外研版初一上英语重点语法汇总Word格式.docx
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而任
何两个人称代词并列作主语时，均表达复数意义，与arc连用。
3.单数人称代词并列作主语时，英语中的顺序通常是：
第二人称-第三人称-第一人称，即：
youandhe;
youandI;
heandL
4.在口语中，如果人称代词孤立地用于不带谓语动词的句子中作主语，习惯上用宾格;
如果用主格，就要带谓语动词。
—Ilikeplayingbaseball・
—Me,too.
5.人称代词的主格和与之相对应的形容词性物主代词，如下表：
人称
第一人称
第二人称
第三人称
单复数
单数
复数
we
you
he
she
it
they
我
我们
你
你们
他
她
它
他/她/它的
形容词性
my
OUT
your
His
Her
its
their
物主代词
我的
我们的
你的
你们的
他的
她的
它的
他/她/它们的
6•形容词性物主代词的用法与形容词用法相似，具有形容词的性质。
作泄语修饰名词一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。
如果名词前面还有其他的左语，物主代词要放在英他定语的前面。
例如：
mypen我的钢笔；
myredpen我的红色钢笔
Unit2
1•指示代词的基本用法
指示代词this,these,that和those是表示“这个,这些，那个，那些”等指示概念的代词，其中this（这个）和these（这些）指离说话的人较近的人或事物:
that（那个）和those（那些）指离说话的人较远的人或事物。
指示代词this,that作主语时,系动词be用单数形式is,后而的名词用单数形式；
指示代词these,those作主语时，系动词be用复数形式a©
后而的名词用复数形式。
Thisisabigball•这是一个大球。
Thatismydictionary.那是我的词典。
Thesearemyfriends.这些是我的朋友们。
Thosearemypencils.那些是我的铅笔。
2.含指示代词的否定句
This/Thatis...和Tlises/Thoseare…的否定句变化规律简单,be动词后加not即可，其中isnot可缩写为isn'
t,arenot可缩写为aren'
t©
3.含指示代词的一般疑问句和答语
由陈述句转为一般疑问句时，直接将be动词提前到句首即可。
在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，为了避免重复，在答语中用it来代替文具中的this或thato当回答主语是these或those的问句时，在答语中用they来代替问句中的these或those
—Isthisacomputer?
这是一台电脑吗？
—Yesitis.是的，它是。
…What'
sthat?
那是什么?
—Itisapen•它是一支钢笔。
—Arethesecars?
这些事小汽车吗？
—Yes,theyarc.是的，它们是。
4.注意几点用法
（1）在介绍某人时，用加sis…笃而不用“He/Sheis…裂
（2）打电话时，介绍自己用"
Thisis..问对方时用“Who'
sthat?
”。
…Who'
你是谁？
—ThisisLucy•我是露西。
（3）thatis可缩写为that'
s,而thisis不能缩写为This'
s。
Unit3
1.therebe句型
**Therebe+名词+地点状语句型表示"
在某处有某人/某物”，英中there本身没有词义，be为谓语动词，be后面接的名词为主语。
ThereisamapofChinaonthewall•墙上有一张中国地图。
2.therebe的主谓一致
若只有一个主语，be的数应与后而名词的数相一致：
如果be后是两个或多个并列的名词作主语，则be要与靠得最近的那个名词的数保持一致（"
就近一致”原则）。
如果主语的名词是不可数鋼词，则be动词用单数形式。
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
3.therebe的否定句
在be的后而加not：
Therebe+not+伽y）+名词+地点状语。
Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。
4.therebe的疑问句
将be提到句首：
Bethere+（any）+^；
词+地点状语？
句子末尾用问号。
肯左回答：
Yes,thereis/arc.
否定回答:
No,thereisn'
t/aren'
t.
—Isthereadoginthepicture?
