高中信息技术《图形图像的加工》优质课教学设计教案Word格式文档下载.docx
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树立信息技术为生活服务的意识，学以致用。
热爱小组
提升小组凝聚力。
（二）内容分析
本节课是在讲授完《多媒体技术应用》第四章第三节“图形图象像的加工”的基础上，让学生运用所学过的构图的设计、背景的特效处理、文字效果的制作、图像的大小、色调的调整，图像的选取、移动、旋转、变形等知识点，利用Photoshop软件完成小组组徽的制作。
在制作的过程中，引领学生及时总结思考，提升学生的信息技术素养。
教学重点和难点
重点：
利用photoshop工具完成小组组徽的制作
难点：
图像合成方法的总结。
（三）学生分析
学生为高二学生，对word、ppt等多媒体软件有较熟练的操作技巧，对电脑的常规操作也有一定的基础。
学生大部分没有接触过photoshop软件，但是同学们可以在其他软件的使用基础上进行迁移，photoshop可以快速入门。
小组文化建设为各小组开展活动奠定良好基础。
高二学生刚刚参加了远足活动，班级凝聚力、小组凝聚力都上升到了新的高度。
在这样的情境下，利用技术工具来制作组徽，同学们的学习兴趣非常浓厚，课堂参与度高，学习成果突出。
（四）教学策略设计
教学方法设计：
在本节课的教学中，从学生刚刚结束的65公里远足拉练活动作为情景引入，渲染小组文化的重要性，提出制作小组组徽的学习任务。
在任务驱动下，学生的学习动机被有效激发。
在学生学习的过程中，重点引导学生通过word等软件进行迁移，让学生掌握图像合成的方法。
最后让学生展示各小组的文化，体现学以致用，技术服务生活。
（五）学习过程
1.导入课堂：
展示学生刚参加的65公里远足照片。
教师：
我们每个小组都是一个团结奋进的群体，各个小组都有自己独特的文化。
小组组徽是每个小组文化精神的凝练。
是一个特殊的符号。
看到这个小组的组徽首先就能够对这个小组产生整体的印象。
本节课任务：
用信息技术工具，动手实践制作小组组徽！
2.学习目标解读
热爱小组，提升小组凝聚力。
3.分解训练
内容：
分解练习photoshop常用工具的用法要求：
1.按照学案提示自主学习
2.高效学习、积极操作
3.总结操作方法，有疑难问题注意记录，准备讨论解决。
4.完成学案上的自主评价量规表。
5.完成快的同学研究学案最后的拓展提升。
4.合作探究
学生以小组为单位展开交流。
同时解决三个问题：
内容：
1.操作过程中，有哪些疑难问题？
2.进行图像合成的方法有哪些？
如何提高操作效率？
3.各自小组组徽应该包含哪些元素？
如何制作？
要求：
1.一边操作，一边讨论，总结操作方法，解决疑难问题。
2.小组长调控好节奏，确保每个同学高效投入。
3.起立快、静、齐。
5.精彩展示
展示一：
如何综合运用软件工具制作圆环？
展示二：
图像合成的方法有哪些？
问题提示：
计算机的操作是相同的
我们进行文件复制时，可以通过菜单中的复制命令进行。
更多的时候，我们通过直接拖动来实现文件复制。
总结图像合成的方法：
常用的快捷键操作：
复制ctrl+c
粘贴ctrl+v
变形ctrl+t
反选ctrl+shift+i
取消选择ctrl+d
撤销操作ctrl+alt+z
回扣目标：
请各位同学通过小组组徽的制作来深入练习刚才总结的操作方法
6.综合实践
1.主题突出，体现小组特色。
2.深入实践刚才讨论的内容，继续提升总结。
3.把握好时间，提高效率。
7.提交作品
各个小组在小组长的带领下选出最优秀的作品，代表小组参加班级内的评选组
织解说语言，解读自己的小组组徽。
8.最佳小组组徽设计奖评选
各个小组分别解读自己小组的代表作品。
评分：
每个小组有三个小红花，作为作品的评价。
各小组解读完作品后，请将你
的选票贴至各个小组处。
9.总结完善
结合各组的优点，继续总结完善自己的作品。
附：
学生导学案
小组组徽制作——Photoshop图像处理
【学习目标】
1、掌握Photoshop软件中常见工具的用法，能根据需要进行简单的图像处理。
2、通过动手实践，总结图像合成的方法，体验组徽制作的过程。
3、树立信息技术为生活服务的意识，学以致用。
【重、难点】
Phtoshop中选框工具、油漆桶工具、文字工具的用法。
使用工具完成有主题的完整作品。
【使用说明】
进行分解训练——探究操作方法——完成综合活动——上交作品——作品评价
【学习导航】
一、认识photoshop工具箱
photoshop工具箱中的常用工具（鼠标放置到工具上3秒钟会出现提示，点ft右键出现子
工具）
二、分解训练
1.新建一张图片
打开文件菜单，选择“新建”，新建一张空白图片。
宽度和高度都设置为600像素。
如右图：
2.
选择第一个选框工具，右ft，选择椭圆选框工具。
3.在空白处画圆型区域。
（提示：
如果按住shift键，画出的将是一个正圆）
4.利用油漆桶工具
在选择的区域中涂颜色。
（选择油漆桶工具后，点ft拾色器选择颜色。
拾色器在工具栏的下方，如图选择一个合适的颜色后，点ft确定，用油漆桶工具点ft选好的白色区域，一个圆便画好了。
拾色器
5.
点ft“选择”菜单里的“变换选区”,此时不要直接改变圆
的大小，要用比例进行缩放。
如右图，右图中，上方的“W”
和“H”分别代表宽度和高度的比例。
下图是改为75%后的结果。
6.用油漆桶工具重新进行涂色。
7，用魔棒选择圆环所在区域，点ft“编辑”里的“描边”，
设置宽度为5像素，如下图：
8.颜色处理完后，可以点ft“选择”菜单里的“取消选择”去掉选择的区域。
9.选择文字工具“
”，在图片中需要打字的地方点ft鼠标，出现闪烁的光标后，可以输
入文字。
选中输入文字，可以改变文字的字体、大小和颜色。
（如图下所示）
颜色
后用移动工具移动到圆环的位置。
）
如图所示：
分解训练完成后的效果图如图所示：
三、综合活动：
利用所给的素材进行图像合成，完成小组组徽的设置。
1.结合“魔棒工具”、“磁性套索工具”、“选框工具”进行所需图像的选择，选出相关区域
后，拷贝图像，粘贴到小组组徽图片文件中合成。
注意photoshop的图层。
3.
主题突出，体现小组特色。
思考：
1.图像合成的方法是什么？
如何操作更加简单？
2.如何解读自己制作的小组组徽？
【拓展】完成基本的操作可以探索下，本节课不做要求。
1、橡皮工具：
可以对选定区域的像素进行擦除。
2、钢笔工具：
可以用钢笔工具画出固定形状，右
键——建立选区，形成自己想要的形状，用油漆桶工具进行涂色。
（如果建立不了选区，则在屏幕左上方进行如下设置）
分解训练自主评价表
序号
层次
符合条件，请打钩
号
1
自主高效学习、积极操作
2
魔棒工具
移动工具
掌握了photoshop常用的工具的使用
文字工具
油漆桶工具
裁剪工具
3
根据操作，总结规律方法
4
根据操作，生成新的疑问
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