农村中小学校工作总结Word下载.docx
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会后，全体参训校长在我校多功能网络教室接受了上网培训，熟悉了网上班级平台和学习平台的板块内容及功能，为分散学习打下了良好的基础。
2、培训中：
为了督促学员能按时完成培训的各项任务，我们坚持每天发布班级简报，公布学员学习情况统计结果;
坚持天天上网查看，随时解答学员的问题。
对于学时不足、作业未及时提交、班级交流欠缺的学员，以及在班级留言、班级沙龙、班级QQ群交流中反应出的种种普遍性问题，都能及时借助电话、手机短信、班级动态信息、班级简报、班级沙龙，班级QQ群等途径，发布消息，予以提醒和解答。
对于学习刻苦、按时完成学习任务、认真撰写学习心得，积极参与班级交流的学员，通过在班级简报中发布“模块学习光荣榜”的方式予以表彰，从而促进了学员学习的积极性和主动性，形成了相互学习、相互赶超的良好学习风气。
三、勇克困难，学习提高
这次培训正值暑假，各位校长牺牲休息时间，既要处理学校假期事务，又要挤出时间参加培训学习，他们克服了重重困难，正确处理工学矛盾，做到了工作与培训学习两不误。
坚持每天上网学习，及时收看专家专题讲座，积极参与网上答疑、网上研讨、网上交流活动，按时完成网上作业，认真撰写学习
。
很多学员为了不影响学校的工作，利用中午及晚上休息时间进行学习，有的甚至学习到凌晨一两点钟;
有的一大早利用上班前的空余时间进行学习;
有的新上任校长，多次在班级沙龙中发起话题，讨教学校管理经验;
有的校长还将专家讲座录制刻盘，组织本校教职工进行学习;
有的校长因为上网不便，还坚持骑车到很远的镇上网吧、别的单位或亲属家去上网学习。
这样感人的事迹还有很多很多，总之，在这次培训学习中，各位校长都能严格要求自己，不但没有影响学校的工作，而且通过这次培训学习，提高了管理水平和能力，促进了学校管理工作的规范化。
这种勇克困难，该苦学习的精神不仅是教育发展的宝贵才富，更是我们学习的榜样。
四、学以致用，增强实效
这次培训内容针对寄宿制学校日常工作中面临的实际问题，围绕“农村寄宿制学校管理规范”、“农村寄宿制学校安全管理”、“课程改革与学校发展”三个模块进行学习、交流、探讨、培训，可以说这次培训的的确确解决了农村寄宿制学校日常工作中急需解决的问题，更为校长们提供了优化管理的思路，打开了探讨创新的大门。
学员们通过收听收看专家教授的专题讲座、网上视频答疑、班级平台及QQ群交流等方式进行学习，提高了自己的理论水平，增强了管理能力。
通过认真反思，结合各校的实际，积极和专家教授在网上探讨学校日常工作所碰到的各种问题，学员之间更是随时随地的交流各自在教育教学管理中的得与失。
全体学员能结合学校工作实际，认真思考，精心撰写有关学校管理工作的心得体会，筹划学校今后的发展前景。
学员们所谈及的“学校安全工作的主要内容和做法”都很有见地，针对性强，具有可操作性;
所谈及的“农村寄宿制小学如何开展科学教学的研究与实验”有一定的深度，能将教育教学管理和学校的实际有机结合在一起，立意新;
学员所谈的“精心营造校园文化努力构建和谐校园”的观点，都是很新颖的，它既体现了新的教育教学管理的理念，又将新的教育教学理念应用在实际工作之中，注重了学校管理工作的规范化和学生的全面发展。
因此说，这次培训不但提高了各位学员的理论水平，开拓了学员的管理思路，而且提高了学员的管理意识，增强了处理学校日常工作及各种突发性事件的能力，为今后学校的发展奠定了坚实的基础。
五、启示与收获
1、农村寄宿制学校校长培训，是市局依托中国教师研修网通过网络视频方式进行的远程专题培训，通过举办这次培训让我们掌握了如何利用现代教育技术开展教师教育的方法，为我们今后从事教师教育工作开拓了一条新途径。
通过这种形式的培训，我们可以共享优秀师资培训资料，提高我们培训的质量。
通过这样的培训能更好的解决广大教师工与学的矛盾，提高广大教师参加培训的积极性。
2、这次培训的针对性很强，能紧紧围绕我市农村寄宿制学校日常工作中面临的实际问题进行，既有理论又有如何解决这些问题的方法和措施，学员参加培训的兴趣空前浓厚。
