小班环保绿色活动教案40篇Word文档下载推荐.docx
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教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么?
而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。
活动反思：
我想通过这样一个活动，让孩子们共同来关心身边的东西，知道树给我们带来的好处。
我们应该怎样爱护小树苗，怎样告诉人们要爱护小树苗，让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，学会发现。
让孩子们从小树立环保意识，建立一个更美好的明天。
整个活动充分关注了幼儿的情感，使幼儿的想象力、动手操作能力得到了较大的发挥。
（2）小班主题教案《制作小汽车》含反思设计背景
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。
失败是成功之母，但成功更是成功之母。
活动准备
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。
活动过程
1、谈话引出课题。
师：
你们见过小汽车吗?
它是什么样子的?
幼儿：
小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
你们想不想自己制作一只小汽车?
2、出示材料，让幼儿探讨。
老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分?
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。
从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，!
.快思.教案网出处!
他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。
在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个小小的哥伦布，每天都在发现着新大陆，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。
这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行多解地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
（3）小班美术环保教案《世界环境日》含反思教学目标：
1.培养想象力
2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：
学会联想并发展发散思维。
难点：
运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：
录象、图片、范画
教学活动：
一、导入：
森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?
二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?
请你来说一说。
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?
分小组就这个话题展开讨论。
你想看一看别的小朋友的画吗?
你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?
那一定很有趣。
想不想也来试一试?
四、作业选择：
1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?
你有怎样的感受?
2.创作一幅画，表达自己的忧虑。
3.画完后还可以写上简单的文字说明。
反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
（4）小班主题教案《我是环保小卫士》含反思活动设计背景
春天来了，小树都长出了小嫩叶，，有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我几天的观察，我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，老师们也常给小朋友们说不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。
针对这一现象我设计了这篇教案。
1、让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花草是不对的。
2、引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
不乱摘花，不乱践踏草坪。
引导幼儿爱护，保护环境。
1、幼儿上厕所时拔树叶的照片，
2、带幼儿在户外活动。
3、观看动画片（关于小树的故事）
1、情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问：
小树为什么哭了?
我们就来听一听小树的话吧!
2、幼儿观看动画片,引起幼儿的观察
3、组织幼儿讨论.
（1）小树为什么那么伤心呀?
（因为大家都不和它玩）
（2）那大家又为什么不和小树玩呢?
lt;
快思老师.教案网出处（因为小树长的太丑了,没有头发了）.
（3）那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?
（被小朋友们拔光了）.
（4）那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?
（4）小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?
（教师小结:
我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士）
4、带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.
我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!
我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。
（5）小班健康教案《了解水污染》含反思活动目标：
1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
1、故事图片;
2、清水、脏水各一杯;
3、水污染的原因的图片数幅。
1、教师讲述故事《小河生病了》。
2、提问幼儿：
（1）小河原来是什么样子的?
（2）谁常在这里喝水、游戏?
（3）河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了?
（4）小动物们怎样了?
3、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
江河等水资源受到污染，水就成了脏水。
有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，lt;
快思老师.教案网出处还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;
有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。
4、讨论水污染的主要原因
出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：
（1）工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
（2）生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
（3）生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
（4）农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
（5）森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
5、请幼儿谈谈保护水资源的方法
如：
（1）节约用水，一水多用;
（2）爱护花草树木;
（3）垃圾分类处理;
（4）建议父母使用无磷洗衣粉;
等等。
总结分享：
请幼儿谈谈怎样为小河治病。
活动评价：
1、了解了河水变脏的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
活动结束
附：
故事《小河生病了》
美丽的树林旁边，有一条清清的小河。
小动物们在这里喝水、游戏。
过着无忧无虑的生活。
有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。
废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。
从此，小河生病了。
小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。
河里的水越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。
小朋友，怎样才能把小河的病治好呢?
活动反思：
习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。
通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?
而不仅仅是口渴的时候。
我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。
在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？
纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。
整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。
但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
（6）小班社会教案《环保小卫士》含反思活动目标：
1.练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。
2.养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
能向指定方向跑;
提高奔跑动作的协调性。
1.用大纸箱制作的垃圾箱3个;
分放在场地的一端的3个点。
2.将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等废旧物品整理成3大袋垃圾。
3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位教师扮演垃圾小姐。
1.以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。
A.我们一起来学学小动物们走路吧!
（学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）
B.游戏《垃圾桶》
a.念儿歌：
走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。
!
.来源:
快思老.师教案网!
（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了）
2.组织游戏《环保小卫士》
①引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。
我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办?
（一起想办法：
一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）
②集体游戏。
追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。
（垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤）游戏2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很脏，怎么办?
（引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳）
最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲热热在一起。
3.放松活动
垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧!
（在漂亮小姐的带领下做做放松动作）
环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
活动在第二环节引出垃圾小姐这一角色，从操场环境变脏了为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的小姑娘，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。
此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。
（7）小班主题教案《排好队，洗洗手》含反思活动目标：
1.教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。
2.教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.培养良好的卫生习惯。
一、导入活动。
1.师：
宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队?
（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。
）
2.师：
我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。
（幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。
二、教师组织幼儿洗手。
今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。
2.教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，（快思老师.教案网出处）挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3.第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
三、小结活动
师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。
要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。
通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。
本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。
（8）小班健康教案反思《排好队,洗洗手》活动目标：
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
2.教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3.第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，!
然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
（9）小班游戏详案教案反思《环保小卫士》设计思想：
小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。
（文章出自.快思教案网）本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了环保小卫士体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
活动目标：
1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
增强快跑的技能。
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;
分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等废旧物品四散于场地内。
1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧!
（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）
②游戏《垃圾桶》
（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）
2、组织游戏《环保小卫士》
①观察场地的环境，萌发环保意识。
我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢?
②介绍游戏规则。
从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。
（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。
③组织游戏《环保小卫士》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。
（游戏2遍）
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。
（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。
本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。
但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。
如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!
（10）小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》含反思 国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5，学会与同伴协商合作游戏。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，（教案出自：
快思教案网）播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?
那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?
对，扔到垃圾筒里。
孩子们真棒。
还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?
对，孩子们回答得太棒了。
那，我们要做什么样的好孩子呢?
没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
通过进行垃圾的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。
在讨论垃圾是从哪里来的？
的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。
可爱的毕钰昊说出：
我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾。
聪明的李佳憬说出：
孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。
细心的苗承稷说出：
我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。
快嘴的张文豪小朋友说出：
老师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。
还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥！
－－当谈到你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？
孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：
脏死了。
真臭！
孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。
当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答有了垃圾怎么办？
的问题时，孩子们都异口同声地说道：
送到垃圾箱里！
有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。
通过学习，我发现，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；
乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满意的效果。
（11）小班社会活动教案《认识环保标志》含反思 一、活动目标：
1、认识各种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
2、鼓励幼儿
升级会员 