生物心理学心得体会5篇Word下载.docx

生物心理学心得体会5篇Word下载.docx

《生物心理学心得体会5篇Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物心理学心得体会5篇Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习了这门课程,丰富了我的心理知识,提高了自我认识的水平,我学到了很多我从未接触过的知识和问题,使我对心理的见识增长不少.随着这课程的深入,我对这门课程越来越有浓厚的兴趣了,而我也渐渐地发现并解决了我以前所疑虑的心结,并让我不断地完善个人,升华到另一个自我的境界.我觉得这个学习过程和学习时间都是值得的,因为我学到了以前不能学习也没有学到的知识.以后学习的过程中我还会更进一步理解和了解心理学方面的知识.我记得老师曾经说过,在这个世界上,每个人都是自己的心理医生,因为最了解自己的人就是自己,虽然有当局者迷,旁观者清的说法,但不可否认的是只有自己才知道自己.

作为一名大学生,我们更要努力去学习心理学知识,了解自己,掌握自己,同学也了解到别人,对提高自己的心理知识.能力和素质至关重要,使我们可以成为一个科学心理.健康心理的大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;

有正确的自我主观意识;

能很好地把握自己,控制自己的情绪;

和同学们关系和谐,很好的融于集体;

能很好的适应环境,对自己以后的人生道路有着重要的影响和作用.在日常生活中,我们需要培养足够的人与人之间的亲和能力,有了好的品质,创造亲密的关系能力,提升心和心之间的交会沟通能力,只有这种亲密关系才能使我们心理成长,因为它是滋养生命的最佳营养.从今以后,我将不断的提高心理学的理论知识,同时也运用到实践中去,不断的学习成长,争取做到我好,你好,世界好.

_生物心理学心得体会2_

从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障.因此,我们教师在引导学生获得知识的同时,更应该责无旁贷地担当起孩子的〝心理健康医生〞.这次我有机会参加心理健康学习,真实感受颇深!

一.教师自己保持乐观的心态

我认为,教师是学校心理健康教育的推行者.具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德.人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惶惑不安.所以,教师自身保持一种乐观的心态非常重要通过学习,我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点:

（一）学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力.

（二）调整情绪,保持心理的平衡.

（三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题.处理问题,建立起良好的人际关系.

（四）乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度.

（五）培养多种兴趣与爱好,陶冶情操.

只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去.

二.以良好的心态感染学生

我们要以积极的情绪状态和较强的感染力,要以对教育事业的满腔热忱对工作的高度责任感.对学生的一片爱心.对所任学科的深厚感情,去感染影响学生.努力做到教态亲切.热情.和蔼可亲,教学语言要生动活泼.富有幽默感.教学方式.方法要直观.形象.丰富多样,富有趣味性.要创设一个团结互助.好学上进的集体风气,使每一个同学在良好的集体环境里成长.

当然,在新课程改革形势下,我们的教育教学与应试教育思想的碰撞,产生了不少问题,问题的出现需要我们去思考.去解决,如教师采用怎样的教学方式;

选择怎样教学内容实现教学目标;

学习评价难以操作等,面对这些问题我们如果能用乐观的心态去面对,最终一定会找出解决问题的办法.同时学生总有一些不良的现象,如逃学.早退.迟到.作业不按时完成.上课搞小动作.做鬼脸等现象,无时不展现在你面前.此时,你的心情又如何呢?

是气愤.激怒.伤心,非想揍他一顿,还是用乐观的心态来教育他,我想,教育学生需要耐心和宽容,用真诚的爱心去感化学生,以动之以情.晓之以理的方法去对待学生的错误.让学生静心去寻找自己错误的原因,真正体验到自己的错误给别人带来的伤害有多深,我想这样的耐心和宽容教育学生会收到良好的效果.我们何偿不用呢?

_生物心理学心得体会3_

_年3月30日我有幸参加了牡丹区实验小学,小学科学学科的培训活动,深感荣幸.因为这次科学科的培训,让我对此学科又有了新的认识.通过这次培训让我受益非浅,此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据.在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作.在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服.对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义.通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,下面我就此向大家汇报一下我本次培训学习的感受,希望与大家共勉.

