读美文练写作小学四年级版Word下载.docx
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晓
刘半农
火车——永远是这么快——向前飞进。
天色渐渐地亮了;
不觉得长夜已过,只觉车中的灯,一点点的暗下来。
车窗外面:
起初是昏沉沉一片黑,慢慢露出微光,露出鱼肚白的天,露出紫色、红色、金色的霞彩。
是天上疏疏密密的云?
是地上的池沼?
丘陵?
草木?
是流霞?
辨别不出。
太阳的光线,一丝丝透出来,照见一片平原,罩着层白蒙蒙的薄雾。
雾中隐隐约约,有几墩绿油油的矮树。
雾顶上,托着些淡淡的远山。
几处炊烟,在山坳里徐徐动荡。
这样的景色,是我生平第一次见到。
晓风轻轻吹来,很凉快,很清白,叫我不甘心睡。
回看车中,大家东横西倒,鼾声呼呼,现出那干——枯——白——很可怜的脸色!
只有我一个三岁的女孩,躺在我手臂上,笑眯眯的,两颊像苹果,映着朝阳。
1918年7月10日沪宁车中
作品写的是先生在沪宁旅途中的一个生活片断,在东方欲晓、晨光熹微的短暂时刻,在一列飞驰前行的火车车厢内,先生把车厢内的生活场景和车厢外的大自然景色结合起来,把所见所感水乳交融地糅合在一起,从而为我们勾画了一幅黎明时刻气象万千、新鲜活脱的风光画。
文章传神的几笔,真切地表达了薄明中窥视外界景物尚不免有些模糊的独特感受。
1.起初是( )一片黑,慢慢露出( ),露出( )的天,露出( )、红色、( )的霞彩。
是天上( )的云?
( )?
是( )?
( )不出。
2.太阳的光线,( )透出来,照见一片平原,罩着层( )的薄雾。
雾中( ),有几墩( )的矮树。
雾顶上,托着些( )的远山。
几处炊烟,在山坳里( )动荡。
1.车窗外面:
仿写:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.晓风轻轻吹来,很凉快,很清白,叫我不甘心睡。
3.只有我一个三岁的女孩,躺在我手臂上,笑眯眯的,两颊像苹果,映着朝阳。
1.作者对破晓景色的描写运用了什么手法?
作用是什么?
答:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.文章最后勾画了小女孩躺在手臂上的情景,有什么象征意义?
雨
妈!
我今天要睡了——要靠着我的妈早些睡了。
听!
后面草地上,更没有半点儿声音;
是我的小朋友们,都靠着他们的妈早些去睡了。
只是墨也似的黑!
怕啊!
野狗野猫在远远地叫,可不要来啊!
只是那叮叮咚咚地雨,为什么还在那里叮叮咚咚地响?
我要睡了!
那不怕野狗野猫的雨,还在墨黑的草地上,叮叮咚咚地响。
它为什么不回去呢?
它为什么不靠着它的妈,早些睡呢?
你为什么笑?
你说它没有家么?
——昨天不下雨的时候,草地上全是月光,它到哪里去了呢?
你说它没有妈妈么?
——不是你前天说,天上的黑云,便是它的妈么?
你就关上了窗,不要让雨来打湿了我们的床。
你就把我的小雨衣借给雨,不要让雨打湿了雨的衣裳。
1920年6月6日于伦敦
一个小姑娘,临睡的时候,抱着妈妈的手,说了一长串的话,说得累了,困了,想睡觉了。
最经典的一句话最后出来了:
说不清这是在写雨还是在写妈妈。
这是一篇令人震撼的文章,于精简的诗句中描绘出一幅静谧的渔夜图,处处透着安静、和谐和一个孩子的真。
他还让我们感到了母亲的爱渔家的温暖。
1.听!
2.妈!
1.文中多次提到“靠着妈早些睡了”,作者想要传达一种什么情感?
2.文章最后一句是点睛之笔,体现了小姑娘怎样的特点?