画上有一只狗吗？
—Yes.thereis.有。
5.therebe和have/lias的区别
have/lias强调所属关系的“有S指“某人拥有某物二
Ihaveagoodfriend•我有一位好朋友。
当表示整体与局部含义，或者难以判断是所有关系还是存在关系时，therebe和have/has可互换。
Therearesevendaysinaweek・=Aweekhassevendays•—星期有几天。
Unit4
一.have/hasgot的用法
1.havegot意为“有；
拥有“，如果想表达某人拥有某物，可用句型“主语+have/hasgot+其他“，英中have有人称和数的变化，当句子主语为第三人称单数或单数名词时，用hasgoto当句子主语是英他人称时，用havegoto
2.havegot的否定形式为:
haven'
tgot或hasn'
tgoto
Wehaven^tgotanyjuice.我们没有果汁。
3.havegot的一般疑问句形式，将have/lias提到主语前即可。
—Haveyougotanycarrot?
你有胡萝卜吗？
—Yes,Ihave./No,Ihaven'
t.是的，我有。
/不，我没有。
4.have/liasgot与therebe句型的区别
（1）therebe句型表示“存在，某地/某时有某人/某物“。
Thereisabookonthedesk.桌子上有本书。
（2）havegot表示“某人拥有某物二此时是一种所有关系。
Shehasgotadog.她有一只狗。
二、some,any的用法
some和any可用作形容词，意为"
一些”,在句中修饰划词。
1.some和any既可以修饰可数名词又可以修饰不可数需词，但some常用在肯上句中，而any则常用在否左和疑问句中。
Ihavesomemeatforlunch,butIdon'
thaveanyvegetables.我午饭吃了些肉，但是没有吃蔬菜。
2.在表示请求、建议或者是希望得到对方肯定回到的疑问句中，须用some而不用any。
CanIaskyousomequestions,Lucy?
露西，我可以问你一些问题吗？
（期望得到肯定回答）
3.any用于肯立句中，修饰可数爼词单数，意为“任何一个”。
Anymanknowsthat.任何人都知道那件事。
三、可数名词与不可数名词
需词可分为可数名词和不可数剑词两类，凡是可以计数的名词称为可数鋼词，凡是不可以计数的名称称为不可数名词。
1.可数名词分为单数和复数两种形式，可数名词单数前可用不泄冠词a/an来修饰。
复数名词前可用some.any.many及数词（one除外）等来修饰。
apencil一支铅笔manyboats许多船twopencils两支铅笔
2.不可数名词没有单复数变化，可用some,any,much等来修饰。
somejuice一些果汁muchmilk许多牛奶
不可数需词前不能用不泄冠词、数词及many来修饰，表示数量时用“计量单位词+of短语"
表示，其数量也应通过of前面的划词体现岀来。
aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水
3.名词复数的变化规则:
（1）一般在词尾加book—*booksbag—*bags
（2）以s,x,ch.sh结尾的名词,—般在词尾加class—>
classes
（3）以"
元音字母+y"
结尾的名词，在词尾加boy—>
boys
（4）以“辅音字母+y"
结屋的名词,先变y为i,再加-cs。
strawbeny—>
strawberriesfamily—>
families
（5）以f或fc结尾的需词，将f或fc变为v,再加-cs。
kiufe—>
knrveswife—>
wives
（6）一些以字母o结尾的名词变复数时有的加有的加・s。
Negro—>
Negroeshero—heroestomato—^tomatoes
potato—potatoeszoo—>
zoos
4.还有一些不规则变化
tooth
变内部原因字母：
man—>
men男人woman—*women女人foot—>
feet脚—>
teeth牙齿
单复数同形：
sheep绵羊deer鹿Chinese中国人Japanese日本人
完全不规则：
child—^children孩子mouse—>
micc老鼠
Unit5
一、一般现在时的陈述句形式
一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态。
1.一般现在时的肯左、否泄及疑问句式。
（1）肯泄句：
主语+动词原形+其他.
Herunseverymorning.
⑵否左句：
主语+dont+动词原形+〕劄也.
Idon'
tknowhisname.
（3）一般疑问句：
Do十主语+动词原形+其他？
Yes,主语+do.
否左回答：
No,主语+dont
—Doyoulikemaths?
—Yes.Ido./No.Idon'
（4）特殊疑问句：
疑问词+do+主语+动词原形+英他？
WhendoyouhaveChinese?
2.在一般现在时中，行为动词前不能有连系动词be。
Wedon’tgotoschoolonSaturday.