3、通过这次培训，进一步明确了校长在农村寄宿制学校管理中的使命与责任，提高了校长在农村寄宿制学校安全、卫生、饮食、宿舍等管理方面的能力和水平，提高了校长组织指导教育教学和课程改革的能力，增强了校长校本研修的意识，促进了农村寄宿制学校教育教学质量和办学效益的提高。
本次培训,大家能按时参加学习，刻苦认真，和谐交流，创新思考与工作的精神，令人感动，值得学习与弘扬。
六、本次培训成绩公布：
截止到21日24：
00时网上统计数据显示：
本次培训，共创建“班级资源”209条，“班级沙龙话题”175条，“班级留言”166条，发布“班级简报”29期，“班级动态”15条，提交作业180份，其中自荐作业44份，28篇评为优秀;
学时超过2400分钟的学员有50名，参与班级各项活动合计10次以上的有46人，综合考评达到满分的有32人，还需延期学习的有6人。
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范文二
灵璧四中寄宿部工作总结一、基本情况：
灵璧四中地处灵城西郊，占地面积30000平方米，绿化面积2500平方米，整体布局和谐，校园环境优雅，地理位置优越。
学校拥有完备的教学设施，现有教学班28个，在校学生1850人，在校寄宿生897人。
二、寄宿制管理：
学生
灵璧四中寄宿部工作总结
灵璧四中政教处巩固
一、基本情况：
灵璧四中地处灵城西郊，占地面积30000平方米，绿化面积2500平方米，整体布局和谐，校园环境优雅，地理位置优越。
二、寄宿制管理：
学生寝室：
1、一律按作息时间表作息、锁门。
熄灯后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他地方闲逛。
如有特殊情况（学校组织的活动、节假日等）而需改变作息时间的，学校将另行通知。
2、实行寝室长负责制。
寝室长负责本寝室的纪律、卫生、公物保管等工作;
安排好值日轮流表;
记好寝室日记;
每晚就寝前清点人数，并如实向值周教师或宿舍管理人员报告;
有义务如实向值周教师或宿舍管理人员报告违纪情况;
以身作则，起好带头作用。
3、寝室内保持整洁，摆设整齐大方;
所用扫把、纸篓、畚斗一律放入寝室内;
寝室值日生做好寝室及寝室门口卫生、锁门、关灯工作。
4、寝室里不得使用其他任何电器（如电炒锅、电饭锅、电热水器等）;
不得私自拉接电线;
不准点蜡烛。
5、男、女生宿舍上课时间大门一律上锁，不得擅自进入，有事须征求管理人员同意方可进入，不得擅自进入异性宿舍，不得将非本校人员带入宿舍。
6、不得擅自在校外住宿;
不得将外人带入寝室住宿，如需住宿，须经学校同意。
7、不得在走廊上或从走廊和窗户往外刷牙、倒水、扔垃圾;
8、爱护公物，对破坏者除赔偿外，并予以处分。
9、水笼头用毕及时关好，注意节约用水、用电。
10、严禁向厕所、水池内丢弃塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等杂物。
食堂工作：
学校食堂管理工作是学校后勤保障的生命线。
它直接影响着学校的正常生活和工作学习秩序。
我校十分关注食堂工作，学校领导班子今年来经过反复调研，在今年秋季新学期，全面改善食堂设施设备，改革食堂管理。
经过近2个月的实际运行操作，不断改进,现已取得了良好的效果，受到家长的好评。
一、大力改善学校食堂设施设备
我校学生寄宿人数近900人，如何让每一位学生用好餐，成为学校关心的头等大事。
以前厨房设备落后，就餐设施陈旧，为彻底改变这一情况，学校增加了50套崭新的就餐桌凳;
节能型锅炉;
三门蒸饭车等，消毒柜，电冰柜，卫生状况也因此得到全面改善。
二、认真开展食堂从业人员的培训工作
学校不仅加强硬件建设，同时也注重对食堂工作人员的培训。
食堂管理人员及炊事员的素质的高低决定了食堂服务质量的好坏，也关系着师生的饮食安全。
因此，学校采取一系列措施来提高员工队伍的素质。
㈠精心挑选管理人员，专职聘请思想素质高、责任感强、有丰富管理经验的人员管理.
