5《影子》微课教学设计Word格式.docx

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我和它说话，它呀不开口。

同们知道谜底是什么吗？

生：

影子

齐读“影子”。

子轻声

“影子”的影，前鼻音。

“音乐”的音，后鼻音。

“影子”的影，“音乐”的音。

出示图片，指图说“一个叫京京的小男孩，在太阳底下玩耍，身后有黑黑的影子。

”你还在哪里认识影子的“影”呢？

引导生活中识字。

出示照片“电影院”“婚纱摄影”。

电影院，留影

过渡语，师：

同们，你们也有这样的一位朋友吧说一说，你在哪里见过它它是什么样的

放的时候我在操场上见过它，它总是跟着我。

它有的时候在我的左边，有的时候在我的后边，有的时候高，有的时候矮，有的时候胖，有的时候瘦。

同们观察得可真仔细，就让我们走进课文，读读儿歌，看看儿歌是怎么写影子的吧！

二、范读课文，初识大意

1范读课文，听准字音

先听老师读读课文，仔细听好老师读的每一个字音。

边听边把“我会认”的字在文中圈画出。

2自读课文，读准字音

同们，你们也小声地读一读课文，遇到不认识的字请借助拼音多读几遍

生自由读文

3.同桌的习小伙伴做“你指我认”的游戏，互相检查，互相帮助，如果小伙伴都认对了，请你夸夸他。

4.检查：

老师出示课件，检查生字习情况。

（1）开火车形式让生读生字和带有拼音的词语。

（2）男女生对读去掉拼音的词语。

（强调“影、常、朋”是后鼻音，“前”是三拼音节，“着”是轻声）

（3）比赛形式考查会认的字。

三、细读课文、指导朗读

1师：

影子可真调皮，它和太阳捉迷藏玩呢！

它们是怎样捉迷藏的呢？

请两名同分小节朗读课文。

生读文

2.出示“跟着我、陪着我、好朋友”需要轻声读的词语，教师范读，生跟读。

3.师：

同们，影子像什么？

生：

像一条小黑狗

师：

说说为什么说影子像一条小黑狗为什么它是我的好朋友在课文里找到答案。

生汇报

影子在前，影子在后，影子在左，影子在右

4出示方位词：

前、后、左、右

三、图文结合，趣味识字

1指名读4个生字，重点指导“左”的发音，与“正”比着读，体会平翘舌音的不同。

辨析“左”和“右”的字形，利用口诀：

左下有个工，右下有个口。

生齐读：

2师：

运用4个方位词，引导生说完整的话，鼓励生用多种句式表达。

我的前面是，我的后面是，我的左面是，我的右面是。

3指导书写，“后”、“在”两个字。

①字义字理

在：

（在）是指事情的时间、地点、情况等，是介词。

和老师一起读一读小的词语吧：

生读在家存在在乎

后：

（后）指顺序，指时间较晚，指反面的。

生读后排后期后窗户

【指导“在”字】

在、后这两个生字宝宝都是左上包结构的字，书写时要注意右下让左上。

“在”字中有长撇，撇在竖中线上起笔，“土”字的第一横靠近横中线，一竖靠近竖中线。

这位同的写字姿势真端正啊，你们能做到这样吗？

比一比谁的字能得到3颗星的奖励。

【指导“后”字】

用老师教的“读”字的方法，观察观察“后”字。

“后”第一笔是平撇，

第二笔是长撇，

第三笔横稍长，写在靠近横中线的上方，在第二撇的上部起笔。

观察的仔细，字一定能写得更好，快动笔写一写吧。

四熟读成诵，练习语用

生字宝宝已经是我们的好朋友，它们可以帮我们把课文读得更流利。

让我们再读读课文吧。

男生读第一小节，女生读第二小节

男女生合作读课文。

2通过课中操巩固生字习

像我不是我，常常跟着我。

（站立拍手）

影子在前，影子在后。

（跟着方向，有节奏的小跑）

影子在左，影子在右。

