学校发展Word格式文档下载.docx

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6、学校资本的运营、办学环境的改善、政府政策的扶持、学校的发展机遇和潜力还有待二中的领导班子进一步争取。

针对现状下苦功夫、努力细致工作、挖掘发展潜才会逐步进入良性循环。

让每个学生身体健康、思想健康、行为习惯良好、快乐、有明确的进步，让学生、家长、教师都要心中有数、清楚。

（如为每位学生建立进步档案，仔细记录每位学生的进步和平时各位老师对学生的积极评价和鼓励，每次考试各科成绩的发展程度等，各科作业、作文奖励、特长考核成绩、遵守纪律进步、行为习惯方面的进步）

我校的大部分应届学生是考不上大学的。

那我们如何针对这大部分学生开展教育，要想明白、做清楚、认真对待，更应该是我们苦苦寻找的绛县二中特色教育—有效性教育、教育成果量化、减少教育的盲目性，强化教育的阶段性、目标性。

（强化课题教育的效果）

针对学习困难的学生，一般纪律性差，行为习惯不良，学习无信心、无兴趣、无动力。

采取引导其行为，严格纪律，培养信心和兴趣，要从简单、易学入手，对教师和学生的要求和考核和其实际发展和进步相适应，一切从教育的实际出发，不能脱离实际，并给其相应的待遇和奖励。

能不能考虑高中四年的系统教育。

（学生学习接受程度不一样，进度快、中、慢不应一样，根据基础、接受知识情况定进度。

可以考虑在一定时间、期限对一些学生进行补课，并适当的收取费用，如寒假、暑假补习班尽全力帮助学习困难的同学，给他们信心和帮助）

针对学习优异的学生，一般纪律和行为习惯较好，学习兴趣浓、有自信，重点强化其学习方法和学习技巧的锻炼，提高学习的有效性，科学性，目标性。

分类教育，因材施教，细化考核，抓特色教育。

（普通班的教师奖金怎么发、业绩怎么考核。

目的调动普通班教师的积极性和创新的精神）

每一个孩子都是二中的未来、都应在二中得到长足的进步—身体健康、思想进步、言谈举止得体、吃苦耐劳、正直善良、善于交流、善于思考、善于学习、善于动手等等。

对每项内容都有详细的教案、和规范有效的实践联系。

【如：

锻炼团队精神的活动设计；

锻炼竞技精神的活动设计；

锻炼吃苦耐劳的活动设计；

锻炼言谈举止的活动计设；

锻炼社会活动能力的活动设计；

对逻辑思维能力的活动设计；

对提高学习兴趣的活动设计等等】不放弃每一个孩子。

让社会、政府、家长放心。

我个人认为学校要发展就要注意一下我校的特色文化和一下几点的结合问题：

A薪酬和奖罚对教职员工积极性的调动----体现对办学思想理念贯彻落实

教师的工资待遇不高，我们的资金有限，用绩效工资拉开教师收入调动教师员工的积极性，用奖励来引导教师、来落实校长的思想和理念。

教师的薪酬要体现绩效、多劳多得，权责统一，同等情况，同等对待，不同情况，差别对待。

我比较认同细化的薪酬兑现机制，这样可以最大限度调动教师的积极性，促进管理在日常工作中的最大作用。

加强对教师、班主任的培训力度，用补助、奖金、和工作中的考评加大奖励的频次和力度。

我认为目前我校薪酬兑现机制的不足之处是，不能最大限度发挥作用。

如普通班的教学和管理和快班的教学和管理不同，普通班孩子学习基础差、行为习惯不良、学习兴趣不大、纪律性不强等，或多或少都有严重影响学业的不良习惯；

特长班就更有特殊性，孩子有兴趣课，更有低分学科，个别学生可能根本难于管理教育，上网、打架、抽烟、谈恋爱、破坏公物、盗窃、上课睡觉、不出操、不做作业等严重的不服从管理教育；

