三台县鲁班镇中心小学校教师绩效考核试行办法含领导考核方案Word文件下载.docx

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坚持实事求是、公平、公正、公开，科学合理、程序规范，按绩效考核得分由高到低确定考核等次，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核办法

1、学校考核委员会首先结合学校实际制定《鲁班小学教师绩效考核实施细则》、《鲁班小学学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则》、《鲁班小学班主任绩效考核实施细则》和《鲁班小学学校工勤人员绩效考核实施细则》，作为评定每位教职工绩效考核等次和计算奖励性绩效工资的基本依据。

2、学校将教师奖励性绩效工资分成四部分考核：

（1）班主任津贴（占奖励性绩效工资的15%，具体考核办法见附件三〈鲁班小学班主任绩效考核实施细则〉）。

（２）学校副校长、中层干部和群团组织负责人津贴（具体考核办法见附件二〈鲁班小学学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则〉）。

（３）超工作量津贴（如值班守护、加班做资料、零时性工作、突发性工作和其它超工作量，根据具体情况由学校绩效考核领导小组讨论确定）。

（４）教师绩效津贴（学校奖励性绩效工资总额－班主任津贴－学校副校长、中层干部和群团组织负责人津贴－超工作量津贴的差，作为教师绩效考核的金额。

具体考核办法见附件一〈鲁班小学教师绩效考核实施细则〉）。

３、教师绩效考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，按绩效考核得分由高到低确定，教师绩效考核优秀比例不高于15%。

教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。

４、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

绩效考核等次作为发放基础性绩效工资的主要依据；

绩效考核的具体得分作为确定奖励性绩效工资具体数额的主要依据。

５、绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

6、师德考核、绩效考核（年度考核）不合格的教职工，不发放基础性绩效工资。

师德考核、绩效考核（年度考核）基本合格的教职工，发放80%的基础性绩效工资。

四、考核程序

１、个人自评。

教职工个人进行总结和自评，按照学校相关考核细则和办法填写《考核登记表》。

２、民主测评。

在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评。

３、综合评定。

由学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组评议，提出考核等次意见。

经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次。

４、校内公示。

对考核领导小组综合考核评定等次进行5个工作日的公示，受理对考核结果有异议教师的复核申请。

五、教职工对绩效考核结果存异议者，按川教〔2009〕155号文件第十三条处理。

教职工对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认；

如果教职工对学校绩效考核委员会复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向县教育局提出再次复核的书面申请，县教育局受理后进行复核和考核结果的最后确认。

五、本办法由三台县鲁班镇中心小学校绩效考核委员会负责解释，未尽事宜由绩效考核委员会讨论补充。

二０一三年一月

附：

１、《鲁班小学教师绩效考核实施细则》

２、《鲁班小学学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则》

３、《鲁班小学班主任绩效考核实施细则》

４、《鲁班小学学校工勤人员绩效考核实施细则》

附件一：

三台县鲁班镇中心小学校

教师绩效考核实施细则（试行稿）

一、考核总金额：

教师履职考核的总金额为我校教师奖励性绩效工资总额减去班主任考核津贴，学校副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核津贴、超工作量津贴和位次奖后的全部剩余金额。

