苏教版一年级下册语文短文阅读及答案精编Word文档格式.docx

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葡萄架下,成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。

②多么美啊!

秋天的果园!

1.短文一共有______个自然段,在自然段前标上序号。

2.第一自然段有______句话。

3.我能判断下列句子的对错,对的打“√”,错的打“×

”。

①春天,果子熟了。

(______)

②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。

③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。

④葡萄有红的、青的、白的、紫的。

4.阳光下,那熟透了的柿子像()

A.葡萄B.玛瑙C.笑脸D.灯笼

三、我会读。

我想

我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜,你们渴了,快吃吧。

我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席,你们累了,快休息吧。

我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯,照着你们走过长长的路。

我想摘下天上的北斗星,送给亲爱的医护人员,伴你们做一个好梦。

1.这首儿歌一共有_____句话。

2.我会写出两个这样的词语:

点灯、摘星星_______、__________

3.我们身边还有亲爱的________,亲爱的_________,他们爱我们,我们也爱他们。

4.我还想把________送给_________,因为他们______________。

四、读一读,做一做。

闹元宵

闹元宵,闹元宵,正月十五娃娃笑。

你提金鱼灯,尾巴摇一摇;

他提白兔灯,向前蹦蹦跳。

我们舞起大龙灯,逗得大家哈哈笑。

天上星星哪去了?

和我们一起闹元宵!

——选自《读读童谣和儿歌》

1.儿歌共有____句话。

2.照样子填一填。

(闹)元宵 _____故事 _____窗外 _____游戏

蹦蹦跳跳___________

3.每年的农历___月____是元宵节。

4.儿歌中提到的花灯有哪几种?

请用“”划出来。

5.我还知道传统节日端午节,这一天人们会()

A.吃汤圆B.吃粽子C.吃饺子D.吃月饼

五、阅读短文。

胖乎乎的小手

全家人都喜欢兰兰画的这张画。

爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。

兰兰不明白,问:

“我只是画了自己的小手啊!

我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?

爸爸说:

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!

妈妈下班回来,看见画,笑着说:

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!

姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说:

“等我长大了。

小手变成了大手。

它会帮你们做更多的事情!

1.这篇课文一共有(_________)个小节。

2.“全家人都喜欢兰兰画的这张画。

”这张画上画的是()

A.兰兰漂亮的家B.兰兰胖乎乎的小手C.兰兰一家人的全家福

3.爸爸、妈妈、姥姥为什么喜欢兰兰的“这张画”?

请选择正确的答案并把答案前的字母填在对应的括号里。

爸爸(_________)妈妈(__________)姥姥(__________)

A.这张画中“胖乎乎的小手”帮助她挠过痒痒。

B.这张画中“胖乎乎的小手”帮助他拿过拖鞋。

C.这张画中“胖乎乎的小手”帮助她洗过手绢。

4.你的“小手”帮助别人做过什么呢?

请选三件事写下来。

①我的小手帮____________________。

②我的小手帮__________。

③我的小手帮________________。

六、我爱阅读。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油(yó

u)油的小草,夹(jiá

)杂(zá

)着许多不知名的野花,这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓,身体轻(qīng),看上去好像一架(jià

)小飞机。

它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠(lü

è

)过水面。

这里飞飞,那里停(tí

ng)停,小蜻蜓过着悠(yōu)闲(xiá

n)的日子。

1.短(duān)文共有______个自然段,第一自然段有_______句话。

2.读短文填空,

______的小草______的野花______的日子

3.照样子,填词语。

例:

一(把)雨伞

一(______)小蜻蜓一(______)飞机一(______)天地

4.用“√”选出正确(què

)的内容。

①小蜻蜓活动的天地在哪(nǎ)里?

小河边()大树下()原野上()竹林里()

②小蜻蜓看上去像什么?

小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()

5.为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子?

请在短文中用“”画出相关的句子。

七、阅读理解

美丽的海边

大海,蓝蓝的,又宽又广。

沙滩,黄黄的,又长又软。

雪白雪白的浪花,冲向沙滩,留下许多小小的贝壳。

小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。

他们拾起小小的贝壳,穿成漂亮的项链,挂在自己的胸前。

小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。

1.短文共有(____)个自然段。

2.短文描写的是(____)的美丽景色。

3.选择填空,把序号填在括号里。

①沙滩   ②大海   ③贝壳   ④浪花

蓝蓝的_______ 黄黄的_______ 雪白雪白的_______ 小小的_______

4.用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。

八、阅读短文,完成练习。

雪娃娃

飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。

棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。

雪娃娃,雪娃娃,小朋友们喜欢它。

太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦!

我想问问雪娃娃,你藏到哪儿去啦?

1.短文共有(______)个自然段。

2.我知道“白棉花”就是_____,有“白棉花”的季节是_____。

3.雪娃娃藏到哪里去了呢?

_______________________

九、读短文,回答问题。

动物的舌头

狗的舌头是“体温调节器”。

夏天,狗常张开嘴,用舌头把热向体外运。

蛇的舌头好像“探(tà

n)测(cè

)仪(yí

)”,爬行时,舌头一伸一缩,帮助它找食物和探路。

青蛙的舌头向外分叉,伸出时舌头上的黏(niá

n)液(yè

)粘住小虫子,然后再送回嘴里。

啄木鸟的舌头长得又长又细,上面的倒钩能伸进树洞,钩出里面的害虫。

1.短文共有(_____)个自然段,第二个自然段有(_____)句话。

2.从文中找出下面词语的反义词。

缩—(_______)冷—(_______)里—(________)短—(_______)

3.短文中介绍了哪几种动物的舌头,请你用“”标出它们的名字。

4.文中动物的舌头各有什么特点或作用?