相比快班孩子听话、爱学、懂事、易管理。

不同对象，教师、班主任付出的辛苦是不同的，代课老师和班主任的工作有别，责任心是通过行动和结果体现的，每月对每个班教学管理的考核情况由办公室做评估，代课费和班主任费每月结合评估兑现，根据细化考评细则评价情况兑现班主任费用，上级评价下级，依据是月考、日常管理考核、政教考核、教务考核、办公室考核。

（班主任要加大引导的力度，每月每个学生给班主任加15元班主任岗位补贴，允许收取班费，严格班主任的日常工作的考评和奖罚，拿出管理的特色，如班级本月的行为习惯教育进步情况要和班主任的奖金挂钩，标准考核，记录详实。

可以作为家长会的宣传材料）

把有限的钱用在刀刃上，加大薪酬差距，加大调动积极性的力度，强化末尾淘汰，加大奖罚措施，扭转个别教师，出工不出力，出力不用心，责任心不强的局面，发挥私立学校机制、政策的活力，落实校长的教育理念和办学思路。

要每学期开一轮家长会，给家长交账要家长配合支持。

（要展示每个孩子的进步，由每个孩子来接待自己的家长，向家长介绍学校的文化、老师的特色、办学的理念，具体什么内容，进步多大，用作业、改错本、作文本、校报、奖状、教师、同学的评价、节目表演等内容来具体展示，让家长满意）

薪酬兑现的前提是对工作的考核----考核的前提考核实施方案----考核实施方案的设计（体现工作业绩和待遇挂钩—月考和本月工资要挂钩；

体现辛苦的付出和待遇挂钩---上课、备课、辅导、知识掌握合格率，查宿舍、查早操、对所管学生要求每天记日记、每周对每位学生的进步作评价，学生的进步率等工作的付出和薪酬挂钩；