二、考核方案

考核方案分为：

师德１０分、出勤１０分、教育教学过程１５分、教学工作量３０、教学业绩３０分和教师专业发展５分、超工作量和位次奖，共八个方面。

（前六项每项基础分100分）

〈一〉师德考核（占教师绩效工资考核的１０%）

　　１、师德考核主要按照三台县教育局师德考核方案和鲁班小学师德考核方案执行。

2、师德考核采用民主测评（占80%）和绩效考核领导小组测评（占20%）相结合的原则。

（1）民主测评每月进行一次，由全体教师根据师德考核细则对每位教师打分。

每学期该教师几个月师德考核得分的总和的平均分作为该教师该学期的师德民评分。

（2）每学期结束时，由绩效考核领导小组对每位教师进行师德打分。

绩效考核领导小组对该教师师德打分的平均分作为该教师该学期师德的领导小组考核分。

（3）教师个人每学期师德考核得分=（师德民评分×

80%+领导小组考核分×

20%）×

10%-扣分。

（4）有下列情形之一，本学年度师德考核直接确定为不合格。

散布反对四项基本原则、反对科学等言论，参加邪教组织，经教育不改或者教唆学生违法犯罪的。

品行不良，侮辱学生，体罚和变相体罚学生，造成严重后果的。

有偿补课。

对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。

私自在校外兼课、兼职。

在学生中违规征订和使用教辅资料、推销学习用具或其他商品的。

向学生及学生家长索要钱物的。

以非法方式表达述求，如采取罢教、非法集会、群访等方式干扰学校和国家机关正常工作的。

弄虚作假，造成损失或严重影响的。

严重违反社会公德的。

其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。

出现重大安全责任事故的。

〈二〉出勤考核（占教师绩效工资考核的１０%）

（每天上午4节，下午4节，共8节课算，从早读课到集合放学）

1、旷工一节扣5分。

2、迟到、早退一次各扣1分。

3、学校不接受电话请教、事假一天扣4分。

疾病住院治疗的除外（但病假需乡镇以上医院证明、事假要有正当事由，且须具备请假条）。

4、学校实行坐班制，上午8：

40-11：

10，下午1：

50-4：

20，根据季节不同依学校安排为准。

5、学校实行侯课制，上课铃响，任课教师要及时进教室，若拖延3分钟后进教室的记迟到一次，15分钟后进教室的记旷工；

提前5分钟离开教室的记早退一次，提前15分钟离开教室的记旷工，若任课教师故意不进教室上课而导致班级发生意外事故的，由该任课教师负责一切后果，并视情节轻重扣5—20分。

