画出两处，并在其右侧空白处写出对应的修辞方法。
4．文章最后一段在全文中的作用是什么？
5．学习本文，结合自身的成长经历，举一例说说父母（或亲人）怎样关爱你，你将如何表达对他们的感恩之情？
中等生刘继荣
①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。
丈大看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：
“孩子，你怎么就不是个神童呢？
“女儿说：
“因为你不是神父啊。
”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。
②中秋节，亲友相聚。
众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
③亲友愕然，面面相觑。
丈夫的神情，极为尴尬。
回家后，他叹着气说：
“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？
”
④其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩于像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。
没多久，孩子就病倒了。
⑤我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。
我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。
她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。
到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话．得知女儿的成绩仍是中等。
不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。
”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。
理由很多：
热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。
写得最多的是，乐观幽默。
他感叹道：
你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。
⑧我开玩笑地对女儿说：
“你快要成为英雄了。
”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：
“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。
”随后她轻轻地说：
”妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
⑨我猛地一震，默默地打量着她。
她安静地织着绒线。
淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的
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