请你连一连。

狗有倒钩

蛇舌头向外分叉

青蛙调节体温

啄木鸟寻找食物和探路

5.你还知道哪些动物的舌头的特点?

试着写一写吧。

______________________

十、课内阅读。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。

天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

1.用“﹏﹏﹏”画出文段中“AABB”式的词语,再写两个这样的词语。

2.仿照文段中画“”的句子,补写下面的句子。

_____很______,______也很______。

3.树和喜鹊为什么都感到快乐?

(  )

A.喜鹊叽叽喳喳地叫,很快乐。

B.他们都有了朋友,不再孤单。

十一、读短文,完成练习。

枣树

我家院子里有一棵又高又大的枣树。

春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。

到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。

这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.这篇短文一共有______句话。

2.照样子,写词语:

又高又大又()又()又()又()

3.文中“圆圆的小灯笼”指的是________________________。

4.选一选,按季节写出枣树的变化。

(填序号)

①红枣②枣花③小青枣

春天:

()夏天:

()秋天:

()

十二、阅读。

公园的春天

春天到了,公园里的景色真美丽。

草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。

花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。

1.这段话共有(_____)句。

2.在文中圈出表示花的颜色和草的颜色的词。

3.填一填。

()的春天()的公园

()的小草()的花儿

4.照样子写句子。

__________像__________

5.仔细读文中画“__________”的部分,填一填。

像这样表示颜色很多很美的词语有__________

6.这段话写公园的景色很美丽,主要写了地上的(______)和花盆里的(_____)十分好看。

十三、课外阅读。

新房子

一天,小猫、小熊、小山羊还有小猴子,一起在森林里玩。

他们看见小狗正在造房子。

小猫说:

“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?

“好啊!

”小山羊说:

“我要把房子造在草地上。

这样,我一出门就能吃到青青的草。

“不好,不好。

我要把房子造在小河边。

这样,会有好多小鱼在河里等着我呢!

小熊说:

“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里挖一个洞吧!

小猴子听了,跳起来,说:

“那怎么行。

我看,还是住在树上最好,那多自在呀!

新房子到底造在哪儿呢?

1.这篇短文有(______)个自然段,用序号在文中标出来。

2.文中讲了()个小动物,用“

”在文中标出它们的名字。

3.想一想,连一连。

小动物们想把房子造在哪儿?

小山羊山洞里

小猫草地上

小熊树上

小猴子小河边

十四、阅读短文,然后做题。

水滴的旅行

我是一个旅行家,到过地球上许多地方。

我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。

我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。

我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。

昨晚,一场雨把我带到一个公园里。

我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。

早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。

时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行。

1.文中的“我”是______________。

2.根据课文内容填一填。

(______)的雪花(______)的大海(______)的草原

3.“我”在这篇短文中,到过的地方有山峰、___________、_________和公园。

4.根据短文判断,对的打“√”,错的打“×

①文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。

②气温高时,水滴会变成水汽。

③文中的“我”一年四季都在旅行。

十五、阅读理解看我的!

画画

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的,树木长的非常茂密。

我又在森林的上方,画上湛(zhà

n)蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了个名字:

《小鸟的家》。

1.短文一共有(_____)个自然段,第二自然段有(_____)句话。

2.我在纸上画了(_____)、(_____)、(_____)和(_____)。

3.用“_____”画出文中表示颜色的词语。

4.如果让我画一幅(fú

)画,我会画_____的家,它的家在______,我会用_____色的水彩笔画。

答案

一、

1.小绵羊河流草地我的爸爸

2.

(1)立刻

(2)瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。

3.我喜欢的歌谣立刻学唱起来

4.当我学写字时,我会坐的端端正正,写的工工整整。

二、

1.2

2.5

3.×

√×

4.D

三、

1.4

2.搬书摘桃子

3.父母老师

4.鲜花老师教授我们知识

四、

1.5

2.讲看玩开开心心快快乐乐

3.正十五

4.金鱼灯白兔灯大龙灯

5.B

五、

1.6

2.B

3.BCA

4.妈妈说捶过背呀奶奶择过菜爸爸端过茶

六、

1.31

2.绿油油不知名悠闲

3.只架片

4.①小河边√②小飞机√

5.它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠(lü

ng)停

七、

2.海边

3.②①④③

4.小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。

八、

1.3

2.雪花冬天

3.太阳出来后,气温升高,一部分雪化成水流入泥土里,还有一部分雪蒸发了。

九、

1.22

2.伸热外长

3.狗蛇青蛙啄木鸟

4.

5.食蚁兽的舌头长约60厘米,上面有黏液和小刺,蚂蚁被粘住后无法逃脱。

十、

1.叽叽喳喳 安安静静 开开心心 快快乐乐

2.妈妈开心我开心

3.B

十一、

2.高胖蹦跳

3.很大很大的红枣

4.②③①

十二、

2.碧绿红黄白紫暗红

3.公园美丽碧绿暗红

4.树上结出橙黄的橘子,挂上了金太阳。

5.黑的黄的绿的

6.小草花

十三、

2.5小猫小熊小山羊小猴子小狗

3.

十四、

1.小水滴(旅行家)

2.美丽宽广青青

3.大海草原

4.×

√√

十五、

1.35

2.森林天空云小鸟

3.绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄的

4.小草草原上绿

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