幼儿园可行性计划书Word下载.docx

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现在，国家对公办幼儿园的加大扶植力度也是顺应市场需求和民生所向，我园正好利用地域优势和政策优势，发挥首都教育资源的深厚根基把我园打造成公办幼儿园的示范幼儿园。

二、办学资源分析

1、资金优势：

有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

2、人才优势：

幼儿园是由（）创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。

内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国知名的幼儿教育专家团队做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

3、教育理念的优势：

园长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；

都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

三、组织机构幼儿园规模：

17个教学班，34位教师，17位保育员，计划招收510人左右。

园长1名，副园长1名，主任2名。

管理体制；

董事会领导下的园长负责制。

四、财务分析投资估算：

幼儿园建筑面积约（）平方米。

学费收取将按北京市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围、接受社会捐助等多种渠道，争取3年内达到收支平衡，5年内收回投资。

五、经营设计充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助北京市开办公办幼儿园优厚的政策教育支持快速发展的强劲东风，把幼儿园办成低起点，高品位、高质量、高效益具有浓郁的中国传统经典文化氛围的现代化新型幼儿园。

六、办园宗旨以先进的教育理念为思想渊源，为中国社区和家庭提供新型的，高品质学前教育服务。

致力于为儿童创立一个温馨、安全、丰富的环境，让孩子自由探索、充分表达、感知文化。

深刻理解孩子心智成长规律，以儿童成长为本，关注儿童心灵成长，倡导传承中华经典文化教育、人格教育、多元智能教育、启发与体验式教育，把真正的爱和自由给孩子。

七、办园目标

以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"

民族传统文化教育，促幼儿全面发展"

的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。

1. 

幼儿发展目标：

健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。

2.民族传统文化教育目标：

弘扬民族文化，从情感、认知、表达三方面入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中华传统文化。

培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。

培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。

3.管理目标：

全面落实《幼儿园工作规程》精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"

四制"

（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。

4.教学质量目标：

以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。

5.教育科研目标：

以科研为先导，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。

三年中争取1--2个课题成为区、市级课题立项。

6.队伍建设目标：

努力抓好文明集体的工程建设，树立以"

幼儿为本"

的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，建设一支"

敬业、爱生、创新、奉献"

的师资队伍。

7.硬件建设目标：

园容园貌：

整洁、优美、个性化、实用化教学设施：

（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；

（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。

总之，为孩子提供一流的学习生活环境、优质的教育项目，让幼儿园成为家园、乐园和学园的共同体，促进教师、家长和孩子共同成长是我园发展的目标；

培养有爱心、自信心、专注力、独立性、内心强大、具有多元文化意识全面发展的优秀儿童是我们努力的方向。

八、教学模式1、人文教育2、启发式教学3、体验式教学八

九、师资培训根据幼儿园发展目标和阶段性发展需求，安排各岗位接受专业知识培训，不断提高专业技能。

——根据支持教师参加学历进修，不断提高教师专业水平——对教师队伍进行专业培训，提升教师专业素养和实际操作能力——定期组织教师学习、交流互访、共同研修。

A教师培训

1、教师合格学历达100%，鼓励教师继续进修。

2、建设一支思想好、素质高、能力强、教科研风气浓厚的教师队伍。

具体措施：

1、鼓励教师参加高一层次的学历进修，加快提高教师的学历水平。

鼓励和支持教师参加大专函授和各种业务培训。

2、以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬崇尚师德，优化师资队伍。

在平时的工作中坚持集中学习，交流工作经验。

利用征文、演讲比赛、先进人物优秀事迹学习等来提高教师的政治信念、教学观念、道德修养、心理因素等综合素质。

3、有目的培养青年教师，使她们尽快成长。

每学期开展形式多样的练兵活动、技能比武、区域活动评比等，使教师的素质能明显提高。

同时，给他们施展才华的机会，鼓励她们竞争上岗，承担公开课，在实践中得到锻炼和提高，让她们在自己的岗位上施展自己的才华，并开展“以能手带新手”的活动，使我园的青年教师能脱颖而出，挑起工作重任。

4、确立对教职工的激励机制，进一步激发教职工的积极性，使各项工作有序运转。

对合同制教师在生活上关心她们，逐步提高她们的工资和福利待遇，使她们更安心、努力地工作。

实行教师聘任制，定岗位，定职责，定目标，把目标任务分解到每一个教职工，实施奖金与实绩挂钩，从而激发每个人潜在动力。

5、结合实际对一年目标任务的完成情况进行总结性评价。

在一学年的评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行总结反思，并在下学期中作出相应的整改措施。