下课铃响后，方能下课，因无故提前下课而造成意外事故发生的，由该任课教师负责一切后果，并视情节轻重扣5—20分。

6、婚丧假、女教职工生育假、公派培训，不扣假期内的考勤津贴。

7、学校组织的各种集体活动（含升旗仪式）、各种工作会议按常规考勤制度实施。

8、学期个人出勤考核得分=学期个人考核实际得分×

10%。

〈三〉教育教学过程考核（占教师绩效工资考核的１5%）

1、教育教学过程考核严格按照鲁班小学教学“六认真”考核细则进行考核。

（占过程考核的60%）

⑴备课：

实行月查，按教学进度应超周备课、环节齐全，每少1课时扣2分。

⑵上课：

旷课1节扣10分，上课迟到早退各扣2分；

私自调课的双方各扣4分。

⑶作业批改：

数学、英语每节课1次，语文每天1次，作文每单元1篇，按教学进度每少1次作业扣1分，作文每少1篇扣5分，批改出现明显错误，每次扣1分。

⑷教研活动：

每人每学期要完成1次公开课，未完成的扣5分，多完成的每次加2分，不参加教研组听课、评课、集体备课、业务学习等每少1次扣5分。

听课记录比规定少1次扣3分。

（5）课堂上管理不善，出现意外事故的任课教师承担一切后果，并且每次扣10分。

（6）上交材料：

质量问题要补充完善，缺交一份扣6分，每迟交一天扣2分。

（7）教职工履行职责差，引起教职工、学生、学生家长及社会群众不良反映的，视其情节轻重扣5—10分。

（8）教学辅导、课外活动组织和平时考查考试不认真，视其情节轻重每次扣5——10分。

2、现代教育技术手段的运用考核（占过程考核的20%）

教导处根据县电教站的相关规定制定考核细则，按优占40%、良占40%、中占15%、差5%的比例进行考核（年男满58岁，女年满53岁以上此项考核可得优）。

3、教师学习（占过程考核的20%）

政教处和教导处根据学校制定的考核细则按按优占40%、良占40%、中占15%、差5%的比例进行考核。

4、学期个人教育教学过程考核得分=（学期个人教育教学过程考核实际得分+现代教育技术手段运用考核得分+教师学习考核得分）×

15%。

〈四〉教学工作量考核（占教师绩效工资考核的30%）

1、教师周课时量：

根据我校周课时总量和教师总数，我校教师周平均课时为15节（周总课时除以任课教师总数），作为我校教师周基本工作量。

计算教师周基本工作量时，一、二、三年级语文数学权重1.2；

四、五、六年级语文数学权重1.3；

三、四、五、六年级科学权重1.2，其他科目权重1.0。

班额在50-59人的班级权重1.1，班额在60以上的班级权重1.2。

（按部颁计划课程量计算）。

2、凡男年满58岁、女年满53岁以上的教师，只要服从学校安排，能按照要求完成任务的，课时量按每周15节基本工作量计算。

根据县教育局文件要求和学校实际，学校副校长每周8节，中层领导每周10节为基本工作量。

3、教研组长，根据学期完成教研工作情况，经教导处考核，学校考核领导小组在超工作量里定。

4、每超过基本工作量一节课加0.5分，比基本工作量少一节课减0.2分。

5、根据周课时计算方法计算出教师的周课时总量，按规定换算出每周的实际分数，再乘以学期的周数，得到老师个人学期工作量得分。

6、学期个人教育教学工作量考核得分=教师个人工作量实际考核得分×

30%。

〈五〉教学业绩考核（占教师绩效工资考核的30%）

1、以县和学区统考成绩为准，按年级、科目进行排序。

（学区前五分之一按第一名算，学区第二个五分之一按第二名算，学区第三个五分之一按第三名算，学区第四个五分之一按第四名算，学区后五分之一以按第五名算。

）

（1）巩固率：

以分班时学生人数为准，无故流失一人扣5分。

（2）平均分：

第一名10分，第二名7分，第三名6分，第四名5分，第五名4分。

（3）及格率：

第一名15分，第二名11分，第三名9分，第四名8分，第五名7分。

（4）优生率：

（5）同年级同学科由同一老师上,以各考核项总分除以班级的平均数作为该考核项目分。

（6）上二个及以上班级的考核分权重1.03。

（7）同年级平均分与第一名相差10分及以上的，教学业绩考核只得基础分（与上学期入口相比，综合位次有上升除外）。

（8）非统考科目教学业绩只得基础分。

（9）根据学期成绩，按照以上加分把三率相加减巩固率扣分，计算出该教师学期教学业绩得分。

２、学期个人教育教学业绩考核得分=教师个人业绩实际考核得分×

〈六〉教学专业成长考核（占教师绩效工资考核的５%）。

教师专业成长主要考核教师参与市、县、学区和学校教学教研活动的教师，如教育教学先进个人、师德标兵、优质课评比、论文评比、课题研究、送教下乡、学科竞赛和经验交流等。

（以学期为准）

１、凡按要求完成继续教育培训的可得基础分，未完成规定学时的，每差一分扣2分。

2、教师参加学校、学区、县级和市级（讲课、说课、经验交流）等分别按10分、20分、30分和40分加分。

3、教师论文获奖分别按：

县级30分、市级40分和省级50分加分。

（必须是省、市、县教育部门颁发的证书）

4、教师获得荣誉称号分别按：

学校20分、学区30分、县级40分、市级50分计算。

5、教师指导学生参加上级比赛，学生获奖的，分别按：

县级20分、市级30分和省（部）级40分加分。

6、不同类别分别加分，就高不就低，同一级别不重复计奖。

7、学期教师专业成长个人考核得分=基础分+个人学期加分X5%。

<

七>

其他超工作量

1、值周工作，每天15元。

由当周值周行政领导考核，按优15元、良13元、中12元、差10元发放。

2、四-六年级晚辅按每节10元、1-3年级晚辅按每节7.5元由当周值周组考核发放。

3、晚寝执勤每晚15元由当周执勤行政领导按考核优良中差发放。

4、节日（寒暑假、国家规定节日）值班守护每天40元，由带班行政领导按考核优良中差发放。

5、临时性加班由分管领导根据具体情况酌情考核发放。

八>

位次奖（从2013年春季开始执行）

1、班级综合位次（奖励学区班级总数的前30%，按四舍五入法计算奖励名额，只考核统考科目）。

1-3年级分别按300元、260元、200元、150元和100元奖励，4-6年级分别按400元、360元、300元、260元和200元奖励，此项奖励由教导处和班主任考核。