㈡严把炊事员的“进口”关.招聘具有厨师资格证的思想素质高的厨艺精湛的专职厨师.
㈢实行先培训后上岗.
三、严格落实餐饮管理
制定了一系列的管理制度，包括《食堂管理条例》、《食堂餐饮人员管理细则》、《仓库管理人员职责》、《食堂卫生标准》、《食堂财物管理办法》等。
我们边实践边修改、补充，使各项管理制度更具科学性、全面性、实效性。
四、努力改善办学条件，创设较好的生活环境
寄宿生大部分的时间都生活在校园里，提高校园文化品位，能够使他们逐步形成良好的思想道德品质。
开学以来，我校从5个方面改善办学条件。
一是新建一幢餐宿楼和自来水供水设施。
学生浴室也正在拟建中。
二是住宿条件。
宿舍是寄宿生的主要活动场所，过去学生睡大通铺，一间屋睡20多人，现在实现一间宿舍住12--15个人，每间宿舍内配备一个组合衣柜。
三是生活条件。
学校配备了自来水、茶房、水冲厕所等，更新了大部分学校的双层床架，为寄宿生统一配备脸盆架、床单、枕巾、被罩等设施。
四是课外活动条件。
在校园内整修了乒乓台等体育活动设施，向寄宿生开放多媒体教室和图书阅览室等。
五是文化氛围。
通过加强寝室文化建设等，在宿舍、餐厅、厨房等校舍的墙壁上张贴各种自勉警语，使寄宿生无时不刻受到校园文化氛围的感染，陶冶学生的品格。
五、严格规范管理，让寄宿生健康成长
学校制订切实可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。
根据我校实际，不断修订完善《寄宿生守则》、《宿舍管理制度》、《宿舍管理员职责》、《值班人员交接班制度》和《灵璧四中寄宿制管理实施方案》等
，班主任带领寄宿生学习，要求学生时时对照守则和公约，事事从我做起，人人争做文明学生。
一是建立文明寝室评比和“绿眼睛”监督岗制度。
要求保持门、窗及墙壁的干净、整洁，做到无污迹、无灰尘、无手印脚印;
地面干净，无纸屑、果皮等杂物，地面粘有杂物的要及时清除，不存放垃圾、污水;
宿舍坚持每天打扫二次;
物品存放橱按规定时间开橱、上锁，餐厅、餐桌按规定轮流值扫、擦洗，每一扇门、每一块玻璃、每一个铺位、劳动工具等，都有学生监督实施，分工明确，各负其责。
值周老师、学生会生活部干部按照《文明寝室评比细则》每天定时或不定时对宿舍、餐厅、物品存放间进行评比登记。
二是严格生活物品的摆放。
学校要求学生在清晨起床后，在生活老师的指导下叠好被子、整理衣物、打扫房间卫生、整齐排放洗漱用品;
入睡前自己洗漱;
周五放学前整理好要带回家的衣物、文具等。
三是建立寄宿生档案。
包括所在班级情况、生活情况、家庭情况、联系方式、表现情况、存在问题等。
为了学生接受规范和系统的生活教育，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯，我们学校以级部为单位，定期或不定期召开家长会以及通过电话等形式，有意识的引导学生改变不良习性，养成良好的卫生习惯和自觉提高自理能力和自我约束的能力。
四是建立学生自主管理的制度。