它像小黑狗，是我好朋友。

五总结下课

今天就到这吧，让我们下节课再见。

第二课时

一、复习导入

1复习词语

同们，还记得我们的好朋友吗？

这节课就让我们继续习儿歌《影子》吧。

课件出示【影子前后常常跟着黑狗它的朋友】

先和这些词语朋友打个招呼吧，大声读出它们的名字。

生齐读词语

2回顾课文

课文里一共有几小节？

让我们一起走进第一小节，指名读。

1-2人。

思考问题，为什么影子一会儿在前一会儿在后的？

因为太阳的方向不同，影子随着太阳位置的变化而变化。

课件出示口头填空：

太阳在（），影子在（）

太阳在（），影子在（）。

太阳在后，影子在前。

太阳在前，影子在后。

看，影子可真是淘气啊，就像一条小黑狗！

这节课我们继续习第二小节，去继续认识影子。

二、习课文、认识新偏旁

1自由读文

课文读完了，说说为什么影子是我的好朋友？

因为影子在左，影子在右，影子常常陪着我

影子可真调皮呀，你平时和影子玩过吗你常常和影子做什么呢

课件出示：

我常常和影子一起（）

我常常和影子一起（）

我常常和影子一起追着跑

我常常和影子一起舞蹈

2认识新偏旁【宝字盖、女字旁月字旁】

快看，了三个生字宝宝【它好朋】让我们读出这几个字的结构吧

“它”：

上下结构，宝字盖，下面是撇、竖弯钩。

有宝字盖的字通常和房屋有关，这几个字中也有宝字盖：

字、家、完、宽、客

生跟读

“好”左右结构，女字旁，加“子”。

有女字旁的字通常和女性有关，这几个字中也有女字旁：

奶、姐、妈、她、姓

“朋”左右结构，月字旁，加月。

有月字旁的字通常和月亮有关、和身体部位有关。

这几个字中也有月字旁：

明、阴、胖、脑、脖

3【区分“它”“她”“他”】

给生字宝宝送回家，并说说为什么。

他她它

A（）是我的妈妈。

B我的弟弟三岁了，（）是一个可爱的小男孩。

C我养了一只小白兔，（）的毛像雪一样白。

A她跟女性有关。

B他跟男性有关C它跟动物或者物品有关。

三、指导书写

1知字义

这节课我们又认识了影子，知道了影子是我们形影不离的好朋友。

“我”字表示自己的意思，可以组词：

我们、自我、我的

“好”字表示优点多、有爱、身体健康或者表示同意。

可以组词：

好人、安好、好的

2.书字形

【指导“我”字】

还记得上节课老师教的“读”字的方法吗？

观察观察“我”字。

有7画，是独体字

第一笔是短撇

横在横中线上起笔，稍往上斜

斜钩在竖中线上起笔，比左边高一点

上半部是上宽下窄的。

观察的这么仔细，老师先教大家新笔画“斜钩”：

由上至下，弧度较小。

在“心”字中，有“卧钩”，卧钩由左至右，弧度较大，同们要区分开，我们一起书写“斜钩”。

生书写

你的写字姿势要和小姐姐一样端正啊。

【课件出示规范书写的图】比一比谁的字能得到3颗星的奖励。

【指导“好”字】

谁说一说“好”字的结构？

左右结构

左边比右边高

“女”字从横中线上起笔，稍微向上倾斜

“子”中的横稍长，写平直，写在横中线的上

1．教师小结，指导朗读。

齐读课文

2总结：

原，太阳在（），影子在前；

太阳在（），影子在后；

太阳在右，影子在（）；

太阳在左，影子在（）。

影子可真调皮，你能读出它的顽皮可爱吗？

你可以边表演边朗读。

太阳在后，影子在前；

太阳在前，影子在后；

太阳在右，影子在左；

太阳在左，影子在右。

刚才我看到了有的同找了很多影子。

是啊，有光的地方就有影子。

只要我们留心观察就能找到影子。

3最后，老师想跟大家介绍一个关于“影子”的经典故事，故事的名字叫“杯弓蛇影”，大家回去查阅一下资料，下次阅读时间我们一起分享这个故事。