向前走作文700字Word文件下载.docx
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但是，在毛泽东等的带领下，红军一往无前的迈开了脚下的步子，大步的向前走。
他们用勇气打败了前途的恐惧，赶走了路上害怕。
过草地，翻雪山，吃草根，裹树皮。
他们就是靠着勇气来向前走的，最终，他们走向了胜利，走向了延安，最后沿着这条充满勇气的道路走向了新中国。
向前走，是勇者的行为。
当哥伦布，达伽马这些航海家开始远航时，他们别无选择。
只有在勇气的鼓励下向前走。
向前走，需要用勇气去克服那些想象得到或者想象不到的困难。
向前走，是一种积极进取的精神。
人类总是在发展中前进。
因而，若要发展，就离不开向前走。
向前走，是积极进取的集中体现。
在卢梭等人的带领下，欧洲爆发了轰轰烈烈的启蒙运动，由此开启了欧洲称霸世界的时代。
他们是成功的。
他们积极地向前走，从封建社会走进了资本主义社会。
而反观同时代的清政府，闭关自守，愚昧无知。
不愿意向前发展，不敢向前走。
也就决定了它最终灭亡的归宿。
历史的教训告诉我们，不能积极进取的向前走，就只能被那些敢于向前走，走在你前面的人所吞并。
我们要勇敢地迈出步子，盯住前面的方向，将勇气武装自己的全身。
以一种积极进取的态度向前走，走向未来，走向成功！
2.向前走
薄暮之中，车夫驻足，看晨光中的城市正前行。
车夫姓王，住在离小区不远的地方，每天乐呵乐呵似有道不完的喜悦。
这个夏日，他一件白色背心蓝色粗布短裤，破旧的毛巾挂在那脖子上，时而会有汗水滴落。
王师傅是从不抱怨的，皱纹纵横的老脸洋溢着笑。
记的最深刻的便是师傅骑车的本领，那日坐他的车去上课。
不料马路上排起了长龙。
我的心似乎一下子浮躁了，一脸不耐烦，那表情分明写着杀无赦。
师傅扭头见我，半笑着说：
“丫头别不高兴，路在前方，向前走就好。
”说罢还扬手作出出发的样子，活像个孩子。
师傅驾着车，在并列的轿车中左窜右窜，时不时还要骑至檐下，飞檐走壁过一段路。
司机凶猛地按着喇叭，他仍然这样，只是乐呵的脸上分明有那么多的无奈，到了学校给了钱，王师傅将钞票小心叠好放进口袋里，用手拍拍。
转身去水龙头处接了口水。
临行时他仍乐呵乐呵告诉我，没事向前走就好。
再见时王师傅已成了无业游民。
城市发展了，人们开着压路机来扩宽道路，工人运了板砖修筑高楼。
从前的城消失了，再无人需要三轮车了。
他坐在石阶上一声不吭一声不响，吸烟，吸烟，地上一地的烟头。
我不敢作声，站了良久，上去拍拍他肩头，笑着说没事啊，向前走就好。
他也笑了，只是我们的笑都那么苍白无力。
师傅挥手，告别这个城市。
从此浪迹天涯，而我却仍能听到他那回向前走就好。
城市在飞速前行，在道路上越行越远。
车夫终于跟不上这样的步子了。
都市之中戴着善良面具的人们，都在匆匆向前走，推着城市向前走，将小人物抛在最后。
但是真是在前行吗？
城市向前走，心是否可以跟上。
没有小人物的市井之中，有人深深一叹，从前真好。
车夫消失了，他在另一条路上向前走。
但心累了困了倦了的时候，城市你能否慢一点，等等被你落在最后的人。
3.向前走
丹霞山风景秀丽，确实不愧是广东
也来看。
她却笑着摇一摇头说：
“不了，我有恐高症。
”我愣住了，一路支撑我的妈妈居然有恐高症。
“只要一直前进，就不会有事了”她淡淡一笑在人生的道路中总会遇到许多困难，但我们不能停留甚至是回头，我们只能一直的向前走。
但谁说向前走不好呢？
无论在生活总遇到多少的巨浪，向前走，你终究会找到属于你的那一片天空！
4.向前走
窗边，天空格外的蓝，摇了摇床头的风铃，忽然看见上边挂着一只淡绿色的千纸鹤。
我凝神注视着它，忽然想起那个夜晚，那个让我有勇气抱着自信向前走的夜晚?
?
那天，分发试卷时，原先早已迫不及待的我看见试卷上那个鲜红刺眼的八十五分时，犹如晴天霹雳。
回去怎么交待呀？
心里七上八下的我整个下午都心神不宁。
“叮铃铃，”放学的铃声响起，我迈着沉重的脚步走出校门?
“你这是怎么回事？
”爸爸生气地说，“这么简单的试卷，考那么差的分数？
你看看，计算题扣上6分，应用题又被扣8分，再加上单位1分，被扣了15分！
你说以后怎么办？
啊？
”我把目光转向妈妈，妈妈不说话，只是严肃地写着些什么。
我终于忍不住了，扭头冲出了家门，钻进了雨中。
一出门，不知怎么的，我的泪水就止不住地往下流，我真的那么粗心，真的学不好么？
我一边抹着眼泪一边向前走，以后，我该怎么办？
我?