2、单科位次奖（奖励学区班级总数的前30%，按四舍五入法计算奖励名额，只考核统考科目）。

1-3年级单科分别按200元、180元、150元、120元和80元奖励，4-6年级分别按300元、260元、200元、150元和100元奖励，此项奖励由教导处根据成绩直接考核到教师人头。

（教学多科根据各率算出其平均值，再乘以系数得出该教师最终业绩）

三、教师绩效工资核算、发放程序

1、教师绩效工资计算公式：

教师个人奖励性绩效工资=全校教师绩效津贴总额÷

全校教师绩效考核总分×

教师个人绩效考核总分+超工作量津贴+教学位次奖。

2、每学期末由学校绩效工资考核领导小组对全校教职工进行考核，考核结果公示5个工作日。

绩效得分核实无误后，由学校会计核算教职工个人本学期绩效工资，并报上级主管部门审核后，划入教师个人工资账户。

四、其他事项

有下列情形之一者，不参加绩效工资分配：

1、教职工不接受学校工作安排导致没事可做者、或年度考核不称职者；

2、被有关部门认定违法犯罪以及重大责任事故、有偿家教、乱收费、违反计生者；

3、本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴（市、县人事、教育局下文明确的退养人员除外）；

4、本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月的（不含婚丧嫁娶产等假期）；

5、解除聘用合同的；

6、停发工资的；

五、其他人员的绩效工资

借调和新分配教师的绩效工资按照上级文件要求执行。

六、本《方案》解释权归三台县鲁班镇中心小学校绩效工资考核领导小组。

三台县鲁班镇中心小学校

2013年1月

附件二：

三台县鲁班镇中心小学

副校长、中层干部和群团组织负责人绩效考核实施细则

一、学校副校级、中层干部和群团组织负责人绩效考核津贴按班主任平均津贴的一定比例提取。

副校长权重1.3，中层领导权重1.2，群团组织负责人权重0.6。

二、考核办法及细则：

（满分100分）

考核内容

考核办法及分值

得分

备注

遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。

10分

配合校长工作，服从学校工作安排（包括临时性工作安排），团结协作，有奉献精神。

计划有落实，检查有反馈：

学期初能根据学校工作计划，结合自己分管工作实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈；

期末认真写好工作总结。

查计划、总结10分

民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取广大教职工的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。