一.教师的基本素质高,课前准备充分.

牡丹区实验小学的各位教师在授课过程中表现的解决问题,处理问题的能力很高.教学理念先进灵活,面向全体.在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力.课前资料收集齐全,开阔了学生的视野,学生的动手能力和拓展创新得到了全面的发挥,教学活泼新颖.

二.小组合作学习效果明显.

教师的准备十分充分,不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好.充分体现了教师对教学的责任心,小组合作学习.交流,充分发挥了学生的主体作用,促进了学生相互帮助.学习.取长补短.共同进步.共同提高,充分的发挥了学生合作解决问题的能力.

三.教学过程精致.

在这次活动中,每位教师教学思路新颖在教学中注重了自身的形体语言的运用,他们的思路清晰,语言亲切.善于组织调控课堂,开拓学生的思路,老师善于把科学课融入生活,让学生从生活中去感受科学课的乐趣.教学突出重点,解决难点,让学生在玩的过程中形成科学的价值观.

总之,本次培训虽然时间短暂,但是自己收获颇大.感受较深,提高了实验操作技能,拓展了的专业知识,对于课程标准的理解更加深刻.科学学科与其他学科相比,更具有开放性和生成性,这就对任课的教师提出了更高的要求.作为一名科学教师,必须具有渊博的科学知识,熟练的实验操作技能,良好的思维品质.小学生对科学充满好奇,是学生喜欢的学科之一.因为各种各样的活动材料,都深深地吸引着学生,他们兴趣盎然,跃跃欲试.那怎样把握好课堂的调空艺术,让学生既动起来,又顺利完成教学任务,培养学生的探究能力就显的很重要.只要我们在教学过程中不断地发现.总结,孩子们就能学到有趣的科学.有用的科学.通过听课使我对科学课有了新的认识:

从这些老师们的讲课中,得到了锻炼,学到了很多的先进教法.同时也为我今后的教学工作指明了方向,不断丰富自己的教学经验,争取在科学课中取得更好的成绩.

_生物心理学心得体会4_

大学生心理课感想,老实说,在学大学生心理课之前,我还是挺混乱的.受伤的时候会很悲痛,成功的时候又会洋洋得意.异常是到了大学之后,自我得意和失意的周期极短,大致为周期反复,自我也很无奈.大学生心理课这门课早早的就想上的,老觉得心理学很古老也很神秘.看过弗洛伊德的传记,了解了一点心理学的知识,看了一些心理学的电影,觉得心理学更加难以捉摸了.经过这一学期的心理课程学习,我大体上了解了心理学的发展历程和思想原理,并被心理学的规律性和科学性所折服.尽管还没有接触到心理学最为神奇的催眠（我所认为的）,可是,教师在上课的时候,为我们分享的那些调节情绪和提高学习效率的方法,已经很值得我慢慢体味的了.

此刻,我能够感觉到自我有这样的本事,在心理上遇到麻烦（沮丧.不快）的时候,自我已经能够跳出意气用事的躯壳,上升到一个精神的高度,用逻辑理性去驾驭思想,而不是被情绪驱动着去郁闷,去彷徨.高中的那段时间是挺自卑的,大概是因为压力大的缘故吧.很敏感所以更容易受挫.不管做哪一件事情,小到等车没等到,也会很生气,郁闷半天,总是在心里重复这样一个声音:

为什么别人能够做到,我却做不到呢很受伤的花很多时间去疗伤.此刻,上来心理课之后,开始懂得要对自我好一点,好多事并不是自我的错.尽管是个女生,异常悲痛委屈的时候,找个朋友说说,或者藏个角落好好哭哭,跟老爸老妈好好撒撒娇,总之,不能让无名火腐蚀了自我本该阳光的心灵;

生病或者其他原因,干什么都不在状态的时候,不要老是去苛刻自我,没什么的,只是因为生病的缘故,应当对自我好一点的;

看到自我的短处的时候,不要总是在心里怨天尤人或者自惭形秽,用行动告诉他人,也告诉自我吧,在某一方面,我才是最棒的!