也不知道。
“喂！
恬恬！
”远处传来似曾熟悉的喊声，定睛一看，原来是子星。
“呀！
我怎么可以让她看见我哭呢？
”我连忙偏过头。
“考试考不好么？
”子星还是来到我的身边，拿出一张纸巾为我擦了擦泪，“没
有关系呀，人必竟不可能十全十美，偶而考差一点并不能代表什么哦，说实话，有时我很羡慕你泥！
”她说完，把伞递给我，又交给我一个东西，神秘地微笑了一下，“回家吧，我相信你下次能行！
”我一瞧，是一只千纸鹤。
“我?
我真的能行么？
”我睁大眼睛，认真地问。
“你一定能行！
加油！
抱着自信向前走！
”子星也睁着大眼睛，一字一句地说。
“你的表情真有趣！
”我握着千纸鹤，笑了。
回到家，我摆弄着千纸鹤，突然发现了在它的翅膀里，透出一点点淡蓝色。
“莫非是?
”我心里一紧，轻轻拆开了它淡绿的身子，呈现在我面前的是一句话：
我问了你的爸爸妈妈，其实他们也只是一时生气，我希望你要加油哦，对自己的未来更自然，好吗？
我的泪止不住的涌了出来。
子星，谢谢你在我自卑时给予了我关怀，让我有勇气，让我有自信。
我一定不会辜负你的期望，我会永远记得那淡绿千纸鹤上的一句话：
抱着自信，向前走。
5.向前走
向前走，不要再为过去的事停下你的脚步！
人生就像一段旅程，一路上，盛开着鲜艳芬芳的花朵，你是否会驻足欣赏，流连其中；
当然，路上少不了有坎坷泥泞，让人摔上一跤的小泥坑，你是否会坐在原地，没有勇气向前走；
人生需要向前走，也许你会再次跌倒，但请相信，还会有更美好的事物在等待你！
向前走，历史与人生才会前进。
汉朝的司马迁因为替李陵将军说话，而触怒了汉武帝，被处以极刑——宫刑。
当时，司马迁的身心受到了极大的创伤，羞于见人，认为这是一个男子所受到的最大屈辱，于是他整天躲在家里，回头哀叹自己的失败，有时甚至想一死了之。
但是，一个伟大的历史人物又怎么会就此堕落，
下页篇二：
《向前走》写作指导
《向前走》写作指导走过岁月的四季，我们一路向前走；
穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
总有一种力量激励着我们向前走。
向前走，需要满怀的激情;
向前走，需要理性的思索。
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破?
请以“向前走”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
[题解]
这一文题看似简单浅白，实则内涵丰富，题目中每个词语都暗藏玄机，稍不留神，就会离纲背题。
因此，在审题时一定要紧紧抓住文题中每个词语，进行细致深入地分析，做到“一字不漏”，确保“万无一失”。
“向前”，不仅是简单的方向，还蕴涵“积极乐观、阳光自信”的人生态度与“事业有成，人生辉煌”的目标，象征着人生路途中理想的境界；
“走”字不仅强调脚踏实地，也蕴涵“足音铿锵”的沉甸甸的责任。
综合文题信息，便可以明确作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基点，以“走”的过程与细节为出彩点，同时主题要健康积极。
[构思导引]构思角度一
写成以写人为主的记叙文，通过对人物事迹的叙述，凸显人物性格，塑造人物形象，彰显“义无反顾”或“乐观自信”的人生态度。
可以写一个人，采用欲扬先抑的手法，通过对人物“迷茫中找到前行的方向”“艰难中步入人生的辉煌”“辉煌后不骄不躁一往无前”三个富有代表性的人生片段的叙写，表现其“执著、坚韧、败不馁、胜不骄”的个性，从而突出中心；
也可以加入其他人，用对比衬托的手法，凸显主人公的性格，张扬其“乐观”“执著”的人生信条。
构思角度二
写成议论文，赋予“向前走”以深刻的人生内涵：
“人活着就该义无反顾，朝着人生的目标坚定地走下去，不管成与败，不管艰卒与困苦。
”以充分确凿的论据为支撑，论说人生路上“向前走”的必要性。
可从电视剧《士兵突击》的经典台词“许三多向前冲?
