统编版六年级下册语文3《古诗三首》课时测评卷D卷Word文件下载.docx
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ngyīngyě
hé
rú
xià
nluò
tó
ngshì
é
rlì
2.（1分）给加下划线的字注音并组词。
间________
________
累________
________
3.（8分）下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（）。
A.信息时代
B.悄无声息
C.川流不息
4.（1分）补充成语。
莞尔________________
________________锦簇
________紫嫣________
________接________睱
二、句子模块（共1题；
共3分）
5.（3分）按要求写句子。
（1）小雨落到草原上，小草长出了嫩芽。
（改为拟人句）
（2）李姓是当代中国人口最多的姓氏。
（调换语序，意思不变）
（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
（改为陈述句）
（4）我们一定要努力学习各门功课。
（改为双重否定句）
三、读写模块（共3题；
共44分）
6.（16分）课外阅读。
我想
我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
（1）在括号里填上合适的词语。
________的白云
________的太阳
________的愿望
________的土地
________的营养
________的地方
（2）把诗歌内容连线。
把小手
接在柳树根上
飞到遥远的地方
把脚丫
种在春天的土地上
长成一座绿色的篷帐
把眼睛
安在桃树枝上
蓝天是我的课堂
把自己
装在风筝上
悠出春的歌唱
（3）根据诗歌内容判断下列说法的对错。
①这篇诗歌想象丰富奇特，但却脱离了实际生活，不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想，表达了作者对美好事物的追求和向往。
7.（12分）（2019四上·
平阳期末）课内外阅读。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（1）给诗中划线的字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
出塞（sè
sà
i）________
人未还（huá
n
há
飞将（jiāng
jià
ng）________
（2）理解下列词语的意思。
还：
但使：
龙城飞将：
教：
（3）下面的诗句朗读时停顿正确的是（）
A.秦时/明月/汉时关，万/里/长征/人未还。
B.秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。
C.秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
D.秦时明月汉时/关，万里长征/人/未还。
（4）这首诗的作者是________代诗人________。
在这首诗中，诗人通过诗句“________，________”委婉地讽刺了戍边将帅的骄惰无能，朝中良将匮乏的现实。
8.（16分）（2017五上·
温州期末）阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的________。
“长相思”是这首词的________。
（2）连一连
故园无此声________
山一程，水一程
风一更，雪一更________
夜深千帐灯
行军之艰难________
气候之恶劣
队伍之庞大________
思乡之情切
（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。
在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?
请将印象最深的一句写下来。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
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