B师资质量

1、培养教师具有创造性地工作，逐步形成个人教育风格和特长。

2、努力把幼儿园办成具有管理科学，师资优化，保教质量好的省级示范幼儿园。

1、加强园本培训，积极构建幼儿园中青年教师三年园本培训目标框架：

三年内力争培养区级教育能手２名，并逐步形成个人的教学风格和特长。

2、根据班级幼儿实际，以科学的方法来组织教学活动，注重幼儿个性差异，能做到因人施教，循序渐进。

重视幼儿各种能力素质的培养，勤思考，勇教改。

加强教研活动，通过备活动、说活动、上活动、听活动、评活动，提供教师相互学习的机会，取长补短，共同提高。

同时设置主题网络图，主题说明等，延伸到各区域的自主性游戏活动中去，从而推进中心教研活动的顺利开展和提高教研活动的质量。

3、加强幼儿园区域活动的实践与创新。

对幼儿园区域目标定位、内容定位，环境与材料的配备，教师的指导与对幼儿活动的评价等方面进行深层次的系统研究，完善幼儿园活动区域课程，努力探索区域活动与主题活动、与五大领域的结合点；

探索学习性区域与社会性区域二大区域从空间上、时间上的合理设置和有效指导。

4、通过多种形式让幼儿家长参与到幼儿园的各项活动中来。

“家园共育”园地是幼儿园与家长联系的一个纽带，是教师与家长沟通的一座桥梁。

在日常教学中，各班利用好家园联系栏，向家长宣传育儿知识，幼儿园的学习内容及要求，告诉家长怎样教育孩子的方式方法。

各班家园联系栏设计主题，定期更换，定期召开家长会，邀请家长来园参观、听课。

定期向家长介绍幼儿园内外的幼教信息、育儿方法，让家长了解幼教的重要性，增强家教意识，提高家教能力。

加强对家长的分层次培训，进一步拓展家长主导日活动，充分发挥家委会的纽带作用，共同为办好幼儿园出计谋、献妙计，从而不断提高办园的整体水平，使我园办成家长满意、社会放心的幼儿园。

5、结合实际对三年目标任务的完成情况进行总结性评价。

发现成绩、经验和不足，及时进行总结与反思，并在实践工作中加以改进和提高。

十、教学课程1、整合课程2、情景融合课程3、多元智能主题活动

十一、办园规划（特色教育规划）

1、加强教师的教学特色的培养，使教师比较熟练地掌握某一领域的教学。

2、开展传统文化特色教育。

以幼儿园整体、全面、和谐的发展为前提，以教师的特长带动幼儿的教育的探索与研究，促进幼儿各方面的发展，形成本园传统文化特色教育。

1、分期对目标的实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。

加强反馈，争取多方的支持与配合。

2、根据幼儿园园舍、场地、设备等教学资源，创建幼儿园民间游戏、民间艺术特色。

以幼儿自由为主的自然环境，丰富多彩的操作工具、材料，提供幼儿作品展览的创意小画廊等墙面文化、区域活动场地，给幼儿以自由的空间，既符合幼儿身心特点，又富有教育性，使我园成为幼儿理想的乐园、观赏的花园和求知的学园。

3、为开展特长教育做好准备工作，全园教职工将团结一致，群策群力，乐于奉献，敢为人先，工作争一流，教学争优质，为办好名副其实的北京市市一类幼儿园和北京市普惠性示范幼儿园而努力奋斗。

园所定位为孩子提供一流的生活学习环境，让孩子在快乐中学习，让以人为本的理念的产生实际效用。

一是课程根据孩子的兴趣而主动选择的，二是教育要细化到每个孩子身上，要关注个体、关注细节、关注过程、适合儿童的教学活动是教师、儿童、环境教材四者互动，形成有益于儿童学习体验并具有启发性和生成性的学习活动。

十二、资金投入：

根据幼儿园建设的整体需要，拟计划投资人民币。

1、幼儿园硬件设施资金：

1）租金120万～150万/年

2）装修费、教学设备费、配套设施费万元

2、幼儿园教师薪资按照17个班级两教一保的标配共需教师51人，后勤人员（安保4人、厨房5人、保洁4人、采购1人、后勤主任1人）15人，办公室文员2人，保健医生2人，司机2人，员工人数72人按照平均工资4600元（含保险）计算72*4600元/月*12=3974400元/年。

3、园长，副园长一般是年薪制万元*2=万元

4、经营管理费用：

1）水电万元/月*12=万元

2）天然气万元/月*11（实际经营月数）=万元

3）取暖元/平米*平米=万元/季度

4）车辆元/月*辆*12个月=万元/年

5）绿化保洁等万元/年

4、不可预见费用万元/年

十三、运营模式

发展公益性幼儿园应充分发挥政府主导作用，坚持学前教育的公益性、普惠性原则，体现学前教育的公平和公正，努力创办北京市传统经典文化普惠式示范幼儿园。

策划人：