春 雨
缪崇群
蒙蒙地遮迷了远近的山,悄悄地油绿了郊野的草;
不断地在窗外织着一条轻薄闪光的丝帘。
春雨濡湿了一切,濡湿不了人家屋顶那升腾起来的炊烟。
烟像一条黑龙,悠悠地在空中游泳;
像一行秋雁,渐远渐远——以至不见。
滴在花瓣上的成了香泪,滢滢地,象征着薄命的哀怨。
落在地上的相合泥土,虽然是无言地,但在足底,轮下,也发出一种最后的嘶声。
平明,薄暮,静静地听啊,
嘶——春仿佛随着轮子远扬了。
有时,
喳——喳——喳——
雨的幽灵在人们的足下诅咒了。
文章并没有华丽的辞采,而是以朴素平实的语言进行抒写,语言流畅,文字活泼跳跃,全文充满一种朴素之美。
同时,透着一股诉怨,如写雨滴在花瓣上成了“香泪”,象征着“薄命的哀怨”等,笔调缠绵悱恻,细婉真致,充分显示了“他的生活的孤独与心情的寂寞”。
这篇散文在平实和精细的文字中,也蕴藏着一种令人回味的精致。
1.滴在花瓣上的成了( ),( )地,象征着薄命的( )。
落在地上的( )泥土,虽然是( )地,但在足底,轮下,也发出一种最后的( )。
2.遮( ) 轻( ) 升( ) ( )扬
1.蒙蒙地遮迷了远近的山,悄悄地油绿了郊野的草;
2.烟像一条黑龙,悠悠地在空中游泳;
3.平明,薄暮,静静地听啊,嘶——春仿佛随着轮子远扬了。
1.仔细品读文章,文中用了哪些修辞,起到什么作用?
2.文章第三段,如何理解“最后的嘶声”?
雨 天
(印度)泰戈尔
乌云很快地集拢在森林的黝黑的边缘上。
孩子,不要出去呀!
湖边的一行棕树,向暝暗的天空撞着头;
羽毛零乱的乌鸦,静悄悄地栖在罗望子的枝上,河的东岸正被乌沉沉的暝色所侵袭。
我们的牛系在篱上,高声鸣叫。
孩子,在这里等着,等我先把牛牵进牛棚里去。
许多人都挤在池水泛溢的田间,捉那从泛溢的池中逃出来的鱼儿;
雨水成了小河,流过狭巷,好像一个嬉笑的孩子从他妈妈那里跑开,故意要恼她一样。
听呀,有人在浅滩上喊船夫呢。
孩子,天色暝暗了,渡头的摆渡船已经停了。
天空好像是在滂沱的雨上快跑着;
河里的水喧叫而且暴躁;
妇人们早已拿着汲满了水的水罐,从恒河畔匆匆地回家了。
夜里用的灯,一定要预备好。
到市场去的大道已没有人走,到河边去的小路又很滑。
风在竹林里咆哮着,挣扎着,好像一只落在网中的野兽。
《雨天》是印度诗人泰戈尔的一首抒情散文诗。
一句“孩子,不要出去啊!
”勾起了多少人对母亲的思念。
作品看似在描写雨天的景色,但实质上想通过雨天那暝暗的天空,河水泛溢的田间等来表现母亲对孩子的关爱,母亲那声声的呼唤,次次融化我们的心田,世间最伟大的爱莫过于母爱,诗人用他细腻的笔调,描述着那平凡而又伟大的母爱,所有人都会为之动容。
1.湖边的一行棕树,向( )的天空撞着头;
羽毛( )的乌鸦,( )地栖在罗望子的枝上,河的东岸正被( )的暝色所侵袭。
2.许多人都( )在池水泛溢的田间,( )那从泛溢的池中( )出来的鱼儿;
雨水成了( ),( )过狭巷,好像一个( )的孩子从他妈妈那里跑开,故意要( )她一样。
3.天空好像是在( )的雨上快跑着;
河里的水( )而且( );
妇人们早已拿着( )了水的水罐,从恒河畔( )地回家了。
4.静( ) 乌( ) 滂( )
( )黑 ( )笑
1.乌云很快地集拢在森林的黝黑的边缘上。
2.雨水成了小河,流过狭巷,好像一个嬉笑的孩子从他妈妈那里跑开,故意要恼她一样。
3.风在竹林里咆哮着,挣扎着,好像一只落在网中的野兽。
1.雨天景物的描写有什么作用?
2.作品中母亲的声声呼唤表现出母亲怎样的性格特征?
又表达了作者怎样的思想感情?
