钢琴教学计划精选3篇Word文件下载.docx

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演奏水平有差距，少数同学的手指基本功比较差，需要不断地加强基本功练习，还有识琴谱能力较弱，都要长期进行练习，才会得到全面提高。

乐理和声知识欠缺，需要从零开始学习歌曲配弹知识，边弹边唱的能力非常欠缺。

四、教学目标

1．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美观。

2．培养学生热爱音乐、享受音乐的`能力，提高学生的音乐水平。

3．教育学生爱惜钢琴等设施设备，培养学生安全卫生意识。

4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的能力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。

5．培养学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。

6．培养学生善于沟通、与人协作的专业素养。

7．教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并献身幼教事业。

五、教学重点与难点

教学重点：

1、和弦基础与初步伴奏的知识及应用。

2、常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏。

3、钢琴、电子琴的演奏技巧。

4、幼儿歌曲的即兴弹唱。

教学难点：

1、歌曲配弹的和声知识掌握。

2、各种不同伴奏音型的双手配合。

3、幼儿歌曲的边弹边唱。

六、具体措施及教学方法

具体措施：

1、运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。

2、寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

3、丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学。

4、运用生动形象的比喻，创设活跃的课堂气氛。

5、分层教学，做到面向全体，因材施教。

6、用归纳比较法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学学习方法。

教学方法：

1、运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2、运用现代化设备，打击乐器为课堂增添色彩。

3、面向全体学生，用循序渐进的方法，多培养学生的听力，演奏能力。

4．开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的能力，提高职业能力。

钢琴教学计划2

一、教学目的与任务

在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。

二、教学原则与方法

教学原则

1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，密切联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。

2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

教学方法

1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。

2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。

4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，切勿贪多贪快，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

三、教学内容

A、初学者最初手指的独立练习

手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

弹下的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。

开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

触下琴键的同时，掌关节也停止用力。

这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。

速度、音量，只能随练习的积累而逐渐增加。

要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。

B、022班陈璐莹，017班吴碧璇学习《约翰汤普森简易钢琴教程1册》，010班刘佳妮，012班彭蔚琪学习《约翰汤普森简易钢琴教程2册》。

C、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《儿童钢琴手指练习》《哈农》等集中训练手指的练习。

钢琴教学计划3

本大纲把四个学期的学习内容和要求分成八个级别。

学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。

经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。

学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

一级教学要求：

1、学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。

2、达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。

教学内容及进程：

1、基本练习：

一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦。

2、练习曲：

拜厄钢琴教程100课以内。

3、乐曲：

自选与练习曲同步的乐曲。

二级教学要求：

1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。

手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。

三升三降内大小调音阶、琶音、和弦。

2练习曲：

拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分。

《布格缪勒钢琴进阶25首》、风笛舞曲、勇敢的骑士等。

三级教学要求：

1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动。

2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。

四升四降内大小调音阶、琶音、和弦。

OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材。

3、小奏鸣曲：

库劳OP55NO1克莱门蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1。

4、乐曲：

共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等。

5、巴赫二部创意曲集。

四级教学要求：

1、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练。

2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。

熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦。

车尔尼OP849结束OP299NO1~NO10。

克莱门蒂OP36NO4NO5NO6库劳OP20NO2NO3贝多芬OP49NO1NO2么扎特奏鸣曲。

欢乐的牧童、威尼斯船歌等。

五级教学要求：

1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。

2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。

熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦。

车尔尼钢琴练习曲集OP299NO11~NO25。

牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》、蝴蝶等。

4、奏鸣曲：

海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调莫扎特奏鸣曲K283K280K282等。

5、巴赫二部创意曲。

六级教学要求：

1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动。

2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象。

24个大小调音阶、琶音、和弦=100。

车尔尼OP299NO28~35。

解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲、军队进行曲等。

莫扎特奏鸣曲海顿奏鸣曲。

5、巴赫二部、三部创意曲。

七级教学要求：

1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能。

2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。

教学内容：

24个大小调音阶、琶音、和弦=112。

车尔尼OP299结束OP740NO1~12。

阿拉伯风格绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲OP2肖邦圆舞曲。

4、巴赫三部创意曲。

八级教学要求：

1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。

2、、独立分析作品能力，提高音乐素养。

24个大小调音阶、琶音、和弦=120。

车尔尼OP740及其他练习曲集。

月光莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集。

考试考核评分

1、每学期期中考查按及格、不及格计算成绩。

2、每学期期末考试按百分制计算。

3、学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

4、每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容。

5、必考内容：

基本练习：

24个大小调音阶、琶音、和弦。

练习曲一首：

所定级别的练习曲。

乐曲一首：

奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可。

考试评分细则由全体音乐教师统一制定。

以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。