”中引出论题，以增强文章的吸引力；
本论部分围绕“为啥走”“为啥向前走”二个问题分别展开论述，并配以古今中外典型事例对三个问题进行全面阐释，步步推进，层层深入，最后归结中心。
构思角度三
可以创新构思，采用别具特色的形式表现中心。
如采用“日记体”，以自己或他人几个富有代表性的生活片段为载体，通过对人物心理的深入剖析，展现人物“向前走”的具体想法与不竭动力，进而深化主旨；
如采用“书信体”，对“卖火柴的小女孩”进行大胆改编，充分利用书信体可以直接抒情的特点，让她在奶奶的鼓励与期许中获得对生活的希望，走向新生，从而表现主题；
再如，采用“演讲稿”的形式，发挥演讲稿手法灵活的特点，大谈“向前走”的必要性和重要性，并尽力运用排比句、哲理句、反问句等句式加强语气，增强说服力，凸显中心。
[指导方法二：
]
1、欲写好这个命题，无论是写一段生活旅程，抑或是写一道心路历程，需要写出具体的“向前走”的过程，这样作文才有血有肉。
在“向前走”中更应该写出一种内心感悟，令人激情，令人启迪，此乃作文“气”“情”之所在。
2、命题“向前走”意蕴丰厚。
在这“向前走”的题目中，“走”，要写得有层次，不要太实，可用脚走，也可用心走，更可用思想走。
“向前”，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信念，有层次的“走”才够丰富。
3、想写好这个题目，需要有具体的行走过程，可以是一段旅程，美景不断吸引人们前行；
也可是一段心灵行走，
力量催人前行。
在行走中应该有一种内心感悟。
4、“向前走”是一种生命常态。
命题作文“向前走”，从学生的生活视野和感性经验中取题立意，引发真情实感，让不同背景不同层次不同情感类型的学生都有话可说、有事可叙、有情可抒、有感可发。
为此，“向前走”，可分三步“走”。
一是什么原因让你“向前走”，这一步要详写，写出情景，写出细节，写出全过程，为昂首“向前走”做铺垫和蓄势，这一步可谓“实写”。
二是“向前”是关键，因为人生之路不全是平坦的，有时走到荆棘丛生、艰难险阻的境界，但明知征途有艰险，越是艰险越向前，但这里要写出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”，催你能够冲过去。
这诚如革命家李大钊所说的“人类在历史上的生活正如旅行一样。
旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
”这一步可谓“虚实相生”。
三是“走”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。
生活是一条直线，可以是一条曲线，也可以是一条射线。
生活与学习的准则是磨练拼搏、自强不息，就是学会如何“走”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，走好生活与学习中的每一步，走向心灵，走向理想境界?
这是主题升华之所在。
篇三：
作文1：
向前走
作文训练
走过岁月的四季，我们一路向前走；
穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
向前走，需要满怀的激情;
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破?
①文体自选;
②不少于600字（写成诗歌不少于16行）;
写作指导
“向前”，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信
篇二：
半命题作文半命题作文向前走半步
半命题作文半命题作文向前走半步，就是命题作文。
这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的”补题”技巧。
把题目”补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。
半命题作文的补题，有四种表现形式。
1.点示范围式补题
这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。
它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题”在......影响下”可补写为”在大伯的影响下”、”在同桌的影响下”。
补写后的文题是一个宽题，为什么有”影响”，”影响”下的”我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。
2.突现材料式补题
这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题”我这个......迷”，填充后的文题可为”我这个象棋迷”、”我这个足球迷”、”我这个电脑迷”、”我这个数学迷”、”我这个航模迷”等。
作者必须通过写”象棋”、”足球”、”电脑”、”数学”、”航模”来表现自己的”迷”，来表现文章的主题。
3.立意角度式补题
此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题”我生活在......”，完成题目后可写为”我生活在春天里”、”我生活在关爱之中”、”我生活在向往之中”等等，这”春天”、这”关爱”、这”向往”就是作者所要表现的主要内容。
4.综合因素式补题:
这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
如文题”......真......”，可变为”欢乐’五一’真令人难忘”，作者可选用”五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然，以上四式不是绝然分开的。
如文题”我生活在......之中”，可以突出立意，如”我生活在幸福之中”，着眼点在”幸福”；
也可突出选材，如”我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在”勤劳”。
填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。
补题最好以写”我”为中心，以内容”熟”为重点，以立意”新”为前提，以口子”小”为上策。
总之一句话：
要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
1.要认真读题。
要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。
尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。
题目填好后要回过头来与要求对照。
［练习］完成下面各题的”补题”工作。
1.题目：
我理解了......要求：
①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如”我理解了生活的含义”，再写作文（不能用示例作题）。
②写一篇600字左右的记叙文。
2.每个人都有一个家。
你有个怎样的家，你想有个怎样的家？
温馨，和谐，安定，……，还是……，请以”我想有个的家”为题写一篇记叙文。
要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。
3.题目：
我最喜爱的......要求：
写一篇300字左右的说明文。
4.题目：
我终于......要求：
先在题目上选填：
①学会了②盼到了③成功了④了解了他（她），然后作文。
下面的半命题作文，有位考生在横线上填了”珍藏”二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。
5.心中的......要求：
①写一篇600字左右的记叙文。
②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。
说说下面文题中导语的作用及补题的方法。
6.同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！
你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；
你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；
你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程……现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。
题目：
我关心......要求：
①先根据上面的提示，把题目补充完整。
②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。
③不少于600字。
说说如何就下的题目进行构思。
7.提示：
作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。
这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：
你想让自己更成熟；
你想让家庭更和睦；
你想让人与人之间更真诚；
你想让江河更洁净…请你以《我想让.....更.....》为题，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。
（提示：
1.2.3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题%c
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