3・do除用作助动词之外，还可用作行为动词，意为"
做二将含有doone\homework,dohousework等短语的肯定句变为否左句时，不能在原句谓语动词do后只接加讪，而是应在do前加don'
t或doesn'
to
Theydon'
tdotheirhomeworkinthemorning.
二.时间介词in,on,at用法
1.at常用来表示在某点时间，即“在几点几分；
在某一时刻"
。
Sheusuallygetsupat6:
00inthemorning.她通常早上6点起床。
[来源:
Zxxk.Com]
Themanoftengetstohisofficeat8:
30.这个男人经常8：
30到他的办公室©
另外,at还可以用在atnight（在晚上）,atlast（最后），atweekends（在周末）
atnoon（在中午）等固左短语中。
2.on常用来表示“在某天或星期几二另外，表示"
在某天的上、下午或晚上'
'
时，介词
也用on’」如onSunday（在星期天）,onweekends（在周末），onFebmary8th（在二月八日）,onMondaymoming（在星期一上午J,ontheafternoonofNovember21st（在十一月二十一日下
午）onacoldwinterevening（在一个寒冷冬天的夜晚）
3.in表示“在某一段时间“，如某年、某月、某个季节，如：
in1998（在1998年）
inMarch（在三月）,insummer（在夏天）。
另外,在某一些固定短语中要用in,如inthemorning,intheevening,intheday,inthemiddleoftheday。
三、时间的表达方式
1.直接表示时间法：
就是按照几点几分的顺序来表示时间。
8:
00ighto'
clock
5:
20fivetwenty
2.添加介词表示法：
如果分数小于或等•于30,就用past来表示，结构是“分钟+past+该点钟“；
如果分钟大于30,就用to来表示，结构是“分钟+9+下一点钟。
12：
05fivepasttwelve
9:
50tentoten
40twentytonine
3.如果分钟是15,—般用aquarter来代替fifteen；
如果分钟是30,—般用half来代替thirty。
9：
15aquarterpastnine
11：
30halfpasteleven
2：
45aquartertothree
Unit6
一、一般现在时的疑问句和否定句
1.在一般现在时的陈述句中，当句子的主语是第三人称单数时.谓语动词也要使用第三人称单数形式。
2.单数第三人称行为动词一般现在时的否泄形式是在行为动词前加does的否左形式doesift©
（doesn*t=doesnot）
Johndoesn'
tlikeEnglishatall.约翰一点儿也不喜欢英语。
Shedoesn'
tgoshoppingoften.她不经常购物。
2.单数第三人称行为动词一般现在时的疑问形式是在句首加助动词does,后而的谓语动词用动词原形。
Doesshegotoschoolbybikeeveryday?
她每天骑自行车上学吗？
Docsyourfatherlikefootball?
你爸爸喜欢足球吗？
二、动词第三人称单数变化规则
一般现在时的肯泄句中，主语为第三人称单数时，谓语动词应采用第三人称单数形式。
动词第三人称单数的变化规则为：
1.—般情况下，直接在动词词尾+S,例如：
get->
gets:
taketakes
2.以s,sh,ch,x,o结尾的动词，在词尾+es,例如:
teach—>
teaches；
fix—>
fixes,go—>
goes
3.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i,再+cs,如：
studystudies;
—>
tries
Unit7
一般现在时的特殊疑问句
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有:
what、who、whose、which、when、where、how、why等。
1.疑问词：
疑问词可分为疑问代词、疑问副词.疑问形容词。
疑问代词:
what（什么）
who（谁，作主语）
which（哪个，在一左范伟I内选择）
whose（谁的，指附属关系）
whom（谁，作宾语）
疑问副词：
when（何时，询问时间）
where（何地，询问地点）
why（为什么，询问原因）
how（如何，询问手段，方式，工具以及程度）
疑问形容词：
what（which,whose）+名词
2.语序:
特殊疑问句有两种语序：
（1）如疑问词作主语或主语的龙语，即对主语或主语的定语提问，貝语序是陈述句的语序.
Whoissingingintheroom?
谁在房间唱歌?
whosebikeisbroken?
谁的自行车坏了?