通过教师的组织和指导，寄宿生选出了各个寝室的“寝室长”和各张餐桌的“桌长”，负责安排本寝室和本餐桌的日常卫生工作，并配合班主任、生活教师开展寄宿生评价工作，根据各个项目对每一个寄宿生每周的思想品德、生活、学习、活动等情况作比较客观公正地评分，每天值班领导依据收集的情况对综合情况好的寄宿生在全校进行通报表扬，以此带动其他寄宿生的进步。
五是加强生活管理。
学校餐饮人员保证厨房、餐厅等的卫生清洁，坚持每天三小扫，每天一清洗，按时准点保质保量供餐，确保师生身心健康。
学校还依据寄宿生的年龄特点，按照高低年级学生在就餐时间上错开，以便定桌定位，有序就餐。
六是加强安全管理。
认真制定《寄宿生安全防范措施》，每个级部宿舍分别安排2名男女生活教师，负责寄宿生夜间点名、安全隐患排查等，遇到事情马上向班主任或值日领导汇报，以杜绝寄宿生事故的发生。
六、改进育人方式，提高教学质量
寄宿制是育人的重要方式，是实施素质教育的重要措施，在抓好学习方面：
一是严格作息制度，确保学习时间。
每天早晨安排40分钟的早自习，下午安排20分钟的读报课和一个小时的课外活动。
充分利用时间开展各种形式的学习活动，培养学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，教给学习方法变“教我学”为“我会学”。
二是培养良好的学习习惯。
七年级新生年龄小，刚刚离开父母，失落寂莫感随之而来，往往不能适应寄宿生活，有的晚上躲在被窝里偷偷流眼泪。
为了让学生尽快适应寄宿生活，开学初，学生到学校后，教师就热情地逐个带到宿舍，帮忙打好铺盖，整理日常用品，开专题班会，消除学生的失落寂莫感，安下心来学习。
高年级的学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生变化，教师通过交谈、开讲座、组织观看影视等活动，及时疏导学生心理，使他们形成健康心理。
三是建立全员班主任制。
班主任和其他科主任一起，经常深入寄宿生中间，了解掌握寄宿生的动态，因人而异地激发寄宿生的求知欲望和学习兴趣。
四是培养良好的学习习惯。
大部分寄宿生刚来时无法适应学校的要求，经过教师们的一番努力和耐心教育下，逐步养成了良好的学习习惯，克服了不做课前预习，作业不规范、不按时完成，课堂不发言，课后不复习等等的不良习惯，让寄宿生尝到了通过努力获得成功的愉悦。
五是为学生创设多元化学习经历，促进学生适应集体生活。
寄宿生一天二十四小时都呆在学校里，除了上课、早晚自习等学习时间和晚上的休息时间以外，还有较多的课外时间。
学校经常有计划地开展学生技能竞赛活动，如书写评比、读书活动、作业展评、美术作品展览等，让寄宿生在活动中增长知识和才干。
我们还根据寄宿生的兴趣爱好以及我校的实际情况，制定了《寄宿生文体活动计划》，成立小主人广播站，广播内容有每天一歌、讲故事、校园快讯、小小演讲家、诗歌朗诵等，从而培养学生的综合能力。
2个月来，我校在寄宿制管理方面取得了一定的成绩，但由于我们寄宿制教学管理刚刚起步，许多事情还在摸索之中，所以与寄宿制学校标准化规范化建设有很大的差距，如校舍不配套，教具、实验仪器、图书资料不足的问题较为突出。
此外，在寄宿制规范管理方面也有待于进一步提高。
然而我们坚信：
有各级领导和社会各界对我校的关心和支持，有我校全体教职工百折不回的拼搏精神，灵璧四中的明天一定会更加美好!