民意测评师生反映，一次扣一分。

以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。

出现一次责任事故扣2—8分。

民意测评。

工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识。

认真将自己负责、分管的工作落实到位。

获奖的按等级加分，县级每次加2分，市级每次加4分，省级每次加5分。

查学期材料。

按学校要求提前出勤，迟到或早退一次扣0.5分，无故缺席一节课时间扣1分，事假一次扣0.5分。

准时参加各种会议和各类活动，无故迟到一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。

平时检查、教研组长及教师反映，10分

带头做好行政值周工作和节假日值班活动，重大事件及时报告和处理，做好每天行政值日记载，缺一次扣1分。

民主测评：

通过教职工大会民主测评，优秀率90%及以上得10分，优秀率在80-89%的得8分，优秀率在60-79%的得6分，优秀率低于60%的得2分。

合格率低于70%的此项考核不得分。

三台县鲁班镇中心小学校2013年1月

附件三

三台县鲁班小学班主任工作考核细则

（试行稿）

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优等提供依据，特制定本细则。

[一]、班主任绩效考核金额来源。

从学校奖励性工资总量中提取15%。

用于考核班主任。

[二]、计算方法：

班主任个人考核实得奖金=总额÷

全校班主任总得分×

个人考核得分

[三]、考核办法及细则：

一、师德表现方面（10分）

1、体罚或变相体罚学生得0分。

2、在校内与同事或家长争吵，造成不良影响得0分。

3、向家长索要财物的得0分。

4、有学生家长反映师风师德存在问题，经查属实的得0分。

5、违法、违纪得0分。

无上述现象得10分。

二、安全方面（10分）

1、能经常性地对学生进行安全教育，包括交通安全、食品安全、用电安全、活动安全等，班级没有发生安全事故。

（得10分）

2、班级发生安全事故一次减1分。

班级发生重大安全事故得0分。

三、卫生方面（10分）

1、认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理，无一人在校门口吃早饭或带、买零食吃，卫生成绩在学期总评比中获年级组第一名。

2、认真打扫卫生，教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等比较整洁，室内物品摆放有条理，无一人在校门口吃早饭或带、买零食吃，卫生成绩在学期总评比中获年级组第二名。

（得8分）

3、教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等多次出现脏、乱现象，有时有同学在校门口吃早饭或带、买零食吃，在学期总考评比中为年级组第三、四名。

（得6分）

四、两操及升旗（5分）

1、课间操、升旗时，班主任能跟班管理，班级秩序井然，纪律严明。

（得5分）

2、课间操、升旗时，班主任不能跟班管理，班级秩序不好。

发现一次减0.5分。

五、路队（10分）

1、路队队形整齐，行进途中安静（包括上、下楼梯）的得10分。

2、路队队形较整齐队形整齐，，行进途中安静（包括上、下楼梯）的得8分。

3、路队队形不整齐，行进途中不安静（包括上、下楼梯）和学生不排队离校的发现一次减0.5分。

六、财产管理（5分）

1、班主任经常性地教育学生爱护学校公物，花草树木，无损坏课桌椅、门窗等现象。

2、有人为损坏课桌椅、门窗等现象。

有一处扣1分。

3、教育学生节约用水电，若发现教室灯该关而未关和乱开自来水龙头，一次或一人次减0.1分。

七、集体活动（5分）

1、能积极认真地组织学生参加学校组织的集体活动，服从安排，成绩突出。

2、能积极认真地组织学生参加学校组织的集体活动，服从安排，成绩一般。

（得3分）

3、不能积极认真地组织学生参加学校组织的集体活动，不服从安排，一次减3分。

八、教室布置（5分）

1、能根据学生特点，科学、合理地布置班级环境，做到布置个性化、规范化，能根据学校布置定期出黑板报。

2、能布置班级环境，根据学校布置定期出黑板报。

3、班级环境布置较差，不能根据学校布置定期出黑板报。

一次减1分。

九、班主任工作手册、德育手册记载及时（10分）

1、班主任能及时制订班级工作计划，具有一定的针对性和可操作性且有学期总结。

2、素质报告册、手册各项内容记载齐全、规范。

3、计划、总结不能及时制订，素质报告册、手册填写不齐，质量较差。

有一处扣0.1分。

十、协调作用及综合效果（10分）

1、关爱每一位学生的健康成长，班级业绩同年级综合成绩突出（10分）

2、关爱每一位学生的健康成长，班级业绩同年级综合成绩较突出（8分）

3、关爱每一位学生的健康成长，班级业绩同年级综合成绩较好（6分）

十一、班级工作量（5分）

以班级42人为基本工作量得5分。

43人——48人得5.2分；

49—53人得5.4分；

54—58人得5.6分；

59—63人得5.8分；

64—8人得6分；

……

十二、班级获奖情况（5分）

每期流动红旗获同年级第一的得5分；

第二得4分。

十三、到班级情况（5分）

每日坚持巡视班级情况，班级考核优秀得5分。

如果发现班主任未到班级去且学生纪律差有一次减0.5分。

十四、上交资料（5分）

按时、准确，上交各种资料得5分。

延时上交资料一次减0.5分。

不交资料一次减1分。

十五、附加分：

凡班级获国家、省、市、县优秀（先进）班集体分别加3分、2分、1分、0.5分。

本考核细则最终解释权属于鲁班镇中心小学校务委员会。

2013年1月