我以往看了一本书,叫做《20秒看破人心》,当时觉得挺邪乎的.此刻觉得,有点相信了.潜意识控制的行为,很多时候会暴露出对方很多想法的.出于更加了解别人思想的目的,也许当中还有好多其他原因吧,我对心理学很是入迷.可是,真正到正规心理学课之后才大学生心理学感想,心理素质与本事.人格特质.心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着差别.大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将理论思考与实证研究结合起来.

近年来,大学生谈恋爱现象日益普遍,但有相当一部分恋爱者的恋爱心理不正常.然尔恋爱婚姻又是大多数人一生必然要经历的过程与追求的人生目标.所以,需要更好地了解恋爱心理特点.规律及当代大学生恋爱中存在的问题等相关知识,才能把这场恋爱谈好.经过教师的疏导,使我了解了大学生恋爱观.

经过对《大学生心理学》的学习,我不仅仅增长了不少心理知识,同时也学会了如何调节心理问题,我明白了感情的本质;

明白了怎样才能树立正确的恋爱观;

明白了怎样才能谈好一场恋爱

感情是人类永恒的主题,爱能够给人以活力,爱能够给人以力量,所以爱对人是相当重要的.但草草恋爱又将带来不良后果,所以在恋爱之前需要认清什么是感情.

感情是一队男女之间建立在性需要基础上的一种强烈的内心境感体验,是基于必须的社会关系和共同的生活梦想,在各自内心构成的对对方的最真挚的倾慕,并渴望对方成为自我的终身伴侣的烈的感情;

是两颗心灵相互向往.吸引.到达精神升华的产物;

是人类特有的一种高尚的精神生活.

此刻大学生恋爱特点是:

爱得快,失去爱也很快.以往在网上听宁波大学学生处处长严建雯说:

〝此刻的大学声谈恋爱很快进入状态,但消失地也快.他们把从影视媒体中看来的情节加以模仿,从不做过多的设想.这样短暂的感情只会双方带来伤害.〞很多大学生由于恋爱而忘记了自我来到大学的任务,忘记了自我本质是什么还忘记了刚来时父母的教诲,忘记了父母的期望!

悲伤.痛苦.绝望.忧郁.焦虑.虚无等情绪使当事人受到伤害.是失恋中的一个严重的问题,经过学习,使我了解了一些这方面的处理方法.

经过学习,使我给自我了一个定位,是我认识到什么是恋爱

1.摆正感情与学业的位置,作到两者兼顾,两不误.

在恋爱之前要向导自我是一个学生,那么学习便是学生的天职,那才对的起自我是个学生.恋爱是,要向导感情三要素中的〝职责〞首当其冲,而要负得起这个职责,靠得是本事,而本事是靠不断地学习和锻炼.所以恋爱生活中,学习这个环节相当重要.若不然,为感情而荒废了学业,那到头来什么本领都没学到,找不到好工作,承担不起对恋人的职责,那你们的感情就毫无力量,也就宣告失败.相反你学到了,负起了职责,也就保住了感情.

2.树立正确是恋爱观才是关键

首先必须正确理解感情的真正含义,这一点在文章开头已说过,此处不再详谈.其次要理智的选择终生伴侣,寻求志同道合的感情,这样感情才更可能长久.

3.要有正确的心理素质

为使我们在现代感情中游刃有余进退自如,需要做好如下几点.

相信感情,但不迷信感情.相信天长地久的真正感情是存在的,但期望它会超越一切是不现实的.

主动和理解的心态,以主动的姿态,自信的追求感情,而不会让感情一自我的追求失当而葬送.

具有爱的本事.爱的本事包括付出的本事,理解的本事,宽容的本事和自我承担的本事.此外还需要有一点心理弹性,了解一点感情心理,有一点经济基础.

4.培养恋爱中的道德意识

为减少情感纠纷中的外人非议,就需要培养自我的恋爱道德意识,主要要做到恋爱双方相互平等.自觉承担职责,这也是感情本质的体现.要礼貌相亲相爱.正确处理感情与友谊的关系.