（2）如疑问词作英他成分，即对其他成分提问，苴语序是：
特殊疑问词+—般疑问句。
Whatdoesshelike?
她喜欢什么？
Whatclassareyouin?
你在哪班？
Unit8
频度副词
频度副词表示某一动作发生的频率或某一状态岀现的频率，是副词的一种。
常用的频度畐叽司有:
always,usually,often.sometimes,seldom,never<
>
一、表示频度方面的区别
alwaysusuallyoftensometimes.seldomnever
1.always是频度最大的词，意为“总是：
永远”。
Ishallalwaysremembermyfirstdayatschool.我将永远记住我上学的第一天©
2.usually意为"
通常"
，即很少例外，频度仅次于always。
Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?
你通常早餐吃什么？
3.often意为”经常”，在频度上不如usually那么频繁。
LiPingoftendoeshishomeworkintheafternoon.李平经常在下午做作业。
4.sometimes意为”有时候"
，频度比often小，表示动作偶尔发生，间断较大。
sometimesgotothelibrary.我有时去图书馆。
SometimesIreadabookintheevening・我有时在晚上看书。
5.seldom意为"
很少”，表示动作很少发生。
Fveseldomfeltsohappy.我很少感觉如此幸福。
6.never意为“从不”，表示动作从来不发生。
Inevergotoschoollate.我上学从不迟到。
二.频度副词的用法
1.频度副词在句中习惯上位于be动词.助动词之后，行为动词之前。
Sheisoftenlateforschool.她上学经常迟到。
Heusuallygoestobedatabout12.他通常（午夜）十二点钟睡觉。
Whendoyouusuallygetupinthemorning?
早上你通常什么时候起床?
2.sometimes是个特殊的频度副词，既可以放在be动词、助动词之后，行为动词之前，也可以放在句首，还可以放在句尾。
Isometimesthinkthatitisagreatmistake.我有时想这是一个大错
SometimesIhelpmymotherinthehouse.有时候我帮助妈妈做家务。
3.often可以放在句中，也可放在句尾，习惯上不放在句首。
Wehavebeentherequiteoften.我们经常到那儿去。
4.always与进行时态连用时，并非表示动作正在进行，而是表明说话者带有赞赏、厌烦或批评等感情色彩，意为“总是做某事”。
Sheisalwayshelpfultoothers.她总是乐于助人。
（表示赞赏）
Heisalwaysplayingcomputergames.他老是玩电子游戏。
（表示批评）
5•对频度副词提问一般使用疑问词组howoften（多久一次）。
Sheisseldomlateforschool.（对划线部分提问）-*Howoftenisshelateforschool?
Unit9
现在进行时（i）
i•现在进行时态主要用于表示现在正在进行的动作，有时也可表示现阶段正在进行的动作。
构成:
be（am.is,are）+现在分词
（1）表示说话时正在进行或发生的动作，常与now,atthepresent,atthemoment等时间状语连用。
I'
mbuyingsomepostcardsnow.我现在在买一些明信片。
TheyareenjoyingthesunontheGreatWallatthemoment.此刻他们正在长城上享受阳光。
（2）表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作，常与today,thisweek,thisyear等时间状语连用。
Weareworkinginafactorythesedays.这些天我们在一家工厂工作。
Mr.Wangiswritingabookthisyear.今年王先生在写一本书。
（3）句中没有时间状语时，通过上下文的暗示使用现在进行时。
通过祈使句暗示：
Don*tturnontheTV.Fmdoingmyhomework.不要打开电视。
我在做我的家庭作业。
Look!
Whataretheydoing?
看！
他们在做什么？
通过陈述句暗示：
It'
sfiveo'
clock.Peoplearegoinghomefromwork.5点钟。
人们正在下班回家。
通过特殊疑问句暗示：
—WhereareDarningandLingling?
大明和玲玲在哪里?
—Theyarereadingbooksinthelibrary.他们在图书馆读书。
2•现在分词的变化规则
规则
示例
一般直接在动词后加-ing。
look—lookinggo—going
以不发音的字母e结尾的动
come—ominghave_laving
词，去掉c再in-ingo
make—making
以重读闭音节结尾且末尾只
有一个辅音字母
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