范文三
这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。
如三个文明的评比工作：
1、红领巾的佩戴，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，每日到校检查，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。
这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。
2、到校时间，教育学生要早到校，培养上学的积极性。
3、养成早读的习惯，到校入室，入室就读的习惯。
4、环境卫生的保持，教育每个学生做到不带零食入学，保持环境卫生。
做到人人讲卫生的好习惯。
5、国旗下讲话，坚持规范的升旗仪式。
升旗仪式，是激发少先队员爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的时期，每周一全体中队辅导员和少先队员肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着学生的国旗下演讲和领导的国旗下讲话，每一次升旗仪式，我们都确立教育主题，每一次都能给全校中队辅导员和少先队员带来一道丰盛的精神早餐。
6、加强少先队宣传建设，开设学校红领巾广播站，完善各个栏目，发动全校各中队少先队员投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，每周的红领巾广播都能坚持力求规范有序,定时定点播出,责任落实到各中队,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了队员主体作用。
二、抓好养成教育，强化良好文明礼仪习惯
1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育，并寓教育于活动之中。
2、结合本学期“十・一三”建队日对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。
并且学校一年级有36名学生加入了少先队这个光荣的组织，引导少年儿童继承和发扬传统，明确职责，迎接挑战。
另外，学校利用教师节、国庆节等有利契机，通过举行中队活动、出宣传栏，国旗下的讲话，培养了学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立努力学习的远大志向。
3、本学期强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，重视学生良好习惯的养成。
三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。
九月份：
开展“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
首先，进行尊师重教的教育，开展新生入学常规训练;
让新生感受到学校和老师的温暖。
开学初召开辅导员工作例会，布置学期工作，各中队制定学期计划;
其次，9月10日庆祝教师节，开展了简朴而有意义的“三个一”庆祝活动，举行一次《我爱您――敬爱的老师》为主题的中队活动，学校大队部出一期庆祝教师节的专题
，送一句祝福老师的话语。
让教师在工作之余感受到“爱”这个字眼。
使教师在金秋收获到了来自学生发自内腹的一声谢谢。
十月份：
为积极迎接国庆61周年的到来，对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。
继续加强对学生的日常行为规范养成教育，重点是学习习惯的养成教育，如何爱护公共财物及课间游戏的安全教育。
“十・一三”建队日活动，加强队史教育，组织队知识竞赛。
新队员的誓词，老师们的期望，辅导员的关爱，这样的活动场面使学生感受到少先队这个光荣的组织是那么的可亲，那么的神圣。
也更加坚定了为共产主义事业而奋斗的决心。
十一月份：
“森林防火”主题活动，通过组织开展主题黑板报评比、
、读书征文、主题队会活动、对联比赛等活动，让队员在活动中受到情感的熏陶，立志为振兴中华而勤奋学习;
促进队员的自主学习，提高师生的素质，形成学习上进、严谨博学、和谐健康的校园文化。
十二月份：
开展“学会感恩、爱心永恒”主题教育活动。
让队员们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会。
我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。
记得克鲁普斯卡娅说过：
“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。
”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。
最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。
范文四
一、学校基本情况
我校是枣庄市规范化学校，学校占地面积13000多平方米，校舍建筑面积2600平方米，目前有学生561人，专任教师36人。
学校功能科室齐全，设有科学仪器室、科学教室、图书室、阅览室、美术教室、舞蹈教室、计算机网络教室、综合实践活动室等18个科室，为开展少年宫各项活动奠定了基础。
二、少年宫组织机构
自少年宫挂牌后，学校成立了少年宫工作领导小组及少年宫办公室，以便更好地开展好少年宫各项工作。
组长（少年宫主任）：
任广明（校长）
副组长：
张长江（副校长）
成员：
邵峰李玉志徐本厚褚大为
三、少年宫场所设置情况
我校乡村少年宫活动场地修建于20xx年，现有室内活动教室7处。
即“金点子创造社、心源童画院、芬奇素描坊、创意点子制作室、小百灵舞蹈团、七彩艺苑剪纸社、小书虫阅览室等。
有室外活动场所3处，即飞旋乒乓球俱乐部，霹雳篮球俱乐部，公共书吧等，基本能满足孩子们活动的需要。
四、少年宫辅导员队伍建设
目前，我校乡村少年宫共有辅导教师（兼职）12人，其中本校教师7人，外聘教师5人（其他单位兼职）。
辅导教师利用工作业余时间辅导学生开展活动。
活动内容主要是民族民间文化和传统文化。
如：
剪纸，雕塑制作，诵读传统经典，趣味英语学习，绘画书法，音乐舞蹈等，主要采取注重特长，培养兴趣的方式，让孩子都参与到活动中，体验活动的快乐。
五、少年宫工作开展情况
（一）多彩的大课间活动
我校少年宫在注重
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