_生物心理学心得体会5_

这是大一的第二个学期,课程依旧排的那么的紧密,心里不免对排课教师有些埋怨.可是心理课的课堂上,气氛却并没有那么的严肃,大家总是会很放松,或许是因为教师主修心理学,对我们这些青少年比较了解的缘故.教师是一个漂亮的女教师很年轻,或许是因为年龄差距不大的缘故,所以让我们与她能够更加亲近.

总的来说我对教师的教学水平还是挺佩服的,三言两语之间便为我指点了迷津.或许这是术业有专攻吧!

首先,我要承认一个错误,作为一个心理委员,自我本身的心理知识还是太缺乏了,没有很好的尽到自我的职责.上了心理课给我最大的感受便是心理学知识的浩瀚,应对它们我可是是大海里的一滴水,无论怎样做总是无法一览无余.

在上心理课之前,我对心理课总是有些不待见了,因为作为心理委员,听过一些学校组织的心理讲座,加上自我十几年的人生经历,自我认为在生活中也算是一个善于调节自我情绪的人,总是对一切都有一些自我主观上的看法和见解.

总感觉自我对心理学的知识已经有了很多的了解,认为毕竟心理学是来源于生活吧.可是现实告诉我,这可是是我一厢情愿的想法,心理学确实来源于生活,却又高于生活,我想心理学或许是哲学之下科学之上的一门学科吧!

当然这或许也是我自我的看法,谁明白呢?

毕竟一千个人眼里有一千个哈姆雷特.

在课程之前的我,根本不明白什么是自我意识.什么是人格概述.什么是人际交往是的心理甚至恋爱的心理这一系列的心理学名词.或许此刻的我也不是很了解,可是却在脑海里有了一番新的想法和一种全新的,在价值观上的新想法!

是的我的价值观发生了些许的微妙的改变,可是却不会影响我本身存在的根本定义!

心理学的课堂上,让我了解到了〝困境〞的真谛.当人需要直面困境,无处可逃时总是能够爆发出强大的力量,这种力量不是来源于身体而是心灵,心灵的力量,虽然虚无却又真实存在.如果人总是沉浸在自我的困境里,不去应对,除了会对自我产生伤害还有什么用处呢?

这不仅仅是对自我的伤害,还是对一切关心你爱护你的父母亲人朋友的伤害.

在心理课上所学习到的对人际交往的知识,就告诉了我们在和父母亲人朋友相处的时候如何把握交往的方式,学会换位思考,学会直面他人,学会对人要抱有宽容的心,少一些争吵,多一些交流,这样无论对别人还是你,或许都能够得到更大的欢乐.

这短短五节心理课虽然短暂,却真的让我获益匪浅!

心理课上,我想收获最大的不是心理学上的知识,而是待人处事的道理.

不是如何解决问题的办法,而是应对问题时的心态.

不是如何社交,而是如何选择真正的朋友.

不是如何找女朋友,而是对待感情的心理.

不是如何平复情绪,而是如何调节管理情绪.

如今在我看来要有健康的心理就要保和谐的人际交往关系,并且乐于和同学交往,在交往的同时需要真诚的待人,要懂得换位思考体谅他人,同时要怀有一颗宽容的心.这样才能交到真正的朋友.对待父母也是如此,要学会与父母沟通,懂得感恩,怀着一颗感恩的心,孝敬父母,尊重长辈.人之初,性本善,怀着感恩的心的人,怎样会是坏人呢?

最终这个学期的心理课也已经结束了,觉得时间过得很快,一转眼,我的大一心理课上完了,想想抓住了什么,后头一看并没有太多硕果.继续努力吧,让自我做得更好!

在那里向我的教师你问好,真的很感激你的教导,虽然相处的时间不多,但还是能够感觉的到教师的用心,真的很感激.多谢!

我想这五个星期的心理课上,最想告诉我们的莫过于书上的最终一章,我也是翻着书才猛然想到这些,那就是珍爱生命,仅有拥有健康的身心,才能拥有开心欢乐的生活.人生可是如一道青烟,然而每个人却都想活的犹如耀阳,那么或许唯有珍爱生命,坚持健康的心态才能够做到吧!

总而言之活的开不开心,决定权在于你的心!

生物心理学心得体会