夜
(瑞士)瓦尔泽
昨夜,风是如此柔和,如此轻软。
再没有小猫能像昨夜那般温存小心地偎依。
一位妈妈就这样甜甜地亲热地爱抚她天真无邪的爱子。
我踏着熟悉的陡峭的小径上山。
一路景色怡人,万籁俱静。
树木纤细的枝桠与黑黝黝的形体耸入静悄悄的银灰的夜空。
一股发出悦耳旋律的涓涓流淌的清泉,跳过各色各样的岩石,顺着山路潺潺地流入山下的森林。
森林是一个童话,我走在其间,仿佛童话世界的漫游者。
无边的安谧与宁静,虽然见不到月亮。
夜是无月的夜。
但是星星却如和善的眼睛时时穿透森林,望穿仙境似的黑夜,为了赋予它以可人的灵性。
悄悄的欢娱的思想跟我走过森林,四周漫布的魔力随着时间伴着我的足音增长。
一切都像中了魔。
山脉犹如一个睡了有千百岁的巨大的乖孩子。
夜如妇人温柔无比的双臂,越来越紧地将我拥抱。
走近一片无树空地,便望见山下柔和奇妙的平地上城市隐约的屋宇和无数的灯光。
这众多的灯火,优美地洒布在平原上,恰似浮游在安逸、天真和正直的海洋之中。
我伫立片刻,深谷与高山仿佛在微笑,在嬉戏,在倾诉着爱的絮语。
然后,我举步前行,钻出树林,不久来到一处孤寂的农舍,大树遮蔽着它的屋顶,门前井中水声汩汩。
夜的寂静,空气的安谧。
幽暗可爱的空间的宁静。
还有潺潺的井水,孤独高贵的农舍,充满古朴的真诚和真正的森林,农舍离得这样近,森林的边缘这样温暖,森林之中洋溢着皇族的高贵,这一切的一切令我止步,令我深思:
我好像置身在高雅、温柔、广袤的王国。
淡淡的红色染亮两扇窗。
路上没有人。
我独自站在美丽的夜色中,站在美丽的黑暗之间。
瓦尔泽是一位主要以现实主义方法进行创作的作家,擅长描写人物的内心世界,在作者的眼中,夜是如此的美丽与静谧、柔和、轻软、万籁俱寂。
夜赋予森林灵性,让山脉变成乖孩子,深谷和高山仿佛也在倾诉爱的絮语,以及孤独高贵的农舍,这一切都令作者好像置身在高雅、温柔的王国中。
全文语言优美,生动形象。
1.昨夜,风是如此( ),如此( )。
再没有小猫能像昨夜那般( )小心地偎依。
一位妈妈就这样甜甜地亲热地( )她( )的爱子。
2.我踏着熟悉的( )的小径上山。
一路( ),万籁俱静。
树木( )的枝桠与( )的形体耸入( )的银灰的夜空。
一股发出( )旋律的( )流淌的清泉,( )各色各样的岩石,顺着山路( )地流入山下的森林。
3.同义词:
柔和——( ) 涓涓——( )
宁静——( ) 高雅——( )
1.森林是一个童话,我走在其间,仿佛童话世界的漫游者。
2.山脉犹如一个睡了有千百岁的巨大的乖孩子。
3.这众多的灯火,优美地洒布在平原上,恰似浮游在安逸、天真和正直的海洋之中。
1.作者描写了夜中的哪些景物?
2.作者为什么把夜说成是“美丽的黑暗”,表达了作者怎样的思想感情?
四季的美
(日本)清少纳言
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫儿,闪着蒙胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭儿,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴儿。
清少纳言是日本平安时代杰出的女文学家,聪慧多才,她的《枕草子》是日本最早的散文随笔集。
清少纳言心性敏感,对外界事物感受力强,同时又充满女性的宽厚慈爱,因此,到了她的笔下,她选择了与春夏秋冬四季相对应的,她认为最美的四个时刻:
黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。
这首散文诗结构单纯,语言简洁,诗意含蓄,娴静委婉,值得品味再三。
1.秋天最美是( )。
夕阳照西山时,( )的是点点归鸦( )地朝窠里飞去。
( )的大雁儿,在高空中( )联飞,更是叫人( )。
夕阳( ),夜幕( ),那风声、虫鸣听起来也叫人( )。
2.冬天最美是( )。
( )的早晨当然美,就是在遍地铺满( )的早晨,在无雪无霜的( )的清晨,也要生起( )的炭火。
手捧着( )的火盆穿过廊下时,那心情儿和这寒冷的冬晨多么( )啊!
只是到了中午,寒气( ),火盆里的火炭儿,大多变成了一堆( ),这未免令人有点( )。
1.春天最美是黎明。
2.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
3.夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1.作品中,一年四季的美,作者认为它们各美在哪里?