体现对学校教学管理理念、制度的遵守落实和薪酬的挂钩---月无违纪、月全勤、学生高评、月先进等和薪酬挂钩；

单项考核、评估、兑现一体化）工资要作为管理的工具，薪酬作为贡献的评价，待遇作为调动积极性发动机。

工作业绩考评月公布。

希望校长加大对学校管理、文化、制度等的建设。

B学生自治组织---学生会建设的思考

学生会很重要，是学生自我教育、自我管理、自我锻炼的组织，学生会发挥的作用不可替代，不是可有可无的，学生会可以分担学校教育管理项目和内容。

学生会本是学校教育管理的工具和方法。

加强对学生会的引导和管理是学校的重要工作。

要重视对优秀学生干部的选拔、培训、教育引导、管理。

要有优秀学生干部的评价标准，担任学生干部的条件要求，学生会组织评价的要求标准。

放手引导学生组织开展工作。

让孩子在学校得到教育和锻炼，让每一个进校门的孩子都有成长和进步，加强对学生会建设和工作的引导、帮助、支持。

同样也可以使教师的教育水平的到提高。

学生得到自我教育、自我管理、自我培养、自我锻炼，学生干部工作能力得到培养、锻炼和提高，学校管理得到加强、系统和规范化建设。

教师的教育管理技巧得到借鉴、提高和创新。

（学生会的工作要有计划、有落实；

有目的、有活动；

有指导老师、有成绩）

C学校基本管理制度的建设和落实

管理要创新、也要规范、明示的制度本身就是一种教育、一种引导、一种约束。

管理制度制定要花心思，落实更要花精力。

每一个二中的教职员工都要通过学习和培训，提高对学校管理制度的认知和理解遵守。

这也是校本文化建设的主要内容。

是宣传的亮点。

是监督的依据。

同时每一个二中的教职员工更是制度建设和规范的制定者、执行者、完善者。

制度为大家、完善靠大家，二中每一个二中的教职员工会是最大的受益者。

校盛我荣，校衰我耻，以校为家的归属感、认同感。

对支持工作的家属给于表扬和物质奖励，对在校的先进教辅人员给予表扬和物质奖励。

D对教师的管理和培训的几点认识

教师是传道、授业、解惑的智者。

言传身教、学高为师，德高为范，教师除了具有渊博的学识以外，给予学生必要的尊重、关心和支持也是十分必要的，否则教师渊博的学识也会失去光彩。

对一般教师要采取必要的管理考核措施，老师也是人，也有惰性和毛病，学校的管理首先要管老师，教师的能力发挥和责任承担都应和薪酬挂钩。

比如班主任大家不愿当，为什么？

没有能力---当个班主任才能更好的和学生沟通，了解学生，认知学生，更好的学生建立感情。

才能更好的融入学校的大家庭，更能提高自己的能力。

学校的领导不能脱离教育、脱离学生、脱离老师---最好的办法就是等班主任。

班主任薪酬不合理，易管难管无差别，管好管坏无奖罚，管与不管无考核，班主任重要。

班主任要培训，要选拔，要给荣誉和待遇。

管理应该成为二中的教育特色和亮点。

要细化管理、规范管理，要公平、要人性化。

要加强教师的教育和引导

学校要有计划、有步骤、有目的、有组织的去用演讲、辩论比赛、体育比赛、教研比赛活动教育引导教师的上进心、团队精神、对二中的认同感和凝聚力。

年轻教师要严格要求，多压担子；

老教师要传帮带，要结对子，对教师的进步提高要严加考核，对不能为学校做贡献的教师要温和、人性化劝退。

坚决反对出工不出力，坚决反对不谋发展，坚决发对不出成绩，坚决反对惰性，坚决反对损毁二中的声誉、坚决反对对学校不良的行为习惯。

教师不但要善教善引，更要善学善思。

不会学就不会教，不会思就不会引。

教师要自尊不能自傲，教师要言传身教，特别注意自己的不良言行，甚至每一个二中的教职员工都要注意不良言行。

工作的特殊性、神圣性、要求正人先正己。

（教师的考核要全面，要从业绩、师德、为人、处事、行为、举止、言谈、学生评价、对学校的感情、对学校的合理化建议等多方面量化打分、综合考评）

E学费的差别收取----人性化的感情教育

学校、教师对某个学生管理付出的多，操心补课付出的多，就应该根据学生的进步情况适当加收一定的学费或管理费和保证金。

这和学生进步大---教师多劳就应多得---学校就应多给多奖---家长就应多出一脉相承。

根据学生进步情况、管理教育情况制定下学期学费。

要求政教、教导、总务、办公室、年级综合评定学费的收取。

目前学校发展用钱的地方太多，学校建设要用钱，老师的薪酬、奖励、学生的奖励、教学管理的创新都要资金的支持。

（开家长会时，可以搞个奖学金专项资金记名捐款，优秀教师奖励基金记名专项捐款，把家长引入到学校的管理工作中）

教育产业化、教育作为特殊的服务行业，服务的优劣和收费成正比，有效付出和收获成正比，孩子的进步大-教师的付出多-费用要高。

工作细化，每个孩子的进步要记录，作为收取学费、发放奖金的依据，作为批判优劣的标准，可以把家长、县领导吸收进来。

（宣传无处不在，尽一切可能宣传二中，用一切机会宣传二中，可以搞二中学生进步汇报巡演，二中运动会，二中画展等多种方式来宣传二中的特色和魅力）

教育辅助人员工作要细化、量化。

尽量做到不养闲人，人尽其才，物尽其用。

辛苦的明白，付出的仔细，获得的公平。

人性化解决年轻教师小孩看护和上学的接送问题，部分教师的分居问题，住房问题，帮其解决困难。

用事业留人、用感情用人、用待遇聚人。

打破思维局限，创造二中特色，搏击二中美好明天。

为了二中的发展，希望起到拓展发展思路、抛砖引玉的作用，引起各位校领导的教育思考，给二中的明天添砖加瓦。

不妥之处敬请批评指正

2012/12/20